少先队活动课下册教案.docx

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少先队活动课下册教案

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

“争当文明小公民”

课型

教学三维目标

知识与能力

1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。

过程与方法

让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。

情感态度与价值观

让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。

教材分析

重点

让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招。

难点

培养自我保护的能力。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

活动主要内容与过程：

（一）中队长主持中队会仪式：

（二）中队长宣布活动开始：

　　主持人甲、乙：

（背景音乐《我们的祖国是花园》）我们是祖国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。

　　甲：

但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保护的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。

　　乙：

如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。

　　甲、乙：

今天，我们围绕“长自护本领”这主题，召开一次“争当雏鹰小卫士”的主题队会。

（在屏幕上出现“争当雏鹰小卫士”的主题中队会画面）

　　甲、乙：

自护的本领学会了，在生活中，大家都来争当雏鹰小卫士。

（三）辅导员讲话：

（四）辅导员领呼号

（五）退旗，敬礼！

（奏退旗曲）

（六）中队长宣布主题队会结束。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

洁净校园，你我有责

课型

教学三维目标

知识与能力

用少先队员喜闻乐见的形式，提高队员们的思想认识，理解“洁净校园，你我有责”的深刻内涵。

过程与方法

通过活动，养成队员们良好的卫生习惯，做好个人、班级、学校卫生工作，保持环境干净整洁，努力共创一个洁净美丽的校园。

情感态度与价值观

在活动中，培养队员们想象、表达、演唱、舞蹈等多方面的能力。

教材分析

重点

保持环境干净整洁，努力共创一个洁净美丽的校园。

难点

保持环境干净整洁，努力共创一个洁净美丽的校园。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一）中队长组织中队会常规仪式。

1．各小队整队，向中队长报告人数。

2．中队长向中队辅导员报告：

“本中队应到56人，实到56人，无一人缺席，报告完毕，请指示。

”中队辅导员陈文娟老师回答：

“接受你的报告，希望你们本次活动取得圆满成功！

”

3．全体立正，出旗，少先队员敬队礼。

（课件奏《出旗曲》）

4．齐唱队歌。

（课件奏《中国少年先锋队队歌》）

（二）男女主持人上场组织活动

（三）中队长组织退旗仪式。

全体起立，退旗，少先队员敬队礼。

（课件奏《退旗曲》

（四）分管德育工作的林萍校长做总结讲话。

活动反思：

本次班队活动举办得很成功。

因为我看见孩子们的脸上自始至终洋溢着幸福的表情——用他们自己喜欢的形式渗透道理，远远胜过严厉地说教。

通过本次班队活动，增强了该班学生的卫生意识，使他们认识到保持环境卫生洁净、舒心是建设和谐校园的根本前提；明白了干净、优美、舒适的学习环境要靠每一个人共同去创造。

本次班队活动的成功举办，带动了更多班级此主题队会地顺利开展，让更多班级的队员树立决心：

用实际行动使校园变得更加美丽，为学校创设更佳更优的育人环境做出自己应有的贡献。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

“争当小能手”烹饪大赛

课型

教学三维目标

知识与能力

使队员学会做一些日常生活食用菜式。

过程与方法

队员通过合作做出色、香、味俱全的成菜。

情感态度与价值观

队员通过合作做出色、香、味俱全的成菜。

教材分析

重点

使队员学会做一些日常生活食用菜式。

难点

队员通过合作做出色、香、味俱全的成菜。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一）活动准备：

1、成立“争当小能手”烹饪大赛竞赛委员会.

