一学生值日目的.docx
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一学生值日目的
（一）学生值日目的
让学生在值日中增强美与丑、善与恶的鉴别判断能力；让学生在值日中得到教育，在管理中提升素质，逐步培养学生的志愿服务社会意识。
（二）学生值日职责
1、参与进行环境卫生管理，保证校园环境卫生整洁、有序；
2、参与进行学生行为习惯管理，督促学生日常行为文明、规范，保护公物及花草树木；
3、参与进行日常治安管理，为全校师生创造一个安全的校园；
4、配合总值日进行值日管理，积极参与校园突发事件的处理；
5、完成学校交办的其他劳动、管理任务。
（三）值日说明及要求
1、值日学生为班主任推荐的优秀学生，值日时间为一天。
由学生处确定具体值日时间，值日生主动协调好自己的学习和各项工作。
2、值日负责人认真如实填写值日记录，并认真做好组织和管理工作，具体负责管理本组值日。
3、值日当天于早上7：
30在学生处集中，负责人点名和分配工作。
4、值日时间：
上午7：
30—11：
30下午2：
00—5：
15
特殊时间：
中午12：
00—2：
00下午5：
50—7：
30下午7：
30—9：
50（每次6人）
注：
特殊情况请自行调整
5、值日学生须佩带值日标志、学生卡，注意自身仪容仪表和行为举止。
值日标志须妥善保管。
6、值日学生应坚守岗位、严格值日、认真检查、敢于负责，不得私自串岗、换岗，上课期间值日学生不得进入教学区域，不得聚众闲谈、喧哗，值日学生应制止闲杂人员在校园走动，值日学生遇到来宾必须礼貌致意；值日学生还须要有全局意识、服务意识和奉献意识。
7、对违纪行为一经发现，必须立即友情提醒，并如实记载。
如违纪者不服从管理，应记下班级、姓名并立即报告。
值日中如遇特殊情况要及时报告值日教师或学生处教师。
8、学生处将严格检查学生值日情况，给予在值日中涌现出的先进代表进行表彰，并纳入到相应班级考核；对值日中违反规定的学生，学生处、班主任将根据情节给予批评教育。
9、学生值日情况将直接纳入到班级考核。
各班主任要给予值日学生必要的指导培养，并做好他们的管理工作。
10、本方案解释权在学生处。
小组合作学习方式的建议
七年级《历史与社会》新课程实施中，根据新课程的理念，要改变学生被动学习方式，我们教学中普遍采用的一种学习方式是开展小组合作学习，这对于改变学生的学习方式，活跃课堂学习气氛和学习兴趣都起到了积极的作用。
但如何提高小组合作的效率是教师共同关心和研究的课题，结合新课堂教学观察和教师的体会，谈谈对小组合作学习方式的看法。
第一：
确定合理的小组。
现在各班额普遍较大，一般都在五十多人以上，这在客观上影响小组合作学习的效果。
在现有条件下，小组的划分有的是六个或八个，这样学生人数太多不便于相互讨论与交流，也难以进行课堂控制。
我认为班级课堂内适宜4人为小组，即平时的前后桌，在划定小组后要确定小组组长，担任小组讨论的负责人，起到组织与协调的作用，小组的发言人可以轮流。
第二：
讨论的问题要有价值并且明确。
教师在开展组织课堂小组讨论时，提出的问题一定要注意讨论的首先要富有价值，并相当明确，做到问题指向明确、问题要有探讨价值、问题要有一定的梯度、有一定的可操作性等。
有时一堂课内，可能有若干个讨论问题，如果逐一展开讨论则课时不允许，这种情况下分组选择问题展开讨论讨论，既解决课时紧张的问题，又能起到讨论的效果。
明确问题选择的价值及注意小组合作讨论的规则，这样才能真正有利于发挥小组合作讨论的作用，否则小组讨论就会流于形式。
第三：
教师要深入小组指导。
当学生在进行小组讨论时，充分发挥自己组织与指导的角色，尽可能地深入更多的小组，参与学生一起讨论，或提供必要的帮助与点拨，并也可以从中存在的错误问题，以便在讲评时作为分析材料，这样也更贴近学生的学习。
既做到与学生一起学习，也便于控制学习过程，掌握学习进程。
第四：
小组进行交流评价。
当小组在充分进行了后，可以让各组的代表进行学习的交流，要求交流既要有讨论结果，也需要突出本组讨论中的情况。
时间允许可以请进行补充说明。
评价既楞以采用教师评价，但也可以尝试让其他组进行评价，要求指出值得肯定之处，同时可以进行补充。
最后教师作简单的小结，要充分肯定组织得好的学习小组，特别是对能结合问题进行多角度、多层次分析的小组更要表扬。
第五，尝试采用小组合作学习的评价表。
为了能从总体上反映一个小组合作学习的情况，我想采用小组合作学习记载表是一种好的评价方式，其表格的主要内容：
课堂中心问题、本组学习发言情况、讨论结论、小组评价。
一个学期来也能比较客观地反映某一个学习小组的情况，甚至是某一个同学参与小组学习的情况。
小组合作学习是一种新的学习方式，它没有一种固定的模式，需要我们在实践中不断地进行实践、总结，以更好地发挥这一学习方式的作用，为学生的成长提供良好的平台。
四
（1）中队第四周活动 我是文明小学生
我是文明小学生
何筱晗
在同学们朗读的礼仪诗歌声中,四
（1）中队的班队活动开始了.
