西南大学18秋0015《心理学史》作业答案.docx
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西南大学18秋0015《心理学史》作业答案
1、对于勒温的心理环境概念和考夫卡的行为环境概念，以下说法正确的是（）
1.
B.不确定
2.
二者相同
3.
行为环境概念的外延大于心理环境概念
4.
行为环境概念的外延小于心理环境概念
2、心理学史上第一个心理数量法则是（）
1.
C.费希纳定律
2.
费希纳的心理物理学
3.
韦伯定律
4.
神经传导速率
3、在荣格看来，心理能量（）
1.
具有社会属性
2.
具有中性色彩
3.
具有权力本质
4.
具有性欲本质
4、被认为属于科学心理学的独立宣言的一本著作是（）
1.
《关于人类和动物心灵的讲演录》
2.
《民族心理学》
3.
《对感官知觉理论的贡献》
4.
《生理心理学原理》
5、心理学史的发展大致经历了两个阶段，其分野点是：
（ ）
1.
19世纪60年代
2.
20世纪50年代
3.
20世纪60年代
4.
19世纪50年代
6、等级排列法的首创者是（）
1.
A.达尔文
2.
詹姆斯
3.
高尔顿
4.
卡特尔
判断题
7、965年奈瑟尔出版的《认知心理学》是认知心理学形成的标志。
1.
A.√
2.
B.×
8、阿尼玛是女性心灵中的男性成分。
1.
A.√
2.
B.×
9、机能主义具有折衷主义倾向，理论和方法缺乏一致性和连贯性。
1.
A.√
2.
B.×
10、霍妮反对弗洛伊德把人格分成本我、自我和超我三个部分。
1.
A.√
2.
B.×
11、华生认为婴儿有三种内在的情绪反应：
亲密、孤独和愤怒。
1.
A.√
2.
B.×
主观题
12、同一性危机
参考答案：
同一性危机：
也称为同一性混乱或角色混乱，指个体之具有内在零星的、少数量的同一性感（2分），或者感受不到生命向前发展，不能获得一种满意的社会角色或职业的支持（2分）。
13、现实自我
参考答案：
现实自我：
个体此时此地身心存在的总和（2分）。
它是身体的和心理的、健康的或神经症的、意识的和潜意识的（2分）。
14、言语报告法
参考答案：
言语报告法：
研究正常人行为的一种方法，是通过被试报告其体内的变化来实现的（2分），也称为口头报告法（2分）。
15、顺应
参考答案：
顺应：
对认知结构给予增补、提炼（2分）并使之复杂的创立新认知结构的过程称为顺应（2分）。
16、潜伏学习
参考答案：
潜伏学习：
托尔曼提出的概念。
认为学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是潜伏着的（2分）。
一旦受到强化，具备了操作的动机，这种结果才通过操作明显地表现出来（2分）。
17、哲学心理学
参考答案：
哲学心理学（philosophicalpsychology）。
大约从公元前6世纪至公元19世纪中叶（1分），是心理学成为一门独立科学之前心理学思想发展的历史，也是科学心理学形成的悠久渊源（2分）。
心理学的研究对象是灵魂（soul）和心灵（mind）（1分）。
18、似动现象
参考答案：
似动现象：
格式塔心理学家惠特海默把原本静止的两条线段（2分）在一定条件下知觉为单线移动的现象（2分）。
19、同型论
参考答案：
同型论：
格式塔心理学家认为，人的每一个知觉过程中（2分），人脑内部都会产生一种与物理刺激构造精确对立的皮质“图画”（2分），这就是同型论。
20、阴影
参考答案：
阴影：
荣格提出的概念，指心灵中遗传下来的最阴暗、隐蔽和低劣的方面（2分）。
它一方面与个体潜意识有联系，包括一个人违背道德的所有的体验（1分），一方面与集体潜意识相联系，包括心灵内部所有最受压抑的或不发达的部分（1分）。
21、整体行为
参考答案：
整体行为：
托尔曼目的行为主义的研究对象（1分），指整个有机体的整体反应活动（1分），具有目的性、选择性、认知性和可教性四个特征（2分）。
22、同化
参考答案：
同化：
皮亚杰认为同化就是把外界元素（2分）整合于一个正在形成或已形成的结构之中（2分）。
23、缺失性需要
参考答案：
缺失性需要：
人生存过程中不可缺少的、普遍的生理和社会需求（2分），属于低层次的需要（2分）。
