精选3份合集青岛市名校语文七年级上期末统考模拟试题.docx
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精选3份合集青岛市名校语文七年级上期末统考模拟试题
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（ ）
A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：
“令堂贵姓？
”
D．老师提问：
“农历二月份有哪些节气？
”小玲回答：
“惊蛰和春分。
”
2．下列句中加点词语的古今义相同的一项是（）
A．一狼径去B．屠自后断其股
C．禽兽之变诈几何哉D．恐前后受其敌
3．下列加点字注音有误的一项是（）
A．流转（zhuǎn）雪骤（zhòu）烂漫（làn）菡萏（dàn）
B．心绪（xù）敧斜（qī）诀别（jué）絮絮叨叨（xù）
C．荫蔽（yīn）粼粼（lín）并蒂（tì）翻来覆去（fù）
D．姊妹（zǐ）分歧（qí）央求（yāng）尊君在不（fǒu）
4．字词积累——下列加点字的读音全部正确的一项是（）
A．酝酿（niànɡ）贮蓄（zhù）粗犷（kuànɡ）澄清（dènɡ）
B．花苞（bāo）嘹亮（liáo）应和（yìnɡ）黄晕（yùn）
C．莅临（wèi）看护（kàn）抖擞（shù）卖弄（nònɡ）
D．朗润（rùn）宛转（zhuǎn）水藻（zào）静谧（mì）
5．下列句中加点词语使用不当的一项是（）
A．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
B．为提高产品质量，领导深入调查研究，真可谓处心积虑。
C．我的回答已经让她喜出望外了。
D．她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。
二、名句名篇默写
6．理解性默写。
（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：
________________，_________________。
（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：
________________，_________________。
（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：
________________，。
（4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：
________________，_________________。
（5）元方对友人有理有据回击的句子是：
________________，________________；________________，_________________。
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
辋川闲居赠裴秀才迪
（唐）王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
1）对本诗写景特点分析有误的一项是（）
A.描写景物有声、有声、有形，体现“诗中有画”的特点。
B.景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融，浑然一体。
C.寒山、秋水等富有季节特征的景物，构成了一幅和谐的风景画。
D.落日、孤烟等富有季节特征的景物，构成了一幅静谧的田园诗。
2）对诗中人物分析正确的一项是（）
A.刻画了诗人的安闲之态和裴迪的狂士之态。
B.刻画了诗人的安闲之态和裴迪的失望之态。
C.刻画了诗人的失望之态和裴迪的安闲之态。
D.刻画了诗人的狂士之态和裴迪的失望之态。
四、综合性学习
8．根据下面提供的情境回答问题。
在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5：
1的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。
董卿为他点赞：
“祝贺你，雷海为！
你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！
你是一位生活的强者！
”请写一条不少于20字的短信，为雷海为送上你的祝福。
（不得署自己名字）
五、文言文阅读
9．阅读《〈论语〉十二章》一文，完成下列小题。
1）解释下面加点的词语。
（1）学而时习之（_________）
（2）与朋友交而不信乎（_________）
（3）人不堪其忧（_________）（4）博学而笃志（_________）
2）将下列句子译成现代汉语。
（1）三十而立，四十而不惑。
（2）温故而知新，可以为师矣。
3）下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）
A．第②章讲的是学习态度，强调自我反省的重要性。
B．第④章讲的是学习方法，强调独立思考的必要性。
