《附件一》南投县98学年度环境教育融入各领域教案设计甄选报名表.docx

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《附件一》南投县98学年度环境教育融入各领域教案设计甄选报名表

《附件一》

南投縣98學年度「環境教育融入各領域」教案設計甄選報名表

作品繳交數量

收件號碼

教案本、光碟片份、授權暨切結書份、其它

（由收件學校填寫）

主題名稱

八八水災在隆華

學科領域

自然與生活科技

服務學校

南投縣信義鄉隆華國小

姓名

盧文斌

職稱

教師

聯絡地址

南投縣信義鄉神木村民和巷21號

聯絡電話

電子郵件信箱

傳真號碼

作品摘要

98年莫拉克颱風襲台，八八水災重創中南部，神木村亦是災情慘重，本校校舍受損嚴重，目前被迫於臨時校區組合屋教室上課，全校師生及社區家長深刻體會環境保護之迫切。

如何讓學生更有系統了解周遭環境之現況，並期待能隨時自行掌握資訊，是重要課題。

因此針對六年級學生，評估資訊能力，結合康軒版六上自然與生活科技領域第一單元天氣的變化（活動一大氣中的水、活動二認識天氣的變化、活動三颱風）以及第二單元大地的奧祕（活動一流水使大地改變、活動二岩石與礦物、活動三風化與土壤）內容，運用資訊科技，探討環境議題。

本主題內容有【活動1-1】八八水災與環境議題、【活動1-2】解說「活動單」內容、【活動1-3】颱風及土石流相關網站介紹、【活動2-1】衛星照片與野外實地對照、【活動2-2】擷取圖片之操作、【活動3-1】野外實地探勘、【活動4-1】隆華國小災情之資料描述、【活動5-1】標註衛星圖片相關內容、【活動5-2】標註勘查照片相關內容、【活動5-3】完成「活動單」、【活動5-4】心得分享等十個學習活動，讓學生透過資訊科技探討環境議題，了解當地地形地貌及開墾情形，實地勘查颱風所帶來之災害，思索災害因素，進而對人與自然環境倫理之省思。

