部编人教版七年级上册历史总复习111课知识点.docx
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部编人教版七年级上册历史总复习111课知识点
部编人教版七年级上册历史总复习1-11课知识点
中国历史朝代顺序：
夏-商-西周-春秋-战国-秦-西汉-东汉—三国-西晋、东晋-南北朝
第1课：
中国早期人类的代表——北京人（旧石器时代-打制时期）
会不会制造工具是人和动物的根本区别。
元谋人：
云南省元谋县、距今约170万年、元谋人是我国境内已知的最早人类。
北京人：
北京西南周口店、距今约70万年至20万年、过着群居生活，形成了早期的原始社会，会使用天然火，会保存火种。
北京人遗址是我国古人类遗址中最为著名的。
山顶洞人：
周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今约三万年，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火。
中国之最：
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
发现遗址最近的远古居民是北京人遗址和山顶洞人遗址。
第2课：
原始农耕生活（新石器时代-磨制石器）
河姆渡原始农耕居民：
距今约七千年，浙江余姚河姆渡，长江流域，使用磨制石器，用耒耜耕地，种水稻（世界最早），干栏式房子，挖水井，制陶，饲养家畜。
半坡原始居民的生活：
距今约五六千年，陕西西安半坡村，黄河流域，磨制石器，种植粟（世界最早），副食有鱼、蔬菜，半地穴式圆形房屋，制造彩陶，会纺线、制衣。
1、原始农耕生活的特点：
①农作物种植②家畜饲养③磨制工具的发展④聚落
2、我国原始农耕时代几项世界性的贡献：
①世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。
2很早种蔬菜的国家（半坡居民）
3、我国原始陶器出现于河姆渡居民；彩陶开始于半坡居民。
第3课：
远古的传说
1、阪泉之战：
炎帝和黄帝；结果：
炎帝战败，结成炎黄联盟
2、涿鹿之战：
炎黄联盟与蚩尤，结果，蚩尤战败
3、黄帝和炎帝被后人尊称为“人文初祖”。
4、禅让制：
原始社会时期，民主推举部落联盟首领的办法叫做“禅让制”。
尧（生活俭朴，克己爱民）、舜（宽厚待人，以身作则）、禹（治理洪水，采用疏导的方法）。
5、国家的诞生：
约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
至此，原始社会结束，奴隶社会开始。
禹从部落联盟首领变成奴隶制国家的国王。
第二单元：
夏商周时期：
早期国家与社会变革
第4课：
夏商周的更替
1、夏朝：
约公元前2070年，禹建立夏朝，都阳城。
夏朝建立标志着我国早期国家的产生。
中国历史上第一个王朝。
启继承父位，世袭制代替禅让制。
夏朝的国家机构，是奴隶主压迫平民和奴隶的工具。
桀的暴政。
2、商朝：
约公元前1600年，商汤灭夏建立商朝，都城亳（今河南郑州）。
盘庚迁殷（河南安阳），故商朝又称殷朝。
商纣王残暴，炮烙之刑，商朝灭亡。
3、西周：
渭水流域，周文王，任用姜尚。
公元前1046年，武王伐纣，牧野之战，武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
周厉王残暴，国人暴动；周幽王烽火戏诸侯，公元前771年，西周灭亡。
4西周的分封制：
①目的：
为稳定周初的政治形势，巩固疆土。
②内容：
周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时领兵随从天子作战。
3作用：
开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
5夏商周兴亡的启示：
①得民心者天下，失民心失天下②为君者当勤政爱民
6、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
改革内政、发展生产、训练军队、富国强兵
第5课：
青铜器与甲骨文
1、青铜铸造业的发展历程：
原始社会末期，我国出现青铜器；商朝以后，青铜器的数量增多，功能由食器发展到礼器，主要用于饮食、祭祀、军事、礼器等。
青铜器代表：
①司母戊鼎（世界上出土最重）②四羊方尊（造型奇特），采用“泥范铸造法”
2、甲骨文：
商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。
甲骨文是中国发现的古代文字中年
代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。
主要使用象形、指示、会意、
形声等造字法，象形是最原始的造字法，形声最为进步。
3、金文：
商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。
第6课：
动荡的春秋时期
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
春秋：
公元前771年—公元前476年战国：
公元前475年——公元前221年
1、春秋时期，铁制农具和牛耕出现。
到战国时，铁农具和牛耕进一步推广。
牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
意义：
铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
2、诸侯争霸的原因：
王室衰微，天子地位丧失，诸侯日渐强大。
3、著名霸主：
齐桓公（第一）、晋文公、楚庄王
4、齐桓公任用管仲为相，进行改革，以“尊王攘夷”为口号，使齐国国富兵强。
齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。
与管仲有关的成语是“老马识途”。
5、晋文公争霸：
整顿内政、发展生产、训练军队。
晋楚城濮之战，成语“退避三舍”就来源于这场战争。
源于春秋时期的成语还有：
卧薪尝胆、问鼎中原、一鸣惊人。
