高中语文必修4第二单元议论文第5课拿来主义试题4900.docx
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高中语文必修4第二单元议论文第5课拿来主义试题4900
高中语文必修4第二单元议论文第5课拿来主义试题2019.09
1,《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是。
A.使人们汲取历史的经验教训，所以，先从历史的发展谈起。
B.对两种主义的否定，就是从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。
C.文章主要立足于破，因为是驳论文。
D.文章拓开，使文章产生波澜。
2,“自己不去，别人也不许来”的正确理解是。
A.反映中国人对帝国主义的刻骨仇恨。
B.中国人信奉“小国寡民”的思想，习惯于“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。
C.对别国的先进经验自己不去学习，也不许别人来传播。
D.反映有些中国人对外国人冷漠，拒人于千里之外的排外思想。
3,还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
这段文字使用的修辞方法有：
4,下列词语中加黑的字注音、书写均无误的一组是（）。
A.残羹冷灸（ｇēｎｇ）冠冕堂皇（ｍｉǎｎ）
B.鸦片（ｙā）脑髓（ｓｕǐ）
C.自栩（ｘǔ）玄虚（ｘúａｎ）
D.吝啬（ｓè）蹩进（ｐｉē）
5,下列词语中加黑字意义全不相同的一组是（）。
A.长歌当哭得当当天
B.无缘无故变故事故
C.博而不精精华酒精
D.一一列举举例举止
6,下列句子没有语病的一组是（）。
①南京的夏季是气温最高的地区之一。
②只要认真努力地学习，就会有真才实学。
③这时全场人的眼睛都集中到主席台上。
④经过努力，王琳终于考上了理想的大学。
⑤一个科学家能够以自己杰出的贡献而获得诺贝尔奖金，这是非常荣誉的事情。
⑥他战胜了许多困难，取得了显著成就。
⑦大会批判了这种错误观点。
A.②③④ B.②④⑤
C.④⑤⑥ D.④⑥⑦
7,对以下句义理解正确的有（）。
①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
（1840年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。
）
②当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
（鲁迅先生充分肯定了“送出去”。
）
③所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
（鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。
）
④那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
（只要坚持和实行了拿来主义，文艺就会成为新文艺。
）
8,当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
1.鲁迅先生为什么说“送出去”也不算坏事情？
2.以上文字使用了什么论证方法？
结论是什么？
3.作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起，批判“送去主义”，“尼采”和“中国”之间是怎样的关系？
9,①但我们被“送来”的东西吓怕了。
②先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。
③于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。
④其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
1.本段文字第一层应划在（）。
A.①②③／④B.①／②③④C.①②／③④
2.首句与②③④句的关系是（）。
A.解说B.递进C.总分D.条件
10,指出课文中下列词语的含义。
1.拿来
2.使用
3.毁灭
