二年级下册语文同步阅读.docx

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二年级下册语文同步阅读

1、古诗二首

村居

高鼎

草长莺飞二月天，____________。

____________，忙趁东风放纸鸢。

（1）将古诗补充完整。

（2）这首诗歌表达了诗人什么样的情感？

___________________________________________________________

（3）请简要赏析“拂堤杨柳醉如烟”中“醉”字和“忙趁东风放纸鸢”中的“忙”字各有何妙用？

___________________________________________________________

【参考答案】

（1）拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早

（2）对乡村春天美景的热爱，对儿童天真快乐生活的欣羡。

（3）“醉”字用拟人手法形象描绘了柳枝在烟霭氤氲中低垂飘拂的情态。

“忙”字突出了儿童放风筝兴趣之浓烈，刻画出儿童天真可爱的形象。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，____________。

____________，二月春风似剪刀。

（1）将古诗补充完整。

（2）请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。

（3）请从修辞的角度对“二月春风似剪刀”进行赏析。

【参考答案】

（1）万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出

（2）婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。

（3）运用比喻的修辞手法，将春风比喻成剪刀，表达了作者的惊喜、赞美、热爱之情。

2、找春天

春天来了！

我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上_____，在风筝尾巴上_____；她在喜鹊、杜鹃嘴里_____，在桃花、杏花枝头笑……

1、这段话共有（）句。

2、把原文补充完整。

3、语段中画线句子运用_____的修辞方法。

4、这段话中的动物有_____、_____；植物有_____、_____和_____。

5、根据自己的想象，把下面的句子补充完整。

春天来了！

她在云朵上_____，她在小朋友_____。

【参考答案】

1、3

2、荡秋千摇啊摇叫笑

3、排比

4、喜鹊杜鹃柳枝桃花杏花

5、飘啊飘眼里跳

3、

学习园地一

笋芽儿

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

她高兴地说：

“多美好的春光啊！

我要快快长大！

”

1.从文中找出描写颜色的词语，写在下面的“______”上。

2.找出描写美好春光的句子写下来。

 ______________________________________________________________________________

3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了______的修辞方法。

A.夸张            B.拟人           C.比喻      D.排比

5、雷锋叔叔，你在哪里

顺着弯弯的小路， 

寻找雷锋的足迹 （jì   jí ）。

雷锋叔叔，你在哪（nǎ   nà   ）里，

你在哪里？

小路说：

昨天，他曾路过这里，

背（bēi   bèi）着年迈的大娘，

踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露（lù   lòu）珠，

就是他洒下的汗滴。

（1）给加点的字选择正确的读音。

（2）通过 _________一词，可以看出道路很难走。

（3）文中画线的句子是________句。

把_____________ 比作___________.   

（4）找出描写雷锋关心别人的句子，写下来。

______________________________________________________________________________

7、一匹出色的马

妹妺转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：

“这是匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。

”

妺妺高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：

“我早回来啦！

（1）仿写词语。

蹦蹦跳跳：

_________、_________、_________

又长又细：

_________、_________、_________

（2）联系上下文解释句中加点词。

爸爸不作声，他松开我的手。

__________________________________________

（3）妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？

________________________________________________

9、枫树上的喜鹊

我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

枫树上有一个喜鹊的，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

（1）填量词。

一（）枫树一（）太阳伞

一（）喜鹊窝一（）童话书

（2）“它好像一把很大很高的録色太阳全”这是一个_____句，

把_________比作_________________。

（3）我分别喜欢什么？

_________________________________________________________

（4）我在心中把喜鹊称呼什么？

_________________________________________________________

10、沙滩上的重话

海边的沙滩是我们快乐的天地。

在沙堆上我们起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。

不知谁说了一句：

“这城堡里住着一个凶很的魔王。

”

有人接着补充：

“他抢去了美丽的公主！

”

第三个小伙件说：

“你们快听，公主在城堡里哭呢！

”

就这样，我们编织着重话。

转间，我们亲手建造的城堡成里一座魔启，我们也成了攻打魔启的勇士。

我们有在一起弯量着怎样攻下那座城堡。

一个伙伴说：

“我架驶飞机去轰炸。

”

有人反驳说：

“那时候还没有飞机呢！

”

我说：

“挖地道，从地下装上火药，把城堡扎平。

”