C．第⑥章讲的是人总要有点精神，为了自己的理想，要不断地追求，即使生活清苦也自得其乐。
D．第⑪章讲的是坚定的志向对人的重要性。
4）请谈谈你对“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句中“乐”的理解
10．文言阅读（10分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：
“由，诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
1）《论语》是记录的一部书，是经典著作之一。
孔子是时期伟大的家，教育家。
（2分）
2）划分下面句子的节奏，只限两个停顿。
（1分）
温故而知新，可以为师矣。
3）解释下列加点的字词。
（2分）
①人不知而不愠（）②与朋友交而不信乎（）
③学而不思则罔（）④诲女知之乎（）
4）翻译句子。
（２分）
①为人谋而不忠乎？
②见不贤而内自省也。
5）《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。
请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。
（3分）
六、现代文阅读
11．阅读下面的选文，完成下列小题。
情醉纳蝉村
丁玉辉
在一片纵横阡陌的田野尽头，绵延着苍翠奇秀的喀斯特群山。
山脚下，有一个由青石块构成的村寨掩映在毛竹绿树中。
清澈的紫环河从村前潺潺流过，滋润着这片肥沃的土地。
远远望去，在蓝天白云的衬托下，显得宁静安详，像一幅淡雅的水彩画。
这就是有“中国金都”之称、贵州贞丰县最具田园风光和布依风情的纳蝉村。
我们的到来，打破了布依村寨的宁静。
在长号和唢呐声中，热情好客的布依同胞把我们迎进了村寨。
美丽的布依姑娘唱着甜美的歌：
“布依姑娘欢迎你，敬杯米酒表心情。
……”笑盈盈地，纤手捧米酒，送到唇边来，谁也经不住这温柔的盛情。
即便酒不醉人，情也醉人。
一杯米酒下肚，心里更充满了甜蜜的情愫。
在古榕树下，我们充满兴致地观看表演。
一位头裹青布帕，脸上刻满岁月痕迹的老人，将酒倒进唢呐，我好好奇：
唢呐还要喝酒？
老人说：
用米酒润润嘴，吹出的音调才纯正。
独具民族特色的《纺织舞》，在悠扬的唢呐声和铿锵的锣鼓声中，伴着婉转的月琴声和悦耳的木叶声开始了。
十余名头裹大盘白帕，身着蓝白条纹土布的布依姑娘，像美丽的蝴蝶，翩翩飘至坝子中。
一个个笑靥含情，眉如远黛，眼若秋水，如带露的芙蓉，惹人怜爱。
姑娘们用轻盈曼妙的舞姿，演绎着对生活的热爱。
通过采棉花、纺织、编织、染布、到织成布匹的过程，形象反映了纯朴的布依姑娘的心灵手巧和勤劳。
接着是《金秋忙》。
通过浓郁的民族舞蹈，把插秧、收割，到挑着金黄稻谷回家的喜悦心情，表现得淋漓尽致。
不仅反映了布依族是一个崇尚自然、热爱劳动的民族；也反映了布依族是一个古老的种植水稻的民族，至少可以追溯到汉代。
清乾隆《贵州通志》记载：
“仲家善耕，专种水稻，兼种果木……”
在布依古老动听的“八音调”伴奏下，歌舞《绣花篮》开始了。
布依姑娘带着针线篮到田间劳动，间闲时，拿出针线，一边唱，一边低头给心上人绣花包。
表演细腻，一颦一笑和灵巧的手势，都透着纯真，生动反映了布依姑娘的真诚和对纯洁爱情的美好憧憬。
我问陪同的县委干部：
她们唱的啥？
他翻译成汉话：
“想到六月六见表哥，自己高兴在心里说：
再苦再累，也忘不了对你的思恋，远方的表哥啊！
请伸出你的双手，让我把爱绣在你的心上。
”多朴实！
多感人！
不禁使我感慨：
万古沧桑，唯有爱是不变的歌！
最后一个节目是《甩糠包》。
反映布依青年男女在公开的娱乐中，互表爱慕以选择情投意合的伴侣。
女方看中对方，便将绣有荷花或鸳鸯的糠包甩给他；若男方心仪，打个秋波，拿着糠包便相约离去。
这时，只见布依老人对着唢呐鼓着嘴，吹得如痴如醉，音质纯正，曲调欢畅。
在灿烂阳的光下，微风中摇曳的古榕树显得青翠欲滴，树梢的两只喜鹊惊奇地望着热闹的人群，不时用嘴梳理着柔软的羽毛。
远处，一头水牛在河畔悠闲地甩着尾巴。
几只白鹅伸着长颈飘荡在小河里。
在这真山、真水、世外桃源般的自然环境里，观赏原生态的、有《诗经》雅韵，魏晋遗风的布依歌舞，真令人陶醉。
……
突然，两只红色的糠包甩入我怀中，一只掉落地上，我急忙起身去拾，惹得两位布依姑娘开怀大笑。
我不知姑娘的心情；可我知道：
我永远也忘不了这宁静的纳蝉村，还有美丽的布依姑娘。
阅读推荐课上，语文老师张老师声情并茂地朗诵了丁玉辉的《情醉纳蝉村》，引起我们的思索。
1）纳蝉村的布依族同胞热情好客，他们依然保留着民族特色的生活内容。
请你谈谈该如何保护少数民族特色村寨。
2）通过本文，我们了解到了充满风情与温情的布依族习俗与表演。
你的家乡有哪些习俗或者地方特色的表演呢？
请任选一种，向大家做简要的介绍吧。
12．阅读下面的文字，完成下列小题。
耶和华上帝按照自己的形象，用地上的尘土造出男人，往他鼻孔里吹一口生气，他就成了有灵魂的活人，取名亚当（希伯来语，意即“出自泥土”“被造者”）。
上帝派他看守伊甸园，只见他一人独居，没有帮手，就趁他沉睡之际，从他身上取出一根肋骨，又把肉合起来，造成了一个女人。