11,指出下列比喻的本体。
1.主人
2.宅子
3.新人
4.新宅子
12,阅读并回答问题。
中国人怎么了？
如今的消费越来越高档。
餐厅、时装屋、卡拉OK厅等，都朝豪华奢侈大踏步前进。
消费如同①发狂的牛，再也不听指挥了。
社会尚属初级阶段，如此挥霍消费怎么得了？
有识之士站出来，首先劝告消费者：
你有钱也没必要乱花呀，还不如用来修公园、修足球场、盖民房哩；转身又向商家忠告：
算算帐，中国的大款毕竟是少数，热闹一阵最终没人买东西，你就不怕蚀本吗？
道理正确，语言清楚，就是效果甚微。
我们的有识之士，仿佛②拽着牛尾巴，正被消费狂牛拖着走呢。
真是无可奈何牛奔去。
引导消费，关键是③牵住牛鼻子。
牛鼻子在哪里？
累进所得税法，正是引导消费的牛鼻子。
但是这牛鼻子也是不好牵的。
政府职能不转变，体制不改革，税法也会成为一纸空文。
牵牛鼻子又脏又累，还要冒着被牛角顶一家伙的危险，官员情愿吗？
还是执牛耳更潇洒！
④执牛耳者，诸侯会盟时，割耳滴血入酒盅的领导也。
当盟主，比作牧童气派多了，高贵多了，虽然指挥不了牛，但座次保持了。
牛尾只能炖汤，执牛耳只能显威风，牛鼻绳能牵牛，却要当社会的放牛娃。
真难选择！
1.指出下面比喻修辞的本体。
①发狂的牛
②执牛耳者
2.指出下面论证了什么观点。
①拽着牛尾巴
②牵住牛鼻子
3.作者用比喻论证要证明什么？
反对什么？
13,下列词语中注音和字形完全正确的一项是
A.残羹冷灸（ɡēｎɡ）冠冕（ｍｉǎｎ）
脑髓（ｓｕǐ）吝啬（ｌìｎɡ）
B.礼上往来（ｓｈàｎɡ）自栩（ｘǔ）
蹩进（bｉé）鱼翅（ｃｈì）
C.发扬国光（ｙáｎɡ）国粹（ｃｕì）
玄虚（ｘｕáｎ）磕头（ｋē）
D.佳节大典（ｊｉā）孱头（ｃｈàｎ）
摩登（ｍó）针灸（ｊｉǔ）
14,依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①惩治腐败，打击贪赃枉法，________贪污分子是当前政法工作的首要任务。
②今天是校庆的日子，多年不见的老同学又________在一起。
③年轻的父母们不要对自己孩子一味________，这样对孩子的健康成长很不利。
④上周，学校的校务委员会对这个问题作了最终的________。
A.揭发汇聚溺爱裁决
B.揭露会聚宠爱裁定
C.揭发会聚溺爱裁决
D.揭露汇聚宠爱裁定
15,下列句子中，加点成语使用正确的一句是
A.洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。
B.你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
C.他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受到天伦之乐。
D.蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙，各奔东西。
16,填入下面横线上的句子，排列顺序正确的一项是
这是一朵异常漂亮的花。
金黄色，___________。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。
①细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
②十二个绸缎般富有光泽的花瓣。
③敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗。
A.①②③B.②③①
C.②①③D.③②①
17,下列各句中，没有语病的一句是
A.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
B.科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C.职业培训中心举办的机电、缝纫、烹饪三个短训班，开设了汽车与摩托车维修、服装裁剪、中西式菜肴制作等课程，深受学员欢迎。
D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
18,填名言（5分）
（1）温故而知新，______________
（2）投我以桃，______________
（3）满招损，______________
