高一语文上册期末测试题含答案.docx
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高一语文上册期末测试题含答案
高一语文上册期末试卷
1、命题范围：
语文版必修3
2、考试时间：
150分钟；试卷总分：
150分。
3、第Ⅰ卷（阅读题70分）;第Ⅱ卷（表达题80分）。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“国学”教育不妨从成语开始
“国学教育”兴起，让国人颇有几分欣慰。
早就有人痛心疾首地说国家早该这样了，现在的孩子都数典忘祖了。
然而，亡羊补牢，犹未为晚；爱国不分先后，入市不分早晚。
只要是认识到了过失，随时想起来改正都是可喜的，及时的。
下一个问题又出来了，啥叫“国学”？
中国的传统文化浩如烟海，大海捞针肯定是不行的。
于是乎，有经典说法：
从“四书”“五经”开始。
然而，从“五四”以来，孔孟之道已经被批了几次，以“五四”和“文革”最为代表，以“文革”为甚。
经书的权威性被动摇不说，让孩子们读四书五经，就算是白话文翻译版本也令人担忧，这种学法能否持久和见效？
换句话说，“国学”精神太庞杂，几乎包罗万象，甚至可以相互矛盾，或者各取所需。
比如“出世”还是“入世”。
再换句话说，文化传统柳暗花明，轨迹迂回迥异，也让人无所适从。
比如，春秋时期的侠客精神，比如荆轲和田横五百士，还有高山流水之类的故事，恐怕离时下的主流价值观渐行渐远。
剑拔弩张、侠肝义胆那一套跑到日本变成武士道了，中国人已经变得唯唯诺诺。
话说起来太长，这里想说的是，对于中国传统文化的继承，历史系的学生是一种学法，平民百姓和孩子又是一种学法。
比如，最能反映中华民族智慧精华的东西，就是成语典故。
一半以上的成语故事来自春秋时期，可见，那个时期的民族智慧是多么辉煌啊！
“成语”往往被认为是儿童读物，其实，就其故事的浅显性而言适合儿童，而其中的哲理却属于成人读物。
成语确实是中华民族智慧的活化石，或者说，子孙后代的处世哲学在成语中早已高瞻远瞩了。
比如“指鹿为马”，如今的下属在领导面前，几乎时刻都要指鹿为马，看领导脸色行事，唯领导马首是瞻。
最经典的两个中国成语如今却最容易被国人所忽略：
一个是“井底之蛙”，一个是“五十步笑百步”。
其道理之浅显，可谓妇孺皆知，但即便是社会阅历丰富，极具渊博知识的人都不断地重复这些浅显的错误。
因此，就做人道理而言，即便是文盲，熟读成语故事也能成为人生大师。
所谓的国学，未必就是儒学，就中国成语的博大精深而言，诸子百家无所不包。
如果追根溯源的话，诸子百家还有孙子兵法之类的都来源于春秋时代伟大的圣人管仲。
管子的思想也并不能说就是中国传统文化的化身，倒是当孔孟之道的祖师爷还是绰绰有余的。
简而言之，国学典籍浩繁、博大精深，让孩子们记住“成语”两个字就可以了。
1．下列不属于“‘国学’教育不妨从成语开始”的一项论据
A．中国的传统文化浩如烟海，大海捞针肯定是不行的。
B．现在的孩子都数典忘祖了，而“国学教育”兴起，让国人颇有几分欣慰。
C．“国学”精神太庞杂，几乎包罗万象，甚至可以相互矛盾，或者各取所需。
D．春秋时期的侠客精神，离时下的主流价值观渐行渐远。
2．下列解释和分析，符合原文意思的一项是
A．诸子百家还有孙子兵法之类的都来源于春秋时代伟大的圣人管仲，管子的思想可以作为“国学”的一部分。
B．“井底之蛙”和“五十步笑百步”这两个成语道理浅显，可即便是社会阅历丰富，极具渊博知识的人都常常使用错误。
C．即便是文盲，熟读成语故事也能成为文学大师。
D．“成语”富含哲理，但却往往被认为是儿童读物，其实，它应该属于成人读物。
3．根据原文内容，下列推断正确的一项是
A剑拔弩张、侠肝义胆那一套跑到日本变成武士道了，说明日本在继承和弘扬中华民族优良传统方面远远胜过中国。