2、四、五、六年级各个中队先在班级举行选拔赛，选派一个代表队参加年级的比赛，每个年级作一组进行比赛。

每个代表队6人，并且要求男女队员兼有。

3、每个代表队要求有统一的服装，戴围裙、袖套，参赛队员要佩戴统一的明显的标记（如戴头饰、扎布条等）。

每个队还要求起好队名，并有为本队鼓劲加油的口号。

4、每个小组在规定的时间内做出三菜一汤的家常菜。

要求色、香、味俱全。

做菜所需材料均由各小组自备，要求材料必须是生料，不能带熟料，材料可先切洗好。

5、每道菜式必须为其起好名字，并做一个精致的小纸牌在做好的菜式旁边标明。

6、比赛中要求能体现队员团结协作的精神。

（二）活动细节：

1、请观众、啦啦队就座。

2、主持人宣布活动开始，介绍比赛评委，并请评委就座。

3、介绍参赛的各个代表队。

4、主持人检查参赛队准备的物品情况。

5、宣布比赛开始，代表队开始做菜。

6、在队员做菜的过程中，主持人可以介绍、采访各参赛队制作情况，（学校的小记者可以进行录像或拍摄照片）。

7、主持人请各队将制作好的成菜放到“评菜台”，并派一名队员上台介绍本队制作的成菜。

8、请评委进行评菜。

各参赛队的作品，并为各成菜打分。

9、在评委评菜期间，主持人可随机进行一些有关知识问答。

10、宣布比赛结果。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

爱惜粮食

课型

教学三维目标

知识与能力

通过本次活动，让队员知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

从而教育学生要爱惜粮食。

过程与方法

通过本次活动，让队员知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

从而教育学生要爱惜粮食。

情感态度与价值观

通过本次活动，让队员知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

从而教育学生要爱惜粮食。

教材分析

重点

通过本次活动，让队员知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

难点

教育学生要爱惜粮食。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

一、仪式。

（整队、汇报人数、出旗、敬礼、唱队歌）

二、中队长讲话、宣布活动主题。

三、活动开始。

1、粮食的自白。

（四个队员上台说）

2、全体队员唱拍手歌。

（谁知道）

3、一粒米的话。

（一个队员上台表演）

4、舞蹈。

（锄禾）

5、猜谜语。

（谜底分别是：

玉米、花生、大麦、水稻、高粱）

6、击鼓传花。

（传到花的队员说说怎样爱惜粮食）

7、辅导员讲话。

8、呼号、退旗。

四、中队长宣布活动结束。

通过本次活动，让队员知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

从而教育学生要爱惜粮食。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

当好值日生

课型

教学三维目标

知识与能力

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

过程与方法

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

情感态度与价值观

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

教材分析

重点

使学生懂得认真值日是爱劳动的表现

难点

教育学生当好值日生。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？

（引导学生说出：

这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）

②今天哪几个同学值日？

你们给大家说一说是怎样值日的？

今天值日生对工作负责吗？

（同学们讨论后，引导学生说出：

值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：

“当好值日生”）

2．情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？

有什么感受？

（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：

卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）

3．怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢？

（a．学生动手实践，老师指导。

b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

4．谈体会明道理

为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？

（引导学生说出：

值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

）

5．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

绿色的呼唤

课型

教学三维目标

知识与能力

通过赞环境，忧环境，护环境等形式。

过程与方法

激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强民族自豪感、自信心。

情感态度与价值观

倡议学生从自我做起，爱护环境，增强民族自豪感、自信心。

教材分析

重点

激发学生爱环境的情感

难点

激发学生爱环境的情感

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

一：

各小队汇报人数

二：

全体起立，出旗敬礼

三：

唱队歌

四：

中队长讲话。

五：

活动开始

甲：

嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。

乙：

绿是植物放射的生命之光。

甲：

绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。

乙：

绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。

甲：

绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……

……

乙：

甜甜的果实流淌着丰收的消息。

甲：

洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，

乙：

长辈们都向我们翘起了大拇指。

甲：

锄松泥土，让一棵棵绿树长得多么挺拔，

乙：

浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。

齐：

对着太阳我们自豪地说：

"红领巾是大地的美容师！

"