（4）物以类聚，______________
（5）老吾老以及人之老，______________
19,阅读下文，完成题。
他占有，挑选。
看见鱼翅，［］不就抛在路上以显其“平民化”，［］有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，［］不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，［］送到药房里去，以供治病之用，［］不弄“出售存膏，售完为止”的玄虚。
只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
①总之，我们要拿来。
②我们要或（），或（），或（）。
③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
1.下列对第一段中所用的比喻分析有误的一项是
A.“鸦片”喻文化遗产中的糟粕。
B.“烟枪和烟灯”喻文化遗产中的旧形式。
C.“像萝卜白菜一样的吃掉”喻吸收精华应有利于“大众化”。
D.“姨太太”喻文化遗产中腐败的东西。
2.在原文［］中填入一组正确的关联词
A.却只要而却而
B.并如果而而却
C.并只要只只却
D.却如果只却并
3.依次填入文中（）内最恰当的一组词是
A.存放使用毁灭
B.使用毁灭存放
C.使用存放毁灭
D.毁灭存放使用
4.对第一段段意概括得不全面的一项是
A.拿来主义者是如何占有、挑选的。
B.拿来主义者是如何使用和存放的。
C.拿来主义者是如何批判继承文化遗产的。
D.拿来主义者是如何区别对待文化遗产的。
5.对第二段画线句子理解有误的一项是
A.强调了实行拿来主义的重要性。
B.强调了批判继承文化遗产的重要性。
C.强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。
D.强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。
6.上文第二段的层次划分正确的一项是
A.①/②③④⑤
B.①②/③④⑤
C.①②③/④⑤
D.①②③④/⑤
20,阅读下面的文字，完成题。
瑕之美
徜徉于芳林之中，采红撷翠，每见枯枝败叶，却无触目萧索之感，反觉新陈代谢，生气盎然。
文艺创作中也有类似情形。
作品中的人物形象往往因作家恰到好处地写出其外形和内心的某种“缺陷”，而别具魅力。
《水浒传》里，黑旋风李逵憨直忠勇，却又鲁莽得可爱；拼命三郎石秀是一个精细人，狠劲上来，其尖利歹毒，叫人刻骨铭心。
《红楼梦》中，聪颖、活泼的史湘云偏是“咬舌子”，把“二”说成“爱”；还有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”……一个个人物无不跃然纸上，呼之欲出。
古往今来，大凡成功的艺术形象，恰恰由于若隐若现的微瑕，而显出璞玉浑金的天然光彩。
这就是美学家所称的“缺陷美”。
我想，“缺陷”之所以为美，在于它的真实。
谚云：
“金无足赤，人无完人。
”《水浒传》《红楼梦》的例子，正是作家基于真实是艺术的生命这一着眼点，才在“完美”的面庞上点出“缺陷”的痦子。
即使作家主观上有某种“神化”的理念，只要他尚能依据生活进行创作，最终仍不得不归于“人化”的描写。
鲁迅批评《三国演义》作者“欲显刘备之长厚而似伪”，笔者认为，欲显长厚，是作家或可揣摩的意愿，似伪则是“七实三虚”的描写所产生的客观效果，至今民间仍流传着“刘备摔孩子--收买人心”的歇后语，可见似伪的一面却是刘备这一形象深入人心缘由之一。
即使作为智慧化身的诸葛亮，作家在绝对化的描写中，也还有着被姜维识破计谋的千虑一失以及在先帝托孤时刻的惶恐心理等笔墨。
“缺陷”愈真实可信，就愈有生命力，于是就愈美，“美是生活”！
“缺陷”之成为美，还在于它的独特和恰如其分。
外形的“缺陷”是千人千般，万人万种的。
美人有痦子，或者浮现在嘴角，或者隐匿于颈后，绝不相同；内心的“缺陷”更有千差万别，任何分类精密的批评家也无法归纳出几条几款，让人按图索骥，抑或对号入座。
这是“缺陷”的独特。
所谓“恰如其分”，指的是“缺陷”不过是缺陷而已，既非外形的丑态，也非内心的恶德。
这样，“缺陷”便在真实的基础上产生了特殊的韵致，使人物又各具风采，艺术魅力由此而生。
