教科版小学三年级科学下册第三单元全套每课同步练习题及答案汇编含八套题.docx
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教科版小学三年级科学下册第三单元全套每课同步练习题及答案汇编含八套题
教科版小学三年级科学下册第三单元第1课
《仰望太空》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题。
1.太阳是太阳系中唯一的一颗____________，太阳的直径约是140万千米。
2.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的____________，晚上可以看到明亮的____________。
3.月球的地形地貌主要有月海和____________。
4.月球是一个____________、____________的球体，我们看到的月光是它反射____________的光。
5.观察太阳和月球的图片，可以看到，太阳上有____________，月球上有____________。
6.光的传播速度是每秒____________，____________是光在一年中所走的距离。
7.科学家用____________来表示星球之间的距离。
8.在晴朗的夜晚，仰望星空，看到一条长长的、白色的光带横跨天空，那就是____________。
二、判断题。
1.太阳和月球都是圆形的。
（）
2.我们用天文望远镜可以观察到宇宙的边缘。
（）
3.太阳和月球离地球一样远。
（）
4.月球上昼夜温差非常大。
（）
5.太阳的表面有环形山。
（）
6.太阳和月球都能对地球产生影响。
（）
三、选择题、
1.光年是（）单位。
A.时间B.速度C.距离
2.一个重600牛顿的人，到了月球之后，他的重力大约是（）A.60牛顿B.100牛顿C.600牛顿
3.太阳和月球的共同点是（）。
A.都有黑子B.都有环形山C.都是球体
4.我们每天看到的太阳东升西落，这是以（）为参照物。
A.地球B.月球C.太阳
5.月球地形的最大特征就是分布着许多（）。
A.火山B.环形山C.海洋
6.太阳到地球的距离与月球到地球的距离相比（）。
A.更远B.更近C.不确定
四、请你把太阳和月球的比较的结果记在维恩图里。
太阳月球
五、请你简单说一说，从地球上看，为什么太阳和月球看起来大小差不多？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读下面的材料回答问题。
月亮美称知多少
月亮,这颗美丽的星球，人类为它编织了许许多多神奇的传说，它也在人类文明史上留下了千古流传的美名。
仅在我国古代典籍和文学作品中，就有近90个富有诗意的美称和雅号。
这些形象、美妙的别称在古诗词中也经常出现。
玉兔——著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。
——辛弃疾
夜光——夜光何德，死则又育。
——屈原
玉蟾——凉宵烟霭外，三五玉蟾秋。
——方干
桂魄——桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。
——苏轼
蟾蜍——闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。
——贾岛
顾兔——阳乌未出谷，顾兔半藏身。
——李白
婵娟——但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼
玉盘——汗漫铺澄碧，朦胧吐玉盘。
——李群玉
玉壶——凤箭声动，玉壶光转、一夜鱼龙舞。
——辛弃疾
玉轮——玉轮涵地开，剑阁连星起。
——骆宾王
玉弓——寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。
——李贺
你还知道关于月亮的哪些美称?
请写出两个。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.恒星2.太阳月球3.环形山4.不发光不透明太阳
5.太阳黑子环形山6.30万千米光年7.光年8.银河系
二、1.√.2.×.3.×.4.√.5.×.6.√
三、1.C.2.B.3.C.4.A.5.B.6.A
四、
五、太阳到地球的距离要比月球到地球的距离远的多，所以从地球上看，太阳和月球看起来大小差不多。
六、合理即可。
教科版小学三年级科学下册第三单元第2课
《阳光下物体的影子》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题。
1.太阳为我们送来___________和___________。
2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子的______________________。
3.制作日晷的操作步骤：
①在一个平板上，贴上画有________的观察纸，在纸板上___________。
②根据太阳的___________，确定方位，把纸板放在平地上。
③在纸板的中心，___________立上小短杆。
④每个一段时间观察和记录一次影子的___________。
每次记录时，要标上___________。
⑤观察记录纸，寻找影子的___________。
4.如图，日晷是我国古代的一种计量___________的仪器。
5.阳光下物体影子的长短随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最___________。
影子的方向总是和太阳的方向___________。
6.当太阳在___________边时，你的影子在西边；当太阳在你的前面时，你的影子一定在你的___________面。
