家庭教育.docx

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家庭教育

做智慧的家长

尊敬的各位家长：

大家好！

非常感谢大家在百忙之中能够抽出时间来参加我们今天的学习交流，我是咱们六年一班的班主任，同时我也是一位孩子的母亲，在家庭教育方面我和大家共同学习，共同进步。

今天我和大家交流的主题是做智慧的家长。

在学习之前，我想先让各位思考两个问题，（与家长互动交流），回家后你再问孩子这四个问题。

我们做父母的显然都是望子成龙，望女成凤，但是现实中做的未必正确，未必符合孩子的成长需要。

回家问完孩子问题后，你就会想你做的事情是否是孩子需要的，是否与他们进行过这样平等的交流，还是我们的一厢情愿。

一、当下我们家长存在的教育误区有：

1、对家庭教育的重要性认识不足

家庭教育是人生的根基

家庭教育------50%

学校教育------20%

社会教育------20%

自我教育------10%

家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。

俗话说，父母是孩子的第一任教师。

孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。

但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。

因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。

请您做出您的选择：

（PPT出示）

2、忽略孩子行为习惯、品格及生活自理能力的培养

导致现在的孩子自私、冷漠、懒惰，缺乏责任感、没有爱心、缺乏感恩的心，孩子觉得父母为他做的一切都是理所当然的，孩子已经幸福得不知道什么是幸福了。

家长们想一想，我们的孩子是否存在这样的现象？

你能举一个例子吗？

我想做一个调查，孩子在家经常帮父母干家务的举手，孩子知道你生日的举手，上班回去孩子问你是否劳累吗？

显然这样懂得感恩父母的孩子很少，他们都觉得父母做的一切都是应该的，他可以无限制地向父母索取。

因此，我们学校非常重视学生的感恩教育，抓住一些重要的节日如感恩节、父亲节、母亲节、三八妇女节等对孩子进行感恩教育，例如前几天的三八节让孩子为父母做一件事，目的就是让孩子懂得感谢父母，理解父母的辛苦。

3、过度溺爱孩子甚至无限满足孩子

这是最典型，也是最常见的家庭教育误区，主要表现在对孩子的百般呵护，真是‘捧在手里怕碰着，含在口里怕化了’。

某校初三女学生方某，身高1.65米，乖巧可爱，在校可谓品学兼优。

一日接到母亲出差的电话，泪流不止。

问之，答曰：

‘晚上不敢一个人睡觉。

’试想从呱呱坠地起到十五六岁，一直躺在母亲怀里，何其温暖？

但这样娇娇女将来如何独立面对纷繁复杂的社会!

。

有的家长原来吃过很多苦，文化程度不高，特别指望孩子出人头地的，所以尽可能满足孩子的需求，让他好好学习；有的家庭比较优裕，父母当官掌权或经商赚了点钱，他们对孩子有求必应，不分青红皂白，以能满足孩子的要求为荣。

4、由失望而引发的暴力教育

家庭对孩子的暴力是在溺爱之后、失望之余的一种恨铁不成钢的过激行为。

有些父母在孩子小的时候百般溺爱、顺从。

养成了孩子刁蛮、任性的性格。

当孩子长大了，父母又痛恨孩子身上的种种恶习，矫枉过正，从打骂开始，发展到用棒棍打，用铁链锁。

这种由爱而恨从一个极端走向另一个极端的行为带来的后果可想而知。

这种情况往往发生于文化层次不高的家庭。

5、由爱护而袒护甚至事事包办

有些家长既是基本保护孩子免受伤害的本能，也是本着‘家丑不可外扬’的目的，对自己孩子的错误总是百般开脱。

有个孩子有小偷小摸的行为，老师发现后告诉家长。

家长面对半抽屉的钢笔文具等赃物仍然找各种理由为孩子辩护。

家长说‘知道也不能承认啊，自己都看不起自己的孩子，老师还会看得起吗？

’有些家长出于‘怕吃亏’的心理，认为自己的孩子是根‘独苗苗’，在碰到孩子与他人发生纠纷时，指责他人过多，检讨自己不够。

有时甚至为了一点小纠纷大打出手。

这种行为实际上是对孩子的错误起推波助澜的作用。

事实上，也使自己的孩子陷于孤立的状态。

有的家长对孩子怀有怜爱之心，认为孩子再大也是孩子，所以从十月怀胎一直到长大成人，事事操心，事事包办。

把本该孩子承担的责任一概揽到自己身上。

这类家长活得很辛苦，可除了培养孩子的依赖性以外，又有什么可取之处呢？

二、我们该怎么样培养自己的孩子

1、注重孩子良好习惯及内在品格的培养，让孩子做一个懂礼貌、讲文明的孩子。

（重点培养孩子的孝心及感恩情怀）

（1）小习惯成就大未来

诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

有人问其中一位：

“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢?

