体验教育师职业标准.docx

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体验教育师职业标准

体验教育师职业标准

1.职业概况

1、1职业名称体验教育师。

1、2职业定义体验教育师是适应社会经济、技术、文化发展和国内教育需求，根据社会群体和单位机构需要，策划、开发体验培训项目，制定、组织实施体验培训方案，从事体验教育培训管理、教学和咨询活动的人员。

1、3职业等级本职业共设三个等级，分别为初级体验教育师、体验教育师、高级体验教育师。

1、4职业环境室内、户外、常温、安静。

1、5职业能力具备观察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制能力

1、6基本文化程度大专毕业

1、7培训要求

1、7、1培训期限晋级培训期限：

初级体验教育师不小于280标准学时，体验教育师不少于400标准学时，高级体验教育师300标准学时。

（以上标准学时包括授课、实习、见习时间）。

1、7、2培训场地及设备配备体验教育基本道具和多媒体教学实施的标准教室，配备体验教育培训各种辅助器材的户外体验培训营地。

1、7、3培训目标

（1）熟练掌握培训基本项目全面流程；

（2）系统学习了解体验教育基本理论；（3）具备体验培训实战上岗操作能力；（4）掌握体验教育经典项目教学技巧；（5）自主策划编写体验培训各类方案；（6）独立处理培训各类安全风险隐患；（7）有效组织体验教育培训引导分享；（8）科学配置资源与对培训总结评估。

1、8报考要求全国团体标准信息平台

1、8、1适用对象从事或准备从事体验教育培训职业的人员。

1、8、2申报条件

1、8、2、1初级体验教育师岗位专业能力培训申报条件

（1）已取得高中以上学历，并有意从事体验教育的社会人员；

（2）已经从事体验教育培训，急需提高业务能力与技能水平的拓展培训机构、管理咨询公司、集团培训中心、青少年体验教育基地等单位的培训师、教练员；（3）各大专院校从事学生素质教育的老师及热爱体验教育事业的在校大学生。

1、8、2、2中级体验教育师班岗位专业能力申报条件

（1）具有大学专科学历，连续从事本职业工作3年以上；

（2）具有本科以上学历，连续从事本职业工作2年以上；（3）已经取得初级体验教育师资格证书后，连续从事本职业工作2年以上；（4）各大专院校从事学生素质教育的老师；

1、8、2、3高级体验教育师班岗位专业能力培训申报条件

（1）具有大学本科以上学历，连续从事本职业工作4年以上；

（2）具有大专学历，连续从事本职业工作6年以上；（3）取得初级体验教育师资格证书，连续从事本职业工作3年以上；取得中级证书，连续从事本职业工作2年以上。

1、8、3鉴定方式分为理论知识考试和专业能力实际操作考核。

理论考核采用闭卷笔试方式，专业能力实际操作考核采用现场操作或情景模拟形式考核。

理论知识考试和专业能力实际操作考核均采用百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。

高级体验教育还须在考核合格后的三个月内，提交论文进行综合评审。

1、8、4考评人员和考生比例理论知识考试考核考评人员与考生配比为1；20，每个标准教室不少于2名考评人员；专业能力实际操作考核综合评审委员与考生比为3：

12，现场项目操作考核不少天3名考评人员。

1、8、5考核时间各等级理论知识考试时间不少于90分钟；专业能力实际操作考核时间不少于120分钟。

综合评审时间不少于30分钟。

1、8、6鉴定场所设备专业能力实际操作考核均采用具备基本体验教育培训常用项目器材的教室或符合要求的户外场地。

2、基本要求

2、1职业道德全国团体标准信息平台

2、1、1职业守则

（1）爱岗敬业恪尽职守热爱本职、兢兢业业。

勤奋敬业、任劳任怨。

忠于职守，献身事业

（2）遵纪守法为人师表学习法律知识，增强法制观念；严守法律法规，维护社会公德；严格要求自己，处处为人楷模。

（3）勤于钻研精益求精勤奋好学、刻苦钻研；精益求精、积极进取。

（4）以人为本开拓创新提高认识、勇于创新；积极思考、敢于探索。

（5）努力进取提高素质积极参加各种技能和业务进修，不断提高自身素质。

积极参加实践活动，不断积累经验。

2、1、2基本素质要求

（1）高尚的职业品德

（2）深厚的知识储备（3）良好的组织能力（4）流畅的语言表达（5）较强的引导能力（6）良好的身体素质（7）灵活的危机应对（8）积极向上的心态

2、2体验教育师知识结构要求体验教育师是一个“Ｔ”型人才，除了具备体验教育培训专业的知识和技能外，同时还要具备相关的知识结构来支撑其职业能力素养。

（1）心理学知识

（2）管理学、组织行为学、营销学理论（3）团队理念与团队文化（4）户外运动技术（5）紧急救护知识

3、行为规范

学习了解体验教育基本理论，具备从事组织体验教育所需的技能和相关知识，熟练掌握体验教育培训活动组织操作流程和体验项目操作流程，具有一定的表达能力，沟通能力，组织能力和控场能力。

