推荐语写法.docx
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推荐语写法
念书笔记的写法
(一)读后感言和推荐语
读后感言、推荐语,也都属于“念书笔记”类文体。
读后感:
重在“感”;能够联系实际生活现象或自己的思想实际来谈。
推荐语:
重在“推介”,目的在于让人喜爱。
一样写法:
读懂文章,把握文章文体类型及主题。
要向读者介绍一篇文章,第一应该告知大伙儿文章的要紧内容。
然后应该介绍这篇文章值得推荐的地址,即文章的要紧特点。
能够集中论述其中的一个方面,也能够论述其几个要紧方面。
一样可从主题明白得、语言风格、文章写作方式等方面入手。
论述时可适当引用、归纳相关语句,加以具体说明。
举例:
继母
世上有一部书是永久写不完的,那即是母亲……
那一年,我的生母突然归天,我不到8岁,弟弟才3岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。
爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。
他回来的时候,给咱们带回来了她,后面还随着一个不大的小姑娘,爸爸指着她,对我和弟弟说:
“快,叫妈妈!
”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说,确实是不吭声。
“不叫就不叫吧!
”她说着,伸出手要摸摸我的头,我拧着脖子让开,说确实是不让她摸。
望着那个陌生的娘俩儿,我第一想起了那无数人唱过的凄凉小调:
“小白菜呀,地里黄呀,两三岁呀,没有娘呀……”我不明白那时是一种什么心绪,老是用忐忑不安的目光偷偷看她和她的女儿。
在以后的日子里,我从来不喊她妈妈,学校开家长会,我硬愣是把她堵在门口,对同窗说:
“这不是我妈”
。
有一天,我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最夺目的地址,以此向后娘示威,怪了,她不但不动气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的尘埃。
有一次,她正擦着,我突然地向她高声喊着,“你别碰我的妈妈”。
好几回夜里,我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧?
”,而她老是说“不碍事儿,挂着吧!
”。
头一次我对她产生了一种说不出的好感,但我仍是不肯叫她妈妈。
小孩没有一盏是省油的灯,大人的心操不完。
咱们大院有块平坦、宽敞的水泥空场,那是咱们小孩的乐园,咱们没事便到那儿踢球、跳皮筋,或漫无目的地疯跑。
一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,我重重地摔在了水泥地上,立刻晕了过去。
等我醒来的时候,已经躺在医院里了,医生告知我:
“多亏了你妈呀!
她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大可得好好孝顺呀……”
她站在一边不说话,看我醒过来伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的脸。
我不知怎么弄的,我第一次在她眼前流泪了。
“还疼?
”她立刻紧张地问我。
我摇摇头,眼泪却止不住。
“不疼就好,没事就好!
”
回家的时候,天早已经全黑了。
从医院抵家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。
我明白适才她确实是如此背着我,跑了这么长的路往医院赶的。
以后的许多天里,她不管见爸爸仍是见邻居,老是一个劲抱怨自己“都赖我,没看好小孩!
万万别落下病根呀……”,仿佛一切过错不在那硬梆梆的水泥地,不在我那样顽皮,而全在于她。
一直到我活蹦乱跳一点儿没事了,她才舒了一口气。
没过几年,三年自然灾害就来了。
只是为了省落发里一口人用饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样仁慈的小姐姐嫁到了内蒙,那年
小姐姐才18岁。
我记得专门清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上。
她看见了,一把给扯了下来“别,仍是留给她弟弟吧。
啊?
”车站上,她一句话也没说,是在火车开动的时候,她向女儿挥了挥手。
寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。
回来的路上,她一边走一边叨叨:
“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好。
”我实在是不明白人一辈子的滋味儿,不明白她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心,她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的小孩,世上竟有如此的后母?
望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲往上涌,“妈妈!
”我第一次如此称号了她,她站住了,回过头,愣愣地看着我不敢相信这是真的。
我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”地一声哭了,哭得像个小孩。
多青年的酸甜苦辣,多青年的委曲,全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊,您对小孩的要求确实是这么少……
这一年,爸爸有病归天了。
妈妈她先是帮人家看小孩,以后又在家里弹棉花,攫线头,妈妈确实是用弹棉花攫线头挣来的钱养我和弟弟上学。
望着妈妈天天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?