6、春秋争霸影响：
①给社会和人民生活带来深重灾难；
（2）促进了国家的局部统一和民族融合。
第7课：
战国时期的社会变化
1、春秋战国时期的战争：
时期
战争名称
交战双方
战胜国
霸主
战争性质
相关成语
春秋
城濮之战
晋、楚
晋国
晋文公
争霸战争
退避三舍
战
国
桂陵之战
齐、魏
齐国
兼并
战争
围魏救赵
马陵之战
齐、魏
齐国
减灶计
长平之战
秦、赵
秦国
纸上谈兵
2、春秋——我国奴隶制度瓦解时期。
战国——是我国封建社会形成时期。
战国七雄：
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（按照东南西北后中间的顺序）
3、公元前260年，秦、赵之间发生空前激烈的长平之战，赵军大败。
作用：
从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
4、战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持在岷江中游修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。
使成都平原变成“天府之国”。
5、战国时期各国为什么变法？
新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展的封建经济。
6、公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。
其内容为：
a）国家承认土地私有，允许自由买卖（——确立封建土地私有制）
b）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军
功的旧贵族的特权（——促进经济发展——增强军队战斗力）
c）建立县制，由国君直接派官吏治理（——加强中央集权）
7、商鞅变法的作用：
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国
后期最富强的封建国家。
为秦国最终统一六国奠定了坚实的物质基础。
8、战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。
地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛
盾。
我国封建社会形成了。
9、变法的启示：
①改革是强国之路，要顺应历史潮流进行改革②改革必然会受到阻力，要坚持改革③改革必须重视法治。
第8课：
百家争鸣
1、孔子是春秋晚期鲁国人，是儒家学派的创始人。
他提出了“仁”的学说，主张“爱人”，“为政
以德”。
反对苛政，将仁作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，由孔子的弟子整理的
《论语》一书，记载了孔子的言论。
2、孔子的教育成就：
A、创办私学，广收门徒
B、注意“因材施教”，善于启发学生思考问题
C、要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”
3、老子是春秋晚期楚国人，是道家学派的创始人。
他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互
相转化。
老子善于从正反两方面思考问题。
政治上主张“无为而治”他的学说记录在《道德经》里。
4、墨家的创始人是墨子，他主张“兼爱”“非攻”，
5、儒家在战国时期的代表人物是孟子。
主张“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”，反对一切非正义战争。
儒家在战国时期的另一位代表人物是荀子。
他主张实行“礼治”，明确尊卑，维持社会秩序。
6、道家在战国时期的代表人物是庄子。
他主张“无为而治”。
7、法家在战国时期的代表人物是韩非。
他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。
第三单元：
秦汉时期：
统一多民族国家的建立和巩固
第9课：
秦统一中国
公元前221年、秦王嬴政灭六国建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝，定都咸阳。
秦朝巩固统一的措施：
（1）创立了中央集权制度（最高统治者称皇帝，总揽全国大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制。
）
（2）文化上,命李斯统一文字为小篆（3）经济上,统一度量衡，统一马车和道路的宽窄。
修建灵渠（灵渠沟通了长江水系和珠江水系）（3）军事上，北筑长城抵御匈奴、（蒙恬、西起临洮、东到辽东、）
秦的疆域：
东到东海、西到陇西、北到长城一带、南达南海
第10课：
秦末农民大起义
秦的暴政：
（1）繁重的徭役（阿房宫、骊山陵墓、长城、弛道）
（2）沉重的赋税（三分之二上缴）（3）残酷的刑法。
秦末农民起义：
陈胜吴广起义：
公元前209年，大泽乡起义，在陈建立了政权，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
项羽刘邦起义：
公元前207年，巨鹿之战，项羽打败秦军主力，公元前207年秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
楚汉之争：
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称西汉。
第11课：
西汉建立和“文景之治”
汉高祖刘邦采取休养生息政策：
（1）吸取秦亡的教训，轻徭薄赋
（2）奖励农耕，关心农桑（3）提倡节俭。
汉文帝汉景帝继续推行，注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税，实行三十税一，，注重“以德化民”，提倡节俭治国，结果出现了“文景之治”。
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