教师补发绩效工资.docx

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教师补发绩效工资

2017教师补发绩效工资

　　教师绩效关于如何规定？

怎么计算绩效？

下面是小编收集整理的2018教师补发绩效工资，欢迎阅读参考！

！

　　经国务院同意，自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。

对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。

　　背景：

　　1994年1月1日实施的《教师法》第二十五条明确规定：

“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

”2006年9月1日实施的新《义务教育法》第三十一条指出：

“各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

”

　　法律规定：

　　《教师法》第六章第二十五条之规定：

“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

”

　　近日，国务院常务会议审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。

　　会议决定从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放适当的生活补贴。

　　会议要求，地方各级政府要坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜，把义务教育学校实施绩效工资同深化学校人事制度改革、完善义务教育经费保障机制、规范学校收费行为和经费管理紧密结合，注意研究解决实施中出现的问题，妥善处理各种关系，积极稳妥做好工作。

要按照管理以县为主、经费省级统筹、中央对（贫困地区）适当支持的原则，确保实施绩效工资所需资金落实到位。

　　2009义务教育学校实施绩效工资远程专题培训视频（即2009教师绩效工资远程视频直播）

　　教师绩效工资标准关于如何计算?

　　绩效工资是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估，确立员工的绩效工资增长幅度，以科学的绩效考核制度为基础。

　　特征：

　　它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩，业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括雇员对企业其他贡献。

企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起的。

　　实施条件：

（1）工资范围足够大，各档次之间拉开距离;

（2）业绩标准要制订的科学、客观.业绩衡量要公正有效，衡量结果应与工资结构挂钩.

　　（3）有浓厚的企业文化氛围支持业绩评估系统的实施和运作，使之起到奖励先进、约束落后的目的;

　　（4）将业绩评估过程与组织目标实施过程相结合，将工资体系运作纳入整个企业的生产和经营运作系统之中。

　　考核：

　　尊重规律、以人为本。

尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

　　以德为先，注重实绩。

完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

　　激励先进，促进发展。

鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

　　客观公正，简便易行。

坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

　　工资发放：

（一）课堂教学教分值按公式N=计算。

其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。

　　计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。

按不同情况取值如下：

　　1.与教学内容有关的

（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则

　　=1.00

（2）教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。

　　（3）新开课（不包括新教师所开第一门课）=1.2。

　　（4）教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。

　　（5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的

　　=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的=1.2，否则所接（代）的课，=1.0。

其余课时按正常情况计算。

　　（6）其余情况授课，=1.0。

　　2.与授课班级内学生人数有关的

（1）1～20人，=0.8

（2）21～35人，=0.9

　　（3）36～50人，=1.0

　　（4）51～65人，=1.1

　　（5）66～80人，=1.2

　　（6）81人以上以20人为间隔类推。

　　教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。

（二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。

　　（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

　　（四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

（1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6

（2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6

　　（五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

（1）每领做一次早操按0.5教分计。

（2）每领做一次课间操按0.2教分计。

　　（3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。

　　（4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。

5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分;如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。

　　（六）教师因公出差，每周工作量按10教分计。

　　（七）由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

　　（八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。

　　（九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。

　　（十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。

　　（十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。

　　（十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总。

　　（十三）教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

　　（十四）假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）。

（十五）见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。

　　津贴计发：

（一）绩效工资跟职称、职务工资制度是2个不同的概念，实行绩效工资后，废除原来的职务职称工资。

　　工资总额：

基本工资（看学历）+工龄工资（看教龄）+岗位工资（具体的工作岗位）+工作业绩（考核结果）

（二）教师（含职工）举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元。

　　（三）教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真答疑和治理，每辅导1次（早晚）自习发给津贴10元。

　　（四）教师（含职工）参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴10元。

　　（五）职工兼课，每学时发给兼课津贴10元。

　　（六）学校将在教学质量，教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据具体情况由校长决定。

　　社会要理解、关爱教师，要监督政府按照国务院的要求，做好绩效工资的发放;教师也要经得起绩效的检验，无愧于社会的厚爱与期待。

　　2018教师绩效工资发放办法

　　为了有效推动我校教育事业的发展，充分调动教职工教书育人的工作积极性，建立优劳优酬的激励机制，根据上级关于义务教育学校教师绩效工资发放的有关精神，结合我校实际，制定《永丰中学教师绩效工资发放办法》。

