地质学实习心得.docx
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地质学实习心得
地质学实习心得
在野外对地质学的实践实习，野外实践是很累的，但是能学习到更多的地质学知识，其他多苦多累都是值得的。
下面是小编为大家收集整理的地质学实习心得，欢迎大家阅读。
地质学实习心得篇1
一、实习目的：
1、为了熟悉火成岩、沉积岩、变质岩的各种结构、构造特征，以及当地地质构造、河流地貌、岩溶地质作用等各种地质地貌;
2、使我们进一步巩固地质地貌学的基本原理，学习并把握野外地质地貌调查研究的基本方法和基本技能，加深我们对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体系，为学习其他课程打下必要的基础。
3、野外考察实习使我们对地质地貌学有一个感性直观地熟悉，锻炼了我们探究的能力和野外勘查实验的能力。
4、通过对各种地质地貌的观察，认知并了解典型的地质地貌特征，能对野外的地质地貌构象作出基本的解释，并能做出公道的推算当地的地质演变历史。
二、实习概况：
本次实习共五天：
5月9号——老师在教室给我们先容了我们本次实习的地点、实习目的及实习时应留意的事项，并先容了古武当山、京娘湖、莲花洞各地区的自然地理，让我们有个初步的了解，并让我们课下多搜集这方面的资料。
5月10号——我们在莲花洞实习，在这里形成了奇异的喀斯特的地貌。
洞内可见石钟乳，石柱，在山顶可看到竹叶状灰石、鲕粒灰言冬在山下又有地下暗河。
5月11号——我们来到了京娘湖，熟悉并鉴别沉积岩的层理、层面结构，老师并先容了河流的地质作用和河谷的形成。
5月12号——到达古武当山，我们了解了片麻岩等岩石的结构、及构造特征和各种地质构造：
褶皱构造、断层构造。
5月13号——回到学校，把自己做的笔记进行了整理，写完实习报告。
三、实习内容：
1、实习前的预备：
5月9号，老师告诉我们要往武安实习，实习地点有三个：
莲花洞、京娘湖、古武当山。
要熟悉火成岩、沉积岩、变质岩的各种结构、构造特征，以及当地地质构造、河流地貌、岩溶地质作用等各种地质地貌，比如：
片麻岩、鲕状灰岩、竹叶状灰岩等岩石的熟悉，识别节理、断层，层理、层面构造，河谷发育及形成等。
已让我们有目的的实习。
实习时留意安全，不能掉队，一切活动应集体行动。
接着老师先容了古武当山、京娘湖、莲花洞各地区的自然地理，让我们有个初步的了解，并让我们课下多搜集这方面的资料。
﹙1﹚地形地貌
区域位于太行山东麓南段，西连太行山地，东接华北平原，为太行山与华北平原过渡带。
西部、西北部和中部鼓山为陡峻的断块山地，山峦起伏，向东逐渐过渡为丘陵、平原。
总的地势是西北、西部高，东南、东部低。
﹙2﹚莲花洞
莲花洞位于东太行山武安活水村向南，是著名的风景旅游区，这里的岩石以石灰岩为主，加上降雨量比较丰富，形成了奇异的喀斯特的地貌。
已开发出长约300多米的水旱二洞，旱洞有亿万年形成的钟石乳、石竹、石笋、石花、石幔、石瀑布，琳琅满目，包罗万象。
水洞之内一汪甘泉清澈见底，汩汩不尽。
登山的过程回看到溶洞，山上***露的灰岩面上可见到溶蚀的沟槽，洞内可见石钟乳，石柱，在山顶可看到竹叶状灰石、鲕粒灰言冬在山下又有地下暗河。
﹙3﹚京娘湖
京娘湖位于河北武安市西北部，距邯郸约60公里，现为aaa***风景区。
因宋太祖赵匡胤千里送京娘的故事发生在这一带，故得此名。
