河北省保定一中届高三模拟试题.docx
《河北省保定一中届高三模拟试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省保定一中届高三模拟试题.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
河北省保定一中届高三模拟试题
河北省保定一中2015届高三模拟试题
高三
2011-05-3121:
42
河北省保定一中2015届高三模拟试题
语文试题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1——3题。
“有态度“的文化
最近文化圈里流行的一个热词,叫“有态度”。
文化当然是应该“有态度”的。
不过,在我看来,不论是哪一种文化人,如果只是在刻意标榜自己“有态度”,以显示其孤高与特立独行的个性,其实未必是最值得激赏的。
毕竟,真正赋含价值的有态度,并不是一个人摆拍的表情与姿态,而应该是一种群体性的记忆唤醒与价值认同。
文化的最大价值,应该是由孤立的个体情感转向整个社会的情感共鸣。
农民工版《春天里》传递的情感与价值,完全是来自于一种自觉的意识,它是完全尊重社会现实自发的本真表达,彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺术惯习。
恰恰就是这种完全自发与自然的态度,不但让人不会嫌弃他们的粗陋,反而产生超越原唱者汪峰的力量感,引起普遍的艺术共鸣。
众所周知,摇滚乐多是以反叛的姿态进行文化对抗。
人们也总是用“反抗”与“愤怒”这样语词来诠释摇滚的艺术价值。
无疑,这首《春天里》就展现了社会底层沦陷的无奈挣扎,体现了一种为突破阶层固化的反抗。
它像社会传感器一样,让人在心灵深处清晰碰触到社会苦痛与不安的敏感神经,然后产生一种静水流深的愤怒。
摇滚从来也并不只是属于白领精英与小资群体的。
身出披头士的摇滚大师约翰·列侬,把摇滚乐视为表达信仰与挑战主流的方式,他被视为工人阶级的英雄,从中不难发现,摇滚乐与英国工人阶级之间的深刻关系。
这些年,我们从罗大佑、崔健以及汪峰的很多音乐作品中,也可以深切感受到一种反抗与愤怒,很多都属于底层声音,只是有些人不明白那就是摇滚。
当然,很多反映底层价值诉求的摇滚音乐,在现实中要么无法得到充足的传播空间,要么被一些所谓的主流观点异解扭曲。
音乐是一种文化载体,很多时候都自然承载着推动社会进步的功能。
这回农民工版《春天里》不仅唱哭了千万网友,还打动了湖南省委书记周强,让他也听得热泪盈眶,甚至两次推荐这首摇滚。
由此,很多人也期待能有更多的权力去关注社会底层的生存权利。
文艺介入政治的姿态,或者是批评,或者是建设。
而这二者有时在目的性方面,又会有其统一性。
现在看来,农民工版《春天里》就是真正“有态度”的文化,如果能够在倒逼权力赋还底层权利,或者唤醒权力关注社会公平方面,起到哪怕是极其微薄的作用,当然就是这首摇滚的最大价值。
在这个过度崇拜文化英雄、迷信文化权威的年代,农民工版《春天里》能够带来强烈情感共鸣,产生巨大的社会价值,说明那种刻意强调“态度“的文化表达,容易脱离公共基础而显得太过虚弱与伪饰。
这实际就要求,当前必须提供更多的公共平台,让那些真正反映人们普遍与真实的文化声音得到充分传播。
(选自2010年11月16日《中国青年报》)
1.从原文看,下列对“有态度”的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.“有态度”并不等同于孤高与特立独行的个性,不需要去刻意标榜。
B.“有态度”是一种群体性的记忆唤醒与价值认同,与个人态度无关。
C.“有态度”体现文艺介入政治的姿态,批评或建设,二者时有统一。
D.“有态度”是真正反映人们普遍与真实的文化声音,应该充分传播。
2.从原文看,不属于“农民工版《春天里》打动人心”原因的一项是( )(3分)
A.它尊重社会现实自发的本真表达,彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺术惯习。
B.它或许在唤醒权力关注社会公平方面,能够起到某种作用,从而实现其最大价值。
C.它展现了社会底层沦陷的无奈挣扎,让人清晰碰触到社会苦痛与不安的敏感神经。
D.它在这个过度崇拜文化英雄、迷信文化权威的年代,却能够带来强烈的感情共鸣。
