江苏省泰兴市第一高级中学届高三上学期阶段练习三语文试题.docx
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江苏省泰兴市第一高级中学届高三上学期阶段练习三语文试题
泰兴市第一高级中学2014年秋学期阶段练习三
高三语文
一、语用题（15分）
1、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）
A．春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，经历严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。
B.在全球银行业普遍不景气的情况下，中国的银行业却实现了业绩上的突破，工商银行去年的净利润居高不下，首超千亿。
C．自有高洪波担任中国男子足球队主教练的传闻以来，各路媒体或力挺，或质疑。
热闹之极，唯有号称足球第一媒体的《足球报》却不赞一词。
D.在国产动画电影《风云决》的首映典礼上，任贤齐坦言配音过程“很困难”，无独有偶，其他演员也表达了“比演戏更难”等相似看法。
2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）
A．“感同身受”这个成语原用来代替别人表示感谢，但现实生活中人们多用来指感受就同亲身经历一样。
词典改版时，编辑者随波逐流，给它增添了新的语意。
B．王蒙的新著《青狐》的确是一本优秀的小说，我读着读着经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。
C．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀。
老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。
D．不到一年的时间。
来自自民党的“一老一少”两位首相都无奈地选择了“突然”辞职，日本政坛可谓陷入了多事之秋。
3.阅读下面的材料，用一句话概括什么是“细节”。
（4分）（不超过30字）
材料一 1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮起航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。
船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。
然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成1522人丧生。
材料二 台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。
最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧。
他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。
可售货员拒绝卖给他，理由是：
“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。
”优质的服务，使这家名牌店声誉大增。
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4．现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：
（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。
”
请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。
（不超过40个字）（5分）
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5．（文科做）简述尤三姐殉情经历。
（第六十六回）
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二．阅读下面的文言文，完成练习。
（19分）
凡音由于人心，天之与人有以相通，如景之象形，响之应声。
故为善者天报之以福，为恶者天与之以殃，其自然者也。
故舜弹五弦之琴，歌《南风》之诗而天下治；纣为《朝歌》北鄙之音，身死国亡。
舜之道何弘也？
纣之道何隘也？
夫《南风》之诗者生长之音也，舜乐好之，乐与天地同意，得万国之欢心，故天下治也。
夫朝歌者不时也，北者败也，鄙者陋也，纣乐好之，与万国殊心，诸侯不附，百姓不亲，天下畔之，故身死国亡。
而卫灵公之时，将之晋，至于濮水之上舍。
夜半时闻鼓琴声，问左右，皆对曰“不闻”。
乃召师涓曰：
“吾闻鼓琴音，问左右，皆不闻。
其状似鬼神，为我听而写之。
”师涓曰：
“诺。
”因端坐援琴，听而写之。
明日，曰：
“臣得之矣，然未习也，请宿习之。
”灵公曰：
“可。
”因复宿。
明日，报曰：
“习矣。
”即去之晋，见晋平公。
平公置酒于施惠之台。
酒酣，灵公曰：
“今者来，闻新声，请奏之。
”平公曰：
“可。
”即令师涓坐师旷旁，援琴鼓之。
未终，师旷抚而止之曰：
“此亡国之声也，不可遂。
”平公曰：
“何道出？
”师旷曰：
“师延所作也。
与纣为靡靡之乐，武王伐纣，师延东走，自投濮水之中，故闻此声必于濮水之上，先闻此声者国削。
”平公曰：
“寡人所好者音也，愿遂闻之。
”
一奏之，有白云从西北起；再奏之，大风至而雨随之，飞廊瓦，左右皆奔走。
平公恐惧，伏于廊屋之间。
晋国大旱，赤地三年。
太史公曰：
音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也。
故乐音者，君子之所养义也。
夫古者，天子诸侯听钟磬未尝离于庭，卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也。