　　一、绩效工资分配原则

　　1.坚持实事求是，以人为本的原则。

尊重教师的主体地位，充分体现教书育人的专业性、实践性和长期性的特点。

　　2.坚持向一线教师、骨干教师倾斜的原则。

　　3.坚持多劳多得、奖勤罚懒的原则，坚持职、责、权统一的原则。

　　4.坚持平时考核和学年综合考核适当拉开档次的原则。

　　5.坚持民主科学、教师监督、秩序规范的原则。

　　二、绩效工资发放范围和形式

　　1.在编在岗教师、管理人员、教辅人员。

　　2.实行月考核和学年考核两种方式，绩效工资实行月发放和学年度发放两种形式。

　　三、考核工作领导小组

　　组长：

周守勤

　　成员：

汪继东、祝建土、徐斌、徐强、张劲波、王忠坚、徐忠勇、杨利水、吴超文、余怀丰、刘涛、周坤福、周焕山

　　考核监督小组

　　组长：

徐强

　　成员：

七年级：

郑汉英、胡兴春

　　八年级：

王友华、程丽红

　　九年级：

纪英共、徐晓辉

　　五、绩效工资发放办法

　　完成教育教学任务的在编在岗教师按月发放基础性绩效工资。

　　完成教育教学任务的在编在岗教师每月发放绩效工资319元（用于考勤、教学常规及工作量）。

　　1、工作量工资

　　教师工作量工资按月发放，教师折合量工作为12-13分，超出13分，每超1分按10元增加课时工资。

12分以下，每少一分按10元扣课时工资，工作量达12分，因学校工作需要安排到管理任务的教师，工作量超出部分另行补助，请假达一个月不发给工作量工资。

　　2、课时工资发放

　　从全校教师绩效工资的总额中提取3%用于课时工资发放，具体根据任课教师任课情况（管理人员按岗位计工作量）按月发放。

　　3.教师常规评估绩效工资

　　每月根据教师常规评估积分，每扣1分，扣除绩效工资10元。

　　4.教师考勤评估绩效

　　教师考勤（如旷工、旷课、缺席、请假、迟到、早退等）按本办法扣除绩效工资（评估积分中扣分不另扣工资）。

（1）教师旷工一天扣除当天所有的工资;事假一天扣除50元，病假一天扣除30元（规定亲情假、住院、重大疾病不扣款）。

（2）教师坐班缺席者按下列情况扣除：

经核查属实，点名缺席每次扣除100元，点名迟到、早退每次扣除10元，未签到每次扣除10元。

　　（3）申请不坐班教师考勤绩效为零。

　　（4）各种会议、活动（含值周、评卷等）缺席一次扣除20元，迟到或早退一次扣除10元。

　　（5）上课、监考：

迟到或早退3分钟内扣除10元;6分钟内扣除20元;9分钟内扣除40元;以此类推，15分钟以上按旷课一节（或旷监考一场）计，扣除100元。

　　综合性绩效工资发放：

　　1.构成：

综合性绩效工资由教师个人单项奖励、临时性奖励、应急加班补助、综合业绩考评等项目构成。

　　2.教师个人单项奖励：

主要是指辅导学生竞赛、教师个人基本功比赛等，奖励标准按原定的方案执行。

　　3.临时性奖励、应急加班补助按有关规定执行。

　　4.综合业绩绩效工资发放办法：

（1）根据教师综合业绩评价划档，分四档发放绩效工资，一、二档相差180元，二、三档相差360元，三、四档相差720元。

（2）教师所教学科的成绩在公办学校平均分排名10名以外，则折扣发放绩效工资，排名全县第10名按95%发放，排名第11名按90%发放，以此类推。

如果中途接班的教师则考虑基础。

　　（3）工作量未满12分的教师（达到内退年龄教师除外），绩效工资发放办法：

　　该教师绩效工资=该教师个人绩效工资×该教师本学年工作量/12

　　5.有下列情况之一者，不发给奖励性绩效工资（与上面的扣款不重复）

（1）本学年累计旷工1天以上;事假15天以上，病假60天以上（规定亲情假、住院、重大疾病不扣款）;

（2）本学年累计旷工5天以上，事假30天以上，病假90天以上，不发给所有绩效工资（含基础性绩效工资）（规定亲情假、住院、重大疾病不扣款）;

　　（3）脱产学习一个学期以上的教师;

　　（4）申请不坐班教师

　　（5）教师在学年内受到党纪政纪处分者;

　　（6）违反《永丰中学十项责任事故》的教师;

　　六、教师所有扣款全部投入到总绩效工资。

　　七、本办法经教代会审议通过后执行，解释权属于考核领导小组。

[2018教师补发绩效工资]