亚当醒来，看见那女人，高兴地说：
“这是我骨中的骨，肉中的肉。
”亚当给她取名叫“夏娃”（希伯来语，意为“生命之源”“众生之母”）。
两人赤身裸体，无忧无虑地生活在伊甸园。
1）分别给下面词中加点字注音。
耶和华（______）看守（______）裸体（______）肋骨（______）
2）文中的两处括号起的作用。
3）选出下面句子没有语病的一项（）
A．又把肉合起来，造成了一个女人。
B．人为破坏造成的新沙尘源，加重了沙尘暴迅速。
C．最后，她想出了一个绝妙的制造人类的方法。
D．这种产品的实用价值正在逐步被发现和推广。
4）选出下面表述不当的一项（）
A．“出自泥土”“被造者”“夏娃”“生命之源”“众生之母”这几处的引号都表示特定称谓。
B．这是一段“上帝造人”的神话故事。
C．这段《圣经》故事中的“亚当”和“夏娃”是创造人类的始祖。
这是人们想象中美好的神话。
D．这段《旧约》故事中的“亚当”和“夏娃”是人类的上帝。
虽为神话，却是有一定科学根据的。
七、作文
13．
（一）话题作文
七情，指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化，是人体对外界客观事物的不同反映。
正是因为有了各种各样的情，人生才会多姿多彩，社会才会美丽纷繁。
“情”是一个说不完、道不尽的话题。
请以“情”为话题，写一篇作文。
（二）命题作文
请以“生命中的那条路”为题，写一篇作文。
要求：
（1）以上两题，任选其一作文。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（3）不少于600字，书写规范工整。
（4）文中不涉及真实的人名、地名、校名。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．D
3．C
4．B
5．B
二、名句名篇默写
6．
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）撒盐空中差可拟;未若柳絮因风起。
（3）公大笑乐。
对子骂父，（4）友人惭，下车引之。
（5）日中不至，则是无信;则是无礼。
三、诗歌鉴赏
7．1）D
2）A
四、综合性学习
8．示例：
雷海为，祝贺你夺得《中国诗词大会》冠军，你的才华，你的生活态度令人钦佩，我也为你点赞！
五、文言文阅读
9．1）
（1）
（2）
（3）
（4）
2）
（1）三十岁能自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑。
（2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
3）A
4）“乐”字体现了安贫乐道的思想，即一个有理想、有道德的人不会为了物质享受而辛苦奔波，只要心中有梦想，即使是粗茶淡饭也可欣然下咽，体现了人们对富足的精神世界的追求。
10．1）孔子和他的弟子的言行，儒家春秋思想
2）温故/而知新，可以/为师矣。
3）①生气，发怒①真诚，诚实③迷惑④“女”同“汝”，你
4）①跟朋友往来是不是诚实呢？
②看见不贤的人要反省自己，有没有跟他相似的毛病。
5）示例：
知之为知之，不知为不知，是知也。
启迪：
告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧的表现。
譬如在学习上，我有不懂的就问，不会的就学，这样在期中考试中才取得了理想的成绩。
六、现代文阅读
11．1）示例：
首先国家要投入对少数民族特色村寨保护与发展的项目，按照“整旧如旧”的原则，对村寨建筑进行保护性修缮，实施水电路以及公共卫生设施等改造工程。
然后广泛动员社会力量参与少数民族特色村寨的保护与发展，提高民族特色村寨中年轻人对本民族文化的认同感，传承与保护民族文化。
2）示例：
我的家乡一直有在立春这天打春牛的习俗。
“打春牛”，就是鞭打春牛。
立春这天，用泥塑一头牛，在牛肚子里塞上五谷（据说小孩绕春牛转三圈，可以不患疾病），村长用鞭子象征性地打春牛三下，然后众村民将泥牛打烂，每家都装一些土回去，撒在自家的农田里，拾一些谷粒放回自家的粮仓中，预示五谷丰登、仓满粮足。
12．1）yēkānluǒlèi
2）补充说明
3）A
4）D
七、作文
13．生命中的那条路
也不记得邻居奶奶是何时搬来的，只记得她那太阳般的热情使她整个人看起来有了几分青春的活力；也不记得是什么时候与她在小区的那条路上有过邂逅，有过第一次接触，只记得她那份豁然与开朗让小孩子很喜欢围绕其身边。
或许是因为“近水楼台先得月”，每当她做了什么小吃或买了什么美食时，我是第一个有幸享用的人，心中的小幸福一点点重叠起来，也就慢慢产生了对她有如亲人般的依赖。
也许是机缘巧合吧，那天正好学习了《珍珠鸟》，我对那毛绒绒的、软软的鸟产生了莫大的兴趣，邻居奶奶看我在路上边走边神游的样子，便招手唤着：
“琦啊，想啥子那么用心啊？
”我冷不防地一个抬头，倒看见了奶奶身边精致可爱的鸟笼，里面两只圆滚滚、白乎乎的小鸟安静地啄着鸟食。
有些错愕，甚至忘了问候，兴冲冲地说：
“哪里来的鸟儿？
这么可爱！
”心下里却暗暗想着一种令人兴奋的答案。
奶奶似乎看穿了我的心思，眯着眼，乐不可支：
