问渠那得清如许为有源头活水来.docx
《问渠那得清如许为有源头活水来.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《问渠那得清如许为有源头活水来.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
问渠那得清如许为有源头活水来
问渠那得清如许，为有源头活水来
——学会观察，做生活的有心人
重庆市铜梁县东城中学李德忠周朝君
〖世界在眼中，缤纷在文中〗
小朋友们，武松打虎的故事大家都听说了吧！
《水浒传》里有三处写虎：
一处写解氏兄弟猎虎；一处写李逵杀虎；而《景阳岗武松打虎》写得栩栩如生，其精彩的场面至今令人难忘。
作者施耐庵写的“武松打虎”，为什么能流传千古呢？
其重要原因之一，就是在观察上下了苦工夫，他呀,为了熟悉老虎的习气，抓住老虎的细节特征，曾多次翻山越岭，访问猎户，请猎户给他描述老虎吃人的情景；曾多次到深山老林里去，蹲在大树上观察老虎的外形、颜色、动作，回来后立即把观察到的写成观察笔记；正式写《景阳岗武松打虎》一回时，他根据老虎的特征，亲自扎了一只纸老虎放在书案上，一边观察，一边琢磨，一边回想，一边书写；他望着“纸老虎”出神，还觉得写不活，于是又养了一只猫，一边观察猫的动作，一边想象虎的动作。
就这样，他反复观察，反复琢磨，反复描绘，反复修改。
由于观察细致入微，形象寓于心中，所以武松打虎的情景才如此生动、精彩、扣人心弦。
小朋友们，施耐庵写虎的经历启示我们：
写作离不开观察。
那小朋友知道什么是观察吗？
简单地说，所谓观察就是运用我们的各种感官——眼、耳、鼻、舌、身（皮肤）去接触、认识、思考客观事物的过程和方法。
写过作文的小朋友都知道，要想把作文写好，先得有话可说；这“话”就是写作的材料。
没有材料，有多大的本事也写不出好文章，正如俗话所说“巧妇难为无米之炊”。
对写作来说，这材料就是社会生活。
社会生活是写文章取之不尽，用之不竭的唯一源泉。
怎样从生活中获取这些材料呢？
重要的途径和方法就是观察。
观察是直接获取生活素材的最主要的手段。
鲁迅爷爷说过：
“此后如要创作，第一须观察。
”茅盾爷爷曾强调过：
“尤其不能不下苦功的是观察力的养成……”其实《语文课程标准》也对观察提出了明确要求：
“养成留心周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
”可见，观察对于初学写作的小学生来说，是何等重要啊！
看来，要得文章的“清如许”，还得有观察引来的“源头活水”才行啊，为此我们要学会观察社会、观察生活。
社会生活是丰富多彩的，小朋友们首先要从观察社会中具体的人、物和景开始。
1.观察人物
社会生活的中心是人，因此在观察对象中首要的就是人。
观察人，包括观察人的外貌、语言、行动、性格、作风，观察人的生活、工作、学习等。
观察人物一般都从外表开始，但又不能停留在外表上。
观察者特别要注意通过人物的外在特征去探索内在的个性。
老舍说：
“要想把小说、剧本写好，要先从练习写一个完完整整的人、一件完完整整的事做起。
你要仔细观察身旁的老王老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来。
”
例如《小珊迪》里是这样描写小珊迪的：
“他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。
”这段文字对小珊迪的外貌、衣着作了细致的描写，把饱受饥寒的小珊迪的形象展现在读者面前，让人同情。
从这里看出作者对生活中的这一类人相当熟悉，并且是作了长期细致观察的。
2.观察实物