B．最经典的两个中国成语如今却最容易被国人所忽略，极具渊博知识的人都不断地重复这些浅显的错误，这反映出国民学习成语知识态度极不认真。
C．成语确实是中华民族智慧的活化石，早在两千多年前，我们的祖先就已经预见了现在的很多事情，比如四川地震，三峡改造等。
D．同样是对中国传统文化的继承，历史系的学生与平民百姓和孩子学法是不一样的。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
壬辰岁，予入觐，晤夏建所，见其人气虚意下，谦光逼人，归而告友人曰：
“凡天将发斯人也，未发其福，先发其慧；此慧一发，则浮者自实，肆者自敛；建所温良若此，天启之矣。
”及开榜，果中式。
江阴张畏岩，积学工文，有声艺林。
甲午，南京乡试，寓一寺中，揭晓无名，大骂试官，以为眯目。
时有一道者，在旁微笑，张遽移怒道者。
道者曰：
“相公文必不佳。
”张怒曰：
“汝不见我文，乌知不佳？
”道者曰：
“闻作文，贵心气和平，今听公骂詈，不平甚矣，文安得工？
”
张不觉屈服，因就而请教焉。
道者曰：
“中全要命；命不该中，文虽工，无益也。
须自己做个转变。
”张曰：
“既是命，如何转变？
”道者曰：
“造命者天，立命者我；力行善事，广积阴德，何福不可求哉？
”张曰：
“我贫士，何能为？
”道者曰：
“善事阴功，皆由心造，常存此心，功德无量，且如谦虚一节，并不费钱，你如何不自反而骂试官乎？
”
张由此折节自持，善日加修，德日加厚……是科果中一百五十名。
由此观之，举头三尺，决有神明；趋吉避凶，断然由我。
须使我存心制行，毫不得罪于天地鬼神，而虚心屈己，使天地鬼神，时时怜我，方有受福之基。
彼气盈者，必非远器，纵发亦无受用。
稍有识见之士，必不忍自狭其量，而自拒其福也。
况谦则受教有地，而取善无穷，尤修业者所必不可少者也。
古语云：
“有志于功名者，必得功名；有志于富贵者，必得富贵。
”人之有志，如树之有根，立定此志，须念念谦虚，尘尘方便，自然感动天地，而造福由我。
选自《了凡四训》
注：
作者为明代袁黄，字坤仪，后改名了凡，作于六十九岁，全文分四个部分。
作者以自己的亲身经历，讲述了改变命运的过程。
原本为教训自己的儿子，故取名《训子文》；后为启迪世人，遂改今名。
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．凡天将发斯人也发：
启发
B．江阴张畏岩，积学工文工：
精巧
C．今听公骂詈，不平甚矣詈:
骂
D．而取善无穷穷：
贫困
5、从下列句子中找出人物言行表现能直接表明其具有“受福之基”的一组是（）（3分）
①其人气虚意下，谦光逼人
②大骂试官，以为眯目
③因就而请教焉
④我贫士，何能为
⑤存心制行，毫不得罪于天地鬼神
⑥折节自持，善日加修，德日加厚
A．①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．袁了凡去见皇帝，在京城遇见了夏建所，此人非常谦虚，袁了凡认为夏建所的智慧已被开启，上天一定会赐予他福气，后来夏建所果然考中。
B．江阴张畏岩文章写得很好，在学术界很有声誉。
考试揭晓后，他没有考中，于是就骂考官不长眼睛，旁边有一位道长开导他，他没有向道长发怒，立刻虚心接受了道长的意见。
C．举头三尺有神明。
一个人要心存善心，制止自己不正当的行为。
无论在什么地方，对什么人，都能够迁就一点、委屈一点自己，这就会感动上天，得到福祉。
D．人在哪个方面立下志向，就会在哪个方面取得成就。
人之有志，如同树之有根，立定此志，并且谦虚，方便别人，自然会感动天地，得到福气。
7、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）此慧一发，则浮者自实，肆者自敛。
（5分）
（2）况谦则受教有地，而取善无穷，尤修业者所必不可少者也。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
