人教版八年级上册各课知识点汇编.docx

人教版八年级上册各课知识点汇编.docx

《人教版八年级上册各课知识点汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册各课知识点汇编.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版八年级上册各课知识点汇编

第一单元　相亲相爱一家人

第一课　爱在屋檐下

 1.家庭的含义（第5页第一段）

 2.家庭关系的确立（第5页第二段）

 3.家庭结构的类型（第5页第三段） 

 4.你如何理解与父母的亲情？

（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？

（第7页）

 5.家庭对于我们有什么重要性？

（第8页）父母对于我们有什么重要性？

（第8页（

 6.家庭的功能（第5～6页“相关链接”）

 7.家庭给我们什么温暖？

（家庭有什么作用？

）（第10页第二段）

 8.孝敬父母

（1）我们为什么要孝敬父母？

（第13页第一段）

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。

孝敬父母是中华民族的传统美德。

 （3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

 （4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

 （5）我们应如何孝敬父母？

（第15～16页）

 9.几个重要认识：

（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？

（第17页第一段）

（2）对父母的长辈我们应如何对待？

为什么？

（第17页第二段）

（3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？

（第10页）

（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？

（第14页）

 第二课　我与父母交朋友

 1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？

（第19～20页第一段）

 2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？

（第21页第一段）

 3.代沟、逆反心理

（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

（2）逆反心理的主要表现（第21页第二段）

 （3）怎样正确认识我们的逆反心理？

（第21页第三段）

 （4）逆反心理有什么危害？

（第22页）

 4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？

（第23～25页）（三点）

 5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？

）（第26～27页）（四点）

 第二单元　师友结伴同行

 第三课　同侪携手共进

 闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段）

 2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。

（第31页第二段）

 3.如何认识友情？

（第32页第二段、第33页第一段）（两点）

 4.交友的原则：

（第33～35页）（四点）

 5.青春期男女生交往

（1）为什么要与异性交往？

（男女同学交往的意义。

）（第36页第二段、37页第一段）

（2）男女生如何正常、健康地交往？

（男女同学交往的原则。

）（第38页）

  6.青春期的情感

（1）正确认识（第39页第一段）

（2）如何对待？

（第39～41页）（三点）

第四课　老师伴我成长

1.认识老师

（1）师生交往的重要性（第43页第一段）

（2）老师的作用（第44页）（四点）

（3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46页）

2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）

3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第51～53页）（六点）

第三单元　我们的朋友遍天下

第五课　多元文化“地球村”