3.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是 ( )(3分)
A.文化如能由孤立的个体情感转向整个社会的情感共鸣。
就可能实现其最大价值。
B.因为人们总用反抗与愤怒来诠释其艺术价值,所以摇滚乐多以反叛的姿态出现。
C.摇滚大师往往是工人阶级的英雄,罗大佑等人的音乐作品很多也属于底层声音。
D.农民工版《春天里》让很多人期待能有更多的权力去关注社会底层的生存权利。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4--7题。
梁彦光,字修芝,安定乌氏人也。
祖茂,魏秦、华二州刺史。
父显,周荆州刺史。
彦光少岐嶷(幼年聪慧),有至性,其父每谓所亲曰:
“此儿有风骨,当兴吾宗。
”七岁时,父遇笃疾,医云“饵五石可愈”。
时求紫石英不得,彦光忧瘁,不知所为。
忽于园中见一物,彦光所不识,怪而持归,即紫石英也。
亲属咸异之,以为至孝所感。
魏大统末,入学,略涉经史,有规检,造次必以礼。
解褐秘书郎。
周受禅,迁舍人上士。
武帝时,累迁小驭下大夫。
母忧去职,毁瘠过礼。
未几,起令视事,帝见其毁甚,嗟叹久之。
后为御正下大夫,从帝平齐,以功授开府、阳城县公。
宣帝即位,拜华州刺史,进封华阴郡公,以阳城公转封一子。
后拜柱国、青州刺史。
属帝崩,不之官。
隋文帝受禅,以为岐州刺史,兼领宫监,甚有惠政,嘉禾连理,出于州境。
上嘉其能,下诏褒美。
后转相州刺史。
彦光前在岐州,其俗颇质,以静镇之,合境大安,奏课连最,为天下第一。
及居相部,如岐州法。
邺都杂俗,人多变诈,为之作歌,称其不能理政。
上闻而谴之,竟坐免。
岁余,拜赵州刺史。
彦光曰:
“臣前待罪相州,百姓呼为戴帽饧。
臣自分废黜,无复衣冠之望。
不谓天恩复垂收采。
请复为相州,改弦易调,庶有以变其风俗。
”上从之,复为相州刺史。
豪猾者闻彦光自请来,莫不嗤笑。
彦光下车,发擿奸隐,有若神明,狡猾莫不潜窜,合境大骇。
初,齐亡后,衣冠士人,多迁关内,唯技巧商贩及乐户之家,移实州郭。
由是人情险诐,妄起风谣,诉讼官人,万端千变。
彦光欲革其弊,乃用秩俸之物,招致山东大儒,每乡立学,非圣哲之书不得教授。
常以季月召集之,亲临策试。
有勤学异等,聪令有闻者,升堂设馔,其余并坐廊下。
有好诤讼惰业无成者,坐之庭中,设以草具。
及大成当举,行宾贡之礼;又于郊外祖道,并以财物资之。
于是人皆克励,风俗大改。
有滏阳人焦通,性酗酒,事亲礼阙,为从弟所讼。
彦光弗之罪,将至州学,令观孔子庙中韩伯瑜母杖不痛,哀母力衰,对母悲泣之像。
通遂感悟,悲愧若无容者。
彦光训喻而遣之,后改过励行,卒为善士。
吏人感悦,略无诤讼。
卒官,赠冀定瀛青四州刺史,谥曰襄。
4.对下列句子中加点字的解释不正确一项是
A.彦光忧瘁 瘁:
劳苦,憔悴
B.母忧去职 忧:
父母的丧事
C.未几,起令视事 视事:
治事,任职
D.彦光弗之罪,将至州学 将:
将要
5.下列句子中,全都属于梁彦光治政效果的一项是
①嘉禾连理,出于州境 ②合境大安,奏课连最
③吏人感悦,略无诤讼 ④改弦易调,庶有以变其风俗
⑤有规检,造次必以礼 ⑥后改过励行,卒为善士
A.②⑤⑥ B.①③⑤ C.①②⑥ D.②③④
6.下列对原文的分析和概括,不正确的一项是
A.梁彦光年轻时就性情纯厚,他的父亲很看重他,认为他将来一定能使他们的家族兴盛起来。
B.梁彦光颇具治理才能,他的政绩深得皇上赞赏,曾不止一次受到封赏,历任秘书郎、舍人上士、小驭下大夫、华州刺史、青州刺史、岐州刺史、相州刺史等职。
C.梁彦光生性执著,不肯屈服。
在相州时有人做歌谣说他没有治理才能,使得他获罪免官,但他后来自请再回相州任职,虽遭相州豪强地痞嗤笑,但却毫不退缩。
D.梁彦光在相州任上,自己出资聘请大儒,用圣哲之书教化百姓,使百姓都能够自励,风气大为改观。
7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)彦光下车,发擿奸隐,有若神明,狡猾莫不潜窜,合境大骇。
(5分)
(2)有滏阳人焦通,性酗酒,事亲礼阙,为从弟所讼。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
梅花绝句
陆游
闻道梅花坼1晓风,雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿?