活动中,有的表演幽默而又令人深思的小品;有的说轻松搞笑的相声.....这些节目都跟礼仪分不开,告诉我们要讲文明,懂礼仪.
其中由陈晓洋,金尤美,陈理先表演的<<问路>>是全场的亮点.同样是问路,为什么小兔贝贝和小熊皮皮给山羊爷爷的印象有着天壤之别呢?
就是因为礼貌的问题,皮皮很粗鲁,而贝贝很有礼貌.
通过这次活动同学们意识到了平时的一些言行举止很不文明,决定改正,做一个有素养的人.
美好的时光总是很短,一节课结束了,但同学们把这次活动铭记于心.
吴江爱德双语实验小学少先队工作计划（草案）
2007~2008学年第一学期
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，以服务素质教育，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我们少先队工作的新局面。
二、教育主题：
“美丽的爱德迎奥运” “营造书香校园 创建校园文化”
三、主要工作：
一、深入开展主题教育活动
（一）开展“民族精神代代传”活动。
以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。
以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。
组织队员开展“我爱您，美丽的老师！
”活动，队员展开教师“美丽”大讨论，在教师节的那天，制成卡片亲手贴在黑板上。
让队员表达尊师爱师的情怀，体验教师工作的辛劳。
（二）开展庆祝建国57周年和纪念少先队建队57周年活动。
举办“好书大家读”图书推荐交易会；10月13日是少先队建队纪念日。
1、学校少先队筹备校第二届少代会，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，激励他们自强不息、努力奋斗，同时民主选拔新一届大队委员，上交少代会提议。
并重点准备吴江市少代会亮点工作的汇报准备。
2、培养队员自主管理的意识和能力。
举行新队员入队仪式。
入队仪式是队员们参加的第一次群众性组织活动，因而要让他们体验到一进入少先队组织就有光荣感与自豪感。
在全校深入开展队知识再教育，和什么是“美的行为”大讨论。
3、认真开展好以“美丽的爱德迎奥运”为主题的中队会大展示活动。
在活动巩固队会礼仪，深入讨论“什么是真正的美？
”“怎样的行为才是美的？
”让队员在活动体验中提高自主能力与辨别能力，用实际行动迎接奥运的到来。
（三）利用好红领巾广播站、红领巾电视台、主题版报、橱窗、新建的两条情景长廊等宣传媒体，做好宣传工作，让全体队员能够及时知道学校最近的中心工作，并参与进来，发挥主动。
二、努力加强少先队组织的基础建设，确保少先队工作的稳步推进。
我们要继续努力抓好两支队伍建设。
即加强对辅导员队伍及少先队小干部的干部队伍的培训，要切实做到辅导员能够真心真意地为全体少年儿童的成长排忧解难；我们的队干部要为队员的学习和生活提供实实在在的帮助，充分发挥队干部的管理作用，让他们全力参与学校管理，并充分地起到榜样和带头的作用，
1、加强辅导员队伍建设。
以少年儿童心理健康教育和少先队工作业务为主要方面，改进辅导员的工作作风，更新观念，各辅导员要以“敬业奉献，务实创新”为主题，各辅导员要发扬奉献精神，倡导求真务实的作风，开拓创新的工作思维。
要求广大辅导员要牢固树立少先队工作社会化理念，要把体验教育的思想贯彻到少先队各项活动的全过程。
加强辅导员的培训工作，加强队知识、队礼仪的理论建设，积极参加市少工委安排的课题研究工作。
2、加强少先队小干部队伍建设。
要根据《团中央、教育部、全国少工委关于做好少先队小干部任职通知》要求，广泛实行少先队小干部轮换制，为广大少先队员提供平等参与，服务他人的机会。
少先队大队要办好每周一次的“队长学校”，对干部进行轮训，提高小干部的综合素质，发挥大队部培养与引领作用。
3、加强少先队工作交流。
要加强吴江少先队工作者、甚至全国少先队工作者的交流互访，通过网络、电话、沙龙等文化交流活动，取长补短共同提高，促进我学校的少先队事业的发展。
4、加强少先队信息工作。
注重少年儿童教育信息、理论动态等的收集整理工作，推进少先队工作信息化建设。
做好队刊、队报的宣传、推荐工作，同时要踊跃向队刊、队报投稿。
开设爱德少先队工作博客，并在团中央辅导员论坛上积极宣传我校少先队工作。
三、努力构建少先队文化，增强少先队组织的影响力