正如捧心西施独特的却又风情十足的“缺陷”，竟使东施起而“效颦”一样，憨湘云醉眠芍药茵，呆香菱情解石榴裙，都是她们各自独特的“不检点”的行为，相信《红楼梦》的读者不会据此认为这样的艺术形象是丑恶的。
或问，难道只有“缺陷”都是美，无“缺陷”的“完好”不是美吗？
无“缺陷”的“完好”当然是美，我们能说镜中花、水中月不美吗？
然而这种美却难以捉摸得到。
从文艺创作来说，塑造美的人物形象，并不排斥对其“缺陷”的描写。
这里，还须再次说明，笔者所称的“缺陷”是有条件的，即：
“缺陷”只是局部，而非整体。
整体的美不但可以容纳而且包含局部的“缺陷”，不是有“爱屋及乌”的成语和“情人眼里出西施”的俗谚吗？
艺术的逻辑和生活的逻辑相一致。
至于身心俱丑的人物，已经不是什么“缺陷”了，鞭挞这样的人物，也不是在表现“缺陷”。
一言以蔽之，瑕不掩瑜；瑕之美，在于真实与韵致。
1.第一自然段借用“芳林之中”的“枯枝败叶”来指什么？
2.在35字之内给“缺陷美”下一个完整的定义。
3.简要地回答：
从全文看缺陷别具魅力的原因是什么，并从本文之外举例说明。
4.找出对本文评说不正确的项
A.“瑕之美”的前提是“瑕不掩瑜”。
B.作者认为：
鲁迅先生不赞成《三国演义》作者对刘备形象的处理。
C.塑造美的形象不但可以而且必须表现局部的“缺陷”
D.作者认为《三国演义》作者对刘备这一人物的处理恰到好处，使人物真实可信。
E.作者用“东施效颦”的典故说明整体而非局部的缺陷是称不上缺陷美的。
试题答案
1,B
2,C
3,借代、反语、引用
4,B
5,A
6,D
7,①③④
8,1.鲁迅先生是顺着对方的观点往下说，有意识地将敌论引入荒谬的境地。
2.举例论证的方法，进一步批判了“送去主义”。
3.“尼采”“发了疯”，中国如实行“送去主义”将亡国灭种，作者用了类比推理的方法。
9,1.B2.C
10,1.对中外文化遗产的正确态度2.对中外文化遗产中的精华应持的态度3.对文化遗产中有害无益的东西应持的态度
11,1.能够实行拿来主义的人2.中外文化遗产3.能够实行拿来主义，善于吸收中外文化遗产精华的人4.新文化
12,1.①盲目消费的热潮②面对消费热潮不敢正确引导的人2.①指被消费热潮拖着走②要想正确引导消费的方法3.要想正确引导消费，必须要做牵牛鼻子的人，批评了在消费热潮面前畏首畏尾，被盲目拖着走的态度。
13,解析：
A.残羹冷灸：
炙，吝啬：
ｌìｎ；B.礼上往来：
尚，自栩：
诩；D.孱头：
ｃàｎ。
答案：
C
14,解析：
揭发：
着重指掀开、检举出来，使人明确其确实存在；揭露：
范围比揭发广。
会聚：
侧重指主动的聚集；汇聚：
侧重被动地汇集。
溺爱；过分宠爱孩子；宠爱：
喜爱。
裁定：
法院在案件审理过程中就某个问题做出决定；裁决：
经过考虑，做出决定。
答案：
C
15,解析：
A.生灵涂炭：
指人民处于十分困苦的境地，与句中语境不符。
B.三人成虎：
比喻谣言或讹传，而句中要表现团结协作的重要性，不吻合。
D.南辕北辙：
贬义词，指行动与方向相反，与句意不符。
答案：
C
16,解析：
按照人们观察事物的客观顺序排列，由外到里。
答案：
B
17,解析：
A句应当删去第一个“的”；B句中，“表示”与“兴趣”不搭配，应为“产生……兴趣”；C句应删去“的”否则有歧义。
答案：
D
18,
（1）可以为师矣。
（2）报之以李。
（3）谦受益。
（4）人以群分。
（5）幼吾幼以及人之幼。
19,1.解析：
“鸦片”喻文化遗产中有益也有害的部分。
答案：
A
2.C3.C
4.解析：
B项只包含如何“挑选”一方面，忽视了“占有”这一面。
答案：
B
5.解析：
D项应为“强调了实行拿来主义对新人的产生的重要性”。
答案：
D
6.D
20,1.文艺作品中人物形象的外形和内心的某种“缺陷”。
（要有三个要点）
2.缺陷美是指作品中人物形象由于其外形或内心的某种局部的“缺陷而显出璞玉浑金的天然光彩。
（要有四个要点）
3.一是真实可信，二是使人物形象独特，具有特殊韵致。
（举例答案从略）
4.解析：
B项错把文中“批评”一词当贬义，此处“批评”为“评议”，中性。
E项中“东施效颦”实在是极言“缺陷美”的“魅力”。
答案：
BE
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