“嗨，早上买的！
想要是吧？
想要就送给你了！
它们的名字也好听，珍珠鸟。
”
啊，正是我所希望的！
我小心激动地问：
“这鸟……”奶奶抚了抚我的头，说：
“你们年轻人喜欢就行！
”我不客气地拎起鸟笼，道谢后便一路雀跃着，迈着轻快的脚步回到了家，喊着妈妈出来看。
“呀！
这是谁家的鸟儿？
怎么好带回来？
”我有些不乐意，用手指梳理着它们的羽毛，咕哝着：
“这是邻居奶奶给的。
”妈妈让我还回去，我百万个不乐意却也只能默默拿起鸟笼，一步三晃地沿着原路，送了回去。
奶奶正坐在小屋里戴着老花镜一针一线地纳着厚实的鞋底，阳光溜进了屋里，拥着屋内的一切，空气流动得缓慢，宁静的氛围，如老旧的电影播放着，心中一片温柔。
“奶奶，这鸟是你的，为什么给我？
”我轻轻地蹲在她的身边，懵懂无知的瞳孔里映出的是她一路走过的岁月的沧桑，似心灵与心灵的交汇。
“你喜欢就行，物体可没有绝对的归属。
”平稳的语调，淡淡地告诉我，使最初的无知，有了点明事理的路径的走向。
在邻居奶奶的熏染下，那生活路上走过的我，学会了沉淀与思考，明了那时邻居奶奶的豁达大度，明了世间需要的是放手，明了事物的独立与自由。
父母，吾之启蒙者；老师，吾之尊崇者；好友，吾之推心置腹者；唯邻居奶奶，授吾之真理者。
那条路上，有着生命中最重要的人走过，于是在我的心中显得格外的顺畅、平稳……
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下面各项中书写完全正确的一项是（）
A．云宵 感慨 人声鼎沸 花团锦簇
B．严厉 驾驶 截然不同 全神贯注
C．脊梁 跨进 浑为一谈 人迹罕至
D．缠络 暮名 不求甚解 废寝忘食
2．下列对古诗词的赏析有错的一项是
A．《次北固山下》尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
B．《天净沙·秋思》的前三句共写了九种秋天特有的景象来渲染萧瑟、苍凉的气氛。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，含有飘零之感、离别之恨，从全诗来看，切合当时情事，从而融情入景。
D．《观沧海》一诗，作者运用四言短句，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了作者统一中原建功立业的抱负。
3．下面语句朗读节奏划分不恰当的一项是（）
A．学/而时习之，不亦/说乎？
B．与朋友交/而不信乎？
传/不习乎？
C．人不堪/其忧，回也/不改其乐。
D．三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。
4．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）
A．《秋天的怀念》的作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
B．印度作家、诗人泰戈尔的《金色花》是一首散文诗，诗中表现了家庭之爱，表现出人类天性的美好与圣洁。
C．冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，《咏雪》便是出自其中的《方正》篇。
5．下列句子中，书写有错别字的一项是（）
A．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮的响着。
B．山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。
C．呼吸变得畅快，空气里象有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
二、名句名篇默写
6．默写。
（1）春天像小姑娘，__________，笑着，走着。
（朱自清《春》）
（2）曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是：
“__________，__________；__________，__________。
”
（3）王湾《次北固山下》中的“______，______”以大景与小景互相映衬，写出了江面的开阔。
（4）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，__________”。
（5）古诗中，“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。
如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“__________，__________”。
三、诗歌鉴赏
7．次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
1）诗题中的“次”是什么意思？
2）请找出本诗的韵脚。
3）“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好，可以成为炼字的典范？
请找出，并品味妙处。