24、应答性行为
参考答案：
应答性行为：
是由先行刺激引发的，是对刺激物的回答（2分），这种行为比较被动，受刺激物的控制，巴甫洛夫的条件反应属于应答性行为（2分）。
25、基本冲突
参考答案：
基本冲突：
霍妮把神经症患者在基本焦虑（2分）基础上形成的内心冲突称为基本冲突（2分）
26、中介变量
参考答案：
中介变量：
行为主义者托尔曼提出的概念（1分），指介于刺激与反应之间因外在刺激而引起的内在变化过程（2分）。
通常用S-O-R来表述（1分）。
27、心理场
参考答案：
心理场：
勒温认为心理场就是有一个人的过去（1分）、现在的生活事件（1分）、经验和未来的思想愿望（1分）所构成的总和（1分）。
28、自由联想法
参考答案：
自由联想法：
精神分析的方法之一，就是让患者处于身心放松状态（2分），鼓励其说出脑海里涌现出的任何思想观点或感情经验（2分）。
29、尝试-错误说
参考答案：
尝试-错误说：
桑代克提出的学习理论（1分），认为动物的学习过程是以本能活动开始的一种尝试与错误的过程（1分），动物学习不存在思维和推理的作用，而是在情境刺激与反应之间的联结。
即，学习是联结的形成与巩固（2分）。
30、实验内省法
参考答案：
实验内省法：
冯特心理学的研究方法之一（1分）。
指借助于实验进行内省的心理学方法（2分），是一种科学的内省形式（1分）。
31、哲学心理学
参考答案：
哲学心理学（philosophicalpsychology）。
大约从公元前6世纪至公元19世纪中叶（1分），是心理学成为一门独立科学之前心理学思想发展的历史，也是科学心理学形成的悠久渊源（2分）。
心理学的研究对象是灵魂（soul）和心灵（mind）（1分）。
32、顿悟
参考答案：
顿悟：
格式塔心理学家苛勒认为，当学习者理解了情景之后，会产生突然的、迅速的领悟（2分），学习不是盲目的试误，这就是学习的顿悟说（2分）。
33、心理环境
参考答案：
心理环境：
勒温提出的概念，用以分析一个人在特定情景中的行为（1分），指实际影响一个人发生某一行为的心理事实（或事件）（2分），这些事实包括准物理事实，准社会事实和准概念事实三部分（1分）。
34、口语报告分析法
参考答案：
口语报告分析法：
也称为出声思考法（2分），是一种由被试大声地报告自己在进行某项操作时的想法来探讨内部认知过程的方法（2分）。
35、真实自我
参考答案：
真实自我：
个人成长和发展的内在力量，是人类共有的、具有建设性（2分）。
它是一切成就和能力的来源（2分）。
36、生活风格
参考答案：
生活风格：
阿德勒认为，每个个体追求优越的主客观条件不同（1分），其获得优越的方法也不同（1分），他把个体追求优越目标的方式称为生活风格（2分）。
37、个体心理学
参考答案：
个体心理学：
阿德勒的心理学体系，强调人是一个不可分割的实体，有自己的独特目的（2分），寻求人生意义和追求理想，并且是一个与社会和他人不可分割的有机整体（2分）。
38、社会兴趣
参考答案：
社会兴趣：
阿德勒提出的概念（1分）。
指个体对所有社会成员的一种情感（1分），或是对人类本性的一种态度，表现为个体为了社会进步而非个人利益与他人合作（2分）。
39、简述自我奖惩标准的获得途径。
参考答案：
第一是模仿，儿童多半通过模仿父母、同伴或权威人物的示范行为获得评判标准。
（3分）
第二是标准内化，将这些信念和标准内化为自己的标准，掌握道德的、伦理的评价尺度。
（3分）
第三是榜样作用，儿童凭借榜样作用，学习怎样借助道德的要求为自己的标准提供合理的依据。
（4分）
40、概述弗洛伊德精神分析的本能论。
参考答案：
（一）本能及其特征（5分）。
本能是人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内在驱力，是一种决定心理过程方向的先天状态。
本能有四个特征：
来源（根源），是身体状态或需要，主要是指身体对某种物质或精神的欠缺；目的，是消除身体的欠缺并重建内在平衡；对象，是指减少或消除身体欠缺的经验和事物；强度，本能的原动力决定于身体欠缺的程度。
（二）本能的种类（5分）。
早期：
性本能和自我本能。
性本能也称为力比多（Libido），是人的心理和行为的内在潜力，促使人通过各种方式获得满足。