这里的物是指客观存在的物体，包括静物和动物，如桥梁、楼房、道路、树木、飞禽走兽等等，观察实物要注意观察其外貌、形态、性状和特征。
如要介绍铜梁汽车站，就需要经过有意识、有系统的观察才能将这座建筑物的位置、外形、建筑特点准确地描述出来。
3.观察环境
观察环境包括对社会环境、自然景物等方面的观察。
观察环境既要注意观察整体，也要留心观察局部，要将二者结合起来。
观察环境还要注意观察的立足点和角度。
有的景物从一个角度就可以反映出它的特征，有的景物要从几个角度才能反映它的面貌，还有的景物不仅要写外观，还要写内部，不仅要写表面，还要写深处，才能反映出它的全貌。
如峻青在《第一场雪》中这样写雪景：
推开门一看，嗬！
好大的雪啊！
山川、树木、房屋，全都罩上一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
作者从远景与近景、静态与初态，从颜色、形状和声音等方面对雪后美景作了多角度的观察，由于细致，因而描写具体生动。
〖炼就金眼睛，慧眼看世界〗
小朋友，我们以上说的是作文为什么离不开观察和观察什么的问题，下面说说怎样观察？
1、观察要点面结合
观察要注意点面结合，就像拍电影，既要有全景，又要有中景、近景、甚至还有特写镜头。
点面结合是说观察一个对象时，既要把握全貌，才能对事物作出的评价，而仔细观察事物的某些局部，则能使人们对事物认认识更为深透。
写活动类作文时，就必须要注意点面结合的观察。
在活动中既要仔细观察表演的人物，又要注意整个的气氛和观众的反应。
【例文】
吹气球比赛
一阵阵欢笑声，一阵阵“加油！
加油”的呐喊声，不时从四（6）班的教室里传出来，吸引了不少路过的人好奇地隔窗朝里张望。
原来班级正在举行别开生面的吹气球比赛。
新的一轮比赛又要开始了。
上场的选手，男的是沈小平，女的是袭艳燕。
“预备——”发令员李老师发出了预备令，一对选手立刻同时张开了大嘴，深深地吸起气来，好像要把世界上的空气都吸进肺腑里似的。
李老师又喊了一声：
“开始！
”他们二人就把瘪气球送到嘴边含住，同时鼓起了腮帮子，那圆鼓鼓的样子，真像在嘴里塞了两只大草莓，使劲地朝气球里吹气。
沈小平两手捧着气球，眼睛瞪得溜溜圆，使出吃奶的劲儿拚命地吹着，红色的气球慢慢地膨胀起来。
袭艳燕也不甘示弱，也瞪圆了眼睛，腮帮子一会儿鼓，一会儿瘪，像鼓风机似的有节奏地吹着。
她那绿色的气球，越来越大，越来越圆，像个大西瓜了。
再看沈小平吧。
不知怎么搞的，在他重新吸气时，手一哆嗦，只听“嗤——”的一声，气球突然泄了气，重新回缩成一团。
吸气时，又差一点把气球吸进嘴里，逗得大家前仰后合，哄堂大笑。
比赛继续进行着。
场上的选手互不示弱，场外的同学们呐喊鼓劲，不知不觉中也分成了两队，开始了“加油”比赛。
男生喊“沈小平——加油！
”女生喊“袭艳燕——加油——加油！
”她们有的甚至把音乐课本卷成了“大喇叭”。
沈小平可真不争气，无论男生怎样给他加油打气，他急得直瞪眼睛直冒汗，脖粗脸红，手忙脚乱，气球怎么也吹不大，就像定了格一样，又像摘下来的生瓜一样。
袭艳燕呢？
却是不慌不忙，甚至露出得意的神态吹着。
随着女生的加油声，那气球有节奏地胀大着，都把她的整个脑袋遮住了，而且气球也越来越透明了。
透过气球，连她的眉眼都能看得很清楚。
这时，沈小平斜眼一看，顿时更急了，狠狠地吸了一口气，正想再加一把劲儿，却听得“砰”的一声。
把他吓得一哆嗦。
原来，人家袭艳燕把气球吹爆了，获得了最后的胜利。
唉，“男子汉大丈夫”竟输给了小……小女生，沈小平羞得满脸通红，没精打采地低下了头。
接下去的几场比赛也很激烈，不时出现精彩的场面，男女生队互有胜负……
