由面到点或由全景到局部属于什么顺序范文.docx
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由面到点或由全景到局部属于什么顺序范文
由面到点或由全景到局部属于什么顺序范文
1
如何写好场面描写集
场景就是场面，写一个场景，就是写一个场面。
在一篇文章中，可以写一个场景，也可以写几个场景。
写场景要注意点面结合，有点有面地描述。
把自己看到的听到的和想到的都写具体。
场景不是一个人的活动，是有许多加的活动。
比如我们要写一次运动会，一次联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一个升旗仪式等，就需要写场景。
我们可以充分利用范文《开国大典》，你可选择《开国大典》中的一个场景描写细细地阅读，细细地感悟，看看《开国大典》一文是如何把场景写具体，写清楚的。
如何观察一个场景呢？
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观察场景，要根据不同的场景采用不同的观察方法。
观察活动场景：
能按一定的顺序，观察完整活动的整个过程。
抓住活动中的精彩场面来细致观察。
抓住比赛活动的富有生活情趣的细节来观察。
观察时能把注意自己的看到的听到的想到的内容。
观察时能抓住重点项目或内容。
观察节日场景、市场场景、劳动场景：
观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细节。
观察时不仅仅是看，还要注意认真地听和想。
要积极地展开联想和想象。
要注意观察人们的动作变化的细节，心情变化的细节。
要有条不紊地观察场面。
观察场面一是要抓住重点场面，二是要注意观察的顺序。
要注意自己感受，或者说是自己的心里活动的变化，思想感情的变化等。
简单地说，观察场面要注意以下几点：
1．要选好观察点，以便于观察场面的全景。
2．要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或按东西南北的顺序等等。
3．要注意抓住典型特征来观察。
最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。
4．观察整个场面的特点不要忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。
场景是指在一定时间、地点，以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。
我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。
只要我们认真回想这些场景的全过程，如场面的环境、气氛，参加的人有什么表现，神态怎样。
然后在其中选择一个印象最深的场面，作为习作材料。
作文时，首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。
解剖一篇文章吧-------
前几天，我们学习了一篇课文《开国大典》。
“开国大典”的最大特色是把“大典”活动的过程和场景写得很清楚。
下面，我们来看一看“开国大典”的两个场面：
会场布置的场面
①会场在广场。
广场呈丁字形。
（点）②丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；③再北面是城墙，城墙中央高高耸起的城楼。
④丁字形的一竖向南直伸中华门。
⑤三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
⑥主席台设在城楼上。
⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
（面）群众队伍游行场面
①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。
②广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。
（点）③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
④群众游行一在这时候开始。
⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国万岁！
”“中华人民共和国万岁！
”“中央人民万岁！
”他们一队一队按照次序走，走过正对的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！