甲：

无论你走到天涯海角，

乙：

无论你穿过千山万水，

齐：

最终我们还会在此相会，因为我们拥有同一个地球妈妈。

让我们一起来表达对它的热爱吧！

请听大合唱《热爱地球妈妈》。

（结束语）

齐：

最后，我们衷心地希望大家都来呼唤绿色，善待大自然，保护我们共同的地球妈妈。

六、呼号、退旗

七、宣布活动结束

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

洁净校园，你我有责

课型

教学三维目标

知识与能力

用少先队员喜闻乐见的形式，提高队员们的思想认识，理解“洁净校园，你我有责”的深刻内涵。

过程与方法

通过活动，养成队员们良好的卫生习惯，做好个人、班级、学校卫生工作，保持环境干净整洁，努力共创一个洁净美丽的校园。

情感态度与价值观

在活动中，培养队员们想象、表达、演唱、舞蹈等多方面的能力。

教材分析

重点

保持环境干净整洁，努力共创一个洁净美丽的校园。

难点

保持环境干净整洁，努力共创一个洁净美丽的校园。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一）中队长组织中队会常规仪式。

1．各小队整队，向中队长报告人数。

2．中队长向中队辅导员报告：

“本中队应到56人，实到56人，无一人缺席，报告完毕，请指示。

”中队辅导员陈文娟老师回答：

“接受你的报告，希望你们本次活动取得圆满成功！

”

3．全体立正，出旗，少先队员敬队礼。

（课件奏《出旗曲》）

4．齐唱队歌。

（课件奏《中国少年先锋队队歌》）

（二）男女主持人上场组织活动

（三）中队长组织退旗仪式。

全体起立，退旗，少先队员敬队礼。

（课件奏《退旗曲》

（四）分管德育工作的林萍校长做总结讲话。

活动反思：

本次班队活动举办得很成功。

因为我看见孩子们的脸上自始至终洋溢着幸福的表情——用他们自己喜欢的形式渗透道理，远远胜过严厉地说教。

通过本次班队活动，增强了该班学生的卫生意识，使他们认识到保持环境卫生洁净、舒心是建设和谐校园的根本前提；明白了干净、优美、舒适的学习环境要靠每一个人共同去创造。

本次班队活动的成功举办，带动了更多班级此主题队会地顺利开展，让更多班级的队员树立决心：

用实际行动使校园变得更加美丽，为学校创设更佳更优的育人环境做出自己应有的贡献。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

学会与别人相处

课型

教学三维目标

知识与能力

帮助学生正确理解友谊，使同学之间建立真正的友谊，促学生心理健康发展，形成良好个性，建立正确的友谊。

过程与方法

帮助学生正确理解友谊，使同学之间建立真正的友谊，促学生心理健康发展，形成良好个性，建立正确的友谊。

情感态度与价值观

使同学之间建立真正的友谊，促学生心理健康发展，形成良好个性，建立正确的友谊。

教材分析

重点

帮助学生正确理解友谊

难点

使同学之间建立真正的友谊，促学生心理健康发展，形成良好个性，建立正确的友谊。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一） 开场白

每个人都渴望获得他人的友谊，渴望有几个知心朋友。

那么怎样才能获得友谊，怎样的友谊才是真正的友谊呢？

（二）讲故事

两个关于友谊的故事。

一个是伟人间的友谊，一个是普通人之间的友谊。

听后讨论：

他们之间是真正的友谊吗？

你是从哪感受到的？

（三）小品表演（这都是班里发生的真人真事。

）

1、 甲乙二人是好朋友，好东西都共同分享。

连好吃的都是你一口，我一口 。

一天，甲乙一同去逛商场，出来后甲送给乙一件小礼物，说是从商店里拿的。

乙问同学们：

"我该怎么办？

"

同学讨论摘录：

（同学按讨论结果演完）

（四）选择谁做朋友。

（出示题目）

1、 甲乙是非常要好的朋友，经常在一起写作业。

一天，甲很快做完了作业，在旁边催促乙快点写，可乙有两道题不会，想了一会也不知怎么做，甲越催乙越着急，甲最后说?