!
从那以后的许连年里,咱们家的日子尽管过得很清苦,可是,有妈妈在,咱们仍然感觉很甜美。
不管多晚回家,那小屋里的灯老是亮的,桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏,只要妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。
我总感觉他*的心脏会永久地跳跃着,却从来没想到,咱们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。
妈妈,请您在天之灵能原谅咱们,原谅咱们儿时的不懂事,而我却永久也不能原谅自己。
我明白在那个世界上,我什么都能够忘记,却永久不能忘记您给予咱们的一切……
世上有一部书是永久写不完的,那即是母亲。
阅读感言:
母亲是一本书,一本以爱为笔墨用心书写的书,是一本需要儿女用心体味的书。
这或许是我读完此文后最深刻的感悟。
作者以细腻的笔触向咱们刻画了继母一般而又非凡的一生。
当继母走进“我”家时,我的心灵之门便向她封锁。
我以切身母亲的照片示威,她以宽容的胸怀相待;我因顽皮捣蛋而受伤,她心急如焚却耐心宽慰;自然灾害中,家境贫寒,她将切身女儿远嫁内蒙,甚剥下了女儿身上的毛衣……她愣是用灼热的爱温暖了“我”的心房,也向世人重塑了继母的辉煌形象,让人触摸到一颗母亲的滚烫的心——付出不求回报,付出没有终点。
想起了身旁的母亲,不记得皱纹何时爬上她的额头,不知乌发何时染出白霜,只明白在最痛楚、最无助、最需要的时候张口便呼唤:
“妈妈——”她的目光始终聚焦在儿女的身上,她的职责是捐躯一切,为儿女遮挡风雨,拂去烦忧。
天下的儿女们哪,这么深厚的爱,咱们又该拿什么回报呢?
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
若是说母爱是支撑咱们面对人一辈子的精神支柱,那么也让咱们的心灵牢记感恩与回馈吧。
用心品读母亲这本书,世界便多了一份温柔与漂亮。
推荐语:
这是一篇在细节中透露真情的文章,犹如一曲天籁,荡涤心灵的污垢,引发一片深远的回音。
跟从作者的笔触,你会看到继母一般而又非凡的一生。
当小孩以亲生母亲的照片发起挑衅,她那句温柔的“不碍事儿”,显现了继母宽广的胸怀;当小孩顽皮捣蛋而受伤时,她紧张奔走,不时自责,又是何等真切;自然灾害中,面对家境的窘困,她将亲生女儿远嫁内蒙,临行时乃至剥下了唯一值钱的毛衣……这份无私又怎能不让人动容?
泪光盈盈中,你能够看到继母以宽容的胸怀,真挚而无私的爱融化了坚冰,也塑造了一个母亲高贵的形象,令人肃然起敬。
作者擅长运用细节刻画,文章因真实而动情、动人。
我生病时,她“
俯下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的肚子”,是慈母的温柔;送别亲生女儿时,她的“像枯枝一样的手臂在抖动”,心中的痛楚不言而喻;当小孩第一次真诚地喊出“妈妈”,那像个小孩似的哭泣中融化了多少的辛酸苦辣。
一个历经艰辛,质朴坦荡的母亲形象便跃然纸上。
在人物语言描述上,作者人物特点,用质朴而典型的语言为人物形象增色。
“不叫就不叫吧”、“不碍事儿,挂着吧”、“不疼就好,没事就好”,没有任何的修饰,没有漂亮的辞汇,但是正是这些来自生活,朴实而真诚的话语产生了动人的力量,令人触摸到继母纯洁的心怀。
母亲是一本书,一本用大爱书写的书,在作者的引领下,咱们感受着真挚质朴的母爱。