”
2
“毛主席万岁！
”（面）⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！
”“同志们万岁！
”（点）读了这两段话，你应该想清楚下面的几个问题：
（1）这两个场面描写的片段中，哪里是写场面的“点”，哪里是写场面的“面”？
（2）写“面”是按什么顺序来写的？
（按空间方位顺序来写的）（3）找出由点到面的过渡句，体会句子的妙处。
（承上启下，说明提示）（4）说说场面描写中“点”与“面”的关系。
（先写点后写面，由点到面。
点是概括，和过渡的句子，面是具体描写的句子。
）
（5）说一说，在场面描写中，什么是点？
什么是面？
写好场面作文的的注意点--------写好场面，应注意以下几个方面：
1．有条不紊。
场面无论是大是小，它们的共同点是人物众多，事件繁杂，因此，写场面必须理出个头绪，有条有理地描述。
只写一点不及其余，形成不了场面；面面俱到又容易凌乱杂沓。
场面描写一般是以人物活动的不同类型组织起来的。
以人物的视线，或以人物的活动来安排文章顺序是常用的方法。
2．有点有面。
写场面离不开场面中人的描写。
场面中人物众多，是不是都要—一写出来？
不，且不说小小的记叙文不像摄像机那样有很大的容量，就是全写出来也没什么意义。
因为文章的主题决定了选择材料是有限度的，不可能所有人的言谈、举动都与主题有关系，即使是有，还存在着一个远近的问题。
为了花最少的笔墨最突出地表现中心，我们就要选那些与主题关系最密切最有代表性的人的活动来加以重点论述，以少胜多，以小见大。
写活动还少不了场景的描写，这是活动的背景。
场面里常常有一两件事物处于中心地位，它关系到全篇文章的中心思想。
因此，场面描写中要抓住这一两件事物；把它写好写细，以它来突出整个场面的气氛。
3．写好气氛。
众多的人物处在一个特定的场合，尽管他们的言行因人而异，但必有一项事件为大家所瞩目，所关心，由于这一事件所表现出来的整体气氛（或悲、或喜、或优、或愤、或秩序井然、或杂乱喧嚣……正是作者应当着力描写的。
把这一气氛写好，对于写好场面是十分重要的。
（1）要认识场面气氛的思想差异。
操场上的热闹、市场上的热闹、晚会上的热闹体现出来的情绪、思想是不尽一样的。
操场上的“热闹”是朝气蓬勃、天真活泼；市场上的“热闹”是经济繁荣、买卖兴隆；晚会上的“热闹”是欢乐、幸福、陶醉。
作者就是要根据“热闹”内涵上的差异，选择场面描写的内容。
（2）要写好气氛的发展、变化。
在实际生活中，有些场面的气氛是随着事件、人物的活动发生变化的。
例如，上课前教室内吵吵嚷嚷，老师一进教室，同学们就鸦雀无声了。
这就是个变化。
我们在一些影视中看到有些场面气氛起伏变化很大。
写好场面气氛的变化，关键是抓住事件的发展过程，在事件发展中去写场面气氛的变化，不然就变化得让人莫名其妙。
4．运用多种方法、技巧描写场面。
场面描写涉及人和事，也就是说场面描写与人物描写、事件记叙息息相关。
场面描写为记事、写人服务，单纯的场面描写是不存在的。
因此，我们要注意学习通过人物的肖像、语言、行为描写来烘托场面，注意事件发生、发展对场面描写的影响。
写好场面作文的构思方法-------
写活动场景的思路章法很多。
这里我给大家介绍一个常用的快速构思的方法：
3
开头→活动经过→结尾
开头：
这里是文章的开头，指的是要交待明白某一次活动。
直接交待活动的时间、地点、参加的人物，活动的内容等等。
也可以以精彩片段来开头。
这里的精彩片段，是指活动中的一个精彩细节，或一个精彩镜头，或一个紧张的时刻。
比如要写一次拔河比赛，就可以这样来开头：
“加油！
加油！
”助威声一阵赛过一阵。
这是在于什么呀？
原来这是一次拔河比赛的决赛。
这样开头，比较容易激起读者的兴趣，可以收到引人入胜的效果。
活动过程：
这里是文章的重点段落了，要具体地来叙述了。
写好这一段十分重要。
可先交代一下时间、地点、人物、事件的起因等等。
然后就具体地叙述活动的过程。
叙述活动的过程，要注意以下几点：
一是抓住活动中的紧张有趣的细节来叙述。
特别是那些紧张而富有情趣的细节，一定要细致地描述。
二是要注意把活动的场面写具体。
写活动就要有点有面。
这里的面，就是指场面描写。
有些场面非写不可。
因为比赛不是一个人的事情，比赛要有双方来进行的。
描写活动场面不易太长，要集中写好一点就行了。
比如写人多、写紧张、写欢乐、写气氛等等。
不能面面俱到。
三是要注意把活动的过程写完整。
活动之前怎么样，活动之时又怎么样，活动之后呢，一步一步，一层一层地叙述清楚，非常重要。
结尾：
可以交待活动的结束，也可抒发一下自己的思想感情，表达一下参加活动快乐心情。