激烈的比赛持续了近一个小时，最后在一片欢呼声中结束了，比赛虽然结束了，但那精彩的一幕幕情景却永远留在了我的记忆中。
（重庆市铜梁县第一实验小学六（6）胡琼丹指导教师：
姜进田益）
【点评】这是一篇优秀的习作，精彩的汤面描写、生动的细节刻画，让读者身临其境，这得益于小作者全面细致、点面结合的观察，既有点的观察——参赛者的精彩表现的细致刻画，又有面的渲染——场面气氛、拉拉队的反应，二者巧妙结合，场面描写就生动感人。
2.观察要抓住事物特点、抓准特点
法国著名作家莫泊桑中学毕业时，曾拜当时的大作家福楼拜为师，福楼拜这样教他：
“当你走过一个坐在自己店门前的杂货商面前，走过一个吸着烟斗的守门人面前，走过一个马车站面前时，请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人，他们的姿态，他们整个的身体外貌，要用画家的手腕传达出他们全部的精神本质，使我不至于把他们和任何别的杂货商人、任何别的守门人混同起来。
还请你用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不一样的。
”福楼拜的意思就是写文章要抓住事物的特点。
那什么是事物的特点呢？
所谓“特点”就是指某个事物所特有的而其他事物没有的东西，简单地说，就是指与众不同的地方。
因此要具体地表现一个事物，就要抓住事物的特点仔细观察，真正抓住事物的本质特征加以描写。
看看朱自清爷爷在《春》一文对春草的描写：
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里、田野里，瞧去，一大片一大片满是的……”这段话的第一句话“偷偷地从土里钻出来”是写春草的动态，写出了春草在人们不知不觉中破土而出。
“嫩嫩的”三字，写出了春草质地鲜嫩的特点，“绿绿的”则抓住了它的色泽。
“园子里、田野里，瞧去，一大片一大片满是的……”抓住了它的旺盛的长势，刻画出春天绿草如茵的情景。
它与夏草的茂盛、秋草的枯黄迥然不同。
作者抓住了春草的动态、质地、颜色、长势来写，也就抓住它的特点。
其实人、事、物、景各有特色，即使是同一事物在不同事物在不同时间、不同地点也会有不同的特点。
因此，观察时要抓住事物的特点，才能写好作文。
倘若小朋友要写一种水果，就要先认真观察它的形状、颜色和大小，还要有一定的顺序，先写果皮，再写果肉、果核，写每一部分都要抓住它突出的特点，不仅要看，还可以用鼻子闻用嘴尝。
其次要对事物与事物间进行比较。
如写台湾草，就认真把台湾草与相似的牛筋草比较：
台湾草的特点是丛生、柔而不软；牛筋草又韧又硬，恣意横生，好高骛远，这样就能使学生分辨出事物的不同。
比较也要“同工异曲”。
把事物摆在一起，看它们除了共同点外，还有哪些不同地方，这些不同的地方，往往正是事物所具有的特点。
【例文】
初冬的早晨
雨淅淅沥沥地下了一夜，地上、瓦上、树上都湿漉漉的。
干枯的水塘里早已装满了水，浮萍把田铺得满满的，绿绿的，像地毯，像草坪。
田里的再生稻已经收割了，剩下的只是那不吸引人的秃杆。
不知什么时候，天空又拉下了雨帘，晶莹的小雨丝随风斜飘，像银针在密织，像细丝在缠绕。
雨渐渐大起来，像珍珠般晶莹透明。
调皮的小雨点落在瓦片上，溅起一朵朵漂亮的小水花，然后又蹦跳到地上；落在地上的小雨点们东一点西一点，相互追逐着，嬉戏着。
田里的鸭子们快乐地拍打着翅膀，它们一会儿追逐，一会儿又钻入水中，快乐的游玩着。
雨点落在它们身上，它们却轻松地抖动一下，伸长细小的脖子大声地唱起歌来。
太阳公公也不知到那里窜门去了，留下那黑脸膛的乌云们看着大地。
公鸡也没叫，大概在等着太阳公公吧！
瞧，公鸡还在窝里伸着头望着天空呢!