清平乐
张炎
采芳人杳，顿觉游情少。
客里看春多草草，总被诗愁分了。
去年燕子天涯，今年燕子谁家？
三月休听夜雨，如今不是催花。
注：
张炎生于南宋末年，宋亡后曾北上大都，因各种原因，第二年即南归。
8、这首词结构细密，层层翻新，试结合诗句具体分析词中抒发了词人哪些情感？
（6分）
9、这首词采用了怎样的手法来抒发情感，试结合词句从一个角度进行分析。
（5分）
（三）名篇名句默写。
（6分）
10.从以下四题中选择三个作答（6分）
1、雄姿英发，__________________。
人生如梦，____________________________。
2、可堪回首，_______________________，____________________________。
3、______________，檐牙高啄；各抱地势，___________________________。
4、钉头磷磷，______________________；________________________多于九土之城郭。
乙选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
白纸黑字
奚同发
决定去一趟那座小城，虽然平日指尖一次次抚摸地图上那个圆点，实际上她对那里一无所知。
是一张神秘的纸条，把她与那个圆点连成一线。
纸条的神秘不仅是它的出现方式，更主要的是犹如久旱甘霖般及时。
纸条出现的那天，爹做农活时摔断一条腿，他打上石膏就离开了卫生所。
就这，还是拖欠了一屁股债。
学校又一次催她和小弟交学费，开学都一个多月了，一家人正为钱犯愁。
晚间，她试穿那件别人捐赠、由学校分配给她的棉衣时，手伸进衣服口袋，触到一张折叠的纸条，很普通的白纸，展开，是几行字：
收到纸条的同学，如果上学有难处，跟我联系，我会帮你完成学业。
落款“姚国庆”。
全家人顿时一扫近乎绝望的悲情而乐观起来，纸条传达的信息，足以成为抵挡困难的最后屏障。
爹、娘、她与小弟，四个人没有谁心存丝毫怀疑，一张写了黑字的普通白纸，像几世相承的珍宝，在他们手中欣喜而小心翼翼地传递。
要不，跟他联系一下，她怯怯地问。
接着一家三口的目光都集中到爹的身上。
爹却自顾自地抽着烟，一言不发。
最后，爹使劲儿地掐灭了纸烟，以她从未见过的严肃神情说，咱不能就这样随便地麻烦人家，不到万不得已，不能走那一步。
重新振作的爹表示，再难，还没到砸锅卖铁的时候，只要他还有一口气，决不让一个娃辍学。
上镇中学时，家里已经负债累累，但是不幸却再次降临，小弟在上学途中因雨天路滑跌落山崖，娘一病瘫在床头……她决定退学，与爹共同支撑起这个再也经不住风雨的家。
双手抱头，隐忍丧子之痛的爹，平生第一次把粗厚的巴掌气愤地掴在她的脸上，小弟搭上一条命，如果你不能读出书来，对得起谁?
从此爹拖着那条残腿，苦苦维护着家的尊严，又一次打消了她动用纸条的念头。
六年后，她如愿以偿地考上了大学，爹却含笑离世。
纸条夹在小学四年级的课本里，已有些泛黄，捏在手上，已经被汗水微微地打湿了。
娘长叹一声，唉--八年了，也不知写字的人还承认不?
这个地址还管用不?
她怔在那里，是啊，没办法，只能把命运交给这张纸条了……八年的精神支撑，随着一个普通信封寄走了，心里空落落地。
两个月后，一个雾气没散的早晨，门前响起清脆的马铃声，邮递员大喊她的名字。
在灶头烧水的她，手握尚在燃烧的半截儿柴火，夺门而出。
有信件，还有汇款!
信上说，几经周转，收到她的信晚了，让她快去学校报到，以后会准时寄钱给她。
老天爷啊，老天爷啊，我可以上学了!
她高声重复着，一头匍匐在地……然后向远方连连跪拜，口中喊道：
恩人呐，恩人呐!
……
四年大学，她一刻不敢倦怠。
从接到第一次汇款时，她心里就默默许诺，工作后拿到第一个月工资，一定要去探望恩人。
这个诺言，如今就要兑现了!