如果开头是用精彩片段的方法开头，结尾还可用精彩片段的方法结尾，以呼应文章的开头。
这里的呼应，并不是语言的重复，而是内容的照应。
你看下面的结尾：
“加油！
加油！
”助威声一阵又比一阵高。
到底谁是冠军呢？
……
这样以精彩片段来结尾，说明比赛还在进行，可给读者留下充分想象的空间。
同时还能使文章的结构完整而严谨。
长垣的烩面作文400字
烩面是荤、素、汤、菜、饭兼而有之的传统风味小吃，以味道鲜美、经济实惠享誉中原，遍及全国。
更有家庭把它当做主食，隔三差五来一顿。
烩面如此美味，制作起来当然也甚是考究。
选用优质面粉加盐、碱，用温开水和匀，待劲道十足后，放置若干时间，制成四五指宽十几公分长的面片，外抹食用油防粘，片片码齐，也可用塑料纸加以覆盖。
烩面，汤自成一家，独具特色。
把羊骨劈开，加嫩羊肉，大火猛滚，小火细炖。
因有骨髓熬出，汤色嫩白如玉，外加七八味中药，遂唤白汤，营养价值极高。
烩面高雅而不脱俗，富贵又显朴素，美味绝伦，彰显出平原人特有的大气。
再加辣椒油、糖蒜、香菜做辅料，芳香四溢。
此物只应天上有，人间能有几回尝？
平原人爱吃烩面，外地人更喜品尝。
平原大街小巷，面馆遍地开花，常常爆满。
吃一口面，口口生津，滑溜无比，清香芬芳；喝上一口，油而不腻，鲜而不厌，润滑得要从嘴中溜出。
我特别爱吃烩面，每次都要盛两大碗，吧嗒吧嗒嘴，细细品味，那滋味真是赛过神仙喝琼浆。
水一样的温柔，火一样的激情，小南风一样的精致，说其为美味中之一绝当之无愧。
关于点面结合400字作文
点面结合作文在写作文时，不管是记人，还是叙事，都离不开对场景的描写。
写好场景，能渲染一种气氛，衬托人物的精神品质，挖掘事情的深层含意。
《十里长街送总理》（见人教版教材第版教材第七册第13课）一文，写首都人民自发地聚集在长安街送别总理，场面十分感人。
其场景描写就运用了点面结合的手法。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。
一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……这里，对长安街人行道两旁的场景进行了十分感人的描写，先是描写整个场面，它渲染了一种阴沉、郁闷的气氛。
紧接着又进行具体的描写：
“双手拄着拐杖”的一位老奶奶；“探着身子张望”的一对青年夫妇；一群“泪痕满面”的红领巾……这样点面结合，描画了一幅感人至深的送别图，表达了人们对总理的无限怀念之情。
同学们在写作文，特别是写体育比赛、实践活动类作文时，一般都会运用点面结合的手法来描写场景，下面请看曹立同学的《“种萝卜”》（片段）游戏开始了，台下的同学跃跃欲试。
一会儿，台上的“泥土”排成了一堵人墙，你挨着我，我挨着你，个个神采飞扬。
有的不时回头望望，看谁中了头彩；有的则假装镇定；还有的挤眉弄眼，告诉别人自己手上种了“萝卜”。
你看，这里小先对整个场景进行了一番描写，“台上的‘泥土’排成了一堵人墙”，渲染了一种神采飞扬的气氛。
接着小又从点上着笔：
有的“回头望望”，有的“假装镇定”，还有的“挤眉弄眼”，让人感到一种各具姿态的“神采飞扬”！
这样点面结合，为“种萝卜”游戏的“演出”营造了一种极具童趣的气氛！
、在我们的校园，每当你一转身，或者换一个视角，眼前都会有不同的景色展现：
静穆而活泼的教学大楼、郁郁葱葱的杉树林、缤纷多彩且错落有致的花坛、令人赏心悦目的塑胶跑道操抄…而我最喜欢她的一角――那个四周被教学楼包围，被我们师生亲切称呼为“四合院”的地方。
在四合院的中间，是一棵挺拔的松树，象一座绿色的宝塔。
它那么高，和我们四楼的教室都差不多了！
树皮摸上去坎坷不平，满是岁月沧桑的痕迹。
它的脚下铺着一层墨绿的毛茸茸的“地毯”，小草们都簇拥着仰视着它，仿佛依偎在父亲的怀里。
松树的左边是最令人心动的滴水池。
滴水池依着教学东楼而建。
依着的那块墙壁是一块特殊装饰材料制成的石壁，绿灰的颜色，凹一块凸一块的，斜上角几株鲜艳的花画龙点睛地让它一下子生动了！
石壁下方有一个洞，洞的那边就是教学东楼的走廊。
不时有好多一年级的小朋友们好奇地把头伸进去，缩回来。
洞的下面就是水池了。
水池是由各种颜色的鹅卵石和着水泥围成的。
池子里有水草哦！
还有各种各样的金鱼：
红色的绣球、粉白色的珍珠，五彩斑斓的龙睛……看，那条游得最快，最调皮的是我的心爱“小蝴蝶”，她又在和她的朋友们玩捉迷藏呢！
松树的右边有几方石头桌椅。
上面永远都是干净的哦！
为什么？
因为我们都喜欢坐在那里看书，游戏阿！
下课了，这里是一片沸腾。
上课了，小鱼儿们一定也在侧耳倾听朗朗的读书声……校园的一角啊，你的美丽怎不让我更爱我的校园？
！