马路上的行人们撑着伞，匆匆忙忙的走着，骑自行车的人们，披着雨衣，伴那“叮铃铃”的铃声穿梭着。
汽车的马达声、铃声，汇集成了一首美丽动听的早晨交响乐。
竹叶被雨水洗得干干净净，显得比以前更绿，雨水滴在上面，慢慢的又聚成一颗颗美丽的珍珠。
“哗！
哗……”的流水声有节奏的响着，多动听，“沙沙沙”的雨声更清楚了，池塘里的涟漪越来越密，而眼前的事物更加朦胧了，看上去时隐时现，为这美丽的初冬早晨添上了神秘的色彩。
（重庆市铜梁县东城中学曹媛指导教师：
李德忠）
【简评】《初冬的早晨》一文的小作者对身边的事物观察细致，抓住了初冬这个特定季节雨点和以及田野里各种景物的特点，描绘了一幅充满生机和活力的美丽冬景图，别具特色。
若不经过细致入微的观察体验，没有抓住景物特点，那是不可能写得这样生动、准确的。
3.观察要有顺序和条理
小朋友，你可知道对事物的观察要做到全面细致，其实很关键的一点就是要按照一定顺序和条理地逐步观察，不能跳来跳去，来回颠倒。
观察点大体有三类：
①定点观察。
观察者固定在某一位置上，角度可分成平视、仰视、俯视和环视等。
②动点观察。
观察者沿着一定的路线，在不同的位置上观察。
③散点观察。
观察者选取某一范围内的若干景点分别观察。
至于观察的顺序，一般来说可分为时间顺序、空间顺序和事情发展的顺序。
（1）按时间顺序是指事情的发生、发展、结束。
《观潮》的作者就采用了这种观察法，细致地观察了钱塘江大潮到来前、到来时、潮退后的情景，描写生动形象。
【例文】
观日出
星期六早上不用去上学，但我还是起得很早。
我来到我们家门前的湖边，坐在塘上看日出。
早上的风吹来特别凉爽，特别清新。
天亮了，东方露出了像鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成了淡红色，接着它又由淡变成了深，再由深红变成了金黄。
这时候，周围的白云也仿佛涂上了缤纷的色彩。
啊，多美的朝霞！
这时，我真希望自已是个画家，把这美丽的景色画下来，那该多好啊！
没过多久，一轮火球般的红日从东方缓缓升起，射出万道金光，洒向人间。
一切充满了生机，充满了希望。
山脚边的花儿欣喜地绽开了花蕾；草儿快活地挺直了腰杆，树林里的鸟儿也唱起了甜美联的歌声。
碧绿的湖水波光粼粼，在朝阳的映照下闪烁着，像无数条金色的鱼儿在欢快地跳跃着。
远处青翠秀丽的达蓬山被镶上了一条金边，变得更加雄伟……我尽情地欣赏着清晨的美景，不由大声欢呼：
“大自然啊，我爱你！
”（重庆市铜梁县第一实验小学四（6）代津京指导教师：
谢蔚）
【简评】小作者观察日出，以时间为顺序，按日出前、日出时、日出后的时间顺序观察到了日出的整个过程，描写了一幅优美的风景画，读后使人心旷神怡，如临其境。
（2）按空间顺序就是指观察事物从上到下、从前到后、从左到右、从里到外等顺序。
一般观察景物和景色多采用空间顺序进行观察。
如果写公园校园，可以以观察的行踪即移步换形作为观察顺序。
【例文】
我爱家乡的温泉度假村
我的家乡铜梁，是一个美丽的地方，这里有巍巍巴岳山，有清清巴川河，有神奇的岚峰溶洞，有新建成的温泉度假村，但我最喜欢的要数那迷人的温泉度假村。
温泉度假村位于风光秀丽的巴岳山脚下，紧靠着宽阔的“319”国道。
走入温泉度假村，首先映入眼帘的是那星罗棋布的温泉，十几口呈“凹”字形的泉池，散布在群山怀抱之中。
泉水来源于神奇的巴岳山，泉水含有丰富的硫磺、矿、铁等物质，长期浸泡温泉能治疗部分皮肤病和增加抵抗力。
泉水清澈透明，珍珠纷纷扬扬，不是争落玉盘，而是像快乐的精灵咕噜噜地从沙际翻向水面，又似一只只梨花带雨，白皑皑迎风招展，真是自然的美，美得自然。