夫淫佚生于无礼，故圣王使人耳闻雅颂之音，目视威仪之礼，足行恭敬之容，口言仁义之道。
（《史记·乐书》有删改）
6．下列加点的词解说不正确的一项是（）
A．如景之象形，响之应声响：
回声、回音
B．舜之道何弘也弘：
弘扬
C．百姓不亲，天下畔之畔：
通“叛”，背叛
D．此亡国之声也，不可遂遂：
顺利地完成
7．下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一项是（）
A．为恶者天与之以殃引喻失义，以塞忠谏之路也。
B．乃召师涓曰问今是何世，乃不知有汉
C．所以养行义而防淫佚也死而有知，其几何离
D．音乐者，所以动荡血脉师者，所以传道受业解惑也
8．请结合原文简要概述：
圣人君子该如何对待音乐？
（3分）
答：
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9．翻译文言文中画线的句子
（1）凡音由于人心，天之与人有以相通，如景之象形，响之应声。
（3分）
译文：
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（2）臣得之矣，然未习也，请宿习之。
（3分）
译文：
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（3）所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
（4分）
译文：
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10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（10分）
满 江 红
王清惠①
太液②芙蓉，浑不似、旧时颜色。
曾记得，春风雨露，玉楼金阙。
名播兰馨妃后里，晕潮莲脸君王侧。
忽一声，鼙鼓揭天来，繁华歇。
龙虎散，风云灭。
千古恨。
凭谁说？
对山河百二，泪盈襟血。
客馆夜惊尘土梦，宫车晓辗关山月。
问姮娥③、于我肯从容，同圆缺。
①王清惠，宫中昭仪（女官）。
南宋灭亡后，作俘北上。
途径北宋时的都城汴梁夷山驿站，遂在驿站墙壁上题写本词。
②太液：
原皇宫太液池。
③姮娥：
即嫦娥。
（1）词中的对比是由哪两个句子领起的？
哪个词语可看作“旧时颜色”的具体描绘？
（3分）
（2）“忽一声、鼙鼓揭天来，繁华歇”句，除了化用《长恨歌》“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”之外，还使用了哪些修辞手法？
请举例分析。
（3分）
（3）“问姮娥、于我肯从容，同圆缺”句的思想情感与上文相比出现了怎样的变化？
请联系全词简要分析。
（4分）
11．名句默写（8分）
（1）我腾跃而上，不过数仞而下，，此亦飞之至也。
（2）秦爱纷奢，人亦念其家，，用之如泥沙？
（3）余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，。
（4）桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，。
（5）西当太白有鸟道，。
（6），不尽长江滚滚来。
（7），初为《霓裳》后《绿腰》。
（8）朝搴阰之木兰兮，。
三、阅读下面的作品，完成12—15题。
（20分）
行脚人·黄昏
师陀
那汉子拄着行杖，走下山来，已是申末时分。
山顶反耀着橘红的光，浓紫间夹着浑灰，明暗相映。
天色确实不早了。
那是头戴牛毛红毡笠，身着短褐，也不怎么干净，一条百衲战带束腰，步伐坚定落实的人。
因为鞋下是钉着钢钉的，所以走动藁藁地响。
行杖捣着碎石，也咯咯有声。
那装束，一看便知是涉过千山万水的老行脚。
但所带行李却万般轻简，肩际仅斜佩了尺把长的一个小包，其中不过是些薄衣单袜。
另有一双半旧的鞋，照所有跋涉路途的旅客的样子，打在包裹的外面，以备不虞。
不远笃笃声起处，是对面山坳间一座林子。
抬头一望，看不见什么。
知道是啄木鸟。
于是拔步又往前走。
脚下是半涸的溪涧，他走到水边，身体正乏得很，这就解下包裹，把行杖倚了，拣一块大石坐下。
清洌的溪水在涓涓泻流，碰着石块，激起明亮的水花。
水花分散作泡沫，映着霞光，宛如玑珠。
玑珠夹流而下，一碰着石头就又跳到空中，有的竟跳到这人脚边，有的则落在所坐的石上。
晚空弥漫着落日的余光，烂霞如火似烟，织遍了天空，与静静的溪水相辉耀。
悄寂的壑谷，是已充满了苍茫的暮色。
那汉子脱下鞋，在石上摔了两下，回头望着山岭，也不见有人下来。
接着就去了毡笠，顺手扔到包袱上，取出火吸起烟来。
这人生得好一副紫檀色瘦生的脸相。
为风雨残蚀的顽强的颜面，好像是生着一层锈。
这样的脸，任谁都看得出是漂过大海，走过崇山，见过大的世面，因为经过风浪，被风霖摧老了的。
那锁在眉宇间的，也许不妨说是淡淡的哀愁，但也许竟是跋涉的疲倦。
瞧那双眼睛，那纯黑的眼睛，定住时能自己发光，若是一霎，唔，简直是在打闪。
他一面吸烟，一面浏览着景物。
啄木鸟仍在林子里敲击，只因天色向晚，异常急促。
山谷里也更觉荒寂。
树林上面是万丈峭壁。
峭壁的顶，像一座平台，上面树立石柱数株，无凭无藉。
他又回头望着过来的岭，日光已被峭壁遮掩，云叆叇起来，石色也难以辨识的了。
他咳嗽了一声，把痰啐到溪里，看着它在水面上打了一个盘旋，夹在水花中间流去。
那脸色的平静，赛过岩石，好像对于过夜的下处极有把握，全不放在心上。
林子里叹息似的响了一声。
一阵夜晚的风，正从峭壁下经过。
他望着脚边的溪流。
溪水静静的流着，发出低语，水面像油一样，起着旖旎的小绉。
那淡淡的最后的霞，仍旧在小绉间发光。
好像被水吸住了似的，他的两肘支着膝盖，凝视着奇幻的波溜。
四围暮色，青空玄渺。
那烟袋里冒出的青色的烟，在温暖的空中卷舒，悄然消散。
暮色中忽然响来叮叮的铃声，狗的吠嗥震动着溪谷。
这客人惊讶的回过头去，抬起满溢倦意的眼。
一个牧羊女正沿着溪走了下来。
在她的前面，肚儿便便的山羊们懒懒的鸣着，或左或右，跑着一只牧羊狗。
“请问大姐，前去可有落脚地方吗?
