天津市六校静海一中宝坻一中杨村一中等学年高二下学期期中考试语文试题图片版.docx

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天津市六校静海一中宝坻一中杨村一中等学年高二下学期期中考试语文试题图片版

2018～2019学年度第二学期期中六校联考

高二语文参考答案

1．C（A惯—贯B晕yùnD赡—瞻）

2．D（微乎其微：

形容非常少或非常小。

微不足道：

非常藐小，不值得一提。

决意：

决定干某事，重在“决定”。

执意：

坚持干某事，重在“坚持”。

庄严：

庄重而严肃。

严肃：

令人敬畏。

）

3．A（②愿无伐善“伐”，夸耀。

自矜功伐“伐”与“功”同义。

④固执：

坚守不渝。

⑤“谦”同“慊”，满足。

）

4．B（A“激发潜能”和“能否”一面对两面；C句式杂糅“被称为‘君子之国’”或者“获得‘君子之国’称号”；D搭配不当，可将“是”改为“处在”）

5．C（②《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的代表作。

④女子十三四岁称豆蔻，男子15岁称束发。

⑥“修齐治平”在《大学》中得到集中明确阐述）

6．C（A项，“轻观赏价值”于文无据。

B项，“中国传统建筑显得黯然失色，土里土气”不正确。

原文指的是“保存下来的古建筑”。

D项，强加因果；且“西方古建筑”扩大范围，原文为“一座哥特式大教堂”）

7.A（“有力地论证了中国传统建筑优于西方”的说法错误。

文章认为，中同传统建筑并非不如西方，两者各有特色）

8.B（“这是由自然环境决定的”于文无据）

9.B　让:

责备。

10.C（　A项第一个“以”为介词,因,由于;第二个“以”为介词,用。

B项第一个“其”是代词,他们;第二个“其”为语气副词,加强感叹语气。

C项“于”都是介词,在。

D项第一个“乃”是副词,于是,就;第二个“乃”是副词,才）

11.C

12.D　余靖“被贬龙图阁直学士”错,当时余靖是升迁。

13.

（1）（3分）仁宗看见笏板上有字,问他写的是什么,余靖如实地回答（“顾”，看见；“所书者何”，写的是什么；“以实对”，按照实情回答。

各1分）

（2）（2分）余靖带着十多个随从驰往居庸关,在九十九泉见到契丹的国主。

（“从”，带领，或“让十多个随从跟着他”，1分。

状语后置，1分）

（3）（3分）余靖暗中派人劝王仝,要他躲避出去,王仝用家贫无钱外出作为理由回绝。

（“讽”，劝；省略成分，“令（之）避去”；状语后置，“以贫不能出辞”各1分）

14．（6分）

（1）（2分）C（A项，“孟春之景”分析有误，应是仲春之景，由“荠菜花”“新耕”“蚕生”可知。

B项，“一片凄凉景象”分析有误，应是群鸦在新翻的土地上觅食，充满生意。

D项，分析有误，这首词表现的是词人怀才不遇，报国无门，不甘闲居却又无可奈何的心情。

）

（2）（4分）①这首词主要运用了“以乐景写哀情”（或“反衬”）的表现手法。

②田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生。

（或：

对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居却又无可奈何的复杂心态）（回答出“以乐景写哀情”或“反衬”手法，给2分；结合诗句恰当分析给2分。