找到邮政所3019号信箱，没有具体地址，向汇款窗口的工作人员打听，对方大吃一惊，反问她是不是那个被资助的大学生。
这下，轮到她惊讶了：
是她在这儿有名，还是姚国庆有名?
邮政所几乎停止办公，大家七嘴八舌围过来……
一切都明白了，是一个大娘给她寄的钱。
起初，邮政所还奇怪，她一个捡破烂的怎么每月都要寄出两份钱。
一份给在外地上学的儿子，另一份是以姚国庆的名义寄出。
原来，姚国庆是她丈夫，几年前因病去世，可她收到一个陌生女孩来信，纸条上丈夫熟悉的字迹让她泪水涟涟。
虽然单位破产，她下了岗，但不能让丈夫昔日白纸黑字的承诺化作一纸谎言……
在一个依墙斜拉的低矮的破旧帐篷前，电视台记者见到长跪不起的女孩子。
围观的人争相介绍，哭了一个多小时啦，都成泪人啦，人能有多少眼泪啊?
可她还在不停地抹泪儿。
现场观众焦急地把目光投向街道，只是那个供俩孩子上大学，甚至把住房都卖了的女人咋还不回来?
记者的镜头更是急切地扫来扫去。
所有的人都在期待那个女人的到来。
大家心疼哭了那么久、跪了那么久的瘦弱女孩，也在构想另一个女人的模样，或她出现的场景……
（选自《文化月刊））2009年第l2期，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说主要通过人物的行为来凸显人物的性格。
父亲多次阻止女孩动用“纸条”，说明他是一位讲自尊、有骨气的勤劳农民，但他也有守旧、狭隘的一面。
B．女孩在得到有人准备资助她完成学业的纸条后，曾多次萌生动用纸条的念头，但都被父亲阻止，直到女孩考上了大学，父亲离世后，女孩才能将纸条寄出。
C．这篇小说语言质朴，叙事生动，构思巧妙。
作者在作品中将自己的理智与读者的情感巧妙地勾连起来，在平静的叙事中蕴涵着一种震撼人心的力量。
D．结尾描写了女孩、记者以及围观的群众，都在焦急地等待着那个兑现了承诺的女人，但她却没有到来。
结尾的这种开放性设计，引发读者想象，耐人寻味。
E．大娘为了丈夫临终的嘱托，为了兑现与丈夫的共同承诺，卖掉了房子，靠拾破烂维持生计，供陌生的女孩完成大学学业，这种超越生命的承诺令人肃然起敬。
（2）小说中的自始至终都没有出场的“女人”，有哪些性格特点?
请结合文本简要分析。
（6分）
（3）本文以“一张纸条”为线索。
请具体分析文章是如何围绕着“一张纸条”展开的。
（6分）
（4）“白纸黑字”作为小说的标题，意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
（8分）
四、实用类文阅读：
（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
数学家陈景润
①陈景润是福建人，生于一九三三年。
他排行老三，上有哥哥、姐姐，下有弟弟、妹妹。
他觉得自己是父母的累赘，是一个多余的人。
②陈景润上小学和中学时，瘦削、弱小、内向，像一只丑小鸭，总是被人歧视，他习惯于挨打，从来不讨饶。
演算数学习题占去了他大部分的时间，成为他唯一的乐趣。
陈景润上高中三年级时，因为交不起学费，一九五零年上半年，在家自学了一个学期。
高中没有毕业，但以同等学力报考，他考进了厦门大学。
在厦门大学的时候，他学习的成效非常高。
同学间有共同的数学语言。
大学中间，没有人歧视他，他全身心沉浸在教学的海洋里，成绩特别优异。
③一九五三年秋季，陈景润被分配到了北京一所中学当数学老师。
他是完全不适合当老师的。
他那么瘦小和病弱，他的学生却都是高大而且健壮的。
他不善于说话，很难做到循循善诱，他私下里骂自己是笨蛋。
他一向不会照顾自己，又不注意营养。
积忧成疾，查出有肺结核和腹膜结核病症。
这一年内，陈景润住进医院六次，做了三次手术。
他没有能够好好的教书。
但他并没有放弃他的数学专业。
华罗庚的名著《堆垒素数论》，刚摆上书店的书架，就被陈景润买到了。
陈景润一头扎进了《堆垒素数论》，废寝忘食的钻研。
住进医院，在身体极度虚弱的情况下他仍然不放弃研究那高深的理论。
在他看来，他的生命就是数学。
他不能忘记自己的高中老师沈元曾说过的数论中至今未解的难题“哥德巴赫猜想”，他要不惜一切地去努力摘取那颗数学明珠。
④一次，陈景润所在单位的一位领导遇见来北京开会的厦门大学校长，谈起陈景润时，连连摇头说：
“你们怎么培养了这样的高材生？
”王亚南——厦门大学校长，听到这样的话后，非常吃惊。