京娘湖亦称口上水库，位于武安市西北部山区的口上村北，距武安城30公里，现凭借其中山川水色开辟成为旅游风景区和避暑胜地。
这里层峦叠嶂，川谷深幽，其风景各具特色。
有的为人工造就，气势宏伟，巧夺天工;有的受自然造化千姿百态，栩栩如生;有的同神话故事和历史故事相交融，赋情于景，使人触景生情。
据史料记载赵匡胤千里送京娘的故事就发生在这里。
此外，京娘湖水库大坝，大坝横阻于门道川与常社川进口处。
为浆砌石重力坝，高81米，长185米，坝顶宽10.5米，水库容量3200万立方米，在溢流段上建有交通桥。
一坝雄踞，宛如银壁，宏伟壮观。
还有京娘峡，原名三层门，后因此处所传赵匡胤千里送京娘的故事而改称现名。
这里峭壁高悬，若乘船进谷，仰看蓝天一线，俯视碧水一带，大有峰与天关接，船从地窟行之感。
﹙4﹚古武当山
古武当山位于河北武安市西北处，距邯郸市70公里，是一座道教历史名山。
山顶一唐代古碑上记载有古武当山字样，经专家考证认定是久为国内道教界寻找的著名的北方武当山，其历史早于国内其他武当山。
古武当山自然风光秀美，文物古迹众多，山势奇异，五峰相看，顶顶有庙，峰峰插天，杆被繁茂，满山葱郁。
进进景区，您可先乘缆车直达山顶，上庙主峰海拔1437.7米，开平人才网?
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2、古武当山实习：
古武当山四周的主要岩性：
地层自老致新依次为震旦系、冷武系、奥陶系、石炭系、二叠系、三叠系、第三系、第四系。
其中震旦系、三叠系地层分布面积小，出露不全。
石炭系、二叠系、第三系地层多被第四系地层覆盖，只有零星露头出露。
其他各时代地层出露良好。
片麻言定变质言订一般具片麻状构造，中粗粒鳞片粒状变晶结构。
主要由长石、石英和各种暗色矿物（云母、角闪石、辉石等）组成。
根据岩石的物质成分可分为富铝片麻岩、斜长片麻岩、碱长（二长）片麻岩和钙质片麻岩等。
还可依所含矿物种类进一步分为角闪石斜长片麻岩、石榴子石斜长片麻岩、黑云母斜长片麻岩等。
其原岩类型比较复杂，可以是正常沉积言定粘土岩、粉砂岩等），也可以是火山岩、火山碎屑岩或各种侵进岩。
在一定的温度和压力条件下，可由区域变质作用或接触变质作用形成。
页岩是由粘土脱水胶结而成，大部分有明显的薄层理，能沿层理分成薄片，这种特征也称作页理，风化后多成碎片状或土壤状。
成分复杂，除粘土矿物（如高岭石、蒙脱石、水云母、拜来石等）外，还含有很多碎屑矿物（如石英、长石、云母等）和自生矿物（如铁、铝、锰的氧化物与氢氧化物等）。
具页状或薄片状层理。
是一种物理性质和化学性质均十分稳定的矿产资源，晶体属三方晶系的氧化物矿物，即低温石英（a-石英），是石英族矿物中分布最广的一个矿物种。
广义的石英还包括高温石英（b-石英）。
石英块又名硅石，主要是生产石英砂（又称硅砂）的原料，也是石英耐火材料和烧制硅铁的原料。
花岗岩的球状风化（红色变为玄色）：
岩石出露地表接受风化时，由于棱角突出，易受风化（角部受三个方向的风化，棱边受两个方向的风化，而面上只受一个方向的风化），故棱角逐渐缩减，终极趋向球形。
这样的风化过程称球状风化。
（1）断裂构造
在地质构造运动的过程中，岩石因所受应力强度超过自身强度而发生破裂，使岩层连续性遭到破坏的现象称为断裂。
基本类型是节理和断层。
①节理裂隙：
岩层发生了裂开但两盘岩石没有发生明显的相对位移的断裂变动。
按其形成的力学性质，节理可分为张节理和剪切节理和劈理。
节理常成组出现，如x-形的共轭节理。
