高考语文一轮复习课时作业专题 理解常见文言虚词在文中的意义和用法.docx
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高考语文一轮复习课时作业专题理解常见文言虚词在文中的意义和用法
专题十 理解常见文言虚词在文中的意义和用法
[课内虚词巩固]
1．对下列句子中加点的“而”字用法的判断，不正确的一项是（ ）
A．积善成德，而神明自得，圣心备焉 （表顺承，那么）
B．锲而不舍，金石可镂（表假设，如果）
C．君子博学而日参省乎己（表并列，并且）
D．青，取之于蓝，而青于蓝（表转折，可是）
解析：
“而”主要可用作代词、连词，常常考查对其用作连词时的各个义项的理解。
本题C项为表示递进关系的连词，意为“并且、而且”。
答案：
C
2．下列句子中加点的“而”字的用法，分类正确的一组是（ ）
①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰 ③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之
⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧
⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己
A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B．①⑦/②③/⑤⑧/④⑥
C．①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D．①④/②③/⑥⑦/⑤⑧
解析：
①⑥为转折连词；②④为修饰连词；③⑦为顺承连词；⑤⑧为递进连词。
答案：
C
3．对下列句子中加点的“乎”字用法的判断，正确的一项是（ ）
①生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 ②曰：
“壮士！
能复饮乎？
”③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
A．①与②相同，③与④相同。
B．①与②相同，③与④不同。
C．①与②不同，③与④相同。
D．①与②不同，③与④不同。
解析：
①介词，比；②助词，表疑问语气；③助词，表揣测语气；④形容词词尾。
答案：
D
4．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
幽独处乎山中
A．噫吁嚱，危乎高哉
B．浩浩乎如冯虚御风
C．相与枕藉乎舟中
D．其闻道也固先乎吾
解析：
例句的“乎”作介词，“于”。
A项，语气助词，表感叹，“啊”。
B项，副词，用于形容词或副词之后，译为“……的样子”。
C项，与例句的意义和用法相同。
D项，介词，“比”。
答案：
C
5．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
蚕丛及鱼凫，开国何茫然
A．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
B．寡人之民不加多，何也
C．隐隐何甸甸，俱会大道口
D．今日之事何如
解析：
例句的“何”作副词，放在形容词之前，加强程度，“多么”。
A项，疑问代词，“什么”。
B项，疑问代词，意为“为什么”。
C项，与例句的意义和用法相同。
D项，疑问代词，与“如”组合为“何如”，意为“怎么样”。
答案：
C
6．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
今君乃亡赵走燕
A．若事之不济，此乃天也
B．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
C．臣乃敢上璧
D．今其智乃反不能及
解析：
例句的“乃”作表示转折关系的副词，“却、竟然、反而”。
A项，判断词，“就是、是”。
B项，表示承接关系的副词，“于是、就”。
C项，表限制性的副词，“才”。
D项，与例句的意义和用法相同。
答案：
D
7．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
今其智乃反不能及，其可怪也欤
A．其皆出于此乎
B．其孰能讥之乎
C．依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我
D．失其所与，不知，吾其还也
解析：
例句的“其”作表示反问语气的副词，意为“难道”。
A项，表推测语气的副词，意为“大概”。
B项，与例句的意义和用法相同。
C项，表示祈使语气的副词，意为“可要”。
D项，表示婉商语气的副词，意为“还是”。
答案：
B
8．对下列句子中加点的“其”字意义的判断，正确的一项是（ ）
①臣从其计，大王亦幸赦臣 ②于乱石间择其一二扣之
③今两虎共斗，其势不俱生 ④则或咎其欲出者
⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 ⑥其闻道也固先乎吾
⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑧以其求思之深而无不在也 ⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
A．①⑧相同，②⑤相同。
B．③④相同，⑥⑨不同。
C．⑥⑦相同，⑧⑨相同。
D．②⑤不同，④⑥相同。
解析：
①他的；②其中的；③那；④那；⑤其中的；⑥他，他们；⑦我；⑧他，他们；⑨大概。
答案：
B
9．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
若属皆且为所虏
A．磐石方且厚，可以卒千年
B．臣死且不避，卮酒安足辞
C．北山愚公，年且九十
D．闻姊家有阁子，且何谓阁子也
解析：
例句的“且”作副词，“将要、将”。
A项，连词，“并且”。
B项，副词，“尚且”。
C项，与例句的意义和用法相同。
D项，连词，“那么”。
答案：
C
10．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
若入前为寿
A．崤函之固，自若也
B．天涯若比邻
C．若为佣耕，何富贵也
D．若亡郑而有益于君
解析：
例句的“若”作代词，“你”。
A项，指示代词，“那样”。
B项，动词，“好像、像”。
C项，与例句的意义和用法相同。
D项，连词，表示假设关系，“如果、假若”。
答案：
C
11．下列句子中加点的“若”字的意义，分类正确的一项是（ ）
①小虫伏不动，蠢若木鸡 ②视之，形若土狗
③若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ④天若有情天亦老
⑤若属皆且为所虏 ⑥又有若老人咳且笑于山谷中者
⑦君过矣，不若长安君之甚 ⑧若为佣耕，何富贵也
A．①②/③⑤/⑥⑦⑧/④
B．①②⑥/③④/⑤⑦⑧
C．①②⑥/③④/⑤⑧/⑦
D．①②⑥/③④⑦/⑤⑧
解析：
①如，像；②如，像；③假如；④假如；⑤你；⑥如，像；⑦及，比得上；⑧你。
答案：
C
12．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
人必有所不为，而后能有所为
A．某所，而母立于兹
B．此虽免乎行，犹有所待也
C．为仲卿母所遣
D．以我应他人，君还何所望
解析：
例句的“所”作助词，与后面的动词组成名词性词组，译为“……的事（东西、人、地方）”。
A项，名词，“处所”。
B项，与例句的意义和用法相同。
C项，助词，与“为”组合表示被动。
D项，助词，帮助宾语提前，无意义。
答案：
B
13．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
奚以之九万里而南为
A．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
B．因为长句，歌以赠之
C．冰，水为之
D．若属皆且为所虏
解析：
例句的“为”作表示反问的语气助词“呢”。
A项，与例句的意义和用法相同。
B项，动词，“创作、写”。
C项，动词，“变为、成为”。
D项，表被动的介词，“被”。
答案：
A
14．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
因击沛公于坐
A．项王即日因留沛公与饮
B．今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之
C．然后践华为城，因河为池
D．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策
解析：
例句的“因”作介词，“趁着、趁机”。
A项，连词，“于是、就”。
B项，与例句的意义和用法相同。
C项，介词，“依靠、凭借”。
D项，动词，“沿袭”。
答案：
B
15．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
积土成山，风雨兴焉
A．盘盘焉，囷囷焉
B．永之人争奔走焉
C．姜氏欲之，焉辟害
D．积善成德，而神明自得，圣心备焉
解析：
例句的“焉”作兼词，相当于“于此”，可译为“在这里、从这里”。
A项，助词，形容词词尾，译为“……的样子”。
B项，与例句的意义和用法相同。
C项，疑问代词，译为“怎么”。
D项，语气词，用于句末表陈述语气，不译。
答案：
B
16．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
深林杳以冥冥兮
A．险以远，则至者少
B．作《师说》以贻之
C．木欣欣以向荣
D．由山以上五六里，有穴窈然
解析：
例句的“以”作表并列关系的连词，“又、且”。
A项，与例句的意义和用法相同。
B项，表目的的连词，“用来、来”。
C项，表修饰关系的连词，“而”或不译。
D项，介词，“往”。
答案：
A
17．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
则物与我皆无尽也
A．是谁之过与
B．蜩与学鸠笑之