他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生，他同意让陈景润到厦门大学工作。
⑤说也奇怪，陈景润听说自己可以回厦门大学，他的病也就好多了。
王亚南安排他在厦大图书馆当管理员，却不让他管理图书，只让他专心致志的研究数学。
王亚南不愧是专家，他懂得价值论，懂得人的价值。
陈景润也没有辜负老校长的培养。
他果然精深地钻研了华罗庚的《堆垒素数论》和大厚本的《（数论导引》。
⑥陈景润在厦门大学图书馆中也很快写出了数论方面的专题文章，文章寄给了中国科学院数学研究所。
主持中国科学院数学研究所工作的华罗庚一看文章，就看出了奇光异采，提出把陈景润选调到数学研究所来当实习研究员的建议。
⑦一九五六年年底，陈景润再次从南方海滨来到了首都北京。
自从陈景润被选调到数学研究所以来，他的才智的蓓蕾一朵朵地烂漫开放了。
在圆内整点问题、球内整点问题、华林问题、三维除数问题等等之上，他都改进了中外数学家的结果。
单是这一些成果，他那贡献就已经很大了。
但当他已具备了充分依据，他就以惊人的顽强毅力，来向“哥德巴赫猜想”挺进了。
他废寝忘食，昼夜不舍，潜心思考，探测精蕴，进行了大量的运算。
一心一意地搞数学，他把全部心智和理性通通奉献给这道难题的解题上了，他为此而付出了很高的代价。
他的两眼深深凹陷了。
他的面颊带上了肺结核的红晕。
喉头炎严重，他咳嗽不停。
腹胀、腹痛，难以忍受。
他跋涉在数学的崎岖山路上，他无法统计失败了多少次，但他毫不气馁。
他向着目标，不屈不挠，继续攀登。
一张又一张的运算稿纸，像漫天大雪似的飞舞，数字、符号、引理、公式、逻辑、推理，积在楼板上，有三尺深。
他终于登上了攀登顶峰的必由之路，登上了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”的台阶。
⑧陈景润证明了这个命题，写出了二百多页的长篇论文。
一九六六年五月，一颗璀璨的讯号弹升上了数学的天空，陈景润在中国科学院的刊物《（科学通报>第十七期上宣布他已经证明了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。
⑨1972年2月，他完成了对“1+2”证明的修改。
令人难以置信的是，外国数学家在证明“1+3”时用了大型高速计算机，而陈景润却完全靠纸、笔和头脑。
如果这令人费解的话，那么他单为简化“1+2”这一证明就用去的6麻袋稿纸，则足以说明问题了。
⑩陈景润的论文发表后，西方记者迅即获悉，电讯传遍全球。
国际上的反响非常强烈。
当时英国数学家哈勃斯丹和西德教学家李希特的著作《筛法》正在印刷所校印，他们见到了陈景润的论文立即要求暂不付印，并在这部书里加添了一章，第十一章：
“陈氏定理”。
他们誉之为筛法的“光辉的顶点”。
在国外的数学出版物上，诸如“杰出的成就”“辉煌的定理”等等，不胜枚举。
一个英国数学家给陈景润的信里还说，“你移动了群山！
”
（1）对本文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：
（）（）（5分）
A．第④段中陈景润曾任职的那个中学的领导对厦门大学的校长说：
“你们怎么培养了这样的高材生？
”言外之意，是想了解大学如何培养高材生的问题。
B．陈景润的人生经历也能说明出身贫寒、性格内向、被人歧视等并不可怕，鼓励人们要有理想有毅力，为社会做出更大的贡献。
C．王亚南让陈景润回到厦门大学图书馆当管理员，又不让他管理图书，是因为王亚南懂得陈景润的价值，为他专心致志的研究数学提供更好的条件。
D．陈景润在上小学、中学的时候总是受人欺侮，是因为他只知道演算数学习题，不愿和同学们交往。
E．英国数学家哈勃斯丹和西德数学家李希特的著作《筛法》被国际上誉为筛法的“光辉的顶点”。
（2）陈景润是一个什么样的人？
请结合文本内容简析。
（6分）
（3）文中多处使用对比，请你结合全文，谈谈这涉及了哪些方面并作分析。
（6分）
（4）文章以“数学家陈景润”为题，却写了陈景润中学任数学老师的事情。
这样安排是否合理？
结合文章内容，谈谈你的观点并说明理由。
（8分）
第II卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）
A．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。