7.一天中大树的影子随太阳的___________和___________发生变化。
也就是说太阳从东→南→西，大树的影子刚好相反，是从___________→___________→___________。
8.如图所示，将铅笔做的简易的日晷放在阳光下。
一天中铅笔影子的___________、___________都要发生变化。
9.阳光下物体影子的方向随着___________的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向___________。
二、判断题。
1.人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
（）
2.光源在发光的时候不在发热。
（）
3.太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。
（）
4.一天中，阳光下物体的影子在清晨和傍晚最短。
（）
5.古代的人曾利用日晷观测时间。
（）
6.同一地点，不同时间阳光下物体的影子的方向各不相同。
（）
三、画一幅当地清晨时分大树的影子，并标明方向。
并写一写你的家乡一天中影子变化的规律？
_______________________________________________________
四、选择题。
1.一天中，阳光下物体的影子的长度变化是（）。
A.由长变短B.由长变短再变长C.由短变长再变短
2.日晷是观测（）的工具。
A.长度B.时间C.体积
3.日晷影子的方向和太阳的位置变化是（）。
A.相反的B.相同的C.无法确定
五、观察实验题。
某小组为了研究阳光下物体影子长度的变化，在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子。
他们及时记录下了影子的长度（125厘米），并且每隔30分钟去测量一次影子的长度。
测量时，他们发现影子在12:
00最短。
下面是他们测量的竹竿影子长度变化的数据表。
请仔细阅读，并回答下面的问题。
测量时间（次数）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
影长（厘米）
125
100
77
57
40
25
40
57
77
1.该小组是在一天中的9:
30开始测量的，由上面的数据表我们能推测出，该小组是在_________结束测量的。
2.由上面的数据表可以推测，如果进行第10次测量，这时竹竿影子的长度大约为_________厘米。
3.由上面的数据表可知，从第1次测量到第6次测量这段时间里影子长度的变化规律是随着时间的推移,影子的长度逐渐_________。
参考答案
一、1.光热2.变化规律3.①同心圆标注方向②照射角度③竖着地④位置和长短观察的时间⑤变化的规律
4.时间5.短相反6.东后7.方向高低西北东
8.长短方向9.太阳位置相反
二、1.√.2.×.3.√.4.×.5.√.6.√
三、早上影子在西边，中午影子在北边，傍晚影子在东边。
早晚影子长，中午12时影子最短。
四、1.B2.B3.A
五、1.13：
30
2.100（答案不唯一）根据中午前后影子的变化长度相近这一规律，第10次（14：
00）测量应该与第2次（10：
00）测量的影子长度相近。
3.变短
教科版小学三年级科学下册第三单元第3课
《影子的秘密》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.影子产生的条件是要有光源、（）、（）。
2.物体影子的长短、方向随着光源的（）、（）的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源的（）有关；物体影子的形状和物体的（）有关。
3.在天空中，有一种天然的挡光物（），它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白、它的变化会直接影响（）。
二、判断题。
1.影子的大小与光源和遮挡物之间的距离有关。
（）
2.一个正方体，无论从哪个方向照射，得到的影子都是正方形。
（）
3.太阳的位置越高，地球上物体产生的影子越长。
（）
4.没有光源就不会产生影子。
（）
三、选择题。
1.在灯光靠近墙的地方，用手做出各种手势，在墙上会开成手影。
当电灯保持静止，手向灯靠近时，在墙上的手影会（）。
A.变小B.变大C.不变
①
2.如图所示，在用手电筒照射木块的三种方式中，木块的
②
影子最长的是（）。
A.①B.②C.③
③
3.物体的影子总在（）的一面。
A.向光B.背光C.无法判定
4.用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子（）。
A.形状完全相同B.形状可能不同C.方向相同
四、简答题
黑色的云和白色的云哪个更厚？
为什么？
五、实验操作
在家里，瑞泽利用电灯和白墙给爷爷、姐姐表演手影（如图）
1.瑞泽的手在产生影子的过程中是充当（）的作用。
A.光源B.遮挡物C.呈现影子的屏
2.下列叙述中的“影”与产生手影的原理不一样的是（）。
A.立竿见影B.形影不离C.湖光倒影
3.请你说出两种使墙上的手影变大的方法。
六、实验探究
婷婷在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子，下面是她每隔0.5小时测量的竹竿影子的长度变化数据统计表。
时间（小时）
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
影长（厘米）
90
60
35
22
11
6
11
22
35
1.人上表中发现，在观察的这段时间里，经过（）小时的时候影子最短，它大概是一天中的（）。
我认为，同一物体，决定影子长短的是（），决定影子方向的是（）。