(二)作品鉴赏和推荐语
让我流泪的香橡皮
初二开学那天,按高矮个从头分座,和我同村的纪翠兰成了我同桌。
她是个漂亮且优秀的女生,但令人遗憾的是,学习成绩名列前茅的翠兰,家庭状况却最糟糕。
在她刚诞生不到一个月时,母亲忙于麦收被暴雨淋湿从此落下了病,常年药不离口;在她考上初中入学的第三天,父亲去集上给她买自行车,回来的路上,刚买的自行车车闸失灵,父亲跌入深壕摔断了大胯和腿骨,一年后还离不开双拐。
如此一折腾.她家的情形就可想而知了。
看吧,在咱们校园里,没有哪个女小孩比翠兰更清秀,也没有哪个女小孩比她穿着得更寒酸。
在学习中她也最节省、最简朴,买个练习本总先用铅笔在正反面写,再用钢笔覆盖一遍,她乃至捡一些瓶塞、管头等橡胶制品代替橡皮来用。
那天,我买了两块包装精美的香橡皮,预备送给翠兰一块。
午休,我乐呵呵地跑进教室,正好只有她一人在。
我把那块橡皮放在她眼前的书上,“送给你的。
”她抬头看了看我,犹犹豫豫地拿起橡皮:
“你干吗买这么贵的橡皮?
我才不要呢。
”我怕伤了她的自尊心,就说:
“既然买了,你就收下吧。
我去买橡皮,一看挺好的,就给你捎了一块。
”“如此说我就收下,”她下意识地摊平了手,“多少钱一块?
”“我就不能送给你一块小小的橡皮吗?
”
我一听她问价钱,内心猛然涌起一种说不上来的滋味?
提高了嗓门说,“咱俩同村、同姓、同族、同辈分,按生月我还得叫你姐姐哩,又没有别的意思,又不怕他人说闲话……”“你不怕,我还怕呢!
”她也提高了嗓门说,“我明白我家穷,可我凭什么要你的东西!
我用不着他人可怜我……”
就在这时,几个同窗说笑着走进教室,我不便再和她理论,就顺手拿起她的那本书盖在橡皮上面。
她神情复杂地凝望我一阵,便趴在桌上不动了。
班主任宣布下午全部同窗到操场上清除杂草。
翠兰离开座位前,用书把那块橡皮推过了我与她的“三八线”。
我装作没看见,与同窗一路走出了教室。
就在操场上的杂草清除得差不多时,有同窗发觉翠兰的手上有血(她揪一种三棱草时划伤的),班主任就让她去清洗一下,提早回教室。
10分钟后,我先同窗一步回教室,看到她的手已止血,就没再说什么。
这时,翠兰突然问我:
“记得那块橡皮吗?
你没收起来,怎么不见了?
”我以为她改变了先前的主意,又乐意收下那块橡皮了,才和我如此幽默一下,就以一种无所谓的语气说:
“不见就不见吧。
不见就对了。
”“你这是啥意思?
”翠兰表情突然严肃起来,一副焦灼万分的样子,“那块橡皮真的不见了!
”看她那认真相,我才意识到橡皮真的不见了。
可我一时又找不出缘故,就暂且找缘由安慰她说:
“或许哪个同窗拿去看了……”“哪个同窗能拿去?
所有的人都去了操场。
何况是咱俩最后出去的,而我又是最先回来的……”翠兰说着说着竟有了哭腔,“今天是怎么啦?
!
真是见了鬼了不成……”
这时,已有同窗陆续走进教室。
我说:
“明天再说吧。
或许那时都忙着出去,忘了具体细节了。
”翠兰不说话了,眼里却凝聚着浓重的疑云。
下学后,在回家的路上,我一遍遍寻思:
这件奇怪的事尚未终止,明天翠兰还会提起。
她的心够苦了,不能再让她蒙受这不白之冤。
思来想去,我急中生智……跑到商店再买一块一样的橡皮,就说我昨天顺手放到兜里了……
第二天,我在去学校的路上追上翠兰,没等她发话,我就哈哈笑着从口袋里掏出两块一模一样的橡皮,装成怨天尤人的样子:
“哎呀,我真糊涂。
回家一摸口袋,两块都在里面……”
“你乱说!
