人教版小学二年级语文上册字词复习.docx

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人教版小学二年级语文上册字词复习

人教版小学二年级语文上册字词复习教案

一、听写

奇怪漂亮对错落叶开始猜想病床道理保护拔苗助长

孔雀喝水指挥讯息雪毯讲课扔掉捉住礼物身体健康

轻重浓淡旅游升降知识壮观凉爽旁边弹琴景色宜人

乘除伤残寒霜象棋歌曲牵挂困难仔细民族吉祥如意

哈欠后院洁白优秀祖国迟到绿草秋菊新闻登高望远

满意告诉表示颗粒补课浅红取得所以单独春华秋实

拿来郑重日期铅笔树根刺猬挑水喜欢群众日日夜夜

宇宙生死带领周围规定遥远良好寻找操场叫苦连天

活跃昨夜读书料想做客拥抱泪水打击互相春色满园

羽毛纸船清晨牢记草丛并且如何侧面沙滩坐井观天

刻苦味道猎人漂浮庄稼淹没急躁黑白机器四海为家

捧起帮助狐狸踪影黑板桌椅消灭祝福贫富对牛弹琴

纸盒幸福温暖奉献永远美丑食物丢失甚至雪中送炭

二、填上合适的词

（）的叶丛（）的笋芽（）的嗓音

（）的春光（）的世界（）的竹子

（）的天空（）的小溪（）的阳光

（）的田野（）的枝条（）的羽毛

（）的眼睛（）的脖子（）的城市

（）的景色（）的空气（）的窗帘

（）眼睛（）风筝（）衣服

（）身子（）方向（）寻找

（）乐曲（）节目（）生字

（）辫子（）小号（）招呼

（）窗户（）宝藏（）凳子

（）工作（）卫生（）玻璃

抱着（）顺着（）铺上（）

背着（）乘着（）表演（）

冒着（）踏着（）寻找（）

抖动（）解决（）欢迎（）

三、数字成语

（）头万（）一清（）楚神气（）足

五光（）色十全（）美入木（）分

一本（）利十拿（）稳（）指连心

（）水千山一知（）解两面（）刀

一举（）得四通（）达五花（）门

四、词语接龙

繁华-（华灯）-（）-（）-（）

年轻-（）-（）-（）-（）

风光-（）-（）-（）-（）

五、我会连

飘票漂便变辨尔而耳

车亮扬化方子偶朵且

六、选词填空

渐渐地慢慢地静静地惋惜地

1、小鹿（）躺在病床上养病。

2、花骨朵（）长大了。

3、玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

4、鹿弟弟（）对哥哥说：

"你这玫瑰白载了，一朵花都没看着。

"

繁华的明亮的风光秀丽的绚丽多彩的

1、（）白云山，每天都吸引了许许多多的游客。

2、北京路，上下九路都是广州最（）的步行街。

3、小明有一双（）的眼睛。

4、春天，（）鲜花令人陶醉。

提题喝渴

1、每次上英语课，小红都能积极举手回答老师（）出的问（）。

2、我的小表弟哭闹得厉害，我想他肯定是口（）了，赶紧拿一奶瓶水给他（）。

平静安静

1、课室里，同学们（）地听老师讲课。

2、每到台风季节，湖面就不（）了。

坐座在再

1、爸爸上下班每天都要经过一（）桥。

2、小华刚走出门，忽然想起忘带语文书，只好（）回家拿。

3、吃饭时，我总是喜好（）（）妈妈的身边。

继续连续经常往常

1、我还是跟（）一样，每天给王奶奶送报纸。

2、爸爸（）早上七点钟出门上班。

3、雨过天晴，我们（）做早操。

4、这学期数学测验，我（）得了四个一百分。

果然仍然往常常常

1、列宁（）派人去请养蜂的人来谈话。

2、在蜜蜂的带领下，列宁（）找到了那位养蜂人。

3、昨天老师狠狠地批评了他，他今天（）犯同样的错误。

4、（）都是奶奶来接我放学，今天我独自回家。

真诚真实

1老师给我们讲了一个（）的故事。

2母知道错了，（）地向奶奶道歉。

发明发现

1、李老师（）小红几天都没交作业。

2、小林（）的充气雨衣受到大家的称赞。

往常常常经常时常平常

1、放学后，他（）到操场打球。

2、班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。

3、我们学校的校车（）都是一个男司机开的，但最近却（）由一个扭司机开。

4、他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。

呢吗吧啊

1、你们知道我是谁（）？

2、参加革命了，要好好学习（）！

3、我们一起做游戏（）！

4、这是我的书包，你的（）！

定钉

1、请你把这幅画（）在墙上。

2、我跟他（）好两点钟在公园门口见面。

渐渐徐徐

1、五星红旗随着乐曲（）上升。

2、（）地，竹笋长成了健壮的竹子。

艰难艰巨艰苦

1、黄继光身负重伤，（）而顽强地向前爬着。

2、虽然任务（），但是我们有信心完成。

3、虽然条件非常（），但是大家学习很认真。

依然果然不然突然

1、放学回家的路上，（）下起了大雨。

2、天气预报说，今晚有雨，晚上（）下起了大雨。

3、夜已深了，老师的办公室（）亮着灯。

4、快走吧，（）就赶不上车了。

请求要求

1、他（）上级给他最艰巨的任务。

2、我们要严格（）自己，按时完成作业。

耐心细心

1、写作业时，我们一定要（）。

2、老师（）地给我们讲解这道题。

漫慢

1、懒狮子（）吞吞地说：

"我才不去吃那苦头呢！

"