”他拔下嘴里的烟袋，打着问讯。
那姑娘从旁边跑过，向空中甩了一个响鞭。
小狗则冲下溪去，溅起水花，快活的洗了一个澡。
上得岸去，抖下水滴，接着惬意的打着喷嚏。
她过了溪，用鞭一指道：
“那边。
”
这样说着，就伴了羊和狗扬长去了。
一面唱着山家的歌。
歌声越唱越远，好像是引诱着人到过夜的下处。
这人堆起寂寞的笑脸，望着那牧羊女的影子，渐渐的消失在和溪流并行的小径上。
他喃喃地自语道：
“这丫头!
”
天色渐渐昏暗，峡谷更加静寂。
他收起烟袋，掮起包袱，拿了行杖，起身去了。
那丢下的烟灰，被风吹到溪里，同泡沫一齐流去……
一九三五年十二月底
12．请简要概括文中行脚人有什么性格特点。
（4分）
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13．请简要赏析文中画线句的修辞特色。
（6分）
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14．“暮色中忽然响来叮叮的铃声，狗的吠嗥震动着溪谷。
”请分析这句话在文中的作用。
（4分）
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15．有人认为本文具有一种富有诗意的“和谐美”，请联系全文，探究这种“和谐美”体现在哪几个方面。
（6分）
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四、论述类文本（18分）
阅读下面的文章，完成16～18题。
请向我征税
刘洪文
不久前，美国总统奥巴马和参众两院议长收到一封联名信。
作者是美国的200位顶级富豪，目的就是主动要求国家对他们多征税。
这封公开信中这样写道：
“我们现在写信，是敦促你们将国家利益置于政治考量前。
为了我们国家的财政健康和民众的福利，我请求你们对年收入100万美元以上的人加税……我们作为忠实的公民提出这样的请求。
”
“我们的国家面临着选择—要么我们偿还债务，为未来做好储备，要么我们逃避金融责任，损害国家的潜力。
我们的国家有恩于我们，它为我们提供了成功的基础。
现在，我们希望能保持这样的稳固基础，以便其他人也能和我们一样成功。
“请为我们国家做正确的事情吧，提高对我们的征税吧，谢谢！
”
这些美国富豪到底是心血来潮出风头，还是真真切切希望多缴纳税收？
答案是后者。
富豪们强烈反对的是2001年时任美国总统的小布什签署的废除遗产税决定。
而且，反对该法令的，也并非只有这200名富豪。
当年小布什签署完这一法令后，最大“受益者”的美国亿万富豪们一律嗤之以鼻。
包括盖茨父亲老威廉、巴菲特、索罗斯等在内的120名美国大富豪联名在《纽约时报》上刊登广告，核心广告语就一句：
“Pleasetaxus”（“请对我们征税”）。
富豪们的理由是：
取消遗产税将使美国百万富翁、亿万富翁的孩子不劳而获，使富人永远富有，穷人永远贫穷，这将伤害穷人家庭和社会的平衡……
10年后，美国富人依然持这样的看法。
为废除这个法令，数十名美国富豪还专门制作了一个视频请愿书，在这个致总统和国会领导人的视频中，富豪们齐声说：
10年前，你们给了我们不希望和不需要的减税，要改正这样的错误，就需要对我（一个富豪说），对我（另一个富豪接着说），对我（又一个富豪说），征税！
向我征税，说得理直气壮！
美国这些富豪的高觉悟、有担当，其实也正是美国主流价值观的体现。
在美国社会，富人多纳税，穷人少纳税，被认为是天经地义。
按照美国财政部2006年的数据，比例为5％的美国富人，纳税额占联邦政府个人所得税收入的57.1％；而占全部纳税人50％的穷人，纳税额仅占所有个人所得税的3.3％。
美国富豪们有此义举，其实同美国文化、传统和相关制度息息相关。
主观上讲，对美国富人而言，“富”且“仁”，已成为许多人的精神追求。
这方面有太多的例子，比如比尔·盖茨就说过，巨额财富对他来说，“不仅是巨大的权利，也是巨大的义务”。
盖茨过去数度来中国，都是只谈慈善，不言生意。
同时，美国人更崇尚自我奋斗的精神。
