部编版八年级上册道德与法治 第七课积极奉献社会课时练习.docx

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部编版八年级上册道德与法治第七课积极奉献社会课时练习

部编版八年级上册道德与法治第三单元第七课《积极奉献社会》

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________

一、单项选择题

1.北京市东城区东直门中学初二年级道德与法治教师对本年级318名学生参与社会公益活动情况进行了调查。

从这些调查结果可以看出（）

①中学生可以参与的社会公益有多种形式②中学生应该不仅要对自己负责，还要对他人、对社会负责

③这些学生在以自己的实际行动关爱他人、服务社会④只有在服务和奉献社会的过程中才能获得全面发展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.对漫画“伸出你的手，奉献爱心”的理解，正确的是（）

①传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己 ②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德 

③关爱他人要从日常生活的小事做起，从关爱老人和孩子开始 ④真诚的关爱比金子还要宝贵

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3.这段时间，水滴筹里的祖孙三人让我们揪心。

4月28日下午4时许，金桥雅苑35栋三单元发生火灾，老奶奶和两个孙女烧伤严重。

丫丫让妈妈把自己所有的零花钱全部捐了出去，并留言：

小姐姐你们要加油哦，一定会渡过难关的。

关爱他人需要（）

①学会关心，体贴和帮助他人 ②在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀

③为他人排忧解难，奉献社会 ④帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心

A.②③B.①②③C.②③④D.①②③④

4.将多余的衣物挂在墙上，让需要的人随时取走。

伊朗街头那些感动世界的“友善之墙”一经传播，迅速有了“中国版”:

继河南驻马店街头出现了这样的“友善之墙”后，郑州、开封等周边城市积极响应，并南下浙江、广东、广西、云南等地，成为2017年寒冬里的一股暖流。

此举（）

①并不只传递了爱心,还浸润着尊重、平等的价值观念②是自觉承担社会责任的体现

③是自觉履行道德义务和法定义务的体现   ④传递了正能量,是弘扬社会主义核心价值观的表现 

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

5.小华是八年级（5）班的学生，他在学校里经常帮助成绩落后的同学，还在课堂上积极发言，得知班上的一名同学家里贫困，他还把自己的零花钱送给了那个同学，所以小华深受大家的喜欢，还被评为班里的道德模范标兵。

这是因为（　　）

①小华能够尊重他人，平等待人②小华是一个文明有礼的人，有较高的思想道德素质

③他想从别人那里获得好评④他想得到老师的表扬才这样做的

A.①④B.②③C.③④D.①②

6.穿着红马甲的志愿者，打扫卫生、疏导交通、发放口罩……成了全国各地一道亮丽的风景线。

对此，下列说法你赞同的是（）

①关爱不分大小，贵在拥有爱心 ②承担法定职责，无悔付出代价 

③勇担社会责任，共创和谐社会 ④积极帮助他人，追求社会赞誉

A.①③B.②③C.①④D.②④

7.2020年4月4日下午，深圳一处交通信号灯发生故障，一名外卖小哥临时当起交通指挥员，疏导拥车辆。

随后交警到场“接棒”，小哥默默离开。

4月10日，深圳交警找到这位小哥并表示感谢，外卖公司奖励小哥666元骑士奖金。

这告诉我们（   ）

①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业 

③服务社会能够促进人的能力和道德境界的不断提升④服务社会能得到他人尊重和认可，实现自身的价值

A.①④B.①③C.②③D.③④

8.东营市第三届“最美人物”牛凯，是一名普通出租车司机，他积极参加社会公益活动，倡导互帮互助，实行特殊群体人员免费乘车，坚守诚信经营、精细服务行业道德，表现出无私奉献的高尚品德。

牛凯用自己的实际行动践行了社会主义核心价值观的（）

①平等法治      ②自由公正      ③诚实守信      ④爱岗敬业

A.①②B.①③C.②③D.③④

9.小军物理学得好，对无线电有一定的研究，他常常利用休息时间为社区的居民服务。

小军这样做（  ）

①可以进一步了解社会，增进与社会的情感  ②是服务社会、奉献社会的表现

③会影响学习成绩的提高          ④能不断提高道德境界

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

10.从2003年抗击“非典”到2020年抗击新冠肺炎,84岁的钟南山冲锋在前,争分夺秒与病魔较量,守护人民的安全,人们对他的感情已深深沉淀到这四个字中——“国士无双”。

这告诉我们（）

①一个对自己负责的人,才能承担起时代和国家所赋予的使命

②一个积极为社会作贡献的人,才能得到人们的尊重和认可,实现自身的价值

③只有参与社会公益活动,才能服务和奉献社会

④服务和奉献社会,需要我们青年担当责任

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.每逢周末，同学们在老师的带领下，走上街头，为旅客引路、擦洗垃圾箱，给交警送水，义务宣传国家的法律法规等。

他们这样做（  ）

①是以实际行动服务社会，奉献社会 ②可以使自己在社会实践中得到锻炼 

③只是小事，没有什么积极意义 ④能够在小事中体现自身的价值

A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

12.某市“最美人物”牛凯，是一名普通出租车司机，他积极参加社会公益活动，倡导互帮互助，实行特殊群体人员免费乘车，坚守诚信经营、精细服务行业道德，表现出无私奉献的高尚品德。

牛凯用自己的行动实践了社会主义核心价值观的（）

①平等法治  ②自由公正 ③诚实守信 ④爱岗敬业

A.①②B.①③C.③④D.②③

二、分析说明题

13.

