S版六年级上册语文集体备课.docx
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S版六年级上册语文集体备课
第一单元：
童话寓言之旅
单元教学内容：
本单元将带领学生进行一次“童话寓言之旅”。
单元中《稻草人》、《寓言二则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文，《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略读课文。
其中有两则是寓言，剩下的课文是童话作品。
在这个单元里，我们又能读到一些童话和寓言。
稻草人的眼泪，让我们把同情的目光投向穷苦的人们；卖火柴的小女孩儿擦着的火柴，照亮了我们关注社会的眼睛；《自相矛盾》和《画蛇添足》这两则寓言，则让我们在会心的微笑中领悟古人的智慧……在学习课文时，要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理。
单元教学目标：
1、识字写字：
能够随文识字20个，会写生字23个。
2、能够结合语言环境正确理解字的意思，积累成语。
3、认识破折号，了解它的作用。
4、指导学生通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。
5、朗读并背诵寓言故事，能联系实际理解寓言所比喻的意思。
6、展开想象编写故事，初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来。
单元教学重点：
1、识字写字：
能够随文识字20个，会写生字23个。
2、认识破折号，了解它的作用。
3、指导学生通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。
单元教学难点：
1、指导学生通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。
2、展开想象编写故事，初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来。
单元课时划分：
第一课2课时，第二课2课时，第三课2课时，第4、5课各一课时，语文百花园一计4课时，总计共12课时。
语文百花园一
教学目标：
1、了解一字多义的现象，能借助工具书或联系上下文给带点的字选择恰当的解释。
2、认识破折号，知道破折号的作用。
3、独立阅读《寓言两则》，理解其中蕴含的道理，初步了解寓言诗的特点。
4、选择课内外阅读自己喜欢的童话或寓言故事，按要求讲给大家听。
5、想象作文《假如我有一只尼尔斯的鹅》，要求想象合理，把故事写清楚，写完整，并通过故事表达一定的意思。
教学重、难点：
1、能借助工具书或联系上下文给带点的字选择恰当的解释。
认识破折号，知道破折号的作用。
注意抓住重点句子、场面描写或重要情节进行思考、进行阅读。
2、通过合理的想象，清楚、完整地编写故事，并通过故事表达一定的意思。
第一单元作文
教学目标：
通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事，激发学生编写故事的兴趣。
教学重、难点：
1、回顾本单元所学的五篇童话寓言故事写法，组织自己心中的童话故事。
2、完整、通顺、较好的完成习作。
教学准备：
习作范例准备。
教学课时：
1课时
第二单元：
爱我中华
单元教学内容：
本单元由五篇课文和“语文百花园二”组成。
五篇课文中，《开国大典》、《明天更辉煌》、《山海关》是精读课文，《望大陆》、《太阳与士兵》是略读课文。
单元教材简析：
本单元围绕“爱我中华”这一主题共编排了五篇课文和“语文百花园二”组成。
群情欢腾的开国大典，举世瞩目的香港回归，庄严雄伟的“天下第一关”，英武忠诚的东方第一哨……所有这一切，无不充满了华夏儿女对祖国母亲的赤诚的爱。
本单元的学习除了理解课文内容、感受炽热的爱国情怀之外，还要领会文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。
教师在教学本单元中应注意将有声之阅和无声之读结合，而且还要将阅读文字与观看插图结合。
单元学习目标：
1、认识生字24个，会写生字26个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分或指定的自然段。
阅读相关的“学习链接”，丰富自己的文学常识。
3、感受炽热的爱国情怀，领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。
4、认识比喻修辞，并能实际运用。
用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。
5、学习积累中华古典优秀诗文。
6、自由作文，不限内容范围，也不限文体样式，提高自助写作能力。
单元教学重点：
1、认识生字24个，会写生字26个。
2、理解课文内容，背诵指定的自然段。
感受炽热的爱国情怀，领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。
3、认识比喻修辞，并能实际运用。
用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。
单元教学难点：
理解课文内容，感受炽热的爱国情怀，领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。
单元课时划分：