 1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。

不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。

语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。

 2.有人说全球化就是标准化，你认为呢？

（第59页第二段）

 3.面对文化差异的正确态度及表现：

（第60页）错误态度及表现：

（第60页）

 4.面对不同文化应如何共处？

（如何对待世界各国和各民族的文化？

）（第61页第二段、第64页第二段）

 5.对待外来文化的态度：

（第63页第一段）对待中华文化的态度（第63页第二段）

 6.面对文化差异，我们应该如何做？

（面对外来文化的具体做法？

）（第64页第一段）

第六课　网络交往新时空

 1.网络交往的特点：

无限性、两面性。

网络交往对象的特点：

虚拟性、间接性、隐蔽性。

 2.网络交往无限性的表现（第67页第一段）及意义（第67页第二段）

 3.网络交往的两面性：

（1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；

（2）负面影响：

（第70页）长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。

 3.如何发挥网络的积极作用？

（69页）四点）

 4.网络成瘾者的心理成因（第71页第三段）

 5.网络交往中应怎样保护自己？

（第72页第二段、73页第一段）

 6.网络交往要遵守哪些规则？

（第73～75页）

 7.如何文明上网？

（第74～75页）

 8.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？

 作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。

我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。

第四单元　交往艺术新思维

第七课　友好交往礼为先

 1.（课本第77页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77页第二段）：

礼貌待人是人际交往的最起码的要求。

礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。

做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

 2.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段）

 3.文明礼貌的重要性（第79页第二段）

 4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：

语言文明、态度亲和、举止端庄。

 5.语言文明魅力（第80页第二段）；态度亲和魅力（第81页）；举止端庄魅力（第82页第二段）

 6.礼貌用语的要求（第80页第二段）

 7.社交活动要注意的问题（第82页“相关链接”）

 8.礼仪的重要性：

（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

（第83页第一段）

（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

（第84页第二段）

 9.按礼仪要求做的好处（第84页第三段）；讲礼仪的危害（84页第一段）

10.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（84页第一段）

11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义（第84页第三段、第85）

12.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第87页）如何对待传统礼仪？

（第87页）如何对待少数民族的礼仪？

（第88页）

第八课　竞争合作求双赢

1.竞争的积极作用和消极作用：

（第90页）

2.对忌妒心理的认识（第91页）

3.良好的竞争意识包括的内容（第91页“相关链接”）

4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。

上网遵守的最基本行为准则是法律。

5.竞争的目的（第92页第二段）

6.合作与共享的关系：

合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

（第93页）

7.合作的核心是发扬集体主义精神。

“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。

团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。

8.合作的重要性（第94页）

9.合作中竞争内涵（95页第二段）我们学会在合作中竞争的意义（第95第三段）

10.怎样在合作中竞争？

（第96页）

11.全新的竞争理念（第97页第一段）

12.如何面对成功与失败？

（第97页第二段）

13.在合作中竞争，在竞争中合作的关系（第98页第一段）

14.竞争中合作应体现什么原则？

竞争中合作的真谛是什么？

（第98页第二段）

15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？

（第98页第三段）

16.什么是团队精神？

（99页）

第九课　心有他人天地宽

1.宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。

2.宽容是指什么？

（第101页）宽容的重要性（第103页）

3.在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？

（第102页第二段） 当别人无意伤害我们，并且说“对不起”，我们该怎样办？

（第102页第二段）为什么说善于宽容利人利己？

（第104页第一段）

4.宽容他人的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段）

5.“己所不欲，勿施于人”的含义（第105页）；“已欲立而立人，、己欲达而达人”的含义（第106页第一段）

6.“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。

换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。

7.如何理解和认识“换位思考、与人为善”？

（107页）

8.换位思考的含义和要求（第108页第一段）

9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段）

10、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。

对平等的认识：

第109页第一段

11.对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度？

（第110页）

12.什么是弱势群体？

帮助他们，我们能做些什么？

（第111页）

13.尊重他人的要求（第112页第一段）

14.尊重社会的具体表现（第112第二段）

15.尊重自然的原因（第113页）。

尊重自然的核心是保护环境。

我们要树立生态文明观念。

第十课　诚信做人到永远

1.什么是诚信？

（第115页第一段）

2.“君子一言，驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信，不知其可也”的含义（第116页）

3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来？

（第117页，第118页，三点）“小节无害论”对吗？

为什么？

（第118页第二段）

4.诚实和信任的关系。

（第119页）

5.诚信守则的具体要求：

（第120页第二、三、四段 共三点）

7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？

（第122页）

8.诚信与说谎是水火不相容的。

“善意的谎言”是不诚信吗？

为什么？

（第123页第一段）

9.本课容易混淆识记知识点：

（1）以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则。

“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。

坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

诚信是为人处事的基本原则。

（2）诚信基础是尊重客观事实。

信任的基础永远是诚实。

诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。

（3）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。

诚信守则要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边，站在法律一边。

（4）诚实守信是中华民族的传统美德。

诚信的核心是善。

诚信的对立面是虚伪。

九年级思想品德基础知识归类复习与训练

江苏省南京市江宁区周岗中学　王志东

类归一：

“根本”类

1、社会主义的根本原则是共同富裕。

2、我国的根本制度是社会主义制度。

3、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。

4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。

5、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。

6、国家的根本大法是宪法。

一切组织和个人的根本活动准则是宪法。

7、发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。

8、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

9、社会主义精神文明建设的根本任务（发展先进文化的根本任务）是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