一树梅前一放翁。
【注】1坼:
裂开。
这里是绽开的意思。
8.“雪堆遍满四山中”一句所写的梅花与唐代诗人齐己笔下的“一枝”、宋代诗林逋所吟的“疏影”有所不同,请对这一句进行赏析。
(5分)
9.本诗的三、四两句在写法上有什么特点?
这两句诗表现了作者什么样的感情?
(6分)
(三)名篇名句默写
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)古之圣人,________,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,_______。
(韩愈《师说》)
(2)____,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中_____,由是感激,遂许先帝以驱驰。
(诸葛亮《出师表》)
(3)沉舟侧畔千帆过,______。
今日听君歌一曲,_________。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
三、文学类文本阅读(25)
梯 子
周粲
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。
小小的园地,小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。
墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子,但是儿子说:
“爸爸,让我来吧!
”
爸爸看了看他9岁的儿子,想了又想,终于说:
“让你来就让你来。
”
猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来,嘻嘻地笑。
他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。
爸爸说:
“慢着!
”
儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:
“怎么啦?
”
爸爸说:
“我先讲个故事给你听,你再下来。
”
于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事。
爸爸讲的故事,没有一次是不好听的。
爸爸说:
“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说,你跳下来,你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。
”听见爸爸这么说,儿子很放心,便纵身一跳。
哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一旁。
儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点开花。
儿子哭哭啼啼地站起身来,问爸爸为什么要骗他。
爸爸说,我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。
”停了一停,爸爸继续说:
“我们也来照着做一次好不好?
”
儿子一听,脸都变白了。
爸爸说:
“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。
我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。
”
儿子显然没有被爸爸的话所说服。
他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退,他站在那儿,动也不敢动。
爸爸开始发号施令了:
“听着啊,我喊‘一二三’,喊到‘三’的时候,你就
跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!
”
站在梯子上,儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。
爸爸喊了:
“一……二……三!
”
咬着牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。
他等待着自己的身体像一个南瓜,噗的一声,摔得支离破碎……
然而,好奇怪!
爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。
他还是定定地站在原来的地方,把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了、抱住了。
儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑,张大了眼睛,他问:
“爸爸,你为什么要骗我?
”
爸爸笑出声来。
爸爸说:
“爸爸要让你知道:
即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!
”
所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。
他搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)[来源:
( )学&科&网Z&X&X&K
A.小说借梯子为道具,通过父与子两个人物的对话,传达了这样一种思想观念:
人对人的认识必须是防范和信任共存。
B.这篇小说没有塑造典型环境中的典型人物,爸爸和儿子只不过是两个道理的传声者,就如相声里的甲、乙两个角色,因为微型小说不要求要素齐备。
C.写儿子在梯子上,爸爸却让他长时间地站在上面听自己讲故事,这一情节不真实;还不如让儿子跳两次,既可避免拖沓,给儿子的教训又更深刻。
D.父亲讲述的那个儿子是一个勇敢的儿子,父亲的儿子是一个胆怯的儿子,两者构成鲜明的对比,有力地突出了主题。
E.小说主要以儿子上梯子、在梯上、下梯子构成故事情节,充分体现了微型小说的选择材料和剪裁材料的一个突出特点:
时间跨度小,写典型的生活横截面。
(2)小说中的爸爸具有怎样的性格?