quot;干脆，你抄我的吧！

"这样，乙很快把作业写完了，两人开始一起玩耍。

（五）写一写

你认为真正的友谊是什么？

（按你认为最重要的先后顺序列出）

（六）说一说

1、 你知道的关于友谊的名人名言。

2、 你认为真正的友谊最重要的是什么（可自己写名言）

3、 你现在最想对你的朋友说什么，你想成为谁的朋友，你和哪个朋友出现了误会，自由活动五分钟做你想做的事。

（七）结束语 

真正的友谊：

相互尊重、相互信任、相互帮助、相互学习、共同进步。

祝每位同学都能找到知心朋友，获得真正的友谊。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第1节第课时年月日

课题

开学第一课安全教育

课型

教学三维目标

知识与能力

1、明白安全涵义，引领学生走进健康教育，体验现实的生活，提高学生对社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉遵守各项的安全意识能力。

2、通过活动，使学生了解违反交通规则的危害，增强自我保护的意识。

过程与方法

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

情感态度与价值观

鼓励学生从社会、健康和科学等不同角度考察并理解安全问题，并激发学生对安全问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决安全问题的活动。

教材分析

重点

通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。

难点

能将自己的表演通过不同的形式展示，具有创新能力。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一）主持人引入：

主持人：

同学们，你们好！

“安全系着你我他”主题班会现在开始。

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看对口快板《马大哈撞车记》。

（二）节目表演和知识竞赛：

1、表演对口快板《马大哈撞车记》。

主持人：

刚才我们看了郑晓森、蔡夏淮同学的表演，一定很受教育。

我们结合日常行为规范16条，谈谈自己的看法。

小学生，年龄小，交通安全要最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

请同学们一起读一读“交通规则”，认一认几个交通标志。

小结：

是啊！

交通安全，我们可得随时注意。

在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

2、知识竞赛。

（1）选择题比赛。

a、下课了，不能干什么：

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

b、哪些东西不准带进校门：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

c、哪种行为不对：

①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

d、上下楼梯怎样行：

①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

（2）问答题。

我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？

3、法庭审理案件。

内容：

课间，同学们由于开玩笑过分，导致打人。

审判长在审理此案件。

主持人：

同学们都很聪明，希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

在日常生活中，我们也要掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

4、知识问答。

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：

锅、盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？

为什么？

（4）即兴表演：

如果你不小心烫伤了手……

处理方法：

对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

主持人：

通过刚才的问答和表演，你知道怎样保护自己了吗？

请同学们说一说。

5、汇报总结

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。

安全知识时时记，注意安全处处提。

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

安全在我心中

课型

教学三维目标

知识与能力

1、明白安全涵义，引领学生走进健康教育，体验现实的生活，提高学生对社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉遵守各项的安全意识能力。

2、通过活动，使学生了解违反交通规则的危害，增强自我保护的意识。

过程与方法

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

情感态度与价值观

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

教材分析

重点

通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。

难点

能将自己的表演通过不同的形式展示，具有创新能力。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

一、活动准备：

1、收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

2、排练交通安全指挥表演和对口快板《马大哈撞车记》。

3、一周前召开班委会，了解学生中不遵守交通法规和不注意人身安全的种种表现；并让学生在社会上进行体验交通安全的生活，并附上照片

4、磁带、录音机等。

二、小品《我们学会了保护自己》

片断1：

炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：

立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。

可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断2：

回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：

将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

三、交通安全表演。

一群小交警挺着胸，正步向我们走来，附照片

汇报总结

齐读安全警句：

（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。

（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。

安全知识时时记，注意安全处处提。

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

安全系着你我他

课型

教学三维目标

知识与能力

让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

过程与方法

培养学生各方面的能力。

情感态度与价值观

形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

教材分析

重点

让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

难点

培养学生自我保护的意识和能力

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一）简介本次活动的意义：

为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛：

1．舞蹈（我们去郊游）

事故：

效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢

处理方法：

先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

2．知识问答和即兴表演

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）即兴表演：

如果你不小心烫伤了手……

处理方法：

对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

3．小品《我们学会了保护自己》