自我本能则是避开危险，保护自我不受伤害。
晚期：
生的本能和死的本能。
生的本能，指向生命的生长和增进，代表爱和建设的力量；死的本能，指向死亡和毁灭，代表了恨和破坏的力量。
对内表现为自虐、自残、自杀；对外表现为残杀、毁坏和攻击。
41、简述荣格的心理类型学。
参考答案：
荣格把人的态度分为两种类型：
内倾和外倾（2分），又认为有四种功能类型（思维、情感、感觉、直觉）（3分），把两种态度类型和四种功能类型组合起来，构成八种心理类型（3分）：
外倾思维型、外倾情感型、外倾感觉型、外倾直觉型、内倾思维型、内倾情感型、内倾感觉型、内倾直觉型。
（2分）
42、影响自我效能形成的因素有哪些，请作简要说明。
参考答案：
班图拉与他的学生对自我效能的形成条件及其对行为的影响进行了大量的研究，发现自我效能的形成依赖于以下五种信息源的影响。
第一，行为的成败经验。
行为的成败经验指经由操作所获得的信息或直接经验。
第二，替代性经验。
替代性经验指个体能够通过观察他人的行为获得关于自我可能性的认识。
第三，言语劝说。
言语劝说包括他人的暗示、说服性告诫、建议、劝告以及自我规劝。
第四，情绪的唤起。
班图拉认为情绪和生理状态也影响自我效能的形成。
第五，情境条件。
不同的环境所提供给人们的信息是大不一样的，某些情境比其他情境更难以适应与控制。
43、简评认知心理学。
参考答案：
从贡献和局限两个方面评价。
贡献：
实现了心理学研究对象的回归；实现了研究方法上的新突破；初步形成了认知研究中的整体观；重视研究各种认知策略（5分）。
局限：
面临着人机类比和摸你研究的局限性；限制了心理学的研究范围；未能把心理学统一到完整的理论体系上来。
（5分）
44、简述詹姆士的意识流理论。
参考答案：
首倡意识流理论：
意识不是割裂的片段和静止的状态，而是整体的经验和川流不息的历程，他称此种心理现象为意识流（streamofconsciousness）（2分）。
具有以下特点：
（1）意识是私人的；（2分）
（2）意识是变动不居的；（2分）
（3）意识具有认识特性；（2分）
（4）意识具有选择性。
（2分）
45、概述勒温学术研究的主要特点。
参考答案：
从研究方面来看：
完形心理学偏重知觉的研究，勒温致力于需求系统或心里动力层面的研究；（3分）
从理论基础来看：
正统的完形心理学采用的是以解决心物关系的同型论，而勒温则对心理现象采用向量的分析、拓扑学的陈述和场理论的解释；（3分）
从研究对象来看：
正统的完形心理学侧重个体行为研究，而勒温则从社会场视角研究人类的社会行为，把团体动力学的社会心理学摆在研究工作的首位。
（4分）
46、概述詹姆士的心理学思想与机能主义心理学的联系。
参考答案：
第一，詹姆士反对元素主义和构造主义，将进化论的适应观引入心理学（3分）
第二，詹姆士强调心理活动，变“静态”心理学为“动态”心理学（3分）。
第三，詹姆士的实用主义为机能主义发展应用心理学提供了哲学基础（4分）。
47、简述西方心理学史的编纂学原则。
参考答案：
历史编纂学是专门研究史学著作的编写方法和原则，也就是史学家如何向外输出自己的研究成果（4分）。
一、伟人说与时代精神说（2分）；二、厚古说与厚今说（历史主义与现在主义）（2分）；三、内在历史观与外在历史观（2分）；
48、简述桑代克的理论建树。
参考答案：
首先，桑代克第一个用实验法取代自然观察来研究动物心理，为动物心理学的研究开辟新的道路。
（3分）
其次，桑代克创建了联结主义心理学。
动物学习不存在思维和推理的作用，而是在情境刺激与反应之间的联结。
即，学习是联结的形成与巩固。
学习理论（尝试错误说），学习律，共同要素说（3分）
再次，桑代克创建教育心理学。
（2分）
最后，桑代克设计了很多心理测验。
（2分）
49、概述中介变量及其类型。
参考答案：
中介变量（interveningvariables）：
指介于刺激与反应之间因外在刺激而引起的内在变化过程。
（2分）
初期，托尔曼认为动物和人类有两种中介变量：
（1）需求变量，即动机，包括性欲、饥饿和安全等；
（2）认知变量，对客体的知觉，对地点的再认。
（4分）
1951年做了修改和补充，把两种中介变量改为三种主要的范畴：