请简要概括。
(6分)
(3)文中写到了哪几种花?
分别简析其作用。
(6分)
(4)文中的爸爸先说:
“我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,就更不必说了。
”后来又说:
“爸爸要让你知道:
即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!
”你对其中的哪一方面有较深的理解,请说明理由。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)--(4)题。
(25分)
亦雅亦俗汪曾祺
黄波
买到汪曾祺的两本小书,都是山东画报出版社在汪氏逝世后出版的,一为《文与画》,收录其关于国画的文字,并配有他自作的画;二为《五味》,均为谈吃的美文。
其实汪氏小说集散文集舍中均有购藏,这次再度解囊,实在是这两本小书装帧精致,开本小巧,也便于把玩。
在开始回暖的阳光下,不带任何功利目的地随便翻翻,我突然想起,汪先生的诞辰(3月5日)就要到了。
我不懂文学,当代作家作品寓目者极少,而汪曾祺是这极少数中我最喜欢的一个。
可是说到喜欢的理由,一时又无从置答。
喜欢其文字的清和雅?
喜欢他于文字中透露的那种仿佛不经意的淡淡的情致?
……好像是,又好像不完全是。
这回重读的汪曾祺作品,均非其专攻所在,不过是其创作之余事,居然对上面这些连自己也茫然的问题若有所悟。
汪曾祺谈吃,一点儿也不气派。
拌菠菜、干丝、豆汁儿、芸豆……都是家常物什。
他自己婉辞“美食家”的桂冠时,即以此为谦谢的理由,说“大菜,我做不了。
我到海南岛去,东道主送了我好些鱼翅,我放在那里一直没有动,因为不知道怎么做。
”不喜“大菜”,只好“小菜”,这本系文人故习,犹如作诗不能露出富贵气一样。
著有《随园食单》的清代诗人袁枚在一封书信中就说:
“饮食之道不可以随众,尤不可以务名。
燕窝、海参,虚名之士也,盗他味以为己味。
”他讥讽为世人所艳称的“燕窝、海参”为“虚名之士”,正和汪曾祺把“鱼翅”轻轻抛在一边如出一辙。
不过,文人的这种习性也要拿捏得恰到好处才行,否则,过犹不及,容易显出几分矫饰的味道,像袁枚就多少有一点,因为我们很难想象,时不时要在显贵府上打秋风的他,会一心把那张馋嘴放在家常小菜上。
而汪曾祺不同,他一下笔,我们就知道,这些小东西,他是真喜欢。
饮食一道,汪曾祺嗜好从选料、收拾到调配、下厨,都不假手外人,而在这个过程中,他享受到的不仅是食之味,更是食之趣,而他通过那些淡淡的文字,又把这种趣味传递给了我们。
所以,简直没有资格上餐桌的拌萝卜丝,在他手里和眼里竟是这般精致,“小红水萝卜,南方叫‘杨花萝卜’,因为是杨花飘时上市的。
洗净,去根须,不可去皮。
斜切成薄片,再切为细丝,愈细愈好。
加少糖,略腌,即可装盘,轻红嫩白,颜色可爱。
”黄瓜皮在他那里也是下酒的佳品,“黄瓜切成寸断,用水果刀从外至内旋成薄条,如带,成卷。
……扦瓜皮极脆,嚼之有声,诸味均透,仍有瓜香。
此法得之海拉尔一曾治过国宴的厨师。
一盘瓜皮,所费不过四五角钱耳。
”“嚼之有声”四字真是妙极!
世间老饕甚多,不知道有多少还会于大快朵颐中细品那一记脆声?