对应训练一：

1．社会主义最大的优越性就是共同富裕，对共同富裕认识不正确的是

A．共同富裕是社会主义的根本原则

B．为实现共同富裕，我国正在积极实施“西部大开发”战略

C．在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容

D．共同富裕就是要全国各个地区同时富裕起来

2.我国的根本政治制度是                                            

A．民族区域自治制度               　　B．人民代表大会制度

C．社会主义制度                    　　D．人民民主专政

3．建设中国特色的社会主义，提高我国综合国力，发展强大的根本基点是

A．“引进来”与“走出去”相结合　　B．对外开放、取长补短

C．对内搞活与对外开放相结合　　　 D．独立自主、自力更生  

4．右图直接说明了

A．宪法是实行依法治国的根本依据　

B．宪法是一切组织和个人的根本活动准则

C．宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格

D．宪法具有最高的法律效力

5．既是发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证，指的是    

A．弘扬和培育民族精神                  B．以马克思主义为指导

C．牢牢把握先进文化的前进方向        D．培育“四有”新人

6．立足我国的国情，国家的根本任务是

A．贯彻落实“三个代表”重要思想

B．发展社会主义民主政治

C．提高公民的思想道德素养

D．沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设

7．社会主义精神文明建设的根本任务是

A．以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导

B．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

C．加强思想道德建设       

D．加强教育科学文化建设

规类二：

“基本”类

1、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。

2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。

3、“两个基本点”是：

坚持四项基本原则、坚持改革开放。

4、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

5、最终实现祖国统一大业的基本方针是“和平统一，一国两制”。

6、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

7、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

8、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

9、党在社会主义初级阶段的基本路线：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

对应训练二：

1．关于依法治国，说法正确的是

①党领导人民治理国家的基本方略②依照宪法和法律的规定管理国家③依法治国的核心是依宪治国④建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的保障

A．①②③④     B．①②③         C．①③④          D．①②④

2.下列属于我国的基本国策的是

①对外开放        ②计划生育         ③初级阶段        ④保护环境    

A．①②③④       B．①②④        C．①②③           D．②③④

3．我们要建设社会主义和谐社会，就必须从中国的国情出发。

中国最基本的国情是

A．我国正处于社会主义初级阶段  　　　B．我国人口基数大、增长速度快 

C．我国面临严峻的资源环境形势 　　　 D．我国与发达国家相比还有很大差距

4．我国解决台湾台湾问题，实现祖国统一的基本方针：

A．国家统一，民族统一           　　　B．实现统一，一国两制 

C．交流合作，实现“三通”        　　D．和平统一，一国两制

5.我国人口现状的基本特点是

A．农村人口多，城市人口少              B．老年人多，青少年人少

C．东部沿海地区人口多，西部地区人口少  D．人口基数大，新增人口多，人口素质偏低

6．我国的基本经济制度是

A．社会主义制度                      B．人民代表大会制度 

C．民族区域自治制度                  D．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

