新目标英语四年级英语下册Unit2集体备课电子教案.docx
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新目标英语四年级英语下册Unit2集体备课电子教案
单元计划表
小学2016学年度下学期四年级英语科第一单元计划主备人：
教学内容
Unit1
课时划分
4课时
单元教学目标
单元学习重点
单元学习难点
1.学生能问答时间。
2.学生能够说出一天中的不同活动。
3.学生能够简单描述自己的一天中，什么时间段做什么活动。
能掌握四会单词，和句型.并能够根据情境运用单词和句型交际。
能够掌握本单元主要句型：
It’stimefor….和It’stimeto….并区分两个句型用法上的不同。
课时计划表（集体备课讨论）
课题
U2Whattimeisit?
第
（1）课时
主备人
教学目标
1、学生能够听说读对话，并且了解对话中个别句子的意思：
Schoolisover.
2、能够正确运用句型Let’s….Whattimeisit?
It’s….Timeto…It’stimefor…进行问答和交际。
3、能够将本节课的内容和学过的关于一天内各项活动安排结合起来，综合表达。
教学重点
1.学生能够听说读对话，并且了解对话中个别句子的意思：
Schoolisover.
2.能够正确运用句型Let’s….Whattimeisit?
It’s….Timeto…It’stimefor…进行问答和交际。
3.能够将本节课的内容和学过的关于一天内各项活动安排结合起来，综合表达。
教学难点
能够将本节课的内容和学过的关于一天内各项活动安排结合起来，综合表达。
教学准备
课件，视频，学习单
幸福课堂模式）
一．情景创设
AmyhascometoChinaforschool.Shehasthefirstdaytoday.Shedoesn’tknowwhatdotheydoinaday.Doyouknow?
Canyouguess?
Ssguessing.
T:
Maybe.Let’swatchandlisten.
二．尝试发现
Watchandlistenforonce.
T:
Whatdoessheinaday?
Canyouremember?
Let’swatchandlistenagain.
Findouttheactivitiestheydoindifferenttimesinaday.
教学过程设计
（
三．交流运用
Groupwork:
A:
Whattimeisit?
B:
It’s….
C:
It’stimefor/to….
四．迁移拓展
T:
Amydoesmanythingsinaday.Shehasahappyday.Nowcanyoutellherwhatdoyoudoinaday?
Groupwork:
A:
Thisismyday.
B:
Whatdoyoudo?
A:
Whattimeisit?
B:
It’s….
A:
It’stimefor/to…?
B:
Youhaveagoodday.
五．总结提升：
情感教育。
板书设计
Unit2Whattimeisit?
Whattimeisit?
It’s…o’clock.
It’stimefor/to….
课时计划表（集体备课讨论）
课题
U2Whattimeisit?
第
（2）课时
主备人
教学目标
1、学生能够根据之前的对话学习掌握单词的正确发音。
lunch,Englishclass,musicclass,P.E.class,dinner,breakfast.
2、结合上一课时的要求运用句型Whattimeisit?
It’s…o’clock.It’stimefor….进行问答和交际。
3、掌握Let’sdo的短句并能唱出来。
教学重点
1、学生能够根据之前的对话学习掌握单词的正确发音。
lunch,Englishclass,musicclass,P.E.class,dinner,breakfast.
2、结合上一课时的要求运用句型Whattimeisit?
It’s…o’clock.It’stimefor….进行问答和交际。
教学难点
掌握Let’sdo的短句并能唱出来。
教学准备
课件，视频，学习单
教学过程
（幸福课堂模式）
一．情景创设
Tinacomestoanewschool.Shewantstoknowwhattheydoinaday.
Let’sseehertimetable.
Answerthequestion:
Whatdotheydoinaday?
二．尝试发现
WatchandlistenTina’sday.
T:
Whatdoesshedoinaday?
Canyouremember?
Ss:
….
T:
Ok.Let’swatchandlistenagain.
Watchandlistenagain.
Begintolearnthenewwords.
三．交流运用和迁移拓展
Groupwork:
T:
Shedoesmanythingsintheschool.Whataboutyou?
Whatdoyoudoinaday?
Let’ssharewithyourfriends.
四．总结提升
情感教育。
板书设计
Unit2Whattimeisit?
Whattimeisit?
It’s….
It’stimefor….
breakfast
Englishclass
lunch
musicclass
P.E.class
dinner
课时计划表（集体备课讨论）
课题
U2Whattimeisit?
第（3）课时
主备人
教学目标
1、学生能够听说读对话，并且了解对话中个别新单词的意思:
ready.Hurryup.结合A部分的内容拓展学生的交际。
2、能够正确运用句型Whattimeisit?