2.婷婷在观察记录的同时，也给旁边一棵树拍下了四张照片，根据影子变化的特点，按时间顺序给这四张照片排序是（）。
①②③④
A.①②③④B.②①③④C.③④①②参考答案
一.1.遮挡物接收影子的屏2.位置方向距离形状3.云我们的生活
二.1.√2.×3.×4.√
三.1.B2.C3.B4.B
四、黑色的云更厚。
因为云层越厚，透过来的太阳光越少，所以颜色越黑。
五、1.B.2、C.3、（答案不唯一，合理即可）
方法一：
将手向光源方向移动。
方法二：
将光源向手的方向移动。
六、1.2.5正竿太阳高度太阳位置
2.B
教科版小学三年级科学下册第三单元第4课
《月相变化的规律》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题。
1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做__________。
月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳__________的部分。
2.我们可以观察到月球有月相，但太阳没有这样的现象，这时月球和太阳的一个明显__________之处。
（填“相同”或“不同”）
3.月相在一个月中的变化规律是：
农历上半月由_______到________，下半月再由_________到__________。
4.古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为__________。
“十五”称为__________。
5.上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变__________，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变__________，直到朔月，亮面在左侧。
（填“大”或“小”）
6.月相的变化经历新月——__________——圆月——__________——残月的过程。
7.月球是一个__________、__________的球体，我们看到的月光是它反射__________的光。
8.月球自转的方向是__________，月球绕地球运动，使__________、__________和__________三者的相对位置在一个月中有规律的变动，而地球上人们看到的被太阳光照亮的月球部分形状发生有规律的变化，从而产生__________。
9.月相实际上就是人们从__________上看到的月球被__________照亮的部分，由于观察的角度不同，因此看到的月相亮面的大小、方向也不同。
二、判断题。
1.月相变化的规律性与月球和太阳、地球的相对位置变化有密切关系。
（）
2.由于观察的角度不同，所以我们看到的月相亮面大小、方向也就不同。
（）
3.我们看到的月相是月球被太阳照亮的部分。
（）
4.月相的周期变化很早就被人们认识到了。
我国的农历日期变化是基本符合月相变化的。
（）
5.观察月相变化的时间应该按照农历日期进行。
（）
6.我们只有在晚上能看到月亮，在白天是看不到月亮的。
（）
7.月相的变化是月球的形状在变化。
（）
三、选择题。
1.月相最圆的时间大约是农历的每月（）。
A.三十B.十五或十六C.初八
2.月相变化的一个周期大约是（）。
A.一年B.一个月C.一天
3.晚上，小明同学睡觉前到院子里散步，发现晴朗的夜空挂着一轮弯月（如图），请你判断，下列说法中正确的是（）。
A.
上弦月，农历上半月
B.上弦月，农历下半月
C.下弦月，农历上半月
D.下弦月，农历下半月
4.农历上半月的月相变化规律是（）。
A.由亏到圆B.由圆到亏C.不变
5.古诗“去年元月时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
”中描写的是（）。
A.满月B.上弦月C.下弦月
6.农历上半月，月亮的亮面在（）。
A.右侧B.左侧C.正上方
7.古诗“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”中描写的是（）。
A.满月B.上弦月C.下弦月
8.古诗“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”中描写的是（）。
A.满月B.上弦月C.下弦月
四、看图回答有关月相的问题。
A表示________月，发生在农历____________；B表示____________月，发生在农历____________。
五、在模拟月相变化的实验过程中，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？
亮面朝向一样吗？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.月相照亮2.不同3.缺圆圆缺4.新月望月
5.大小6.上弦月下弦月7.不发光不透明太阳8.自西向东太阳地球月球月相9.地球太阳
二、1.√.2.√.3.√.4.√.5.√.6.√.7.×
三、1.B.2.B.3.A.4.A.5.A.6.A.7.C.8.B
四、下弦二十二（或二十三）上弦初七（或初八）
五、月球本身不发光，它的光来自月面反射的太阳光，因此，月相的规律性变化就与月球和太阳、地球的相对位置变化有着密切关系。
在不同的时期，地球上的人们看到的月球亮面面积的大小不同，因此，形成了不同的月相。
教科版小学三年级科学下册第三单元第5课
《月球——地球的卫星》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题。
1.1969年，美国的“___________________”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在了月球的表面。