”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：

“是在幼儿园。

”“在幼儿园学到了些什么呢?

”学者答：

“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

”这位学者的回答代表了到会科学家的普遍看法，概括起来，他们认为终生所学到的最主要的东西是从小家长和老师给他们培养的良好习惯。

（2）习惯可以主宰人生

培根说：

“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。

”北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。

几个高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。

最后一关是总经理面试。

总经理说：

“我有点急事，你们等我几分钟。

”总经理走后，踌躇满志的年轻人们围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着，甚至还有人说话带脏字、随地吐痰。

几分钟后，总经理回来了，宣布说：

“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。

”年轻人大惊大惑：

“面试还没开始呢!

”总经理说：

“我不在期间你们的表现，就是面试。

本公司不能录取习惯不好的人。

”年轻人全傻了。

因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。

相反有个事例，一个孩子去报考外企，主考官认为他知识上有些欠缺，告诉他另谋出路。

这个孩子临走时，一按椅子，被椅子上露出的钉子尖扎破了手。

他并没有说什么不好听的话，而是顺手用主考官桌上的镇尺把钉子敲回去，然后礼貌地走了。

走不多远，主考官派人把他找回来说你被录取了。

录取的原因是他有好习惯，有“眼力架”。

衡量一个人的道德，不是听其口若悬河的语言，而是看其是否有良好的行为习惯。

这两个事例说明，习惯不同，人的机遇就不同。

（3）好习惯是父母送给孩子的最好礼物

培养良好习惯还不只是为了成才，更重要的是为了孩子成人，在一定意义上说成人比成才更重要。

有的孩子讲文明、懂礼貌，人见人爱；有的孩子流里流气，人见人烦。

孩子养成不良习惯贻害无穷，坏习惯就像病魔缠身一样，使你成为坏习惯的奴隶。

总之，养成教育可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的基础。

因此，作为家长应该充分认识到良好行为习惯的培养的重要性。

孩子是父母的希望，是祖国的未来，作为父母，努力培养孩子良好行为习惯，就是送给孩子最好的礼物，也是留给孩子最大的财富。

2、培养孩子的抗挫能力。

人的成长从来都不会一帆风顺，总要遭遇失败、困难和挫折。

在孩子的成长道路上，困难与挫折都是难免的，面对挫折有些孩子因为承受能力差而走向极端。

为此我们要重视对学生抗挫能力的培养。

作为父母，我们有责任来培养孩子们面对困难时的应变能力，教会他们在感到失望时如何调节自己的心情。

孩子在日常生活中的挫折情景很多，学走路时摔跤、和小伙伴相处时发生冲突、考试考得不好等等。

孩子在受挫后如果得不到合适的引导，常会失去自信，产生退缩之感，甚至变得越来越软弱；但如果得到合适的引导，孩子则会坦然面对挫折，渐渐培养出对挫折的承受力、意志力。

父母可以尝试着从下面五个步骤出发，培养孩子的耐挫力。

第一步：

疏导

及时的疏导，帮助孩子分析遭受挫折的原因，找出失败的症结，从而避免孩子情绪的严重受挫。

要让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步；要时刻以乐观积极向上的人生态度去影响和感染孩子，丰富他们的生活经验，使孩子学会客观地看待生活中的事物。

第二步：

鼓励

鼓励孩子鼓起勇气努力向前。

在孩子做出努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。

鼓励的方式尤其适用于胆小、怯弱、内向的孩子。

第三步：

启发与尝试

　孩子有时会拒绝尝试新的或他们认为困难的事，如有启发性地问孩子你觉得该怎么办呢，允许孩子在尝试的过程中犯错误和改正错误，即便是尝试中失败，也要让孩子觉得从中有所收获。

