部编人教版七年级下册道德与法治第一单元青春时光复习提纲.docx
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部编人教版七年级下册道德与法治第一单元青春时光复习提纲
初一道德法治第一单元复习提纲
（注意：
红字的知识点是要背出来的）
1．青春期矛盾心理的三个表现p6
反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦
2.青春期身体变化的主要表现：
p3
身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟
3.青春期给我们带来的积极和消极影响p3-p4
积极影响：
①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：
处于青春期的我们，往往更加管住自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.如何正确认识青春期的生理变化p5
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.处理青春期的心理矛盾的方法p6
参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
求助他人，学习化解烦恼的方法。
培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
6.一些自我调节的方法（理解）p7
把自己的想法写下来参加体育活动。
学习自我暗示④试试自我解嘲。
7.青春期要培养哪些思维与能力？
p9
①思维的独立性②批判精神③创造潜力
8.怎样理解青春期的独立思维？
p9
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
9.思维批判性的表现是什么？
p10
①表现在对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；
③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。
10.培养批判精神的意义有哪些？
p11
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验；③激发我们新的学习动机；
④促使我们解决问题，改进现状。
11.为培养批判精神，在生活和工作中我们应该怎么做？
p11
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
12.批判的技巧有哪些？
p11
批判应只针对事情本身，而不攻击人。
批判要具有一定的建设性
13.为什么要开发创造潜力？
p12
①青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
②青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
14.我们应怎样开发创造力？
p12
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉。
15.男生女生性别特征的差异有哪些？
P14
性格特征、兴趣爱好、思维方式
16.如何正确认识男生女生的性别特征？
P15
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
17.为什么要认识性别角色？
P16
①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造一自我形象，如何与异性相处。
②我们在接受自己生理性别的同时，要克服性别刻板印象的刻板印象影响。
因为在某种程度上性别刻板印象影响我们自身潜能的发挥。
18.如何正确认识男生女生的性别优势？
P17
①男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
19.怎样正确看待性别差异？
P17
①不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲。
②不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
20.青春期的心理萌动的表现是什么？
p18
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受
21.与异性相处有什么意义？
p19
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
22.与异性相处有哪些要求？
p19
内心坦荡，言谈得当，举止得体
23.怎样正确认识青春期的情感？
p20
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
24.怎样正确对待青春期的情感？
p21
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
25.如何正确理解爱情？
p22
①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
26.青春有什么渴望？
P24
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。
27.青春的遐想有什么意义？
P24
①这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。
②每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走进青春之路
28.青春的探索为什么需要自信？
P25
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
29.如何做到自信？
①看到自己的进步与长处。
②增强信心与实力。
③做一个自信的中国人。
30.青春的探索为什么需要自强？
P26
①自强可以让我们更自信。
自强有利于我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我、勇敢尝试、不断进步，体验成功带来的自信。
②自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。
31.如何才能成为一个自强的人呢？
P27
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
③树立远大的理想。
32.什么是“行己有耻”?
p28
“行己有耻”是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
33.“行己有耻”对我们有何要求?
P28
①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
P28
②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
④树立底线意识,坚决不做触碰道德底线、违反法律的事情
⑤需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
P29
※34.什么是“止于至善”?
p29
①“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。
②“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
35.我们应如何践行“止于至善”?
p29-p31
①从点滴小事做起，积少成多,积善成德。
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。
③要养成自我省察的习惯。
④以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习
中成长,在成长中收获。
补充：
加背p31第一段榜样的作用
p31第二段养成自我省察的习惯的要求
12.怎样培养创造能力？
①创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
②青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
4.怎样做到自信？
（1）自强可以让我们更自信，我们要克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。
（2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
6.自强有哪些重要内容？
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
行己有耻的意思是？
一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
“行己有耻”对我们提出了哪些要求？
（1）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。
（2）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（3）要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
12.怎样理解榜样的作用？
（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
（3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
“止于至善”对我们提出了哪些要求?
要求我们养成自我省察的习惯；检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
15：
如何正确对待小团体主义？
明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
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