在京娘湖南侧、漳河北岸，可见到不同外形的节理构造。
构造
理是各种裂隙中分布最广泛的裂隙，所有大型水电工程都会碰到。
②断层：
假如断裂两侧的岩石已发生了明显的相对位移，则称断层。
在地质构造运动的过程中，岩层在侧向压力作用下发生弯曲，但仍保持连续性和完整性，这
种地质构造形态叫褶皱。
褶皱中单个的弯曲也称褶曲。
褶皱的面向上弯曲﹐两侧相背倾斜﹐称为背形﹔褶皱面向下弯曲﹐两侧相向倾斜﹐称为向形。
如组成褶皱的各岩层间的时代顺序清楚﹐则较老岩层位於核心的褶皱称为背斜﹔较新岩层位於核心的褶皱称为向斜。
正常情况下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皱的两种基本形式。
单个褶皱大者可延伸数十公里﹐小者可见於手标本或在显微镜下才能见到。
尖灭尖灭指具有一定体积的物体其逐渐缩小直至消失的现象。
地层的尖灭指的是沉积层向着沉积盆地边沿，其厚度逐渐变薄直至没有沉积。
超覆是海侵时随着沉积范围的扩大，上覆岩层的沉积范围大于下伏岩层的现象。
3.京娘湖实习：
﹙1﹚京娘湖四周的主要岩性
长城系大红峪组:
为本地区最古老的地层。
岩性为紫红或粉红色中厚层中粗粒石英砂岩及长石英砂言冬含铁质及海绿石。
层面清楚，交错层里和波痕发育，与上覆冷武系地层为假整合接触，均匀厚度为18m。
﹙2﹚沉积岩层理构造及层面构造：
层理是沉积岩在形成过程中，由于沉积环境的改变所引起的沉积物质的成分，颗粒大小、外形或颜色在垂直方向发生变化而显示成层的现象。
层理是沉积岩中最重要的一种构造特征，是沉积岩区别于岩浆岩和变质岩的最主要标志。
水平层理：
是由平直且与层面平行的一系列细层组成的层理。
它是在比较稳定的水动力条件下（如河流的堤岸带、闭塞海湾、海和湖的深水带），从悬浮或溶液中缓慢沉积而成的。
单斜层理：
是由一系列与层面斜交的细层组成的层理。
细层的层理向同一方向倾斜并大致平行。
它与上下层面斜交，上下层面互相平行。
它是由单向水流所造成的，多见于河床或滨海三角洲沉积中。
交错层理：
是由多组不同方向的斜层理互相交错重叠而成的，是由水流的运动方向频繁发生变化所造成的，多见于河流沉积层中。
层面构造：
指岩层层面上由于水流、风、生物活动等留下的痕迹，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。
﹙3﹚河流地质作用
河流地质作用分为腐蚀作用、搬运作用和沉积作用。
河流沉积作用主要发生在河流进海、进湖和支流进干流处，或在河流的中下游，以及河曲的凸岸。
但大部分都沉积在海洋和湖泊里。
河谷沉积只占搬运物质的少部分，而且多是暂时性沉积，很轻易被再次腐蚀和搬运。
①腐蚀作用：
河流的腐蚀作用包括机械腐蚀和化学腐蚀两种。
河流腐蚀一方面向下冲洗切割河床，称为下蚀作用。
另一方面，河水以自身动力以及挟带的砂石对河床两侧的谷坡进行破坏的作用称为侧向腐蚀，而河流化学腐蚀只是在可溶岩地区比较明显，没有机械腐蚀那么普遍。
②搬运作用：
河水在活动过程中，搬运着河流自身腐蚀的和谷坡上崩塌、冲洗下来的物质。
其中，大部分是机械碎屑物，少部分为溶解于水中的各种化合物。
前者称为机械搬运，后者称为化学搬运。
河流机械搬运量与河流的流量、流速有关，还与流域内自然地理——地质条件有关。
③沉积作用：
当河床的坡度减小，或搬运物质增加，而引起流速变慢时，则使河流的搬运能力降低，河水挟带的碎屑物便逐渐沉积下来，形成层状的冲积物，称为沉积作用。
﹙4﹚河谷河水所流经的带状延伸的洼地。