2、杯子里的水都（）出来了。

篇骗

1、我写了一（）日记。

2、您怎么能哄（）我们小朋友呢？

急及

焦（）（）时（）格

（）忙（）匆匆紧（）

做作

（）手术（）品习（）

（）事工（）（）风

榆愉

（）快（）树（）悦（）林

趾址

脚（）地（）住（）（）甲

帐账

（）篷算（）（）本蚊（）

描瞄

（）写（）准（）红（）述

采彩

（）集（）色（）旗（）蘑菇

察查

检（）考（）视（）（）字典

谈淡

（）话（）水交（）攀（）

类泪

分（）眼（）（）花人（）

谜迷

（）语（）路字（）（）失

庞旁

（）边（）大偏（）（）然大物

浇骄郊交

（）傲（）水（）气（）外

（）换（）花（）通（）区

滑华

年（）（）行光（）（）丽

封丰信（）（）收（）富密（）

锋蜂

蜜（）（）利（）防雪（）

语雨

下（）（）言（）文（）点

艺意

（）外（）思（）术工（）

引隐

（）约（）路（）开（）居

期欺

星（）（）压（）负周（）

记纪

（）念日（）（）住守（）

七、照样子，写词语

例：

（多）-（少）（多多少少）

（）-（）（）（）-（）（）

（）-（）（）（）-（）（）

（）-（）（）（）-（）（）

例：

高兴-（高高兴兴）

（）-（）（）-（）

（）-（）（）-（）

（）-（）（）-（）

例：

又（肥）又（大）

又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）

例：

（转）来（转）去

（）来（）去（）来（）去

（）来（）去（）来（）去

（）来（）去（）来（）去

例：

一（群）蝌蚪一群群（鸭子）

一（）歌一（）小溪一（）大风

一（）桌子一（）种子一（）树林

一（）雨一（）镜子一（）邮票

一（）信一（）老马一（）广告

一（）牛一（）办法一（）报纸

一（）画一条条（）一棵棵（）

一（）井一束束（）一串串（）

一滴滴（）一个个（）一座座（）

十、反义词

古老-（）高大-（）加-（）

安全-（）复杂-（）胜-（）

马虎-（）慌张-（）阴-（）

寒冷-（）黑暗-（）稠-（）

谦虚-（）朦胧-（）紧-（）

热情-（）批评-（）爱-（）

脆弱-（）吵闹-（）弱-（）

困难-（）喜欢-（）内-（）

保护-（）漂亮-（）苦-（）

深-（）忙-（）酸-（）

穷-（）窄-（）美-（）

贱-（）暗-（）好-（）

十一、近义词

快乐-（）称赞-（）焦急-（）

使劲-（）奇怪-（）巴望-（）

仔细-（）慌张-（）急忙-（）

热闹-（）常常-（）忠实-（）

人教版小学二年级语文上册字词句复习教案

莫小兰

教学目标：

1.掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。

         2.能举一反三，列出更多的相关知识点。

教学理念：

1.让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识

         2.让学生加深对语文学科的理解

         3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望

教学过程：

一导入

合：

小朋友们下午好。

生：

欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。

师：

来到我们比赛现场的有（生：

大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明可爱的熊猫队。

）

合：

让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。

生：

咦，李老师，今天的知识竞赛有哪些环节？

师：

今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队。

合；同学们准备好了吗？

二闯关----射击大比拼

师；小朋友们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？

提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？

（生：

多音字）

师：

你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？

师：

哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？

（出示“我真棒”）老师给每队都加上一个气球。

师：

小朋友闷，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？

同样分别组词。

（生答）

师；小朋友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。

（生齐读）

三闯关-----词语总动员

师；小朋友的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？

让我们一起来到“词语总动员”。

师；（出示白茫茫），我请同学来读一读。

（生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？

（生答）

师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选。

（生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说）

师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。

老师呀给每个小朋友再加上一个气球。

四闯关-----我会变

师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？

（生：

看过）你最喜欢里面的谁呢？

（孙悟空）为什么？

（因为它会变来变去）变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。

师；（出示“我会变”）再（出示例句）谁来读一读这个句子（生读）你能让这个句子变变身，句意不变吗？

（生答）

师；我们把这种句子变变身叫什么？

（生；把字句改被字句）

师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选（依次选，说）

师；（加气球）

五闯关----看看想想

师；（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么？

（生说）

师；小朋友们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？

（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢？

能写一写吗？

师；小朋友们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。

师；我请每队的同学来读一读你写得反义词。

师；（加气球）

师；同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？

（生：

温暖）

师；老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。

你们说好不好？

六结束

师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。

最后，我们来比赛场上的得分情况。

看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话（出示棒极了）

师；小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗？

感谢你们的积极参加，我们下期再见。