2.1609年，意大利的伽利略用望远镜观测月球，并绘制了第一幅月面图。
现在，我们用人造卫星就可以拍摄月球照片，月球表面的地形特点是布满大大小小的___________________。
3.月球上既没有___________________和___________________，也没有生命，但月球上有丰富的___________________，所以，现在很多国家都在致力发展登月技术。
4.月球是围绕地球___________________时针方向运行的。
5.月球的体积很小，大约是地球的___________________。
6.月球的引力大约是地球的___________________。
7.模拟制造环形山需要的材料有托盘和___________________，大小不同的___________________。
8.模拟制造环形山的步骤：
①把细沙___________________在托盘里。
②用大小不同的球___________________沙盘。
③试着撞击出大小重叠的“___________________”。
9.环形山是___________________表面最突出的一种结构。
10.环形山的形状大多是___________________形，有单个的，有几个___________________在一起的，也有___________________的，有的直径不足1千米，有的直径能达到几百千米。
11.我们可以用“____________________法”来模拟环形山的成因。
12.月球是地球唯一的________________。
二、判断题。
1.月球跟我们的地球一样，可以种花养草。
（）
2.月球上没有空气，因此在月球上跳跃要比在地球上跳得低。
（）
3.月球上的环形山的大小差别不大。
（）
4.人类探索月球的过程，不仅仅是探测工具不断改进的过程，更是一个科学不断推进的过程。
（）
5.月球的质量大约是地球的
。
（）
6.月球上的地形地貌和地球上的一样，都有湖泊、山脉、盆地等。
（）
三、选择题。
1.月球是围绕地球运动的（）。
A.行星B.卫星C.恒星
2.我国第一颗人造卫星的名字叫（）一号。
A.牛郎B.嫦娥C.织女
3.第一个在月球上留下足迹的人是（）的阿姆斯特朗。
A.英国B.美国C.法国
4.下列关于月球的运动轨迹的图形，正确的是（）。
A.B.C.
四、简答题。
1.月球和太阳在结构上有哪些不同呢？
（至少写出两条）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.看图概括出月球上的环形山的特点。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、阅读下面的材料回答问题。
环形山是月面上最显著的地貌特征。
环形山大小不一，直径相差悬殊，小的环形山直径不足10千米，有的仅一个足球场大小；大的环形山直径超过100千米。
最大的环形山是月球南极附近的贝利环形山，直径达295千米，比我国的浙江省小一点。
环形山的形状也各不相同，有的大环形山内再套一个小环形山，有的大环形山中央有一个很深的坑穴，如牛顿环形山，中心坑穴深达800多米；还有的大环形山中央陡然矗起一座山峰，叫“中央峰”。
环形山多以著名科学家的名字命名，如哥白尼环形山、阿基米德环形山、牛顿环形山、伊巴谷环形山、卡西尼环形山等，月球背面的环形山中，有四座分别以我国古代天文学家名字命名：
石申环形山、张衡环形山、祖冲之环形山和郭守敬环形山。
另外，为纪念一位传说为尝试飞向天空而献身的万户（实际上是旧时一种官名），而命名的环形山，叫“万户环形山”。
现在认为，大多数环形山或月坑是由流星体、小行星和彗星撞击而成；个别的环形山则是由火山爆发而成。
通过阅读_____________是月面上最显著的地貌特征。
最大的环形山是月球_____________附近的______________，直径达295千米，比我国的浙江省小一点。
大多数环形山或月坑是由______________、小行星和______________撞击而成；个别的环形山则是由______________爆发而成。
参考答案
一、1.阿波罗11号2.环形山3.空气水矿产资源4.逆5.
6.
7.细沙球8.平铺撞击环形山9.月球10.圆挤叠大环套小环11.撞击12.天然卫星
二、1.×.2.×.3.×.4.√.5.×.6.×
三、1.B.2.B.3.B.4.B
四、1.太阳是恒星、发光、发热；月球是地球的卫星，不发光，不透明。
2.分布杂乱随机、数量众多、大小不同、深浅不一等。
（合理即可）
五、环形山南极贝利环形山流星体彗星火山
教科版小学三年级科学下册第三单元第6课
《地球的形状》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题。
1.很久很久以前，绝大多数人认为天是_________的，地是_________的。
2.太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是个______________。
3.月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是______________形的。
4.在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到______________，然后看到______________。
根据这种现象推测地球可能是______________的。
5.我国东汉时期天文学家_____________认为地球是______________。
6.1519年.航海家__
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