”翠兰停下自行车,一边掏书包一边幽幽地说,“那块橡皮在我包里呢。
是我不留意把它夹在书里面的,回家一掏书,就掉在地上……你说实话,是不是跑到商店里又买了一块?
”
我只好不打自招:
“昨天,我也弄不清橡皮是怎么不见的,怕你惦念,就……”“别说了,”翠兰半嗔半怨地笑起来,“其实这事儿全怪我,我太执拗、太不近人情了,才惹出如此的误解。
让你受委屈了,请你原谅。
”
我嘿嘿地笑了,笑着笑着眼睛就开始发涩、发烧……而让我真正不能自已地流下眼泪来,是在两天以后的物理课上。
那天上物理课,赵教师手里拿着一块精美的橡皮。
径直朝我走来,嘴里还不断嘟嚷着,“前天你们在操场上劳动时,我从教室窗外通过。
偶然看到放在你课桌上的这块四四方方的新橡皮,就联想到我正为初一预备的浮力课,打算用它做个实验,看把它放在水中能浮出几分之几……没延误你用吧?
”
赵教师回到讲台上,目瞪口呆的我,也重重地坐下了。
我想,我确信是流泪了,不然,翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边如此说——“两块橡皮我都要、四块橡皮我都要……别哭了,好吗?
”说着说着,她竟也泪如泉涌。
7.认真阅读文中画线的两句话,别离说说“我”那时是如何的心情。
(4分)
第一处:
第二处:
8.透过这块“让我流泪的香橡皮”,让咱们看到了一个如何的翠兰?
(3分)
9.这篇文章写得十分动人,假设叫你它推荐给别的同窗去读,请写一段很多于200字的推荐语,让他们也喜爱。
(8分)
推荐语例如:
《让我流泪的香橡皮》的确是一篇值得一读的文章,它写出了人世间伟大、纯洁的一种情感——彼此明白得,彼此关爱的友谊。
这种纯真的友谊犹如山间清风,夏日荷香,令人陶醉,令人回味,更令人有一种莫名的感动。
翠兰是一个漂亮且品学兼优的女孩,但又是一个不幸的女孩,她生活在一个状况专门糟糕的家庭(母亲常年药不离口,父亲摔断大胯与腿骨)。
面对残酷的生活,一个自尊心极强的女小孩内心变得超级灵敏。
情形因一块包装精美的香橡皮引发。
与主人公同村的“我”对她的家庭情形一清二楚,对她捡瓶塞、管头等胶制品代替橡皮来用更是看在眼里。
出于好意,“我”便送她一块橡皮,却想不到引发了一场“风波”。
翠兰面对“我”的礼物,拒而不收。
这是本文的出色的地方,形象地突出主人公自尊但又自卑的心理,这很耐人寻味。
一个自尊心强但又处于劣势的人,她自我爱惜的方式只能是拒绝一切帮忙——不管善意,仍是歹意。
但是,令人感动的是,翠兰和“我”为了抚平对方心中的坎儿,不约而同地都买了同一种橡皮回来,而且不吝用善意的假话来“欺骗”对方,以求得对方心安理得。
为他人着想,这是朋友之间的一种纯真的情谊。
正是因为有这种友谊,咱们的世界才如此美好。
故事的结局皆大欢喜,水落石出使翠兰和“我”都流出欢乐的眼泪,因为他们都彼此感受到对方的关爱与仁慈。