（1）需要系统（needsystem），指有机体当时的生理需要或内驱力状况。
（2）信念—价值动机，指选择某种目的物的欲望的强度和这些目的物在满足需要中的相对力量。
（3）行为空间（behaviorspace），指个体在一定时间内知觉到的，存在于不同地点、距离和方向的各种事物。
其中，有些物体吸引人（正效价），一些物体使人厌恶（负效价）。
（4分）
50、简述机能主义与构造主义的区别。
参考答案：
1、“心理操作心理学”与“心理元素心理学”的区别。
（3分）
2、机能心理学是关于意识基本效用的心理学。
效用心理学与纯科学的区别。
（3分）
3、机能心理学是研究心物关系的心理学，探讨有机体与环境的整个关系的心理学。
（4分）
51、概述皮亚杰理论中的基本假设。
参考答案：
儿童认知发展的内在主动性；（3分）
儿童认知的发展是其心理结构的改进与转换；（4分）
儿童认知发展的建构性特点；（3分）
52、简述詹姆士有关自我的理论。
参考答案：
詹姆士有关自我的理论奠定了自我观念的基础。
（2分）
自我分为：
客体自我（me）（自我觉知、自我观察、自我评价的对象）和主体自我（I）（客体自我的觉知者）（2分）；
客体自我分为：
物质自我（2分）：
包括个人的身体、衣物、房屋、家庭、财产等；社会自我：
得自他人的认可，例如声誉、地位等（2分）；精神自我：
个人的意识状态、特质、态度、气质等，也包括自尊心、自信心、良心等（2分）。
53、如何对个体心理学进行评价？
参考答案：
贡献。
对西方心理学的影响；确立了心理学的社会价值取向；提出了整体研究的方法论原则；推动了心理学走向应用（5分）。
局限。
非理性主义色彩和生物学化倾向；对人性的社会本质的看法肤浅；带有较强的主观性和片面性；科学性不强。
（5分）
54、简述荣格的心理动力学。
参考答案：
人格结构的正常活动，需要有一个能向它提供各种能量的动力系统，提出了人格动力学理论。
（2分）
（1）心灵的能量来自外界或身体；（2分）
（2）心理能量是一种普遍的生命力，不是性本能；（2分）
（3）心理能量有前行和退行两种方向；（2分）
（4）心理动力遵循因果性原则和目的性原则；（2分）
55、简述霍尔对美国心理学的贡献。
参考答案：
首先，霍尔是美国心理学发展的重要组织者和创建者（3分）；
其次，霍尔是美国发展心理学的创始人（2分）；
再次，霍尔是教育心理学的先驱（2分）；
此外，霍尔是精神分析在美国传播的有力支持者（3分）；
56、简述弗洛伊德精神分析的人格结构论。
参考答案：
早期，弗洛伊德把人格分为意识、前意识和潜意识三个层次。
（3分）
晚期，提出了“三部人格结构”说，即伊底（id）、自我（Ego）、超我（Superego）。
（3分）
对早期、晚期的人格结构进行简单阐述。
（4分）
57、简述惠特海默对似动现象的解释。
参考答案：
1、物理现象不同于心理现象，被试所观察到的现象同实际发生的现象是不一致的；（3分）
2、似动现象说明运动知觉在机能上与静止的线段知觉不同，它是一种崭新的现象，是一个整体或格式塔，不是孤立的感觉元素可以解释的。
（2分）
3、格式塔是一种朴素的、不能人为地进行分析的经验。
（2分）
4、在一切心理现象中，整体不可分割为元素，整体不是元素的总和；整体先于部分且大于部分之和，并决定着各部分的性质。
（3分）
58、简述冯特心理学中心理复合体形成的基本原则。
参考答案：
创造性综合原则（4分），心理关系原则（3分），心理对比原则（3分）
59、简述霍妮的神经症文化观。
参考答案：
两种神经症：
情景神经症和性格神经症；（4分）
基本观点：
神经症的病因在于人格，人格是童年时代逐渐形成的，取决于环境；神经症是对社会文化所规定的正常行为模式的偏离；神经症的根源在于社会文化，现有文化中存在如下矛盾：
（6分）
第一，竞争、成功和友爱、谦卑的矛盾；
第二，享受需要和受挫的矛盾；
第三，个人自由和各种限制的矛盾；
60、简述达尔文进化论对心理学发展的贡献。
参考答案：
第一，把心理看作是生物进化赋予人的一种机能，强调心理适应环境的作用，从而为机能主义心理学的产生奠定了基础；（3分）
第二，强调从动物到人类心理进化与发展的连续性，从而直接促进了比较心理学和动物心理学的开展；（3分）