汪曾祺作画,他自己说“无师法”,只是“瞎抹”,也许近于事实,因为他原无意在画家中争一席地。
汪氏之画是真正的“写意”,略有一点构思,便信手挥洒,不过事经营,不刻意求工,逸笔草草,以抒其意。
这也不算稀奇,大体还是传统文人画的路子。
值得注意的,是其入画的对象,大蒜,红萝卜,扁豆花,盘中的一尾鱼,完全的生活化平民化。
齐白石的画,间有乡野小品,但像汪曾祺这样主要地、大规模地以日常物事入画,似不多见。
汪曾祺文与人的风格还是他自己的文字说得最为到位。
“做菜的乐趣第一是买菜,我做菜都是自己去买的。
……我不爱逛商店,爱逛菜市。
看看那些碧绿生青、新鲜水灵的瓜菜,令人感到生之喜悦。
”有不喜欢汪曾祺的人讥讽他像遗老,可谁曾见过“爱逛菜市”、在买菜中体味“生之喜悦”的遗老?
是的,汪曾祺雅,但他更是俗的,他对世俗生活的热爱,装是装不出来的。
汪曾祺让我想起两个古代文人,就是陶渊明和苏东坡。
他们身上的一个共同点,我以为可用一句话概括,即“士大夫的趣味,平民的情怀”。
陶、苏的风雅自不消说得,而同时他们与世俗的亲近也是真诚的。
邻居杀只鸡邀陶渊明同享,他会乐不可支地写一首赴席的好诗;坡翁街头听人谈鬼,说咱们姑妄谈之姑妄听之。
这样的文人,既耿介清高,又让我辈平民可亲可感。
汪曾祺继承的,正是陶渊明和苏东坡的余韵。
我们看他的小说和散文,抒情节制,也不刻画大奸大恶,更不以污秽的东西入文,其矜持颇近于传统美学所谓“乐而不淫哀而不伤”,是典型的士大夫的审美趣味,而现在我们通过《文与画》和《五味》所看到的,则是一个世俗化、平民化的汪曾祺。
“士大夫的趣味,平民的情怀”,这可说是中国文人的一种很好的传统。
但时至今日,我们不得不想一想,应该如何使这样的传统不致消失了。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.汪曾祺自称作画“无师法”,只是“瞎抹”,但从他画的对象和“写意”的风格来看,他的画是雅致的,其创意似不多见 。
B.作者买到汪曾祺的两本小书,一为《文与画》,二为《五味》。
原因是二者均为谈吃的美文,同时是这两本小书装帧精致,开本小巧,也便于把玩。
C.作者喜欢汪曾祺是缘于他文与人的风格:
其文字清新,且透露出那种仿佛不经意的淡淡的情致;其人雅,但更是俗——真正热爱世俗生活。
D. 汪曾祺喜欢从菜市选料如萝卜、黄瓜、鱼翅类,一直到调配、下厨的全过程都独自完成,从中享受做菜的趣味和菜的滋味。
E.汪曾祺为文作画,体现出传统的“乐而不淫哀而不伤”的审美趣味,其选材不写大奸大恶、污秽之物,抒情节制,而让平民可亲可感。
汪氏如陶渊明、苏轼一样有“士大夫的趣味,平民的情怀”。
(2)请你谈谈对“乐而不淫哀而不伤”的理解。
(6分)
(3)文章将汪曾祺与袁枚比,以陶渊明与苏轼比,试说说这两处对比的异同(6分)
(4)文章着重写“谈吃,一点儿也不气派”,“作画,只是‘瞎抹’”皆属俗事,而文题是“亦俗亦雅”,结合原文,探究作者对“俗”、“雅”的处理是否得当。
(8分)
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.有人说,艰辛的生活是一座挖掘不尽的艺术宝库。
在漫长的人生之旅上,我不会忘记蹉跎岁月给我的丰厚赠予。
B.纵观伊拉克议会的这次选举,阿拉维之所以能取得目前的“不俗成绩”,其“远交近攻”“锱铢必较”的竞选策略功不可没。
C.中国正处于微妙的发展时刻,而改革的继续推向前进,需要破解“知易行难”这一中国人的百年困惑。
D.这些讲座现场其实就是一种文化现场,讲课人与听课人同声相求、教学相长,互为师生、共同成长。
14.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.尽管这种国内成品油定价权受到了国际原油价格水平的约束,所以,最终定价仍然是政府行为,但是,调高与调低均会遭遇利益掣肘!