1、少先队组织要在校园文化建设中发挥积极作用。
要重视发挥少先队队室、鼓号队等在校园文化建设中的作用。
充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。
充分利用“国庆”、“元旦”以及“爱牙日”、“法制宣传日”以及历史人物纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动
2、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。
先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期要积极培育优秀的少先队集体特别是中队集体的典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先队组织中和社会上广为宣传。
通过“优秀少先队员”、“优秀队干部”、“优秀辅导员”和“红领巾示范中队”等奖励形式，推动少先队文化的建设和传播。
3、围绕少先队文化建设的需要推进少先队信息化建设。
高度重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，整合资源，主动适应网络技术的发展给少先队工作方式和运行机制带来的影响，努力做好少先队工作信息化的各项基础性工作。
充分依托“中国少年雏鹰网”“辅导员论坛”等教育网站的资源优势，通过与学校“红领巾广播站”“红领巾电视台”的有机结合，对全体少先队员进行思想教育。
四、努力做好为少年儿童服务工作。
1、大力开展青少年维权岗创建活动。
少先队大队部将以有特殊困难的少年儿童群体为重点，努力形成家庭、学校、社会共同关注和切实维护少年儿童权益的良好机制，加大对少年儿童进行自我保护教育的工作力度。
同时联合社区各大超市，设立“爱德暖流”爱心捐助箱，所获钱款全部用于我市有特殊困难的少年儿童。
2、深入实施“手拉手”工程。
少先队大队部将联合团市委、妇联及各级各类的献爱心活动，以少先队“手拉手”活动，认真做好与吴模小学的结对工作，帮助他们健康成长。
3、进一步关注问题行为儿童的健康成长。
这学期，要继续把一些问题行为儿童集中在一起，采取切实有效的措施，帮助他们找原因、想办法，促进他们共同进步，以进一步优化少年儿童健康成长的校园环境，真正做到“一个都不能少”。
各月份工作安排：
七月份——八月份：
（暑假实践活动）
-- 苏州市“三星级队室”达标升级细则
考评类别
考评细则
基
本
设
施
1．有队室标牌，至少固定4年以上的用房，面积不少于30平方米。
2．队室内按《少先队工作手册》的要求，有鲜艳的队徽、呼号、作风、誓词、队歌、队章、队知识、队史等挂图和标志，布置有序合理。
队工作要目、大队委员会及中队中队长名册应列表张贴。
建立小军校、小警校的也应将“值勤”名单列表张贴，队室内有总辅导员、队干部的办公桌，中央有会议桌，并有资料柜、书架，用于活动、宣传的活动版面等。
3．大、中队旗配备率达100%（城区加小队旗），完好率100%。
旗杆精美，队旗杆必须按标准高度插入旗架内，摆放整齐。
4．有一支大中型鼓号队，队号、队鼓、号旗、号穗、鼓旗要齐全，并配有相应的队服和放置设备。
5．要有陈列少先队兴趣活动作品的陈列柜。
教
育
阵
地
1．队室布置形式上要庄严、朴实；内容上要富于教育性，在队室内布置二到三个专题队角，定期更换有关专题内容，每学期至少更换两期。
2．有反映少先队活动成果，体现少先队活动水平的小展览，有历史的介绍和反映取得的成绩、荣誉的专项布置。
资
料
档
案
1．有市编少先队大、中队日志，升旗手记录，记载齐全。
2．有5年的大、中队计划总结（中高年级中队由队员制定小结），重大活动、阵地活动、雏鹰行动资料齐全，每年有体现本校、本地特色的专题总结和论文共4篇。
3．队员登记表、队干部、辅导员花名册齐全，并建有队干部、辅导员个人档案册（袋）。
4．有系统的辅导员、队干部的培训计划、材料、会议记录，队长学校档案资料，红领巾小广播（或红领巾电视台）、黑板报等材料齐全。
5．能为队工作提供必要的活动资料，订有《辅导员》、《少先队活动》、《少年儿童研究》、《中少报》、《中儿报》或《中国初中生报》等报刊杂志不少于10种，队工作用书的藏书量不少于400册。
6．建立规范统一的文字、图片、声像资料的立体档案。
使
用
管
理
1．建立完善队室管理制度（如值日、记载、开放等制度）并备有记载。
