七颗钻石课堂讲解.docx

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七颗钻石课堂讲解

上课。

师：

同学们，你们见过钻石吗？

生：

见过。

[教师板书：

钻石]

师：

今天老师给同学们带来世界上最名贵的钻石的图片。

生：

漂亮。

师：

钻石是世界上最尊贵的宝石，象征着尊贵和永恒

请看老师写课题，补充课题。

齐读课题。

师：

读了课题，你有怎样的一些问题？

生：

为什么是七颗钻石？

生：

七颗钻石怎么来的？

生：

七颗钻石是什么样子？

生：

七颗钻石到哪儿去了？

生：

会不会变成星星？

师：

我们下面就带着这些问题，走进这篇著名的文学故事。

请同学们自由地读一读课文，注意把课文读通顺，读连贯。

学生自由读课文，教师巡回指导。

师：

读完了没有，接受一下检查怎么样？

【屏幕出示】

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：

所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了。

当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上。

她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。

小小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

师：

看这六个句子，这六个句子非常重要，这节课生字都在里面，读好了他们，文章的内容就能基本掌握了。

师：

自己读一读这六个句子。

生自由读。

师：

谁愿意读给大家听一听。

生：

很早很早以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了。

师：

一字不差，正确流利。

干涸是什么意思？

生：

水一下子就干掉了。

生：

冒烟了

师：

两个字合在一起，说明这河流没有水。

生：

当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

师：

你读掉了一个字——“里”。

一起来读——

生齐读。

师：

第三句，我想请女同学来读。

女生齐：

师：

匆匆忙忙还可以换成什么词？

生：

她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上。

生：

她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

生：

她加了一个词。

师：

同学们，你们看这个瞬字，左边是一个目字，你们看老师的眼睛，答案就在老师的眼睛上。

生：

瞬就是眨眼的功夫。

生：

小小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

师：

唾沫就是口水，来，试着咽一下口水。

师：

这个字连大人都容易写错，看老师写。

[教师板书]

师：

唾字要先写中间的千，末字有一横特别短，注意看，是哪一横？

师：

好像唾还有一横特别长？

第二横

师：

看得准，才能写得好。

把这个词写在课文后面的田字格里，尤其是唾的笔顺，沫字有一横特别短要特别注意。

学生练写，教师巡回指导，提示学生注意姿势，并适时提出表扬。

师：

写完的同学再读读屏幕上的六句话。

师：

再来读读这六句话——

【屏幕出示】

生读：

①很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：

所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了。

②当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

③她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上。

④她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

⑤这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。

⑥小小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

师：

我提一个问题，你联系课文想一想，木水罐是在什么情况下变成了银水罐？

生：

是小姑娘把水给小狗喝的时候，水罐就变成了银的。

师:

这是一个怎样的小姑娘？

生：

我觉得他很善良。

师：

多么善良的小姑娘！

她辛苦得来的水，却拿给了小狗喝。

师：

那么，水罐又是在什么情况下变成金水罐的呢？

生：

在她把水罐递给母亲的时候。

师：

不光是这样吧？

【屏幕出示语段】

小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：

“我反正就要死了，还是你自已喝吧。

”又把水罐递给小姑娘。

就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

生读。

师：

是怎样变成了金的？

生：

小姑娘把辛苦得来的水交给了母亲。

生：

她差一个字。

师：

千万要小心，不要掉字。

师：

这是何等疼爱，让我们把这种体会融入朗读。

生齐读。

师：

什么情况下变成钻石，又升上天空，变成星星的呢

水罐递给……变成七颗星星

师：

这是多么神奇的故事，一个普普通通的……，变成了金的，……继而这七颗钻石又变成了星星。

然而这又是一个感人至深的故事。

而最让刘老师感动的是，小姑娘所做的一个小小的动作。

咽了一口唾沫。

他给了

师：

人一般在什么情况下眼唾沫，大家一起来咽一下唾沫。

大家一起来读。

生读。

师：

老师情不自禁地也想用自己朗读来表现自己内心的感动。

【师伴乐朗读】

小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。

当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：

“我反正就要死了，还是你自已喝吧。

”又把水罐递给小姑娘。

就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

师：

怎么样，入迷了吧，感动了吧。

下面，请你把自己认为感动的地方找出来，读一读。

[教师提示学生放开声音读，用心倾听自己的声音。

]

学生自由朗读，教师巡回指导。

[学生渐停]

师：

找到最令你感动的地方了吗？

声音再大一点，自己再读一读。

生自由读。

师：

同学们的朗读很投入，让老师很感动。

那课文中有哪些地方又让你感动呢？

生：

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。

小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。

师：

就这一段，谁还想读？

生再读。

师：

我听出了小姑娘的辛苦与疲倦，我们一起来读。

生齐读这一句。

师：

真好，小姑娘真让我们感动。

还有哪些地方让我们感动？

生：

小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：

“我反正就要死了，还是你自已喝吧。

”又把水罐递给小姑娘。

就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

师：

此时的母亲既要承受疾病的折磨，又要承受干渴的痛苦，你能体会到干得怎么样了？

生：

干的快忍受不了了。

师：

那该怎么读？

生读。

师：

你也想读一读母亲这句话，读吧。

生读。

师：

还有哪里让你感动？

生：

小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。

师：

你可以读得欢喜一点。

生读。

师：

能再欢喜一点吗？

生读。

师：

让我们一起感受小狗的欢喜。

生齐读。

师：

还有令自己感动的地方吗？

生：

这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

师：

还不错，听老师读读这一段。

师范读。

师：

听清楚了吗？

我们一起来读一读。

全体齐读。

师：

好的，同学们把书放下，让我们再回顾一下这神奇而感人的一幕吧。

生齐读：

小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：

“我反正就要死了，还是你自已喝吧。

”又把水罐递给小姑娘。

就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

师：

现在大家知道课文为什么要用“七颗钻石”做题目了吧？

生1：

从水罐里跳出了七颗钻石，所以叫“七颗钻石”。

生2：

因为最后一句话有七颗钻石，钻石越升越高，变成了星星。

生3：

因为小姑娘很善良。

同学们，小姑娘的心灵就像钻石一般闪亮。

相信今后再在夜空当中看到那七颗闪闪发光的星星时，你一定会想起这个美丽而神奇的童话故事。

想起这位闪亮可爱的小姑娘。

【播放动画】

下课。

出示：

写一写：

读完这个充满爱心的故事，我最想说----------------------

师：

写完后再读一读，同桌可以交换，看看不同的感受。

生：

读完这个充满爱心的故事，我最想说：

我要向小姑娘学习，别人有困难时要帮助别人，要有美好、善良的心灵。

生：

读完这个充满爱心的故事，我最想说：

只要有爱心，世界就会更美好。

生：

读完这个充满爱心的故事，我最想对小姑娘说：

是你用你的爱使水罐发生了变化，用爱报答了所有的人。

生：

读完这个充满爱心的故事，我最想说：

小姑娘热心地帮助他人，既使别人得益，也使自己受益。