（1）材料中同学们的观点，你为谁点赞，请根据第三单元《勇担社会责任》的相关知识，分别说出你的判断及理由。

（2）材料中同学们的观点，你不赞成谁的观点，请根据第三单元《勇担社会责任》的相关知识，分别说出你的判断及理由。

14.材料一：

关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望……

材料二：

文明始于足下，美德就在身边。

55岁老人刘淑兰每天义务清扫公厕，20年如一日；拥有罕见RH阴型血的“熊猫姑娘”周晓娟坚持献血12年，无偿献血4000毫升……

（1）关爱他人是一种道德品质，更是一门艺术。

关爱他人要讲究哪些艺术？

（2）奉献社会我践行。

作为中学生，我们应怎样服务和奉献社会？

（3）“勿以善小而不为”。

在学习生活中，你都做过哪些“善举”？

（请列举三例）

（4）这些爱心善举对你产生了哪些影响？

15.材料：

济南市教育局出台了一项政策，要求每个中学生从初一到高三毕业前要累计完成一个月社会公益服务。

社会公益服务，可采取多种方式、多种形式，既可以集体进行，也可以个人进行。

动员中学生参加“每周奉献一小时”志愿服务活动，就近在社区参与清理环境卫生、社区绿化美化，参与青少年社区帮扶、社区矫治等公益活动，也可以组织到爱国主义教育基地开展志愿讲解活动，在校园、社区、公共场所等开展纠正不文明行为的“小小文明工程”志愿服务活动。

各学校将记录每个中学生的社会公益服务时间，到毕业时完不成的，将会影响毕业成绩。

运用所学知识，结合材料，回答下列问题。

（1）这段材料说明了青少年学生不仅要努力学习，而且还要热心公益，服务社会。

青少年学生为什么要积极参加社会公益活动？

（2）我们应该如何服务社会，奉献社会？

三、综合探究题

16.八年级道德与法治课堂上，在复习“勇担社会责任，维护国家利益”这部分内容时，同学们以小组为单位开展合作学习，下面是他分享的学习成果。

请你参与并回答问题。

第一小组：

思维导图

第二小组：

漫画赏析

（1）观察思维导图，填写①②③内容

（2）图2志愿者积极服务社会的行为得到无数网友的点赞，请你谈谈点赞的理由。

（3）结合图3谈谈我们应如何主动承担维护国家安全的责任？

17.【走进生活，奉献社会】

面对迎面走来的2021年新春佳节，某校道德与法治教研组正在筹划让同学们完成一次别开生面的道德与法治寒假作业，鼓励同学们以团队合作的方式开展以“圆梦中国，奉献社会”为主题的实践活动，请你参与其中，完成下列任务：

【创意规划】

（1）你打算通过什么样的途径完成这次实践作业呢？

（至少列举两种方式）

【回味思考】

（2）有些同学不明白学校组织此类实践活动的意义何在，请你解释给他们听。

【展望未来】

（3）细微付出，传递力量与温暖，为了圆梦中国，我们能做点什么？

18.爱心接力我有责

校园告示

爱心接力我有责

“弘扬美德、服务社会”是我们积极倡导的一种品质，它有助于构建良好、和谐的社会风尚。

下周，学校将开展与此相关的系列活动，现向学生征集意见。

校学生会

（1）了解宣传需要。

请你给学校设计一些富有实效的教育宣传形式。

（2）爱心重在践行。

你希望学校组织开展哪些适合中学生参与的公益活动？

（3）奉献贵在坚持。

在今后的日常生活中，你会以怎样的行动来传递爱心？

参考答案

一、单项选择题

1.A2.C3.B4.C5.D6.A7.A8.D9.D10.B11.B12.C

二、分析说明题

13.

（1）点赞小芳的观点，因为在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任；点赞小明的观点，因为服务社会能够促进我们全面发展。

（2）不赞成小莉的观点，因为虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍应该自觉承担相应的责任；不赞成小王的观点，因为关爱他人要心怀善意，要尽己所能。

14.

（1）①关爱他人，要心怀善念；②关爱他人，要尽己所能；③关爱他人，要讲究策略。

（2）①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。

（3）如：

参加义务植树；向居民宣传防火（环保、科普）等知识；为灾区捐款捐物；参加志愿者活动；扶老人、育人过马路；帮助生活、学习困难的同学等。

（4）提高了我的思想道德素质；增强了承担社会责任的意识；使我感受到了社会的温暖，增强了服务社会的自觉性。

15.

（1）①服务社会体现人生价值。

一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。

在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。

只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。

在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

（2）①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任；②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

三、综合探究题16.

（1）①回报。

②精神方面。

③时间、精力、金钱。

（2）服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展。

（3）①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

17.

（1）如：

城市环境保护调查，社区服务等形式。

（2）①能增强责任意识，养成亲社会行为；②体现人生价值；③能够促进我们全面发展，开拓视野，增强观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力、道德境界不断提高。

（3）我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史使命，让青春绽放出绚丽的光彩。

18.

（1）利用黑板报、主题班会、图片展等进行宣传。

（2）去福利院或敬老院进行义务劳动；组织爱心义卖活动，将爱心款捐给相关慈善机构。

（3）用自己的行动积极帮助身边有困难的同学；乘坐公共汽车时，主动给老弱病残孕让座；将垃圾进行分类处理。