只有这样，才能使孩子学会自我调节心态，克服困难去追求下个目标。

第四步：

借力

孩子的自信心与承受力是建立在他们各方面优点的基础之上。

在某一方面的充分自信，可以帮助孩子更好地面对来自其他方面的挫败。

如果面临挫折，孩子将自己的优点丢在了脑后，你一定别忘了提醒他，借助优势激励他改变弱势的信心。

一般来说，耐挫力差的孩子心理脆弱，对自己没有信心，看不到自己的闪光点和优于别人之处。

要对孩子所取得的成绩即时地加以肯定，让孩子体验成功，从而更有信心地去面对新的挑战。

第五步：

环境

耐心的父母和民主的教养方式都有利于培养孩子活泼、开朗、好学、诚实的性格，从而增强孩子的耐挫力。

同时，与同伴的交往可以使孩子经历一些挫折，诸如观点不一致、处于被领导的地位等，能使孩子在不断的磨练中学会如何与同伴友好相处和合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位；不仅如此，同伴之间的相互交流和指导也能够帮助孩子更好地克服困难、解决问题，在与同伴的交往中发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服以自我为中心的缺点。

这些都有利于孩子耐挫力的培养。

3、因材施教，遵循教育规律

因材施教是学校教育的一个原则，同样也适用于家庭教育。

父母望子成龙当然无可厚非，但由于不同的孩子在智力、体力、能力等等方面的差异，决定了真正能成‘龙’成‘凤’的孩子只是少数。

所以，客观、公正在评价自己的孩子非常重要，既要着眼于未来，发现兴趣，培养兴趣，又要从实际出发，制定切实可行的教育目标。

如果你的孩子专注于某一兴趣，就要积极引导，着力培养；如果一个孩子确无音乐细胞，你又何必手持棍棒，声色俱厉地要求他当‘聂耳’？

父母应该认真审视一下自己的要求是不是过高，切勿用冷漠的态度、粗暴的行为，给孩子造成心灵的创伤。

即使你的孩子表现平平，成绩中下，当不了文学家、科学家，一辈子都不会有‘出人头地’的机会，但当个身心健康的精通劳动者又有何不可？

4、以身作则，提高自身素质

养不教，父之过”

生活中做好孩子的榜样，当好孩子的第一任老师。

教育孩子的案例

案例一：

孩子说“我今天不想写作业了”，做父母的如何回应、解决呢？

家长甲：

我看你是欠揍！

你敢不写作业，看我怎么收拾你！

家长乙：

不写作业可不行，不想写作业就是走下坡路的开始，你有这个念头太危险了。

家长丙：

哦，要是今天没作业就好了，可是今天的作业还很多。

你内心一定有两个你在较量，一个是情绪的你，想逃避作业；一个是意志坚强、乐观、智慧的你，在想快速完成作业的办法，快乐的去完成作业。

我为能成为一个有智慧和意志力的人而骄傲。

案例二：

孩子考试没考好，作为家长，你面对这一事实，应该怎样回应呢？

家长甲：

又没考好，你怎么这么笨？

这么让我失望啊！

家长乙：

你能不能说一说这次考试为什么没考好

家长丙：

没事儿，只要你努力就行了，妈妈以前也怕考试。

家长丁：

我知道没考好你很难受，我也知道下次你特别想考出好成绩。

世上无难事，只要肯登攀。

妈妈相信你，也愿意为你加油，和你一起努力…….

案例三:

孩子是电视迷，电脑迷你怎么办？

第一，固定坐姿。

第二，规定时间。

第三，固定内容。

第四，考他，叫孩子把刚才看电视的内容描述给你听，说不出来或说得不正确就批评他。

三、给家长一点小小的建议：

1、多带孩子到大自然中走走，拓展孩子的视野。

2、多和孩子做心与心的交流.

3、好孩子是夸出来的,所以多夸夸孩子，哪怕他有丁点进步.

4、偶尔给孩子一个拥抱，一个亲吻，增进和孩子之间的情感。

5、给孩子良好的家庭教育环境，家庭达成教育共识

6、给孩子创设良好的阅读环境。

7、制定家规。

最后，把这样一句话送给大家：

“父亲在家里要贡献责任，母亲在家里要贡献温馨，孩子在家里要贡献希望”。

愿我们做父母的各自尽好自己的责任，做一名学习型的家长，不让我们的爱、我们的教育留下缺憾，引领我们的孩子获得成功幸福的人生！

包头稀土高新区黄河路小学

贾姸

2018年3月