对许多美国人来说，他们更喜欢自我打拼、白手起家，经历成功和失败。
即使是亿万富翁的子女，许多人并不看重家族的财富，他们年轻时仍喜欢靠自己打工挣钱来赚取生活费。
在慈善事业上一直走在前头的巴菲特就说过，对于他捐赠大笔财产，他的子女们没有人持反对意见。
客观上讲，美国富人的觉悟，也同国家制度的潜移默化有莫大关系。
在美国，对于富豪捐助慈善事业，有相应的税收减免政策作为奖励；扶助慈善事业所带来的美誉度，也鼓励更多富豪慷慨解囊；另外，相对透明和高效的基金会运作，也免除了富豪们对善款被腐败浪费的后顾之忧。
当然，就像任何一个群体一样，有很多要求多纳税、多做慈善的富人，自然也不少坑蒙拐骗、偷税漏税的富人。
但至少在巨富级的美国富人中，前者占了多数。
美国慈善的标志性人物卡内基曾说过一句名言：
“在巨富中死去，是一种耻辱”，这得到了许多美国富人的认同。
对他们来说，用好财富，积极回馈社会，既是义务，也是责任，更是对自己的道德要求。
而他们的这种境界，反过来也有助于化解底层社会的仇富心态，促进社会的和谐。
选自《年轻人》2011年第27期，有删改
16、为什么美国富人要向总统奥巴马和参众两院议长提出“请向我征税”？
（6分）
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17、说说文中划线句“不仅是巨大的权利，也是巨大的义务”的含义。
（6分）
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18、简析美国富人“请向我征税”的这种觉悟的源泉。
（6分）
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五、作文
19.请根据对下面这幅漫画的理解，写一篇不少于800字的作文，要求：
题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作。
（70分）
（注：
议论文有分析说理或记叙文描写具体生动可适当加分）
高三语文阶段练习三参考答案
1．答案C（A“江河日下”指江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。
B“居高不下”居于高位，没有向下的可能。
C“不赞一词”原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
D“无独有偶”虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿，用于贬义。
）
2．答案D（A“随波逐流”比喻没有主见。
B“拍案而起”形容愤怒之极。
C“见微知著”指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质。
D“多事之秋”指事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。
）
3．答案 细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为。
4.答案：
关键的地方写得生动就满篇生辉；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。
注意：
平实的语段转变成生动的语段，只要加上比喻、拟人的修辞手法就可以了。
5．尤三姐发誓说非柳湘莲不嫁，后贾琏外出，路遇柳湘莲，言为他寻亲之事。
（1分）柳湘莲欣然允诺，并以祖传的鸳鸯剑为信物。
（1分）柳湘莲回京后与宝玉闲谈，知尤三姐是贾珍妻妹，就生出毁约的意思来。
（1分）尤三姐听说这事，自刎而亡。
（1分）柳湘莲追悔莫及，遁人空门。
（1分）
参考答案：
6．C弘：
宽宏
7．D表示凭借。
可译为：
“用来……的”（A介词，用/连词，导致B于是/竟然C连词，表并列/连词，表假设，如果）
8．
（1）远离靡靡之音（不听亡国之音）
（2）用音乐来教化万民（进行仁义礼仪教育）（答对一点记1分，答对二点记3分）
9.