第六课2课时，第七课1课时，第八课2课时，第九课2课时，第十课1课时，语文百花园二2课时，共计14课时
语文百花园二
教学目标：
1、认识比喻修辞，并能实际运用。
用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。
2、学习积累中华古典优秀诗文。
3、提高学生搜集、整理资料的能力。
4、语文大课堂活动“今日家乡”。
着力让学生每个个体主动参与，自由选择活动合作伙伴，学习自己策划调查采访方案、自主确定汇报展示方案方式。
教学重点：
认识比喻修辞，并能实际运用。
用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。
提高学生搜集、整理资料的能力。
教学难点：
自由作文，提高自助写作能力。
教学时间：
3课时
第二单元作文
习作要求：
1、不限内容范围、文体样式，自由作文，提高自助写作能力。
2、内容具体，感情真实，语句通顺，题目恰当，自作修改等。
教学重难点：
能用各类型文体写作方法具体、真实、通顺的写出相应文体的习作。
教学准备：
习作例文
教学时间：
1课时
第三单元：
温暖的记忆
单元教学内容：
本单元由三篇课文《永远的歌声》、《秋天的怀念》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》及两篇略读课文《花边饺子里的爱》、《为了五美元的礼物》组成。
单元教学目标：
1、掌握本单元的生子，联系语境理解新词。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习作者怎样在字里行间表达自己的情感，提高写作能力。
4、引导学生联系生活实际理解文章内容，通过阅读体会作者所表达的思想感情，体会人间真情。
单元重难点：
1、掌握本单元的生字，联系语境理解新词。
2、引导学生联系生活实际理解文章的内容，体会作者所表达的思想感情。
单元课时划分：
第十一课2课时，第十二课2课时，第十三课2课时，第十四课1课时，第十五课1课时，语文百花园三4课时，共计12课时
语文百花园三
教学目标：
1、认识四种修改符号的形式和作用，并练习使用修改符号修改短文。
2、阅读诗歌、“新三字经”，学会积累。
3、通过交流，进一步引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情，与同学进行交流，提高口语交际的能力。
4、以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。
教学重点：
1、认识四种修改符号的形式和作用。
2、引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，与同学进行交流，提高口语交际的能力。
3、写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。
教学难点：
写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。
课时划分：
四课时
第三单元作文
教学目标：
能弄清自传是指什么？
教学重难点：
结合要求自己写作。
教学准备：
二篇习作范文
教学课时：
一课时
第四单元：
民族之魂
单元教学内容：
本单元的主题是“民族之魂”，选编了《古诗三首》、《詹天佑》、《怒吼吧，黄河》三篇精读课文和《文天祥》、《一句话》两篇略读课文及百花园四。
课文或通过著名诗人留下的诗歌，或介绍杰出人物的动人事迹，表达了他们的爱国情怀，向人们述说着那难忘的昨天的故事。
单元教学目标：
1、正确认、读、写本单元的生字新词，联系上下文理解词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会重点句子在表情达意方面的作用。
3、理解课文内容，了解古今人物的爱国情怀，使学生从中受到爱国主义教育。
4、以课文为例子，揣摩作者通过具体实例表现人物精神品质的表达方法，引导学生学以致用，提高写作水平。
单元教学重点：
正确认、读、写本单元的生字新词，联系上下文理解词语。
理解课文内容，了解古今人物的爱国情怀，从中受到爱国主义教育。
单元教学难点：
体会重点句子在表情达意方面的作用。
揣摩作者通过具体实例表现人物精神品质的表达方法，引导学生学以致用，提高写作水平。
单元课时划分：
第十六课3课时；第十七课2课时；第十八课1课时；第十九课2课时；第二十课1课时；语文百花园四4课时。
语文百花园四
教学目标：
1、引导学生体会引用名言的好处。
2、培养学生调查分析概括能力，在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。
3、培养学生的表达能力。
教学重难点：
培养学生调查分析概括能力，学习通过具体事例来表达想法的表达方法。
教学时数：
3课时。
第四单元作文
同学们，前两天,我们大家通过走上街头、看电视等方式查找了错别字、病句，撰写了研究报告，我想大家一定收获很大。
今天我们就把调查中的“小插曲”写写。
板书设计：
调查中的“小插曲”
1、起因、经过、结果
2、内容具体。
（语言、动作、神态）
3、感受真实。
第五单元：
科学与发现
单元教学内容：
在大千世界无奇不有，自然之道无处不在。
本单元以“科学与发现”为主题，由五篇课文和“语文百花园五”组成。
五篇课文中，《奇异的琥珀》、《自然之道》、《一位这样的老师》是精读课文，《表里的生物》、《最佳路径》是略读课文。