B．辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位
C.众志成城，因人成事，中国人民自己的力量建立了新中国。
D．季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣，令人感动。
14．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。
B．微博一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地介入我们的社会生活。
C.说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。
主客颠倒，应说“外国人对中国的饺子也充满……”
D．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。
15．根据语境，下列排序最恰当的一项是（3分）（）
低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
①旨在促进人类的可持续发展
②中国实现科学发展的必然要求
③从长远看，发展低碳经济是全球可持续发展的必然选择
④是能源消费方式、经济发展方式和人类生活方式的一次全新变革
⑤涵盖了低碳能源、低碳技术、低碳生活等多种经济形态
⑥也是从化石燃料为特征的工业文明走向生态文明的又一次巨大进步
A．⑥④⑤③②①B．②③④⑥⑤①C．⑤①④⑥③②D．⑥④①⑤②③
16．将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增删词语），保留全部信息（5分）
他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们美好的愿望。
17．仿照下面的示例，以“道歉”为话题,另写两句话，要求比喻贴切，句式与示例相同。
（6分）
面包能维持人的生存，知识则能完善人的生命。
项链能装饰人的外表，知识则能净化人的灵魂。
六、写作（60分）
18．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
四川雅安芦山县四月二十日发生7.0级地震。
灾难再次牵动了全国人民的心，军队武警公安民政医疗等各个部门迅速行动，投入到了紧张的救援中。
与此同时个人、企业、民间组织也开始自发地捐款捐物，爱心正源源不断地涌向灾区。
生活中总有一些事，一些人感动着我们，有时候我们不知道他们是谁，但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。
禅宗说：
“爱出者爱返，福往者福来。
”在这个世界上，因为有爱所以世界更加美好。
要求：
①自选角度；②自定立意；③自拟标题；④不少于800字。
语文试题答案及评分标准
1．B（3分）（答非所问，属于“国学”教育兴起的必要性。
）
2．A（3分）（B．不是使用错误，而是行为上犯“井底之蛙”和“五十步笑百步”所讽刺的错误。
C．不是“文学大师”而是“人生大师”D．“成语”既可以作为儿童和成人共同的读物。
）
3．D（3分）（A以偏概全B不是学习知识方面的问题，而是处世态度的问题。
C预见的是“处世哲学”，四川地震，三峡改造不属于处世哲学。
4．D（3分）（穷尽）
5．Ｂ（3分）（②⑤不能证明问题排除，④不是直接行为）
6、B（3分）（“他没有向道长发怒，立刻虚心接受”错误）
7、
（1）（5分）这种智慧一产生，那就使浮滑的人自然会变得诚实，放肆的人也就自动收敛了。
（“浮”“实”“肆”“敛”各1分，句意1分）
（2）（5分）况且谦虚的人，他还有地方可以受到教导，那么得到的善行，就没有穷尽了。
尤其是读书、做学问的人，一定所不可缺少的啊！
（“受教有地”，“穷”“修业”各1分，句意2分）
8．（6分）“采芳人”杳然无踪，春光逝去的失落怅惘；“客”中未能饱览大好春光的遗憾追悔；身世飘零、国破家亡的痛苦孤独。
（每点2分，意思对即可给分。
）
9．（5分）比喻。
词人以“燕子”自喻，以“去年”“天涯”，“今年”“谁家”来概括自己飘荡无依的身世经历。
衬托。
前两句以“采芳人
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