我的方法得到了大家的赞賞。

于是我们在沙滩上，从四面八方挖若地道

挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰場了

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着敦出了公主

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望若我们

我大声说：

“公主被我们救出来了，敦出来了！

在这）儿，在这儿！

”我抱住了妈妈。

大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！

1、孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？

__________________________________________________________

2、文直写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？

__________________________________________________________

3、“妈妈微笑着望着我们”说明什么？

_______________________________________________________

4、“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？

作用是什么？

___________________________________________________________

七、阅读《亡羊补牢》片段，回答问题。

他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

他赶快堵上那个启窿，把羊圈修得结结实实的。

从此，他的羊再也没云过

1、写出下列词语的近义词。

劝告——（）赶快——（）赶紧——（）

2、“他很后悔”是因为_______________________

3、“从此，他的羊再也没有云过。

”这句话中的“再也”理解正确的是（）

A、“再也”说明了知错就改的重要性。

B、“再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。

八、阅读《小马过河》片段，回答问题。

小马跑到河边，刚刚（）前蹄，松又大叫起来：

“怎么，你不要命啦！

”小马说：

“让我试试吧。

”他下了河，小心地（）了对岸。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

1、根据课文内容填空。

2、这一自然段共有（）句话，写了（）和（）的对话。

3、用“_____”画出表示小马动作的词语，

4、用“既……也……”写一句话。

______________________________________________________

九、阅读《绝句》片段，回答问题。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

_______________，

________________。

1、《绝句》是唐代诗人______写的。

诗中一共描写了六种景物

_____、_____、_____、_____、_____。

提到的四种颜色，分别是_____、_____、_____、_____。

2、补充诗句。

两个黄醇鸣翠柳，一行白白上背天。

3、写出前两句话的诗意。

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10、阅读《雷雨》片酸，回答问题。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，下起来了

雨越下越大。

往窗タ外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

浙渐地，浙浙地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。

打开户，清新的空气迎面扑来

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蛛又爬上了网。

池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。

1、短文一共有______个自然段。

2、仿写句子。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

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3、短文为什么先写闪电，后写雷声？

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4、短文最后一段描写的景物有哪些？

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十一、阅读《大象的耳朵》片段，回答问题。

大象有一对耳朵，像扇子似地章拉着。

这一天，大象正在路上馒馒地教步，遇到了小兔子。

小兔子说：

“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？

大象说：

“我生来就是这样啊

小兔子说：

“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。

后来，大象又遇到了小羊。

小羊说：

“大象啊，你的耳朵怎么是拉的呢？

”

小鹿、小马，还有小老混，见到了大象，都要说他的耳朱。

大象也不安起来，他自言自语地说：

“他们都这么说，是不是我的耳朵真有毛病啦？

我得让我的耳朵竖起来

怎么才能让耳朱竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹等，把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵孔트，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。

这样，虫子飞不进去了。

有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就前能把它们赶跑。

大象说：

“我还是让耳朵耷拉着吧。

人家是人家，我是我。

“

1、本文共有______个自然段

2、分別有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？

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4、大象决定把自自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？

____________________________________________________

5、当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？

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6、通过读这个重话故事，你明白了什么？

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十二、阅读《蜘蛛开店》片段，回答问题。

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂真，好无聊啊。

蜘蛛决定开一家商店。

卖什么呢？

就卖口蛋吧，因为口置织起来很简单

于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：

“口口置编织吉，每位顾客只需一元钱。

顾客来了，是一只河马。

河马嘴巴那么长，口蛋好难织啊，蛛用了一整天的功夫，终于织完了。

晚上，蜘蛛想：

还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：

“围巾编织店，每位阪客只需一元钱。

顾客来了，只见身子不见头。

蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢！

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，オ织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：

还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面写着：

“袜子编织吉，每位顾客只需一元钱。

可是，蜘蛛看到顾客后，却却吓得匆忙跑回网上。

原来那位客意是一条四十二只脚的蜈蚣！

1、写出蜘蛛分别开了哪些店？

________、________、________。

它的顾客分别是________、________、________。

2、短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。

____________________________________________________________

3、短文最后会发生什么事情呢？

晨开想象，编给大家听。

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祖先的摇篮

我想一

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

1、短文共有____小节。

2、我们的祖先在原始森林的生活很丰富，他们能_____________、_____________、_____________、_____________；也能_____________、_____________、_____________、_____________。

3、这两小节主要讲了什么？

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13、阅读《小毛虫》，回答问题。

一只小毛虫在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：

大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。

只有它，可伶的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之カ，オ能挪动一点点。

它笨拙地从一片叶子爬到另ー片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不茇慕任何人。

它懂得：

每个人都有自己该做的事情。

它，一只小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。

小毛虫一刻也没退疑，尽心竭力地做着工作，它织啊，织啊，最后把自己从头到脚进了温暖的茧屋里。

以后会怎么样呢？

”它在与世隔绝的茧屋里问。

“万事万物都有自己的规律！

”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白。

”

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那只笨手脚的小毛虫。

它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑的花纹。

它愉快地舞动了一下双翅，如如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

1、根据意思填出短文中的词语。

①跟外界断绝一切联系。

（）

②形容女子身材苗条，动作轻快。

（）

2、短文中哪一自然段写出小毛虫的爬行速度非常馒？

_____________________

3、小毛虫最后变成了什么？

____________________________

4、小毛虫的成长规律，对你有什么启示呢？

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14、阅读《羿射九日》片段，回答问题。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。

他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱。

接着，噗噗的掉在地上。

羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。

也又伸手拔箭，准射下最后一个太阳。

这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人关和动物也没法活下去。

于是，羿留下了

最后一个太阳

从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。

土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生机。

1、根据意思填出短文中的词语。

①形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

（）

②形容举止慌乱，不稳重。

（）

2、仿写词语。

团团__________________

慌慌张张__________________________________________

3、从文中找出下列词语的反义词。

黑暗——（）寒冷——（）

4、羿是怎样射曰的？

请用横线划出相关句子。

5、先前大地上是什么情況？

后来怎样了？

请用波浪线划出相关句子。