河谷内包括了各种类型的河谷地貌。
从河谷横剖面看，可分为谷底和谷坡两部分。
谷底包括河床、河漫滩;谷坡是河谷两侧的岸坡，常有河流阶地发育。
谷坡与谷底的交界处称谷坡麓，谷坡与原始山坡或地面的交界处，称为谷肩或谷缘。
从纵剖面看，上游河谷狭窄多瀑布，中游展宽，发育河漫滩、阶地，下游河床坡度较小，多形成曲流和汊河，河口形成三角洲或三角湾。
一般河谷形态类型有：
隘谷、峡谷、宽谷、复式河谷。
与岩层产状关系可分为顺向河谷、次成谷、逆向谷、偶向谷。
其他还有纵谷、横谷的地质构造分类，幼年谷、壮年谷、老年谷的腐蚀循环分类，以及古河谷、谷中谷等。
2、莲花洞实习：
进行溶蚀等作用所形成的地表和地下形态的总称，又称岩溶地貌。
除溶蚀作用以外，还包括流水的冲蚀、潜
蚀，以及坍陷等机械腐蚀过程。
喀斯特（krast）一词源自前南斯拉夫西北部伊斯特拉半岛碳酸高原的名称，当地称为，意为岩石***露的地方，喀斯特地貌因近代喀斯特研究发轫于该地而得名。
﹙1﹚可溶性岩石可溶性岩石喀斯特地貌形成的根本条件，我国西南地区之所以喀斯特地貌分布广泛，最主要的是这里有其发育的主体。
大量的碳酸盐岩、硫酸盐岩和卤化盐岩在流水的不断溶蚀作用下，在地表和地下形成了各种奇异的喀斯特景观。
（2）岩石透水性岩石具有一定的孔隙和裂隙，它们是活动水下渗的主要渠道。
岩石裂隙越大，岩石的透水性越强，岩溶作用越明显。
在溶洞中，岩溶作用愈强猎冬溶洞越大，地下管道越多，喀斯特地貌发育越完整，并且形成一个不断扩大的循网。
地下岩溶
溶洞是地下水沿可溶性岩的裂隙溶蚀扩张而形成的的地下洞***，规模大小不一，大的可以容纳千人以上;形态千奇百怪，溶洞中有很多奇异景观，如石笋、石柱、石钟乳、石幔等。
小的连一个人都难以通过。
溶洞是水的溶蚀作用、流水腐蚀以及重力作用的长期结果。
ⅱ、从莲花洞出来，我们爬上山顶，在山顶可看到竹叶状灰石、鲕粒灰岩
鲕状灰言定ooliticlimestone）又称鲕粒灰言冬是一种以鲕粒为主要组分的石灰言冬它是一种良好的储油岩.它是兼具化学和机械成因的石灰言冬形成于碳酸钙处于过饱和状态的海、湖波浪活动地带或潮汐通道水流活动地带。
竹叶状灰岩是石灰岩的一种，其特点为截面有砾石呈竹叶状。
在我国华北地台上冷武统崮山组曾出现过大量的竹叶状灰岩现象。
属冷武系碳酸盐类的沉积岩。
它的形成是由碎石集散于海里，经海水长年冲击、腐蚀，慢慢变成类似橄榄状碎石块，一般长0.3cm～10cm，后又经地壳运动、沧海变迁，渐渐被一种钙质胶接、粘合、挤压在一起。
沧海变为陆地后，这些合成石块在地壳的变化中露出地面，受雨水冲洗、风化等外力作用而变成今天的样子容貌。
火成言定闪长玢言订：
闪长玢岩属中性浅成言冬主要矿物成分为斜长石、角闪石，次要矿物为黑云母、黑云母、辉石及石英。
呈斑状结构，斑晶以斜长石和角闪石为主。
常为灰色，如有次生变化，则多为灰绿色，块状构造。
常以岩脉或在闪长岩体边部产出。
5、书写实习报告：
我回到学校，我们小组把做的笔记进行了分类、整理。
仔细分析了火成岩、沉积岩、变质岩的各种结构、构造特征，以及当地地质构造、河流地貌、岩溶地质作用等各种地质地貌，并分析了把自己找的照片和自己我们的笔记逐一对应，通过上网搜查资料，查各种文献，把实习报告写完。
四、实习总结：
1、此次教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的安排，达到了实习的目地和要求。