这五篇课文，有的讲述了大自然中奇妙有趣的知识，有的展现了人类的科学精神，启迪学生以科学的精神去学习，去探索。
单元教学目标：
1、读课文，把握课文内容，了解课文中琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的，从中受到启示；体会文章表达的思想感情，激发学生从小培养自己的求知欲和探索精神，懂得做事要遵循自然规律，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。
2、从生动形象的描写中体会表达效果；抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，体会课文表达的意思；理解“左右”“一般”在表达意思上的作用。
3、有感情地朗读课文，背诵相关的段落。
4、认识14个生字，会写24个生字；掌握“读读写写”词语19个，“词语采集”16个；能够辨析和正确使用反义词。
5、了解分号的作用并能正确运用。
6、围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点；认真倾听别人的发言，注意礼貌。
7、以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300字。
单元教学重、难点：
1、通过阅读课文，理解课文内容，领会课文说明的道理。
2、体会文章表达的思想感情，激发学生探索自然的兴趣，培养学生的求知欲和探索精神。
3、以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300字。
单元教学时间：
二十一课2课时，二十二课1课时，二十三课2课时，二十四课2课时，二十五课1课时，语文百花园五三课时，作文1课时，共合计14课时。
语文百花园五
教学目标：
1、能够辨析和正确使用反义词。
2、了解分号的作用并能正确运用。
3、围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点；认真倾听别人的发言，注意礼貌。
教学重点：
1、了解分号的作用并能正确运用。
2、围绕“生活与科学”主题进行口语交际。
教学安排：
3课时
第五单元作文
教学目标：
以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300字。
教学重难点：
以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文。
教学准备：
习作例文
教学时间：
1课时
第六单元：
名著之旅
单元教学内容：
本单元由五篇课文和“语文百花园六”组成。
五篇课文中，《将相和》《赤壁之战》《老人与海》是精读课文，《奴隶英雄》《鲁滨孙造船》是略读课文。
语文百花园二。
这一组课文都是中外名家的经典之作，是人类优秀文化的精华。
本单元的“语文百花园六”中编排了“温故知新”“口语交际”“习作”三个大栏目。
“口语交际”安排的话题是“名家笔下的精彩语句和片段”。
目的在于进一步提高学生多方面鉴赏作品的能力、用普通话交流表达认识的能力和主动参与交流评价的能力。
“习作”要求写“我和书的故事”。
这是话题作文，以引导学生从阅读到写作，从理解到表达，把自己读书的收获写出来与大家共同分享。
单元教学目标：
1、正确认识23个生字，会写27个生字和词语，联系上下文和借助工具书理解词语。
2、领悟文中描写人物的方法，认真体会文中重点语句所表达的思想感情。
体会人物品质。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，并欣赏和品味文中精彩的语言文字。
背诵自己喜欢的部分。
了解一些中外名著，丰富自己的文学常识。
4、认识一些关联词，并能实际应用。
用指定的关联词改写句子。
5、在语言环境中，围绕一个主题进行口语交际，在交际的过程中能够清楚明白地表达自己的意思。
6、回顾看过的书籍内容，把自己读书的收获写出来与大家共同分享。
单元教学重点：
1、正确认识23个生字，会写27个生字和词语，联系上下文和借助工具书理解词语。
2、领悟文中描写人物的方法，认真体会文中重点语句所表达的思想感情。
体会人物品质。
3、认识一些关联词，并能实际应用。
用指定的关联词改写句子。
单元教学难点：
1、领悟文中描写人物的方法，认真体会文中重点语句所表达的思想感情。
体会人物品质。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并欣赏和品味文中精彩的语言文字。
单元课时分配：
二十六课2课时、二十七课1课时、二十八课2课时、二十九课2课时、三十课1课时、语文百花园五5课时，共计13课时。
语文百花园六
教学目标：
1、学习运用关联词语连句。
2、讨论分析本单元课文的人物形象，提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。
3、积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存。
4、阅读交流“名家笔下的精彩语句和片断”，提高学生多方面鉴赏作品的能力。
教学重点：
学习运用关联词语连句。
教学难点：
口语交际
教学课时：
3课时
第六单元作文
教学目标：
1、完成本单元习作《我和书的故事》，学会围绕一个意思把内容写具体。
2、教育学生爱读书，会读书，养成良好的读书习惯。
教学重难点：
学会围绕一个意思把内容写具体，完成本单元习作《我和书的故事》。
教学准备：
一篇习作例文
教学时间：
1课时
升级会员 