4）“海日生残夜，江春入旧年”两句，写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替，由此你会联想到什么？
5）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
哪两句诗能表达这种情感？
请写下来。
四、综合性学习
8．七年级
（1）班开展“关注动物朋友”的综合实践活动，欢迎你来参加。
（1）野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
（2）你从下述材料中学到了什么？
（材料一）据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
（材料二）一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。
然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。
不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。
当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
（材料三）据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。
九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。
（3）2018年的生肖为，请你写出2个与该动物有关的成语：
、。
五、文言文阅读
9．阅读下面两选段的文言文，完成后面的题。
（15分）
《论语》（节选）
【甲】子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
【乙】①子曰：
“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉？
”（《述而》）
②子曰：
“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。
”（《述而》）
③子曰：
“吾有知乎哉？
无知也。
有鄙夫④问于我，空空⑤如也；我叩其两端而竭焉。
”（《子罕》）
④子夏曰：
“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。
”（《子张》）
［注释］①识（zhì）：
记住。
②厌：
满足。
③好古：
爱好古代文化。
④鄙夫：
鄙陋浅薄的人。
⑤空空：
诚恳，虚心。
1）下列加点词语的解释不正确的一项是（）（3分）
A．不亦说乎（通“悦”愉快）B．温故而知新（新的理解与体会）
C．诲人不倦（教导）D．日知其所亡（死亡）
2）下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的两项是（）（4分）
A．学而时习之学而不厌B．择其善者而从之默而识之
C．于我如浮云有鄙夫问于我D．必有我师焉我叩其两端而竭焉
3）用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
①）子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
②）子曰：
“我非生而知之者，好古，敏以求之者。
”
4）选文【乙】四则内容都与学习有关，你从中获得哪些启示？
请结合实际谈谈其中一点。
10．阅读《＜论语＞十二章》选段，回答问题。
子曰：
“由①，诲女②知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
子曰：
“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。
”
子贡问曰：
“孔文子何以谓之‘文’也？
”子曰：
“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”
（注释）①由：
姓仲，名由，字子路，孔子的学生。
②女：
通“汝”，你，你们。
③愤：
苦思冥想，仍领会不了的样子。
④悱：
想说又不能明确说出来的样子。
⑤隅：
角落。
（1）解释下列句中加点的词。
①孔文子何以谓之“文”也
②是以谓之“文”也
（2）请给下面的句子划分朗读节奏。
（每句划一处）
①是 以 谓 之“文”也
②举 一 隅 不 以 三 隅 反
（3）翻译下列句子。
①知之为知之，不知为不知，是知也。
②不愤不启，不悱不发。
（4）这三则语录哪一则是论述学习态度的？
哪一则是论述学习方法的？
它们表明了孔子怎样的教育思想？
（5）孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？
这样解释的目的是什么？
六、现代文阅读
11．阅读选文，回答问题。
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰
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