（1）所有的音乐都是从人的心性上产生的，上天和人（的心性）有相通的地方，如同影子象（原来的）形体一样，回响和原来的声音相应合一样。
（“凡音由于人心”1分，“景”通“影”1分，大意1分）
（2）我记下（得到）了这首曲子，但是（还）没有练习，请允许我多留一晚练习这首曲子。
（“习”1分，“宿”1分，大意1分）
文言文翻译
所有的音乐都是从人的心性上产生的，上天和人（的心性）有相通的地方，如同影子象（原来的）形体一样，回响和原来的声音相应合一样。
所以，行善的人，上天自然会给予福祥的报偿，作恶的人，上天会给予灾祸的惩罚，这是自然的事。
所以舜弹奏五弦之琴，唱《南风》之诗，而天下升平；纣王制作《朝歌》北方鄙野的歌曲，结果是身死国亡。
舜治理国家的方法为什么那样的宽宏？
纣的治理国家的方法为什么却又那样狭隘呢？
大概就是因为《南风》之诗的主题是属于生长蕃育之音，舜非常爱好这种音乐，爱好与天地自然的心意相同，能得天下万民的欢心拥戴，所以天下大治。
至于《朝歌》，一大早就唱歌，时间上就很不合适，而且“北”有败北的意思，“鄙”是粗鄙的意思，但是纣却非常喜爱这种音乐，与万国人民的心意不同，于是诸侯不愿附从，百姓不愿亲近，天下所有的人都背叛反对他，所以结果必然是身死国亡。
在卫灵公的时候，他要去晋国，到了濮水上游的住宿，半夜时听到弹琴的声音，询问身旁的侍从，都回答说“没有听到”。
于是就找来师涓说“我听到弹琴的声音，询问侍从，都说没有听到。
这种情形好像鬼神（在弹奏），替我仔细听并记下来。
”师涓说“好的。
”于是就端正地做好，手抚在琴上，一面仔细听，一面写下来。
第二天，回报卫灵公说：
“我记下了这首曲子，但是（还）没有练习，请允许我多留一晚练习这首曲子。
”卫灵公就答应了下来，再住一晚。
第二天师涓说“我练熟了。
”这才离开濮水去晋国，朝见晋平公。
晋平公在惠施台摆了一桌酒为卫灵公接风。
酒喝到痛快的时候，卫灵公说：
“我这趟来，听到一支新曲子，请让我的乐工为你演奏它。
”晋平公说“行”。
就叫师涓坐在师旷的旁边，拿了一把琴演奏起来。
还没弹完，师旷就按住琴弦阻止他说：
“这是亡国之音，不可演奏下去了。
”晋平公说：
“怎么这么说话呢？
有什么道理吗？
”师旷说：
“这是师延谱写的曲子，是为昏庸霸道的纣王谱写的靡靡之音。
武王伐纣的时候，师延朝东逃跑，自投濮水自杀而死。
所以，你这支曲子一定是在濮水河上听到的，先听到这支曲子的，国家就要被削弱。
”晋平公说：
“我平生所好就是一个音乐，希望让我遂愿听完吧。
”
演奏第一乐章，就有白云从西北方面升起来，演奏第二乐章时，大风就来到了，大雨随后也到了，掀翻了门廊揭开了房子上的瓦片，身旁随从都四散逃开了。
晋平公害怕了，趴在门廊和堂屋之间。
晋国大旱，土地荒芜三年。
太史公说：
音乐，是可以用来动荡血脉，流通精神，且调和人心的东西。
所以爱好音乐，这是君子用来培养仁义的方法。
古代的天子诸侯必须要听钟磬之声，所以钟磬从来没有离开过庭院，卿大夫必须要听琴瑟之声，所以琴瑟从未离开过自己的眼前，这是用来培养仁义防止淫靡荒唐的方法。
淫靡荒唐的事，往往出现在没有礼节的地方，所以圣明的君王要让人听到高雅、催人上进的音乐，眼睛看到严正威仪的礼事，脚下的行动必须保持恭敬的容态，口中讲论的是仁义的道理。
10.
（1）“曾记得”，（1分）“忽一声”。
（1分）“晕潮莲脸”。
（1分）
（2）①借代，以“鼙鼓”代指元军。
②夸张，以“忽一声”便招致“繁华歇”的可悲结局，凸显南宋灭亡的迅速。
③夸张，“揭天”似乎是把天这个盖子都要掀开了，渲染元军的浩大声势。
④双关，“繁华歇”表面上是指太液池中的荷花凋谢，实际上指繁华生活、逸乐时代的结束。
（3分，答出任意三点即可。
需有分析，只答出
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