（1）懂得并掌握体验教育安全管理常识，熟练掌握体验教育活动中安全讲解，安全监控要点和应急处置预案及相关措施。

（2）组织体验教育培训前，了解客户需求和学员成份，设计制订出科学的、针对性的课程实施方案，并征求客户意见进行协商修订后实施。

（3）组织项目开始前，必须要提前对培训活动环境、场地和器材设备进行熟悉、察看、检查，涉及安全的所有器械及装备逐一进行全面细致的安全检查，发现问题，立即纠正或更换。

（4）严格按照体验教育培训规范流程组织开展各项培训活动，对培训中出现的各种问题及时果断妥善处置。

（5）本着对客户及学员认真负责的态度，每次组织培训活动结束后，要对培训全过程进行细致全面的回顾，总结经验教训，并写出专题报告。

（6）定期参加各种业务学习和安全技能培训，不断提高自身素质和培训能力水平。

（7）积极开拓业务，努力完成培训任务或业绩指标。

（8）发扬团结协作精神，顾全大局，在工作学习和培训活动中，相互学习，相互帮助，共同提高。

（9）积极完成机构或管理人员交给的其他任务。

4、执业规范标准及工作要求

（1）初级体验教育师执业规范标准及工作要求

执业功能

工作内容

技能要求

培训实务管理

培训目标

1.通过培训，掌握初级体验教育基本知识和专业技能；

2.掌握体验教育培训管理的一般知识；

3.能为体验教育培训组织实施提供有关资料和可行的建议；

4.掌握体验教育培训项目的有关基础知识和制定培训计划的基本方法。

5.掌握常用体验培训项目操作流程。

课程内容

1.体验教育基本理论知识；

2.体验教育培训常用项目操作流程；

3.体验教育培训安全管理技能；

4.体验教育师基本素质要求；

5.体验教育培训户外安全常识；

6.体验教育培训安全装备常识及使用规。

体验教育技术的应用

1.能操作使用常用计算机办公软件的及课件制作；

2.能运用一般的教学辅助道具开展培训。

教学活动的组织管理

1.能根据培训方案的总体要求进行场地、师资、经费、教材等方面的准备工作；

2.能进行学员的管理工作；

3.能准确把控培训时间；

4.能处理解决体验教育培训中出现的一般问题。

教学活动的实施

1.能独立完成课前准备工作

2.能把握课堂进度，完成预定的教学任务3.掌握保证教学质量的基本方法

（2）中级体验教育师执业规范标准及工作要求

课程内容体验教育技术应用1.能指导初级体验教育师实施培训计划并编制课程；2.能指导初级体验教育师使用岗位描述工具；

执业功能

工作内容

技能要求

培训目标

1.熟练掌握体验教育的实践技能，能正确收集分析受训机构情况及参训人员成份、素质现状；2.能根据服务对象具体情况、培训总体思路和要求，策划制定总体培训计划；3.能熟练制定培训总体计划实施的具体步骤与落实方法；4.熟练掌握并实施体验教育项目操作流程；5.能有效组织体验教育培训引导分享。

课程内容

1.体验教育师基本理论知识；

2.体验教育在我国的发展及未来前景；

3.体验教育培训项目开发设计；

4.体验教育沙盘模拟课程组织；

5.体验教育培训机构运营与市场开发；

6.体验教育师职业化塑造；

7.体验教育安全风险识别与管理；

8.体验教育培训的组织与管理；

9.体验教育培训引导分享技能。

体验教育技术的应用

1.能指导初级体验教育师实施培训计划并编制课程；

2.能指导初级体验教育师使用岗位描述工具；

3.指导初级体验教育师开展体验教育培训工作；

4.能开展培训需求的预测，并制定需求方案。

5.能开展体验教育培训项目的策划，熟练制定培训工作计划，并组织实施；

6.能处理体验教育培训中出现的各种安全及突发情况；

7.熟练掌握并应用体验教育培训各类器材道具。

教学的组织管理与实施

教学活动的组织管理

1.能进行最基本计算机网络操作；

2.能运用计算机软件制作课件；

3.能使用各种教学辅助设备开展培训；

教学活动的实施

1.能监督、检查体验教育培训所需的各项物资及人员准备工作，并提出教学实施方案。

2.能分析学员对培训工作的意见，并写出分析报告。

（3）高级体验教育师执业规范标准及工作要求

课程内容开发培训教材

执业功能

工作内容

技能要求

培训目标

1.掌握体验教育的行业发展能够为体验教育初级体验教育师制定方案和课程

2.制定体验教育培训总体计划的步骤与方法

3.体验教育管理的理论与方法和创新

4.履行高级体验教育师的执业标准

课程内容

1.高级体验教育师的职业道德

2.高级体验教育师的理论知识

3.高级体验教育师的专业技能

4.高级研修班体验教育理论基础

5.国内体验教育特色主题课程

6.NLP教练技术

7.体验教育品牌建设与管理

8.体验教育创新项目设计原理案例

开发培训教材

1.能制定教材开发的总体计划

2.承担教材开发的组织工作

3.能具体开发某一课程的教材

4.能分析教材重点、难点

体验教育评估培训工作

1.能制定年度及阶段培训评估方案并组织实施2.能提出体验教育师选用的要求，3.能提出教师人才建设方案

指导培训工作

1.能指导初级体验教育师实施培训计划并编制课程计划2.能指导初级体验教育师选择教材3.能指导初级体验教育师正确使用岗位描述工具4.指导初级体验教育师开展培训工作的方法