《让我流泪的香橡皮》的艺术构思手腕从一个侧面告知咱们一个道理:
宽以待人,生活确实是一种美,生活确实是一种诗意的享受。
(不妨试一试将这篇文章改成300字之内的推荐语)
改后推荐语例如:
《让我流泪的香橡皮》的确是一篇值得一读的文章,它写出了人世间伟大、纯洁的一种情感——彼此明白得,彼此关爱的友谊。
主人公翠兰是一个漂亮且品学兼优的女孩,但她的家庭状况十分糟糕,母亲常年药不离口,父亲摔断大胯与腿骨。
情形因一块包装精美的香橡皮引发。
与主人公同村的“我”出于好意,送她一块橡皮,却想不到引发了一场“风波”。
翠兰面对“我”的礼物,拒而不收。
随后橡皮却又奇怪失踪。
最令人感动的是,翠兰和“我”为了抚平对方心中的坎儿,不约而同地都买了同一种橡皮回来,而且不吝用善意的假话来“欺骗”对方,以求得对方心安理得,反映了朋友之间的一种纯真的情谊。
故事的结局皆大欢喜,水落石出使翠兰和“我”都流出欢乐的眼泪,因为他们都彼此感受到对方的关爱与仁慈。
作者巧妙的艺术构思,跌荡起伏的故情形节令人陶醉,令人回味,更令人有一种莫名的感动。
改后鉴赏文例如:
读着《让我流泪的香橡皮》,不由有一种莫名的感动,深深为作品巧妙的艺术构思和跌荡起伏的故情形节所折服。
故事围绕一块香橡皮而展开。
“我”因看到翠兰由于家庭的不幸连一块橡皮都没有,于是出于好意,便送她一块橡皮,却想不到引发了一场“风波”。
自尊心极强的翠兰面对“我”的礼物,却拒而不收。
可不巧的是橡皮却又莫名失踪,悬念顿生。
翠兰和“我”为了抚平对方心中的坎儿,不约而同地都买了同一种橡皮回来,而且不吝用善意的假话来“欺骗”对方,以求得对方心安理得。
故事的结局皆大欢喜,水落石出使翠兰和“我”都流出欢乐的眼泪,因为他们都彼此感受到对方的关爱与仁慈。
《让我流泪的香橡皮》的艺术构思手腕从一个侧面告知咱们:
宽以待人,生活确实是一种美,生活确实是一种诗意的享受。
母 亲
我从来不记得母亲节,也不记得我母亲生日,这一点我有些寡廉鲜耻;在时刻中我老是盲目而混乱,总想活在时刻之外,把很多事物置放于时刻之外,包括孝顺母亲的方式,你看我多会找理由。
我是这么丢三落四的一个人,母亲自打我小时就在数落我,那时我心烦,盼着有一天她不说;她说着说着就老了,老得头发天天都落,身子也不断缩小,脸成了核桃皮。
在那么多的岁月里我失去了孝顺她的机遇,每念及此我就悲从中来。
是我,她的儿子,她其他的儿子和女儿,和咱们所有人的子女,在帮着时刻来摧毁她,在助纣为虐。
我以为这是世间最不公平的事,但我母亲,那个乡村老太婆,她却会感觉幸福,安静而且自足。
母亲对我,一直很严厉,因为在她的小孩中,我是最不听话的一个,刁钻怪僻,狂想连翩。
在我六岁时,母亲打断了我一条胳膊,因为我做了她以为最不道德的事。
此刻我能看到她那时的样子,那是一个疯狂失望的母亲,披头散发,悲恸扭曲了她的脸。
这件事成绩了我一生的道德观。