2、难忘的一次拔河比赛岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。
老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。
我被分到了雄鹰队。
两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。
随着随着老师的哨声，比赛开始了。
双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。
绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。
双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。
我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。
最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。
后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
展面描写的作文四百字
一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动画面，这就是场面.比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等等.场面描写离不开人物，人物不能只是一个，众多的人物的共同活动才构成场面.写好场面要注意以下四点：
第一，要交待清楚场面的背景.如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的.第二，要在写好总体的基础上写具体.写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解.但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面.第三，要写出气氛.气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情.无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等.第四，写场面要有顺序.场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来.因此，写场面时要安排好先后的顺序.一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序.比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现.这样就能点面结合、条理清楚.场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写.关键是在场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有种身临其镜的感觉.
难忘的瞬间作文400字作文点面结合
几千亿个瞬间构成了一部人生电影，里面有悲欢离合、酸甜苦辣。
有许多瞬间都被我们忽视了。
但那样一个难忘的瞬间，在我的记忆里永不磨灭。
在一个寒冬的早上，我和往常一样去上学，迎面走来一个正在跑步的叔叔，他跑着步，不是那么俊俏的脸庞上写满了真诚，他给我打了个招呼，我也应了一声。
心想：
我以前并没有见过他呀，估计他是新搬来的吧。
从此以后，每天上学路上我都能看见他跑步的身影，同时也不忘说上一声早上好，叔叔也微笑地给我回答。
虽然我不认识他，但我感受到了他无比的亲切和他那一颗善良的心。
一个寒冷又阴沉的下午，考试成绩发下来了，我考得相当地糟，老天仿佛也明白我的心情，天空也飘起了小雨，雨摇曳着枝条，连最后的几片叶子也随风飘落下来。
我快走几步到门口，却发现忘带了大门钥匙，真是祸不单行！
这时，正好我碰见了下班回来的叔叔，他用钥匙打开了铁门，我一言不发的低着头走了。
叔叔轻声问：
“怎么不高兴了？
”我默不做声。
“是不是这一次没有考好？
”叔叔摸着我的头亲切的问。
“一次的失败算不了什么，如果一次就被困难打到的话，以后怎么经历社会上的风雨呀！
以后的路还长这呢！
要振作起来！
”在叔叔说完这番话的那一瞬间，我真正的感受到了，叔叔的善良和亲切。
抬着头看着他亲切的脸庞，又想起刚才叔叔说过的那句话“一次的失败算不了什么，如果一次就被困难打到的话，以后怎么经历社会上的风雨呀！