7．2001年中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》,提出和倡导的公民基本道德规范是

A．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

B．热爱集体、关心他人、互相帮助、诚实守信、言行一致

C．遵守法律法规，增强法律意识，遵守社会公德

D．爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

规类三：

“基础”类

1、人类赖以生存的物质基础是自然资源。

2、我国社会主义经济制度的基础：

公有制。

3、文化建设的基础工程：

发展教育和科学。

4、我国人民团结奋进的共同政治基础：

四项基本原则。

5、发展两岸关系和实现和平统一的基础：

坚持一个中国原则。

对应训练三：

１．      是我国经济制度的基础。

 A．公有制       B．私有制    C．国有经济   D．集体经济

２．我国文化建设的基础工程是

A．培育“四有”新人                 B．培养高素质的劳动者

C．树立科学精神，掌握科学方法       D．发展教育和科学

3．全国各族人民团结奋进的共同政治基础是

A．四项基本原则                   　B．坚持自力更生

C．进行经济建设                      D．实行对外开放

4．发展两岸关系和实现和平统一的基础是                             

A．坚持社会主义制度                 B．实现两岸直接通邮、通航和通商 

C．坚持高度自治的方针               D．坚持一个中国原则

规类四：

“最”类

1、两岸统一的最佳方式：

一国两制。

2、生产力中最活跃的因素：

科学技术。

3、我国最高国家权力机关、立法机关：

全国人民代表大会。

4、最富有责任心的人的共有情感：

面对责任不言代价与回报。

5、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：

要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

对应训练四：

1．早日实现祖国的完整统一，是海内外中华儿女的共同心愿，我们解决台湾问题所坚持的基本方针是

A．国家独立，民族统一　　　B．和平统一，交流合作

C．实现三通，互惠互利　　　　D．和平统一，一国两制

2．下列选项中，具有修改宪法权和立法权的是

   A．全国人民代表大会                      B．最高人民法院

    C．中国共产党中央委员会                   D．中共中央政治局常务委员会

3．在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是

A．结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容

B．继承和发扬中华民族的优良传统       

C．吸取国外文化的精髓为我所用  

D．立足现在，拒绝传统文化，拒绝外来文化

规类五：

“制度”类

1、我国的根本制度是：

社会主义制度。

2、我国的根本政治制度是：

人民代表大会制度。

3、我国的一项基本政治制度是：

民族区域自治制度。

4、我国的分配制度是：

按劳分配为主体、多种分配方式并存。

5、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：

公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

对应训练五：

1．我国的根本制度是                                         

A．民主集中制度                B．社会主义制度      

C．人民代表大会制度            D．公有制为主体，多种所有制经济共同发展

2．我国在处理民族关系上的一项基本政治制度是

A．人民代表大会制度            B．民族平等、团结、共同繁荣

C．民族区域自治                D．维护民族团结

3．在坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国的一项           

A．基本政治制度        B．基本经济制度        C．分配制度        D．根本制度

４．我国的基本经济制度是

A．社会主义制度                      　

B．人民代表大会制度 

C．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展                

D．民族区域自治制度

规类六：

“核心”类

1、依法治国的核心是：

依宪治国。

2、中华民族精神的核心是：

爱国主义。

3、社会主义道德的核心是：

为人民服务。

4、中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。

5、基本路线的核心内容是：

以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。

对应训练六：

1．温家宝总理在庆祝中华人民共和国成立55周年招待会上强调，要完善法制，依法治国，建设社会主义法治国家。

依法治国的核心是

A．依宪治国    B．人民当家作主   　C．有法可依           D．有法必依

2．中华民族伟大民族精神的核心内容是

A．爱好和平      B．爱国主义      　C．勤劳勇敢          D．自强不息

3．社会主义思想道德建设的核心是

A．集体主义       B．为人民服务    　C．爱国主义精神      D．诚实守信

4．中国特色社会主义事业的领导核心是                          

A．中国共产党     B．民主党派       C．人民代表大会        D.．工人阶级  

5．我国社会主义初级阶段基本路线的核心内容是                     

A．坚持四项基本原则，坚持改革开放                  

B．以经济建设为中心    

C．以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放

D．自力更生、艰苦创业

归类七“原则”类

1、社会主义的根本原则：

共同富裕。

2、发展两岸关系的原则：

坚持一个中国原则。

3、社会主义思想道德建设的原则：

集体主义。

4、我国处理民族关系的基本原则：

坚持民族平等、团结和共同繁荣。

5、社会主义初级阶段的分配原则：

劳动、资本、技术和管理等生产要素参与管理。

6、四项基本原则：

坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持党中国共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

对应训练七：

1．体现社会主义优越性和社会主义根本原则的是

A．坚持公有制为主体                   B．共同富裕

C．人民当家作主                       D．让创造社会财富的源泉涌流

2．实现祖国统一，发展两岸关系的原则是                           

A．坚持一个中国原则                 B．实现两岸直接通邮、通航和通商