一个失望的母亲会如何,此刻我仍无法想像,也不敢想,那种恐惧始终在我自己的岁月中延伸着。
这可能也是我母亲最惨重的经历之一。
两年以后,可能在我八岁时,有一天夜里,我被母亲的啜泣声弄醒。
她哭得很压抑很凄惨,那是静止一样的黑暗里惟一的声音。
我伸手摸着母亲满脸的泪,我说妈你怎么啦。
母亲的哭声突然大了起来,有些扎耳;她呜咽着伸手摸我的胳膊,说儿啊你以后可要听话呀。
那夜我没睡稳,似乎始终有人摸着我的胳膊。
此刻的我明白,母亲在用她的一生,来后悔失手打断儿子胳膊这件事。
但我从来没恨过母亲。
从来没有。
怎么会呢。
哪怕我恨透了整个世界,这世界也不包括我母亲在内。
我恨过爹,挨揍时想有一天揍他一顿;母亲打我时我却可不能,只是空想我死了,或躲起来,让她再也看不到我。
我记事很早,四岁多时,一次母亲抱着我四五个月的弟弟,领着我从姥姥家往回赶。
六里的山沟沟路,路上下开瓢泼大雨。
母亲拉着我抱着我弟弟,深一脚浅一脚地往前跑。
路上满是泥,像沼泽地;我记得母亲跌了一跤,她的手仍牢牢抓着她的两个儿子;然后她又跌了一跤。
她满身是泥,满脸的泪水和泥水。
她几乎脱下了她所有衣服,裹住她的大儿子和小儿子,然后她抱起他们跌跌撞撞地往前跑。
此刻我看见了那个女人,她抱着两个儿子在风雨中呼号,叫天不该叫地不该;她赤身裸体地在风雨中牢牢搂着我和我的弟弟,她为了咱们力大无穷,无所畏惧;她诅咒天诅咒地,为了咱们不敬神明。
她是我的母亲,我方才生产四五个月的母亲。
我的泪已经流了下来。
母亲从不强迫我做什么,在她那里我能取得自尊。
在我的青青年时期我要紧在招架我爹。
这一点我想,很多人都如此。
为了母亲,小时候我爱学习,尽管她并无说过什么,她只是对我在学习上的任何要求,都尽可能知足。
在乡村那个年代,用鸡蛋换作业本,同窗里我的作业本最多,我的文具最奢侈;但我母亲很穷。
去赶乡村的集会庙会,她和村里的妇女们在人群中挤呀挤,看那些花布,她看了又看摸了又摸,黄昏归去的时候她只买了我爱看的小人书和一些家用品。
她一生没穿什么漂亮衣服就已经这么老了。
母亲尊重我的教师,尊重所有念书人,这一点她和那些因溺爱子女去学校撒野的农村妇女,有本质区别。
咱们那里很掉队哪,我上小学时还没电灯。
夜间我在煤油灯下写作业,母亲就守在我隔壁纳鞋底。
我写字很慢,到今天仍然如此;那时母亲就一直陪着我,大我三岁的姐姐,写完作业已睡了一觉,我仍在写,着急得哭,哭完又写。
光线很暗,我母亲那里更暗。
她的手被针扎了一下又一下,她一直要等到很晚很晚我写完作业,日日如此,第二天晨她还要早早起来做家务,一样日日如此。
母亲,我的母亲、咱们的母亲,她在为咱们自豪,为咱们学习成绩最好而自豪。
我记得一次母亲和邻居妇女拉家常,我在隔壁写作业。
那妇女说:
哎呀!
人家说你会养娃儿,儿子闺女爱学习,个个考第一,以后必然能上大学。
就连养的猪都长膘鸡爱下蛋。
接下来我听到我母亲的声音,很谦虚,但因为兴奋和兴奋有点怪:
呀!