回答“借景抒情”不给分）

15．（6分）

①秋水共长天一色②人道是三国周郎赤壁③恰似一江春水向东流④丛菊两开他日泪⑤孤舟一系故园心⑦大珠小珠落玉盘

16．（4分）BD（A应该是“怕被别人听到他以前做过小偷的事”。

C无中生有。

E“唯一主题”错，这只是其中一个。

“歌颂亲情的伟大也是小说的一个主题”）

17．（6分）圣诞节前夕，乔因自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良记录，而没找到工作。

（2分）文章开端的作用：

为下文故事情节的展开做铺垫（1分），并同下文的故事情节形成对比（1分），乔的施舍与归还钱包又突出了他善良诚实的性格（1分），暗示了小说的主题（1分）。

18．（6分）①富有爱心，乐于助人。

疼爱女儿，想在圣诞节为女儿买礼物以尽父亲的责任；生活拮据却能把零用钱施舍给乞丐，始终对那老乞丐微笑着并祝他圣诞快乐。

这些都体现出他的爱心和热心。

②善良诚实。

拾到钱包后虽有过心理冲突，但能主动归还失主，并不求回报，体现出他善良又正直的本性。

③知错能改。

虽有过盗窃入狱的经历，但他曾大声向威斯科特表示要改正；见到妻子时很“愧疚”，表现出对过去犯的错误的后悔，觉得对不住妻子。

（每答对一点并结合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可。

）

19．（6分）观点一：

不可以改换成“求职”。

（1分）因为：

①情节角度：

施舍零用钱的情节推动了故事的发展。

乔把零用钱施舍给了老乞丐，老乞丐又是雇主的父亲，乔因此找到了工作，结尾出人意料，体现了小说构思的独具匠心。

（2分）②人物形象角度：

小说对乔施舍零用钱这一情节进行了细致的描绘，通过对乔的动作、神态、语言等方面的描写，尤其是对硬币数量的具体交代，突出了乔乐观的生活态度与热心助人的性格。

人物的形象更加鲜明生动，主题也更加鲜明突出。

相比之下，对“求职”内容的描写显得有些逊色。

（3分）

观点二：

可以改换成“求职”。

（1分）因为：

①情节角度：

小说主要写了乔为了给女儿买圣诞礼物而去求职、求职失败后在街上发生的故事、求职意外成功，所以乔“求职”是小说的主要故事情节。

（2分）②主题思想角度：

乔“求职”成功是他的善良之举所致，小说在赞扬了主人公善良正直本性的同时，也体现社会向善的风尚，用“求职”做标题更能引发读者对小说主题的深入思考。

（3分）

20．（6分）①由（子路，姓仲名由，字子路。

在古代，上对下或长对少，直呼其名，平辈之间互称字，以示礼貌，孔子是长辈，故而称呼“由”）　　　④陛下（皇上、圣上、万岁等）（武帝是刘彻的谥号）⑤孔明（卧龙）先生（诸葛亮，复姓诸葛，名亮，字孔明，号卧龙，刘备直呼其名不礼貌，故而改称字或号）

（给分标准：

选出错误项，1分，修改正确，1分）

21．

（1）材料1（材料1的理解：

就礼节来说，奢者流为浮华，俭者嫌于质朴，但如果两者取其一，宁可质朴些。

因为礼节的根本不在形式而在内心。

）（2分）

（2）因为，孔子了解冉求平日做事，过分谨慎，所以给他壮胆；仲由的胆量却有两个人的大，勇于作为，所以要压压他。

（2分）（注意“退”“进”“兼人”“退之”的理解，意思对即可）因材施教（2分）

22．（60分）作文

解读这个作文材料需要把握三个方向：

　　第一，关于“诸子百家”。

　　诸多百家思想博大精深，可读可感的角度和层面也很多。

但在材料中，许多关键句提示了解读的特定方向。

“遥想春秋战国诸子百家，争礼论道，为的是明确高尚的思想，坦荡的情节。

”首句提醒我们在解读时应从“思想”角度进入，而非社会功用评论。

无论是对“讲求入世”的儒家、“讲究出世”的道家，还是对有许多品味途径的墨家思想，或者另选自我感悟较深的另一学派思想，表现的主题都不能脱离材料。

　　第二，关于“人生”。

　　题目要求，“如若细细寻找，在诸子百家闪光的思想里，我们一定会从中找到激励自己前行的力量。

请选一位先秦哲人（不限材料中列举的）的思想认真解读，结合个人思考与生活体会”，关键点在于“从中找到激励自己前行的力量”，要求结合本人的“个人思考与生活体会”。

因此如果写成了人物评述，便是脱离个人生活思考，未能理解题目对自我认知的考核要求。

　　写作需要体现出自己的思考，而不仅是举出现象，更要分析本质与内涵，要有对事物的看法和理解。

如果仅是列举了先秦哲人的行为和影响，即使也有补充历史中相同人生追求的其他人物，也是没有达到“结合个人思考与生活体会”的层次。

　　第三，关于“人生的姿态”。

　　“姿态”指容貌神态，物体呈现的样子、风格、气度等。

从中国传统的审美角度来看，人们推崇姿态的美高于容貌之美。

所以，描写好“姿态”，要有“外在的表现形式”及“内在的精神风貌”的体现，而不仅仅是写人物的人生理想、人生追求、精神品格等。

如写成“生活的角色”“人生的定位”等，便是忽略了人物外在风貌与内在精神的联系，没能正确解读出“姿态”的内涵。

【评分标准：

】

1.切入分45分，文中有先秦某位哲人的思想，并能与个人相结合。

2.文中若有如下特征之一，即可酌情给高分

①对先秦哲人的思想阐述有自己独到或深刻的见解。

②哲人的思想与个人的思考或生活联系紧密。

③能够对“姿态”有明确的界定和表述，且与其思想密切相关。

3.文中若有如下问题之一，即可判为偏题或跑题。

①文中无哲人思想，或人与思想主张张冠李戴。

36分以下

②没有结合自己的思考或生活经验，只是在阐述哲人思想。

36分--42分

③文中缺少对“姿态”的解读或表述。

36分--42分

另，参照以上标准，结合学生文章语言、结构等上下浮动分值。

附：

【译文】

余靖,字安道,是建州人。

侍奉仁宗,做官到工部尚书一职。

范仲淹因为上书言事得罪了某些大臣,被贬至饶州任知州。

谏官和御史都闭口以躲避灾祸,没有敢说话的。

唯独余靖上书说:

“自陛下亲政以来,已经三次贬逐敢于进谏的人。

如果习以为常了,对所进的忠言不加重视珍惜,恐怕天下人都不敢进言了。

”余靖的奏疏呈上去之后,就被贬到筠州任酒税监。

尹洙、欧阳修等人也相继上书为范仲淹辩护,又写信责备谏官不敢犯颜直谏,因此也都得罪当权者,遭到贬官。

当时天下的贤士都为他们被贬出朝而惋惜,称他们为“四贤”。

余靖奉命出使契丹,进殿向仁宗辞行。

他将准备奏议的事写在笏板上,每一条用一个字点出纲领。

仁宗看见笏板上有字,问他写的是什么,余靖如实地回答。

仁宗便指着余靖笏板上的字,一条一条地问,直到他回答完毕为止。

庆历四年,西夏李元昊求和,仁宗准备加封他。

这时契丹用大军压境,派来使者说,大军前来是为中国讨贼,请朝廷不要与西夏讲和。

朝廷为此事而担忧,商议很久也没有结果。

唯有余靖进言说中国不想打仗已很久了,这是契丹的幸运。

中国如果一天仗也不打而息兵养勇,对辽邦就不利。

所以他们故意用这个方法扰乱我们,千万不能听信。

朝廷虽认为他的建议正确,仍把册封西夏的诏书留下来暂不发布,而派余靖以谏议大夫的身份去报知契丹。

余靖带着十多个随从驰往居庸关的九十九泉,见到契丹的国主。

他从容地坐在军帐中,与契丹人反复辩论几十次,最后终于说服他们,将会商的主要内容带回朝廷。

朝廷这才派使者持诏书去册封李元昊,西部边境随即解除警报,西北部边境也没有发生什么事。

余靖出使契丹,能用契丹语说话,契丹人很喜欢他。

当他第二次出使时,契丹人对他更加热情。

余靖还能用契丹语作诗,契丹国主大为高兴。

余靖出使归来,却因此而被贬官。

唐朝时的外国船装货时都依旧例收取装船税。

他奏请朝廷免除了它,以使外商买卖顺达。

又奏请朝廷立法,禁止在任的官吏购买南方药材。

余靖从南方返京时,未携带南海一件土特产。

余靖的本名叫余希古,韶州人。

考进士时没有被地方荐送入试,只有曲江县主簿王仝对他很好。

当时的韶州知州要应试制举,王仝也要应试制举。

知州认为王仝是在玩弄自己,十分生气,便动手搜集王仝的罪行,没有所得,只知道他同余希古交好。

王仝被处以“违敕”的罪名停职免官,余希古被打了二十臀杖。

王仝于是赋闲居虔州,不再出来做官。

而余希古却改名余靖,在别州被荐送入试,中了进士。

范仲淹任参知政事时,推荐余靖为谏官。

秘书丞茹孝标服丧日期未满,就到京城谋求官职。

余靖上奏说,茹孝标服丧未满就急着做官,这是不孝的表现。

茹孝标因此获罪,便对余靖恨入骨髓。

之后,余靖升任为龙图阁直学士,王仝曾多次写信给他请他代谋一官半职,余靖未能答应。

茹孝标听说余靖曾受过刑罚,并将此情隐瞒去参加科举考试,于是便到韶州将余靖犯刑的案卷设法买到手。

当时钱子飞任谏官,正全力攻击范党,茹孝标便将余靖的事告诉他。

于是,钱子飞就将余靖以前所犯的案子上奏给仁宗。

于是仁宗下诏虔州,令王仝前来对证。

余靖暗中派人劝王仝,要他躲避出去,王仝以家贫无钱外出为理由回绝。

余靖在茶篓子中放了一百两银子,托人送给他,所托之人感到茶篓很重,便打开来看,发现银子,便将银子偷去,只将茶送给王仝。

王仝大怒,等到诏书降下,州官劝王仝回答说,不知道当时受牵连的余希古就在何处。

王仝不听劝告,回答说余希古就是余靖。

余靖于是被贬为将军分司。