It’s….It’stimefor…./It’stimeto….进行问答和交际。
3、能结合本课时的内容结合学过的一天的活动安排的知识进行拓展运用，丰富学生的语言运用能力和综合能力。
教学重点
1.学生能够听说读对话，并且了解对话中个别新单词的意思:
ready.Hurryup.结合A部分的内容拓展学生的交际。
2.能够正确运用句型Whattimeisit?
It’s….It’stimefor…./It’stimeto….进行问答和交际。
教学难点
能结合本课时的内容结合学过的一天的活动安排的知识进行拓展运用，丰富学生的语言运用能力和综合能力。
教学准备
课件，视频，学习单
教学过程
（幸福课堂模式）
一．情景创设
T:
TodayisMonday.Wehavetogoto….
LetSsguessgotoschool.
T:
Whattimedoyougotoschool?
Ss:
….
T:
WhataboutMike?
Let’swatchandlisten.
二．尝试发现
Watchandlistenforonce.
Answerthequestion.
T:
Mikegetsupat6:
30.
Whataboutyou?
三．交流运用和迁移拓展
T:
Whataboutyou?
Canyoutalktoyourpartner?
Pairwork:
A:
Oh,it’s….It’stimetogetup.
B:
Hurryup.
A:
OK.
B:
Whattimeisit?
A:
It’s….
B:
It’stimefor….
A:
I’mready.
四．总结提升
情感教育。
板书设计
Unit2Whattimeisit?
It’s….
It’stimeto….
Breakfast…isready.
Hurryup.
课时计划表（集体备课讨论）
课题
U2Whattimeisit?
第（4）课时
主备人
教学目标
1、学生能够根据之前的对话学习掌握单词的正确发音。
Getup,gotoschool,gohome,gotobed.
2、结合上一课时的Whattimeisit?
It’s….It’stimefor…./It’stimeto….进行问答和交际。
3、结合旧知识进行对话的拓展和表述。
教学重点
1、学生能够根据之前的对话学习掌握单词的正确发音。
Getup,gotoschool,gohome,gotobed.
2、结合上一课时的Whattimeisit?
It’s….It’stimefor…./It’stimeto….进行问答和交际。
教学难点
结合旧知识进行对话的拓展和表述
教学准备
课件，视频，学习单
教学过程
（幸福课堂模式）
一．情景创设
T:
Whattimeisit?
（呈现一个钟）
Ss:
It’s….
T:
It’stimeto….
Ss:
getup.
T:
Yes.it’stimetogetup.Whattimedoyougetup?
Ss:
….
T:
WhataboutMike?
Ss:
….
T:
Let’swatchandlisten.
二．尝试发现
Watchandlisten.
T:
Whattimeisit?
Ss:
It’s….
T:
It’stimeto….
Begintolearnthenewphrases.
Getup,gotoschool,gohome,gotobed.
三．交流运用和迁移拓展
T:
YouknowaboutMike’sday.whataboutyou?
Canyousharewithyourpartners?
Pairwork:
A:
Whattimeisit?
B:
It’s….
A:
It’stimeto….
B:
Yes.Let’s….
四．总结提升
情感教育。
板书设计
Unit2Whattimeisit?
Whattimeisit?
It’s….
It’s….It’stimeto….
getup,
gotoschool,
gohome,
gotobed.
课时计划表（集体备课讨论）
课题
U2Whattimeisit?
第（5）课时
主备人
教学目标
1、根据音标教学法的手段学习本课时的字母er的发音。
2、完成部分练习和学习本单元的Storytime.
教学重点
根据音标教学法的手段学习本课时的字母ir的发音。
教学难点
完成部分练习和学习本单元的Storytime.
教学准备
课件，视频，学习单
教学过程
（由于是复习课因此没有按照幸福课堂模式）
T:
Todayisaspecialday.Zipisverynaughty.Canyouguesswhathedoes?
Let’swatchandlisten.Answerthequestion:
Whatdayisittoday?
S:
OK.
T:
Watchthevideoofthebook.That’safunnystory.Let’strytoreadtogether,OK?
S:
OK.
T:
Whatisthefestivaltoday?
Somecansay:
AprilFool’sday.
T:
Whattimeisit?
S:
It’s7o’clock.
T：
Yes.IsZiptellingthetruth?
Ss:
No.
T:
Heistellingalie.Why?
LeadthemtoAprilFool’sDay.
T:
Good.Todaywewilllearnapronunciationofthe“ir”
Lookatthewords.Canyoufindthesameplace?
Ss:
Theyhaveletteriandr.iristhelastletterofthewords.
T:
Good.Theysound“i”.Follow.
Canyouthinkaboutmorewordsandtheyhaveletteriandr.iristhelastletterofthewords?
T:
Don’tbeshy?
S:
…
T:
Good.Let’smakeachantofthem.Andfinishsomeexercise.OK?
Teachingofemotion.
板书设计
Unit2Whattimeisit?
ir“i”
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