为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。
2、通过此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操纵能力。
实习中有很多知识课本上是没有的，我们学到了更加明确可行的操纵技术和应用理论。
如何充分灵活利用自己课堂知识进行实际操纵，锻炼自己的实践操纵能力，这次教学实习给了我们一个充分锻炼的自己的机会。
3、走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。
这次野外实习我们不但欣赏了古武当山、京娘湖、莲花洞的秀美的自然景色，调查了解了地质地貌的类型和地质变化，而且学习并把握了野外地质地貌实习的一些调查研究方法，进步了我们的知识应用与实践能力。
在野外实习的过程中，固然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然景色，实习后的成果心里还是非常愉悦。
这次教学实习让我们受益匪浅。
地质学实习心得篇2
（1）石漠化
石漠化即喀斯特荒漠化或石化，与我国西北一带沙漠化现状相似，是土地劣化演变的极端形式之一。
广西和贵州等地原本就有大面积的碳酸岩分布，又由于不断地开荒种地，破坏了原有植被，需千万年才能形成的瘠薄土层经风吹雨打迅速流失，最后地表只剩下不能种任何植物的石块。
我国西部石漠化速度相当快，其中广西碳酸岩占全区土地总面积的37.8%，石漠化以每年3%—6%的速度递增。
石山地区不但形成“山光人穷，穷山恶水”的恶性循环，且由于土壤稀薄、缺水易旱，也是造林绿化中最难啃的“硬骨头”。
花江大峡谷地区也与此类似，治理石漠化当务之急!
（2）成因机理
一、花江大峡谷区域碳酸盐岩系的抗风蚀能力强，成土过程缓慢。
据资料显示，每形成1cm厚的风化土层需要4000余年，慢者需要8520xx年，较非岩溶区慢1O～80倍，这是西南岩溶山区土层浅薄、易出现石漠化的客观背景条件和基本原因。
二、山多坡陡的地表结构不利于水土资源的保存。
西南岩溶山区地表崎岖破碎，山多坡陡。
山多坡陡的地表结构加剧了斜坡体上水、土、肥的流失，某些人类活动扰动的激发下，使大片岩溶山地变成石漠化。
三、岩溶山区特殊的土体剖面结构加剧了斜坡上的水土流失和石漠化。
岩溶山区土壤剖面中通常缺乏C层（过渡层），在基质碳酸盐母岩和上层土壤之间，存在着软硬明显不同的界面，使岩土之间的粘着力与亲和力大为降低，一遇降雨激发便极易产生水土流失和石漠化。
四、降水的影响。
西南岩溶山区年均降雨量多在900～1300mm，暴雨集中在春季（约占4O）和夏季（占55%以上）。
春季和初夏季的暴雨正是大面积坡耕地的中耕播种季节，农作物（玉米、油菜、绿肥等）正处于幼苗阶段，疏松的坡土得不到很好的覆盖，故春季和初夏季暴雨加剧了石漠化的发展。
五、人口增长过快，农业人口多，土地负荷压力大。
西南岩溶山区是少数民族聚集区，农业人口比重大，增长速度快。
人口增长快、密度大，加上素质低，使西南岩溶山区陷人人口增加一过度开垦一土壤侵蚀性退化一石漠化扩展一经济贫困的恶性循环中。
六、对土地掠夺式经营，耕种方式落后。
乱砍滥伐、滥垦滥耕、铲草皮、挖树根、烧秸秆等在山区经常发生，对土地掠夺式经营造成了严重的水土流失和土地石漠化。
此外，耕种方式水分环比泥沙环比山地石率环比西南岩溶山区三分之一的旱耕地仍采用落后的顺坡耕种方式，加剧了水土流失和石漠化。
（3）合理的治理方案