瞧你说到哪啦,仍是你家娃好,懂事爱干活。
这时我抬头看我的母亲,那是一张洋溢着幸福和自豪的脸,它成为我往后求学最大的动力,我想让我的母亲,能够时常有如此一张幸福的脸。
一次期末考试我的成绩很差,我一路哭着跑回家,回家仍然在哭,在衡宇里间。
母亲在外间陪着我流泪,她没有劝我,也没有指责我什么缘故没考好,她什么也不说,什么缘故她什么也不说;晚上她为我做了最好的饭,那样的饭咱们一年只能吃几顿,我还明白,做饭用的白面,是我母亲从邻居那里借的。
我流着泪想着这些,文章不能不时常停下来。
我母亲假设看到我如此,会责备我没前程。
我曾有过妄图,让我的母亲,做世间最幸福的母亲,我没有做到,很惭愧。
我曾经自暴自弃自我放逐,不把生活当回事,我明白我对不起我母亲,她希望我活得专门好。
我还曾想过,帮母亲达到一些愿望,看来也无法兑现了。
母亲青年最大的愿望是上学,她上到初二,考进县立中学,那时进县中学,像此刻上大学一样,连户口都转,每一个月给发几袋白面和几块钱。
但我姥爷打她揍她,撕她的讲义,不让她念。
后来她给我提及那上学的日子,她说路上要通过一条河,河上没桥,有专门以背人过河为业的男人,母亲每次咬着牙自己趟过去。
她还记得校园的路上有荷花盛开着。
这些成了母亲永久的遗憾和永久的经历。
我明白在梦中,她还会常常回到之前。
我聪慧的母亲,她此刻还能教我的女儿念英语单词,那是四十连年前的声音,一直传递到今天。
今天我就要启程,回老家接我女儿,看看我的娘和爹。
我的娘已经很老了;近几年老得迅速,还会不断老下去。
她的左手在疼,因为养大女儿;右手在疼,因为养大儿子;她的脚麻木总失去知觉,因为她的小儿子;她总睡不着觉头疼,因为看护儿女们的儿女;她全身都在疼痛,因为她全数的亲人。
我用最恶毒的语言咒骂老天,他对我的娘不公;但我的娘若是要我敬神,我会停下来请他原谅。
我的娘此刻又老又丑又小,在我眼里却胜过最美的美人,胜过鲜花,胜过任何天神,胜过我所崇拜的荷马、但丁,或玛格丽特•
杜拉斯。
对我而言她是世界的起源,光芒的起源。
她老得眼也花了,看她长期不见的大儿子都陌生,一想到这我的心就疼;我终于写了我的母亲,要明白很长时刻了,我一直在想却从来不敢写。
我愿把此文献给母亲节,献给天下所有的母亲,尤其那些生来未能见到母亲的人,你们不明白有母亲像我如此的,那有多幸福。
固然,此文第一要献给我自己的母亲,在她眼里我永久是她曾经光屁股的儿。
6.认真阅读全文,简要归纳文中这位母亲教育子女的要紧特点、作者在记叙中表达了如何的思想情感。
(5分)
7.文章最后一段画线的句子若是改成“母亲为了养育咱们及咱们的子女,捐躯了自己的健康,近几年常常全身疼痛”不是更简练吗?
作者什么缘故这么写?
请你说说如此写的益处。
(5分)
8.写母亲的文章尽管很多,而本文却很有特色。
假设叫你把这篇文章推荐给别的同窗去读,请写一段很多于200字的推荐语,让他们也喜爱。
(15分)
推荐语例如:
母爱如水浸润心田
写母爱的文章多了,大多千篇一概,读了也不易为之感动。
但我仍是为这一篇洒下了一掬清泪。
那个地址的“母亲”不同凡响。
这些不同是很细腻,很微妙的,本文通过细节来表达这种细腻与微妙。
这是一名“严母”形象:
她打断了儿子的胳膊;滂沱大雨中硬是拉扯着两个小孩回了家;对儿子的学业严格要求,不溺爱;守着儿子做作业到深夜;她顽强,家里人打她,撕她讲义,不让她念书,她还读;作为一个弱女子,她自己趟过只有男人材能趟得过的河去上学……
这又是一个“慈母”形象。
她为失手打断儿子胳膊而整夜流泪;滂沱大雨中她脱下身上所有的衣服庇护儿子;她从不强迫儿子做什么;她可不能为溺爱儿子而去学校里撒野吵闹;在儿子悲伤的时候为儿子做最好的饭菜;她勤劳,为家庭,为小孩,常从一大早操劳到深夜……
中国传统上的“严父”与“慈母”的形象就如此矛盾地统一在这一“母亲”
身上,她也爱小孩,但不是听其自然呵护备至的溺爱;她也疼小孩,但不是掌上宝贝心头肉的那种不分青红皂白的疼。
她与一样的“慈母”不同。
她也惨打小孩,但小孩却可不能像记恨父亲一样记恨她;她也从严要求小孩,但小孩并无因此而与她有心理上的距离,反而更靠近了。
她与一样的“严父”也不同。
这就令人物形象是“这一个”,从而显得突出,鲜明。
写人的文章的关