再往前走两百米就来到雄伟壮丽的温泉广场。
广场呈“U”形，地面是用大理石铺成的。
每当有重要活动的时候，广场上还可以举行大型的文艺演出。
广场的前面是荷花池，碧绿的荷叶像伞盖一样，把池子的水都遮住了。
粉嘟嘟的荷花亭亭玉立在水中，争奇斗艳。
广场四周是造型古朴的别墅。
瞧，广场右边的华丽的岳洋宾馆，造型是那么的别致，既似北京的四合院，又有现代建筑的特点。
馆内金碧辉煌，可供一千人食宿。
站在广场上，抬头往四周看，四周青山连绵起伏，一片绿色，翠色欲流。
山间时而有一座人们居住的房子，时而看见人们辛勤劳动的身影，时而有一丛野花绽开笑脸。
山顶云雾缭绕，犹如仙境一般。
一阵风吹来，新鲜的空气迎面扑来，让人感觉到在大自然的怀抱中是多么的惬意。
啊！
家乡的温泉度假村真是别有一番风味，我打心眼里喜欢它。
朋友，如果你到我的家乡来，一定到温泉度假村去游一游，你一定会流连忘返的。
（重庆市铜梁县第一实验小学六（6）徐攀指导教师：
周朝君）
【简评】小作者之所以能写出这篇声情并茂的美文，得益于细致有序的观察，小作者采用了空间顺序，由远及近，移步换形，展现出一幅幅色彩斑斓的美丽画面。
（3）按事件发展顺序，主要指观察一件复杂的事或一次活动，应当按照起因、经过、结果的顺序，不能颠三倒四，要仔细搞清事情的前因后果和来龙去脉，弄清活动的内容和经过。
【例文】
快乐的野炊
今天，我们去滴水岩野炊。
一路上我们欣赏着路旁美不胜收的风景：
看！
这边金黄色的油菜花，正冲着我们微笑；瞧！
那边粉红色的桃花正张开笑脸，好像在说：
“欢迎！
欢迎！
你们好！
”；许多千奇百怪的石头，有的像青蛙，有的像蛇头，还有的像鲨鱼……我们还看到许多“天生桥”，它们是用很多根竹子搭成的。
欣赏着这些美丽的景色，不知不觉就来到了“野炊阵地”——滴水岩。
开始野炊了。
我们先把带来的桌布铺在草坪上，把各自事先准备好的野炊食品一一摆在桌布上。
此时，整个滴水岩草坪上简直就像在开“食品博览会”。
我们组的同学选好一个地方，用铲子七手八脚挖好一个坑，大家配合得是那样默契。
我再在坑的周围围上几块大点的石头，一个临时的灶就算搭成了。
我们在灶里放了一些柴，我用打火机点燃了火，熊熊的火焰顿时映红了同学们的脸庞。
我们往锅里倒进一些水，把火锅底料放进去一块儿熬，等香味熬出来以后，我们再把菜倒进去煮。
这时其它小组也忙得不亦乐乎，整个滴水岩的草坪上空已是炊烟缭绕。
过了好一会儿，一股股香喷喷的味道从锅里冒出来，大家就迫不急待地品尝起自己亲手做的饭菜。
虽然它不及家里爸妈做的那样好，但是大家吃得特别香。
吃了好一会儿，大家开始边吃边玩：
有的在河里捡贝壳；有的做迷藏；最有趣的是有人把捡来的贝壳用火烤。
我正看得津津有味的时候，一不小心我的左脚踩在了水坑里，脚打湿了，弄得我哭笑不得。
大家一直玩到太阳快下山的时候，才依依不舍地离开了滴水岩。
这次活动真有意义！
它不但锻炼了我们的动手能力，让我们体会到了劳动的艰辛和快乐，还培养了同学们的合作精神，收获真不小。
（铜梁第一实验小学三（3）班李宛真指导教师：
彭发玉）
【简评】这篇习作是小作者亲身经历的事，由于小作者按事件发展的顺序细致进行观察，所以写得细致而生动。
先写了路上见到的美丽景色，接着又写了野炊的开始和过程，最后写了感受和收获。
条理清楚，重点突出，描写精彩，给人身临其境的感觉。
4、从整体到部分的观察
小朋友，平常恐怕都很喜欢小动物，小动物的外形（就是样子）长得非常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢？