”我在心里暗自发誓，下次我一定会凭我自己的努力来取得让自己满意的成绩。
这一刻，老天仿佛也感受到了我心情的改变，小雨停了下来，取而代之的是雨过天晴！
我相信，下次我一定会考出自己满意的成绩！
发生过的事如写在沙滩上的字一样印在我脑中，而这一件事就像刻在石头上的字一样，永不磨灭！
勇敢的一面作文400字
那是在我小学的时候，在炎热的夏季的一天，学校组织我们开展了拓展训练活动，并且这次活动可以家长陪同。
其中令我印象最深刻的项目是“翻山越岭”。
“翻山越岭”就是先迈过一根根横在地上的粗大的木桩，再爬上一张大网，从上面翻过去，再从另一侧下来。
我迅速地冲了上去，先迈过一根根大木桩，然后来到大网面前，我打量了一下这张大网，朝着它直发呆：
这么大的一张网，怎么爬上去呀？
爬上去了，怎么翻过去呀？
翻过去了要是没抓住或踩了空，那不得摔着呀？
一连串的问题在我的脑海里来回游荡。
就在我犹豫不前的时候，突然，我的好朋友叶雪琪把我从发呆的境界里拽了出来，“马颐琳！
你在想什么呢？
怎么不爬呀？
”话音未落，就看她三下二下的爬上了网子，翻了过去。
看她翻了过去，我也不想做一个胆小鬼，于是我鼓足了勇气，开始向上爬。
我小心翼翼的爬每一下，左手先抓住网子，然后右手再抓住更高的一层网子，左右脚交替的往上爬。
过了一会儿，我终于爬上了顶端，累得我满脸大汗，口干舌燥。
可是我怎么翻过去呀，常言说得好“上山容易下山难”。
我从顶端往下一看，使我更加恐惧，冷汗直冒，好像有种失重的感觉。
吓得我紧紧地抓住绳子，紧闭着双眼，我有些不知所措。
这时，太阳已经高高的升起，天气变得更加炎热，我的心情变得更加焦急，更加的害怕。
我仿佛听到有人在啜泣，正纳罕他是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒的过去了，我还因恐惧在原地不动，这时，爸爸鼓励我说：
“加油，颐琳，相信自己，不要害怕。
”“不行，我翻不过去的！
”我哭着说“我会踩空的，我会掉下去的！
”“听我说！
你先抓住顶端的杆子，然后把右脚迈过去，踩住另一面的网子，再把左脚迈过去，然后一点点下去”我双手紧紧的抓住杆子，然后把右脚伸了过去，踩住了之后坐在了杆子上，然后，我又把左脚从另一面伸了回来，踩在了网子上。
然后，右脚先下，左手往下抓，左脚再下，右手在向下抓，我一点一点的了下来。
下来之后，我感到了一种巨大的成就感，此时我的心里充满了自信心，这是我永远都忘不了的经历。
通过这件事，我懂得了一个道理，无论遇到什么事情，都不要恐慌，你必须要去勇敢的尝试，只有尝试，并努力坚持，才能成功。
六年级作文＂只见过一面而印象深刻的人＂四百字左右
在每一个人的心中都会有一个印象深刻的人，而我也不例外，这些印象深刻的人都是因为他们所做的事，令我们不能忘却。
而这些人可能都是一些不起眼的人。
而令我印象深刻的一个人就是一位普普通通的——清洁工。
记得那天，我走在回家的路上，心里想着一些快乐、开心的事情。
忽然天色阴暗下来，乌云密顶。
这是我想：
这讨厌的鬼天气，刚好与我快活的心情相反，怎么搞的，硬是要和我做对吗？
正当我烦闷的时候，我忽然看见一个普普通通，正在清扫大街的清洁工阿姨。
我向她迎面走过去，她对我说：
“小孩子，天色阴暗，乌云密顶，看样子，马上就要下雨了，快回家吧，省的一会儿把衣服淋湿了。
”这时，我的心里涌出一股暖流，心里感到暖暖的。
我连忙回复阿姨：
“您也赶快回家休息吧，别着凉了！
”阿姨说：
“谢谢你，小孩子！
”我说：
“不用谢。
”然后，我们俩就走了。
过了一会儿，我走到了家，回到家后，我的心久久不能平静。
我想：
外面刮着大风，下着大雨，那位清洁工阿姨还在外面，她的衣服一定被淋湿了，一定没有地方躲雨。
我想知道她冷么？
雨什么时候才会停呢？
清洁工阿姨什么时候才能回到家呢？
我飞快地跑到窗户前，看到那位清洁工阿姨的衣服已经被雨水打湿了，此时，我真想下去给阿姨送把伞，可是不知什么时候，她却消失在茫茫人海中……虽然事情已经过去了很久，但是这位普普通通的清洁工阿姨已经是我印象最深刻的人！
感动的作文400字
母亲的爱第一次参加家长会，幼儿园的老师说：
“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子：
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说：
“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能
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