2．经常举办各种活动，组织队前教育课，让队员参观，各中队队干部开会等，使队室成为培训、展览、交流的中心，充分发挥队室的教育阵地和信息中转站的作用。
3．利用队室不定期布置各类临时性的小型展览会，如科技作品展览、拾物展览、大队队史展览等，组织队员轮流参观。
4．整个队室布置整洁、环境优美、管理有条，队室成为少先队活动的指挥中心。
学生值日制度
学生值日是学生参与学校管理的措施之一，它体现了学生在校的主人翁精神。
值日的学生必须了解、领会学校管理的一些规章制度和要求，在值日过程中，不仅要协助学校各部门做一些管理工作，而且要在管理工作中达到自我约束和自我教育目的。
具体规定如下：
一、校门值勤
1、担任礼仪的同学必须穿校服，仪表端正、服装整洁，同时佩带学生证和值周标志。
2、坚守岗位，不随便离岗，上下岗准时。
3、每天站岗时间：
早上：
7：
00—7：
20 中午：
13：
15—13：
50 下午：
6：
20—6：
45
4、检查进校同学仪表仪容，要求穿校服，不带零食或食品袋，背学生书包，佩带学生证，单车证。
遇违纪现象，作好登记，并填写违纪通知单，送交班主任或班长。
5、做好礼仪规范示范，见到老师要立正问好，接待来宾有礼貌，做到声音响亮，精神饱满。
6、值日组长负责每天反馈检查结果。
7、每天下午6：
45分之前值日组长将各类值日检查表格（门卫违纪通知单存根、表格），值日用具收齐整理好上交值日老师。
8、值周教师负责检查、督促值日工作和检查反馈情况，处理学校突发事件，负责中午课外活动学校各活动点秩序。
9、值日期间应确保早读等教学活动的正常进行。
10、加强对自行车的管理，严禁乱停放单车和校内骑车。
二、卫生检查
1、早自习下课后检查各班包干区卫生，教室门前及走廊。
2、课外活动时间检查各班教室卫生，如发现走廊、楼梯未打扫或者有纸屑、教室未打扫或未洒水，应做好登记交值周老师处。
三、自行车管理员：
1、 各班按指定地点摆放自行车，并上锁。
2、 摆放不整齐或未上锁的作好登记。
管理时间：
上午7：
20—7：
30中午2：
25—2：
30 下午6：
40—6：
50，
四、广播操、眼保健操检查
1、检查各班教室是否有同学不做广播操，如遇请假的同学，应出示由班长或班主任签字的请假条，如没有请假条，视作缺操处理，登记好名字。
2、检查眼保健操时间的纪律，并作好登记。
五、校园卫生监督
1、实行班级值周负责制，每班轮值一周。
2、负责校园内的卫生监督检查，每节课间应在两小店门前值勤，防止学生将食品包装袋带出小店，如发现不听劝告，作好登记，交值周老师，如有态度恶劣者，直接上报政治处。
六．对值日同学的考核
1.值周教师负责对值日学生进行考核，考核分优、良、合格、差。
把记录交班主任，供班主任期末考评用。
2.政治处指导、监督值日工作。
值周教师安排好学生值日工作。
3.值日组长每天晚自习第一节下课后报送当天的检查汇总表。
4.对在值日工作中涌现出来的好人好事，应及时反馈到政治处，政治处将在一日常规评比总结中给予表扬。
对在值周工作中出现的脱岗、串岗、不负责任者，政治处将取消其评优资格，并在班级一日常规评比中扣1—3分。
5.每个学期将评出优秀值日生和班级，给予通报表扬及适当奖励。
“‘学校开放日’制度真好！
”（西桃园小学）
作者（来源）：
区教育局全淑强录入 发布时间：
2006-04-10
我校几年来一直坚持“学校开放日”制度，每学期定期学校向家长、社会开放，邀请学生家长来校听课、参观，征求家长对学校教学工作的意见，收效甚好。
4月5日、7日，是本学期的“学校开放日”，学校邀请了部分学生家长到校，参与学校的教育教学工作。
这几天里，家长近百余名分别进入全校每个班级，按课表随意选取教师听课，了解学校教育教学、课程改革和素质教育情况；了解学生学习和学校生活情况。
课堂上，家长认真听课；校园里，家长留意观察；办公室里，家长和老师倾心交谈；教室里，家长观看、翻阅学生作业；把自己所见、所闻、所感归纳整理，在座谈会上，家长们畅所欲言，对学校工作的成绩给于充分的肯定，对教师的教学给于衷肯的评价，对学校教育提出了自己的希望和建议。
家长们一致表示：
“‘学校开放日’制度真好！
”
江爱德双语实验小学少先队工作计划（草案）
2007~2008学年第一学期
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，以服务素质教育，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我们少先队工作的新局面。