要说也不难，写动物的外形要学会从整体到部分或从部分到整体的顺序进行观察。
先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。
再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：
头、耳朵、眼睛、脚、尾巴是什么样子的。
观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
下面是李林芮小朋友写的一篇短文。
可爱的小花猫
我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。
小花猫样子长得很可爱。
它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。
圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。
一双透亮灵活的大眼睛有趣极了！
那黑黑的瞳仁一天要变三次：
早晨，像枣核；中午，成了一条线；晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
鼻子下面长着一张八字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。
它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防备。
我们全家人都非常喜欢这只小花猫。
（指导教师：
田益）
李林芮小朋友把小花猫写得可爱极了。
为什么写得这样好呢？
因为小作者天天和小花猫在一起，对小花猫的样子有什么特点，它的眼睛是怎么变的，都看得仔仔细细，记得清清楚楚。
在写的时候，是按从整体到部分的顺序，先总说“它的样子长得可爱”，按着从头到脚，一部分一部分地写，并注意抓住各部分的特点写，条理非常清楚。
前面是一段写动物的文章，下面再来看看一段写玫瑰花的文章：
墨绿色的茎上长满了小刺，尖尖的、硬硬的，谁也不敢去惹它。
枝条上长满了齿形边的叶子，叶子是绿色的，刚长出的却绿中带红。
在阳光的照射下，显得生机勃勃。
叶丛中，枝头上花儿昂首怒放，颜色是那么红、那么浓，没有一点杂色，简直像燃烧的火焰。
许多的花瓣组成了一朵精美的花。
这些花瓣有规则地簇拥在纤纤花芯的身边、层层包裹着。
就连花瓣之间的空隙也自然地被下一层花瓣所遮盖。
每片花瓣都鲜活活、细嫩嫩、水灵灵的，好像只要轻轻一掐，红色的浆液就会涌流出来似的。
凑到花前闻闻，清香阵阵，那是散发着诗意的芬芳，沁人心脾，使人陶醉。
啊，多么娇媚、可爱的玫瑰花啊！
这段写玫瑰花的片段，小作者的观察顺序就是从整体到部分。
部分的观察也是有序的：
茎、叶、花。
表达时也做到了有主有次，不面面俱到，着重抓住花的特点写具体。
由于小作者观察得仔细，观察方法得当，所以把玫瑰花写得逼真传神。
还有一篇小文章《看地图》，小朋友不妨再看看：
粗看地图,上面有许多密密的字,看起来就像一锅粥,真难看。
可是细细一看,又像一幅拼图。
这地图可好玩了,上面还有许多国家。
这些国家有各种形状,有的像苹果、有的像一头牛,我国的形状就像一只大公鸡,周围还有许多国家,有蒙古、印度、朝鲜、老挝、柬埔寨……还有许多国家在一些小岛上,他们都被海水包围着,整体看起来就像一个水上植物园。
我现在只能学到这里,以后我一定要把地图搞清楚!