第三，将个体差异作为心理发展的一个重要方面，从而促进了儿童与发展心理学、心理测量以及个体差异心理学的研究。
（4分）
61、简述构造心理学的任务。
参考答案：
构造心理学的任务是，分析和说明心理过程构成的元素以及它们相互结合的方式和规律（3分）。
主要包括三个方面：
把意识经验分析为最简单的元素，即回答“是什么”的问题（3分）；
发现这些元素是如何结合起来的以及结合的规律有哪些，即回答“怎么样”的问题（2分）；
把这些元素和它们的生理或身体条件联系起来，即回答“为什么”的问题（2分）。
62、概述机能主义心理学的特点。
参考答案：
机能心理学（functionalpsychology）也称为适应心理学（adaptivepsychology），具有四个特点（2分）：
反对把意识分析为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；（2分）
反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应机能；（2分）
反对把心理学看作是一门纯科学，重视心理学的实际应用；（2分）
反对把心理学局限于研究正常人的一般心理规律，主张把心理学的研究范围扩大到更多领域。
（2分）
63、概述华生对反应的分类。
参考答案：
外显的习惯反应，如开门锁、打网球、拉提琴、盖房子、与人说话、与人交往；（3分）
内隐的习惯反应，如腺体分泌、无声言语（即思维）、身体的定向或态度；（2分）
外显的遗传反应，如人的各种可以观察到的本能和情绪反应，例如抓握、打喷嚏等；（3分）
内隐的遗传反应，如内分泌系统和循环系统的各种变化。
（2分）
64、概述对托尔曼的评价。
参考答案：
优点：
首先，提出目的行为主义、整体行为和中介变量的概念，促进行为主义的发展（2分）。
其次，提出符号学习理论，促进了学习心理学的研究。
有力地反对了“刺激—反应”的学习理论，成了认知心理学的先驱（2分）。
第三，方法上吸收了格式塔心理学的整体现象学方法论，克服了还原论倾向（2分）。
缺陷：
理论体系不严密，不系统；未把行为同内隐的功能（如认知状态）明确地联系起来；（2分）自称“白鼠心理学家”，以动物做被试，难以推广到人类身上；（2分）
65、简述整体行为及其特点。
参考答案：
托尔曼认为心理学应研究整体行为，是指个体所表现的大单元或整体性行为（2分）。
具有以下几个特点：
目的性——整体行为总是趋向或避开某个目标（2分）。
选择性——整体行为总是利用环境所提供的各种途径和工具来排除障碍，实现目的（2分）。
认知性——整体行为所选择的途径和方式遵循最小努力原则（2分）。
可教性——整体行为不是机械的，固定的，通过教育可以变化（2分）。
66、简述理解个体生活风格的途径。
参考答案：
（1）出生顺序。
（3分）
（2）早期记忆。
（3分）
（3）梦的分析。
（4分）
67、概述人本主义心理学的主要特点。
参考答案：
（1）在研究对象上，不是从动物、患者或一般人中去选取，而是从精英、名人或心理健康者中去抽样。
（2分）
（2）在研究内容上，不是探讨低级心理现象和认知历程，而是专门研究人的高级的整合的动力心理，如人的本性、潜能、价值、尊严、创造力和自我实现等富有意义的根本问题。
（3分）
（3）在研究原则上，不拘泥于传统心理学的学院式研究，而重视结合广泛的社会问题开展应用心理学的研究。
（3分）
（4）在研究方法上，不热衷于自然科学的实验方法，而采用整体分析和现象学方法（关注人的主观经验，即个人对世界的知觉和看法）。
（2分）
68、概述精神分析学派的特点。
参考答案：
从产生条件看，不是学院心理学，而是出自精神病治疗的实践；（3分）
从研究对象看，不是研究正常的人，而是治疗失常的人；（2分）
从研究内容看，不是侧重研究传统心理学问题，而是着重探讨潜意识、情欲、动机及人格等更深层次的内容；（3分）
从研究方法看，不采取有控制的实验室实验方法，而是使用临床观察法。
（2分）
69、简述铁钦纳与冯特心理学观点的区别。
参考答案：
1、对于心理元素的看法（5分）。
心理元素的数
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