二、教育主题：
“美丽的爱德迎奥运” “营造书香校园 创建校园文化”
三、主要工作：
一、深入开展主题教育活动
（一）开展“民族精神代代传”活动。
以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。
以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。
组织队员开展“我爱您，美丽的老师！
”活动，队员展开教师“美丽”大讨论，在教师节的那天，制成卡片亲手贴在黑板上。
让队员表达尊师爱师的情怀，体验教师工作的辛劳。
（二）开展庆祝建国57周年和纪念少先队建队57周年活动。
举办“好书大家读”图书推荐交易会；10月13日是少先队建队纪念日。
1、学校少先队筹备校第二届少代会，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，激励他们自强不息、努力奋斗，同时民主选拔新一届大队委员，上交少代会提议。
并重点准备吴江市少代会亮点工作的汇报准备。
2、培养队员自主管理的意识和能力。
举行新队员入队仪式。
入队仪式是队员们参加的第一次群众性组织活动，因而要让他们体验到一进入少先队组织就有光荣感与自豪感。
在全校深入开展队知识再教育，和什么是“美的行为”大讨论。
3、认真开展好以“美丽的爱德迎奥运”为主题的中队会大展示活动。
在活动巩固队会礼仪，深入讨论“什么是真正的美？
”“怎样的行为才是美的？
”让队员在活动体验中提高自主能力与辨别能力，用实际行动迎接奥运的到来。
（三）利用好红领巾广播站、红领巾电视台、主题版报、橱窗、新建的两条情景长廊等宣传媒体，做好宣传工作，让全体队员能够及时知道学校最近的中心工作，并参与进来，发挥主动。
二、努力加强少先队组织的基础建设，确保少先队工作的稳步推进。
我们要继续努力抓好两支队伍建设。
即加强对辅导员队伍及少先队小干部的干部队伍的培训，要切实做到辅导员能够真心真意地为全体少年儿童的成长排忧解难；我们的队干部要为队员的学习和生活提供实实在在的帮助，充分发挥队干部的管理作用，让他们全力参与学校管理，并充分地起到榜样和带头的作用，
1、加强辅导员队伍建设。
以少年儿童心理健康教育和少先队工作业务为主要方面，改进辅导员的工作作风，更新观念，各辅导员要以“敬业奉献，务实创新”为主题，各辅导员要发扬奉献精神，倡导求真务实的作风，开拓创新的工作思维。
要求广大辅导员要牢固树立少先队工作社会化理念，要把体验教育的思想贯彻到少先队各项活动的全过程。
加强辅导员的培训工作，加强队知识、队礼仪的理论建设，积极参加市少工委安排的课题研究工作。
2、加强少先队小干部队伍建设。
要根据《团中央、教育部、全国少工委关于做好少先队小干部任职通知》要求，广泛实行少先队小干部轮换制，为广大少先队员提供平等参与，服务他人的机会。
少先队大队要办好每周一次的“队长学校”，对干部进行轮训，提高小干部的综合素质，发挥大队部培养与引领作用。
3、加强少先队工作交流。
要加强吴江少先队工作者、甚至全国少先队工作者的交流互访，通过网络、电话、沙龙等文化交流活动，取长补短共同提高，促进我学校的少先队事业的发展。
4、加强少先队信息工作。
注重少年儿童教育信息、理论动态等的收集整理工作，推进少先队工作信息化建设。
做好队刊、队报的宣传、推荐工作，同时要踊跃向队刊、队报投稿。
开设爱德少先队工作博客，并在团中央辅导员论坛上积极宣传我校少先队工作。
三、努力构建少先队文化，增强少先队组织的影响力
1、少先队组织要在校园文化建设中发挥积极作用。
要重视发挥少先队队室、鼓号队等在校园文化建设中的作用。
充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。
充分利用“国庆”、“元旦”以及“爱牙日”、“法制宣传日”以及历史人物纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动
2、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。
先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期要积极培育优
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