C．与嬴而不助五国也
D．乃与平原君计
解析：
例句的“与”作连词，“和，跟”。
A项，语气助词，通“欤”，译为“呢”。
B项，与例句的意义和用法相同。
C项，动词，译为“结交”。
D项，介词，“替”。
答案：
B
18．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
使负栋之柱，多于南亩之农夫
A．于其身也，则耻师焉
B．师不必贤于弟子
C．故内惑于郑袖
D．青，取之于蓝
解析：
例句的“于”作介词，“比”。
A项，介词，“对于、对”。
B项，与例句的意义和用法相同。
C项，介词，“被”。
D项，介词，“从”。
答案：
B
19．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
其闻道也固先乎吾
A．何可胜道也哉
B．沛公之参乘樊哙者也
C．孤之过也，大夫何罪
D．安求其能千里也
解析：
例句的“也”是句中表停顿的助词，不译。
A、D两项是句末表疑问语气的助词，“呢”。
B项，句末表判断语气的助词，不译。
C项，与例句的意义和用法相同。
答案：
C
20．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
项王曰：
“壮士！
赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
A．位卑则足羞，官盛则近谀
B．故木受绳则直
C．儿之成，则可待乎
D．于其身，则耻师焉
解析：
例句的“则”作表承接关系的连词，“就、便”。
A项，连词，用于对比句中，不译。
B项，与例句的意义和用法相同。
C项，表强调作用的副词，“是”。
D项，表转折关系的连词，“却”。
答案：
B
21．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
灭六国者，六国也
A．谁为大王为此计者
B．楚之南有冥灵者，以五百岁为春
C．楚左尹项伯者，项羽季父也
D．钟情如我辈者，能忍之乎
解析：
例句的“者”，为代词，常常与他词组成名词性短语，译为“……的人（东西、事情）”。
A项，句末语气词，表示疑问。
B项，句中表停顿的助词，无义。
C项，语气词，用于判断句，放在主语后，引出判断，不译。
D项，与例句的意义和用法相同。
答案：
D
22．下列句子中，加点的词与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：
顷之，持一象笏至
A．先妣抚之甚厚
B．儿之成，则可待乎
C．他日汝当用之
D．久之，能以足音辨人
解析：
例句的“之”作助词，放在时间词之后起凑足音节的作用，无义。
A项，代词，译为“她”。
B项，助词，位于主谓之间，取消句子的独立性，不译。
C项，代词，译为“它”。
D项，用于形容词之后的音节助词，与例句的意义和用法相同。
答案：
D
[专项演练]
1．从下面的虚词中选择合适的虚词填入合适的括号内。
也 而 然 以 矣 之
辉县之西北七里许，有山曰苏门山，盖即太行之支麓。
而山之西南，有泉百道，自平地石窦中涌（ ）上出，累累若珠（ ），《卫风》所谓泉源者（ ）。
汇为巨浸，方广殆数百亩。
其东北岸上有佛寺，甚宏丽。
寺西有卫泉神祠。
西有百泉书院。
明万历时县令纪云鹤筑亭于水上之中央。
其亭三室，室重屋，可远眺望。
亭外，廊四周。
廊之内，老柏十数株，蔽日，长夏坐其内，不知有暑（ ）。
其水清澈，见其下藻荇交横蒙密，（ ）水上无之。
小鱼虾蟹无数，游泳于其中；押鸥驯鹭，好音之鸟，翔集于其上。
有舟舣其旁，可耀。
亭前为石桥。
过（ ）东南，为屋三间者二，皆夹窗玲拢，石户障其南。
水自户下出，其流乃驶，溉民田数百顷，世俗谓之卫河。
自此（ ）南，经新乡，东逞卫辉之城，北合淇水，历睿县、馆陶、临清入漕河，（ ）达于海。
昔孙登尝隐此山，阮籍谓之，不言而啸。
呜呼！
使余不幸而生于登之时，其践履亦将与登同耶？
登谓嵇康曰“子才多识寡”，（ ）其后康果见杀。
虽然，使登不幸而与余同，欲买山（ ）无其力，孰使之长居此土邪？
然则隐者（ ）生于世，其又有幸不幸邪？
余自幼读诗，知卫有泉源，稍长又知泉上有苏门山，思一见之无由。
今老（ ），乃得终日憩息于此，是则余之幸也已。
答案：
而 然 也 也 而 而 而 以 而 而 之 矣
2．从下面的虚词中选择合适的虚词填入合适的括号内。
也 则 而 以 矣
娄师德在河陇，前后四十余年，恭勤不怠，民夷安之。
性沉厚宽恕，狄仁杰未辅政，师德荐之，（ ）仁杰不知，及同列，数挤令外使。
武后觉，问仁杰曰：
“朕大用卿，卿知所自乎？
”对曰：
“臣（ ）文章直道进身，非碌碌因人成事。
”又问：
“师德贤乎？
”对曰：
“为将谨守，贤（ ）不知也。
”又问：
“知人乎？
”对曰：
“臣尝同僚，未闻其知人也。
”后曰：
“朕用卿，师德荐也，诚知人矣。
”出其奏，仁杰惭，已而叹曰：
“吾不意为娄公所涵，（ ）娄公未尝有矜色。
吾不逮远（ ）！
”
答案：
而 以 则 而 矣
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