B.中国面积大但是人口并不富裕,这使得政府加大了涨薪,从而影响其货币政策,其房市和服务业市场也由于各种原因而变得变幻莫测。
C.网络是一个虚拟世界,它需要广大网民自觉维护网络秩序,文明上网,激浊扬清,形成良好的上网风气,共同建设文明和谐的网络世界。
D.为了实现素质教育的要求,要树立科学的发展观和正确的政绩观,不能给学校下达升学指标,不能按学生的考试成绩给学校和教师排队。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)
2010上海世博会中国馆共分为国家馆和地区馆两部分,_______________,__________,
___________;____________,__________,______________。
国家馆和地区馆的整体布局,隐喻天地交泰、万物咸亨。
中国馆以大红色为主要元素,充分体现了中国自古以来以红色为主题的理念,更能体现出喜庆的气氛,让游客叹为观止。
①地区馆平台基座汇聚人流
②宛如华冠高耸
③国家馆主体造型雄浑有力
④寓意社泽神州
⑤天下粮仓
⑥富庶四方
A.①④⑥③②⑤ B.③②⑤①④⑥
C.①②⑤③④⑥ D.③④⑤①②⑥
16、阅读下面一则寓言,根据提示填入合适的句子。
(5分)
“告诉我一片雪花的重量。
”一只知更鸟问一只鸽子,鸽子的回答是“微不足道”。
“那么让我来给你讲述一个不平常的故事。
”知更鸟说道:
“我飞落在一棵冷杉的树枝上,紧挨着树干,这时候下雪了,小瓣小瓣的雪花缓缓降落。
我无事可做,于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花,确切的数字是141254。
当有一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时,树枝折断了。
”说完,知更鸟便飞走了。
鸽子沉思了一会儿,自言自语道:
“兴许只差一个人的力量,和平就会来临。
”可见,事物发展的规律是:
①__________________,我们做事应该②_______________________________。
17、仿照下面的示例,运用比喻修辞手法,自选诗人,仿写两个句子。
(6分)
高适诗是大漠沙场的一弯冷月,瑰丽雄健,黄沙、烽火、胡笳、弓刀,豪情填膺。
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
有只老鼠担心被猫逮着,惶惶不可终日。
它祈求佛祖把自己变厉害点儿。
佛祖就把它变成了一只猫。
变成为猫后,它开始怕狗,天天如惊弓之鸟。
佛祖可怜它,把它化成狗形。
可没过几天,变成狗的老鼠听说附近有豹子出没,于是它食不下咽,每天躲在地窖里发抖。
它再次求佛祖开恩,佛祖没有办法,只好把它变成豹子。
但变成豹子的它马上想到自己可能成为猎人的晚餐。
“求您把我再变强些吧!
”它对佛祖苦苦哀求道。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作不得抄袭。
语文参考答案
一、 现代文阅读(9分,每小题3分)
1、C 2、B 3、B
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
4.D(将:
带领)
5.C(④和⑤不属于梁彦光的治理效果。
)
6.B(梁彦光未上任青州刺史,由“属帝崩,不之官”可看出。
)
7.
(1)彦光一到任,就揭发奸邪之人及隐藏的罪行,如神明一般明察,从此狡诈之徒没有不潜逃的,一郡之内人们都非常惊骇(震惊)。
(“下车”“发擿”“奸隐”“合”的解释各1分,句子通顺、句意准确1分)
(2)有一个滏阳人叫焦通,喜欢酗酒,侍奉父母欠缺礼数,被堂弟告到公堂。
(“亲”“阙”“从弟”、被动句式各1分,句子通顺、句意准确1分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
8四周的山坡上一树树似雪般洁白的梅花迎着寒风盛开。
诗人以雪喻梅,写出了梅花之白。
以“堆”“遍”“满”写出了梅花开的繁盛,生动形象,景象开阔。
(诗句解析1分,比喻分析2分,炼字2分。
)
9三、四两句,诗人运用了想象、夸张的手法。
写诗人愿化出千亿个自己,这样,每树梅花前都有一个赏梅的放翁。
淋漓尽致的表达了自己对梅花的痴爱之情。
(想象或虚写、夸张的手法2分。
结合诗句解析2分。
表达的感情2分。
)
(三)名篇名句默写(6分)
(1)其出人也远矣 而耻学于师
(2)