一是采取砌坎培土的方式，增加土层厚度;二是采取林农混种的方式，实行以耕代抚;三是采取兴修蓄水池方式，保证林竹生长供水需要;四是采取封山禁牧的方式，禁止人畜践踏，增加林草植被;五是有条件的地方，实行土壤改良、施肥，促进林竹生长。
四、多部门联动。
石漠化综合治理是一个系统工程，关系到贫困山区生态环境的改善、群众的脱贫致富和新农村建设，仅靠林业部门一家的努力难以达到效果。
因此，政府把林业、国土、财政、农业、粮食、水利、畜牧等相关部门的力量进行整合，实现多部门联动治理。
一是积极开展林下种草。
结合当地重点发展以花椒为种植的在石漠化综合治理地区开展林下种情况下，种草养畜，增加了农户收入，调动了广大群众石漠化综合治理积极性。
二是配套完善改土工程。
该区域的石漠化治理区域主要集中在立地条件较差的陡坡耕地富集区，要投入较大力度。
三是加强农村能源建设。
岩溶区群众生产生活能源主要靠薪材，长期随意樵采是造成石漠化的主要原因之一，也是治理的难点之一。
三、实习心得
此次教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的安排，达到了实习的目地和要求。
为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。
通过此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。
实习中有许多知识课本上是没有的，我们学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。
如何充分灵活利用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次教学实习给了我们一个充分锻炼的自己的机会。
通过着此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。
走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。
这次野外实习我们不但欣赏了xx秀美的自然景色，调查了解马地质地貌的类型和地质变化，而且学习并掌握了野外地质地貌实习的一些调查研究方法，提高了我们的知识应用与实践能力。
在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然景色，实习后的成果心里还是非常愉悦。
这次教学实习让我们受益匪浅。
但同时在调查过程中我们也发现xx旅游开发一些不合理现象，存在着不少问题。
例如北部的大山,南部的、宝安山、团山,由于长期垦殖,过度放牧及人类经济活动综合影响,水土流失严重,土壤干旱贫瘠,岩石裸露,原生植被破坏殆尽,只有赤松、栎类稀疏分布,河流及山沟两侧有零星枫杨、槐树等等。
因此如何充分利用xx天然的资源优势，实现经济、社会、生态的大丰收是开发者应慎重考虑的。
目前花江大峡谷旅游开发刚刚拉开了序幕，我们相信开发者会充分合理利用花江大峡谷的天然自然资源和人类的智慧，让自然保护区焕发出新的乐章，实现经济、社会、生态三方面和谐发展，造福人类。
地质学实习心得篇3
前言
1、地质与地貌学是地学的一部分，而地学是以地球为研究对象的学科。
地质学是地学的主要学科，地球包括固体地球及其外部大气地貌学，地质学着重研究地下，地貌学则着重地表。
2、地质、地貌学的出现都与人类的生产生活需要分不开。