小作者从地图的全貌入手，从粗看到细看，从整体的形状到细致的名称，可以说一幅世界地图整体的面貌尽收眼底。
同时，由各国家在地图上的形状联想到“苹果”、“牛”、“公鸡”、“水上植物园”等形象，内容描述得也新奇有趣。
5、从不同角度进行观察
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，一个景点，一个物体，总是有几个侧面，或高度，或厚度，或正面，或背面；也总有它的形状、色彩，甚至是声音，味道；作为高等动物的人类，更是面貌神态、性格脾气、思想品质各有差异，因此，光看一点一面是无法表现出它（他）的全貌的，这就要求我们对事物作多向的观察。
从不同的方位，即上下前后左右，从远近高低等不同角度观察；从各个不同方面，如色、香、味等感受；对人，则可从外貌、语言、动作、神态等体现。
【例段】
山海关是万里长城尽头的重镇，人烟不算少，街市也整齐，只是年深日久，面貌显得有点儿苍老。
关上迎面筑起一座两层高的箭楼，重重地压在古长城上，那块写着“天下第一关”著名的横匾就挂在箭楼高头，每个字都比笸箩还大，把这座关塞烘染得越发雄壮。
它头顶蓝天，面对原野。
登上箭楼，但见北边莽莽苍苍的燕山，那燕山就像波浪似的起伏翻滚；南边临靠渤海，海浪遇上大风就会山崩地裂一般震动起来。
作者对山海关从各个角度进行观察，既从整体上察看这市镇的总体面貌，又围绕箭楼从不同角度仔细观察：
箭楼的高度，“天下第一关”的横匾，从头顶的蓝天面对的原野以及登上箭楼时看到的北边的莽莽燕山、南边的涛涛渤海，多方位立体的观察，让人感受到山海关的雄伟壮丽。
6、观察要调动多种感官。
小朋友可能认为观察就是“看”，其实不然，观察是多种感官参与的复杂的活动。
不会观察的人只用眼睛看，会观察的人还用脑去观察。
观察事物，只靠看得到的印象是呆板的、平面的，只有调动多种感官，通过看、听、摸、闻、尝、想等手段，去观察、感知的事物才是全面的、立体的、多方位的。
如一个小朋友在写健身球的作文中，先只看一下了健身球，写出的句子是“键身球圆圆的，在白色的球上布满了淡绿色的斑点。
”后来让他摸、摇、听、试、想后再写，这个句子就变成了“两个圆圆的键身球，光滑洁白的表面布满了淡绿色的斑点，只要你拿起来摇几下，里面就能传出动听的乐曲，放在手里用指头轻轻一推，它俩就快活地转动起来。
老师特别喜欢它，因为通过它活动手指，可以舒筋活络，人们给它取了一个动听的名字——健身球。
”由此可见，只有调动多种感官参与观察，写出的文章才能亲切感人、生动具体。
〖做个有心人，源头活水来〗
小朋友们，法国有个叫罗丹的爷爷曾说：
“生活缺少的并不是美，而是缺少发现美的眼睛。
”我国著名作家茅盾爷爷也曾说过“应当时时刻刻身边备有一支铅笔和一本草稿簿，无论走到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记录下来。
”小朋友，观察力是心灵的雷达，通过上述训练，当你们开始用揣度的目光观察生活的时候，你们就会学习观察，学会习作。
在生活中，只要善于运用那一双慧眼观察，时时刻刻做一个生活的有心人，就不愁写不出好文章啦！
升级会员 