地质学是研究地球及其演变的一门自然科学，主要研究岩石圈的物质组成、构造、形成及其变化和发展历史以及古生物变化历史。
地貌学则是研究地球表面的形态特征、结构及其发生、发展和分布规律，并利用这些规律来认识利用和改造自然的科学。
3、引起自然界所发生一切地球的物质组成、地表形态和构造发生改变的作用是地质作用。
而地质作用的研究方法就主要而言就是野外调查、室里实验研究分析、提出假说。
而野外实践是最基本的也是最重要的，因为地质现象就是地质作用的结果或产物。
因此我们应该重视这次机会。
一、实习任务与目的
在学了课本上的知识后能通过实践来表述
1、能在野外认识地质营力引起的一些地势地貌做个初步了解，主要是知道背斜
成山向斜成谷的褶皱构造。
并学会使用罗盘仪并能够测量出岩层的三要素：
走向、倾向、倾角。
2、观察岩石的组成认识了解三大类岩石中常见的岩石性质如石灰岩、页岩、玄
武岩等，以及它们的风化腐蚀强弱。
3、对构造运动造成的温泉（安宁温泉）做深入了解，了解它的形成过程等。
4、认识河床地貌、河道的形成因素，知道山积平原的形成。
通过实习，进一步巩固我们在课堂上学的理论知识，运用这些知识去观察、研究、分析、判断各种地质现象和用我们所学到的知识去解决实际问题。
培养我们理论联系实际，实事求是的工作态度，锻炼我们吃苦耐劳、不畏艰险的地质精神。
树立热爱专业以及勤奋学习、积极思考问题的思想和决心。
实习过程
一、准备
1、胡老师在10月21日的下午跟我们说了详细的实习时间和地点，并在22号带我们去了实验室让我们熟悉三大类岩石的一些产状性质等，并告诉我们要确.......认某一种岩石只要记住它的某一特性就可大致确定它是什么岩石。
但由于岩石都............................
会遭受不同程度的风化，我们必须要看到新鲜的岩石面才能确定。
2、我们在早上8:
10乘车出发，我们一共有三个班（2个资规10级的1个水保09的）。
大家在车上一路说说笑笑很快就到了温泉镇（9:
40到的）。
二、过程
1、当我们来到温泉镇的入口处的一座小山下老师让我们下车了。
老师首先解说座山的形成原因：
在构造运动的力的作用下，发生挤压使层状岩石发生一系列波状弯曲而未失去其连续完整的构造。
基本类型有两种：
背斜和向斜。
一般来说，背斜是向上拱起的弯曲，中心部分岩层相对较老，两侧岩石相对较新。
而向斜是向下的弯曲，中心部分岩层相对较新，两侧岩石相对较老。
而一般是使隆起的背斜部分形成山地，凹陷的向斜部分成为谷地。
它们地貌形态与构造一致称为顺地貌。
2、认识山地上的主要组成岩石，在对这座背斜山上的一些裸露在地表的岩石进行了观察后我们知道这座山主要是由泥岩和页岩组成。
泥岩的矿物成分主要是粘土矿物不具页理而成块状、层状。
都是易风化剥蚀的
3、测量岩层产状的三要素走向、倾向、倾角
a）走向：
岩层层面与水平面的交线方向，它标志着岩层的延伸方向测定方法：
用罗盘仪置于水平状态长边与走向平行。
待圆准泡居中后读出走向值。
测得该山的走向为375度
b）倾向：
岩层面上与走向垂直并指向下方的直线称倾线，它在水平面上的投影为倾向，倾向于走向垂直。
测定方法：
将罗盘仪的长边与倾斜线平行，调节罗盘仪的管水准气泡使其居中。
读出盘上读数。
测得此山的倾向为161度
c）倾角：
层面与水平面的交角
测定方法：
将罗盘仪的短边与走向平行，调节使管水准气泡居中读出示数。
测得
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