備註

送件學校承辦單位（人）：

校長：

《附件四》

南投縣98學年度「環境教育融入各領域」教案設計甄選

課程單元活動設計

設計者：

南投縣隆華國民小學、姓名：

_盧文斌_

單元名稱

六上自然領域第二單元大地的奧祕

教學時間

共5節

（200分鐘）

活動主題

八八水災在隆華

適用年級

六年級

融入領域

□國語文□數學自然與生活科技□健康與體育□環境教育

□鄉土語□社會□藝術與人文□綜合領域□其他（）

教學型態

個別班級教學□班群教學□全學年教學活動

□跨學年教學活動□戶外教學□其他

教學目標

1.學習利用網路媒介，蒐集莫拉克颱風的相關資料。

2.分析莫拉克颱風來襲時的颱風路徑圖，觀察颱風的位置與移動路徑。

3.分析莫拉克颱風路徑圖，了解颱風的形成與消散。

4.勘查觀察莫拉克颱風來襲時造成隆華國小附近各種災害。

5.勘查觀察莫拉克颱風帶來豪雨所產生的水量、河道的坡度高低會影響泥土和砂石被搬運、侵蝕、堆積三個作用。

6.認識及勘查觀察堰塞湖形成及潰堤所造成之破壞。

7.運用資訊軟體及網路探討衛星2D地圖、衛星3D地形、分析災害原因、及標註勘查結果。

8.能了解周遭環境之現況，隨時自行掌握資訊。

9.能以合適的圖文來呈現蒐集資料的結果。

10.透過資訊科技探討環境議題，了解當地地形地貌及開墾情形，實地勘查颱風所帶來之災害，思索災害因素，進而對人與自然環境倫理之省思。

能力指標

【自然與生活科技領域】

1-3-4-2辨識出資料的特徵及通性並作詮釋。

1-3-5-1將資料用合適的圖表來表達。

1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。

2-3-4-2認識天氣圖上的高、低氣壓線、鋒面。

觀察（資料蒐集）一個颱風的興衰。

2-3-4-4知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們間的交互作用。

2-3-6-3認識資訊設備（如電腦主機及周邊設備）和其材料（如半導體……等）。

4-3-2-3認識資訊時代的科技。

4-3-2-4認識國內、外的科技發明與創新。

5-3-1-2知道細心、切實的探討，獲得的資料才可信。

6-3-1-1對他人的資訊或報告提出合理的求證和質疑。

6-3-2-3面對問題時，能做多方思考，提出解決方法。

6-3-3-2體會在執行的環節中，有許多關鍵性的因素需要考量。

7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中。

【資訊教育】

1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。

5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。

5-3-2能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。

【環境教育】

1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

3-3-3能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。

教

學

活

動

【活動1-1】八八水災與環境議題

1.讓學生自由發表98年莫拉克颱風來襲時的景象與經驗，以引起學習動機。

2.教師引導學生了解98年莫拉克颱風襲台，八八水災重創中南部情形。

3.教師引導學生了解八八水災重創神木村之災情及本校校舍受損情形。

4.教師引導學生討論可以透過哪些方法來了解深究各地環境現況，進而說明本次活動主題之意涵。

【活動1-2】解說「活動單」內容

1.教師說明活動單各子題內容，引導學生與第一單元天氣的變化、第二單元大地的奧祕兩單元課程內容概念之連結。

2.各子題對此主題探索活動之意義及之間相關性。

3.教師說明活動單插入圖文內容時應注意之事項。

【活動1-3】颱風及土石流相關網站介紹

1.教師介紹台灣有關颱風及土石流之相關網站。

2.教師說明如何在颱風及土石流相關網站上找尋與本次主題相關之資料。

3.教師說明如何判讀網路資料之簡易方法。

【活動2-1】衛星照片與野外實地對照

1.教師說明「我的E政府－電子地圖」網站之功能。

2.教師說明如何在「我的E政府－電子地圖」網站找到隆華國小附近衛星照片。

3.教師說明如何在「我的E政府－電子地圖」網站上測量隆華國小與肇因地點之間距離，以及肇因支流－和社溪支流（頭坑）之全長。

4.教師帶領學生攜帶筆記型電腦至校園空地，透過無線網路環境，能透過網路連線「我的E政府－電子地圖」網站，並且找到隆華國小附近衛星照片。

5.最後請學生將現所見到臨時校區對岸和社溪支流（頭坑）、北方隆華國小舊校區及和社溪等地貌與網站上衛星照片做一對照，使學生更清楚之間三度空間之相關性。

【活動2-2】擷取圖片之操作

1.教師說明電腦擷取網路照片之技巧，第一先將所欲擷取之照片利用捲軸調整至正確位置，第二是按下鍵盤上「PrtSc鍵」擷取畫面，第三於小畫家軟體上貼上並選取所需要之區域，按右鍵剪下，第四將小畫家簡下之圖片貼至WORD軟體上。

2.學生完成隆華國小與肇因地點2D及3D衛星圖擷取，貼於報告，並註明照片來源網站。

【活動3-1】野外實地探勘

1.教師帶領學生實地觀察隆華校舍附近災情現況。

2.教師引導學生透過實地勘查，看過哪些經大雨沖刷使地表景觀改變的現象。

3.教師引導學生觀察和社溪流水的力量所造成搬運、侵蝕和堆積等作用，影響神木村及同富村之地形景觀。

4.教師引導學生觀察「和社溪支流（頭坑）」匯流出口所產生之沖積扇，並觀察其形狀及大小石頭排列方式。

5.教師引導學生了解當時堰塞湖形成位置及原因，及如何潰堤後沖垮隆華校舍基地。

6.讓學生進行實地觀察及拍照，以便事後報告之呈現。

【活動4-1】隆華國小災情之資料描述

1.教師說明如何透過資料整理，正確陳述災情描述之重點。

2.教師引導學生上網搜尋莫拉克颱風重創神木村之資料，了解颱風來襲時所造成的災害。

3.教師指導學生如何判讀網路資料之簡易方法，並整理於報告上。

4.教師引導學生解讀莫拉克颱風的行進路線圖及累積雨量，認識颱風相關的資料。

5.讓學生完成報告之「隆華國小災情描述」內容。

【活動5-1】標註衛星圖片相關內容

1.教師指導學生運用WORD軟體之工具，於圖片上加上「圖說文字框」。

2.學生將衛星照片上重點訊息標註於「圖說文字框」內。

【活動5-2】標註勘查照片相關內容

1.教師指導學生運用WORD軟體之工具，於圖片上加上「圖說文字框」。

2.學生將勘查照片上重點訊息標註於「圖說文字框」內。

【活動5-3】完成「活動單」

1.學生檢查報告是否完整確實，欠缺部分則上網搜尋並加以整理運用。

2.教師指導學生了解版面編排之重點，使報告更易閱讀與美觀。

【活動5-4】心得分享

1.讓學生輪流發表各自報告，並引導其他人提出問題。

2.讓學生輪流發表透過這次主題學習活動之心得及他對環境倫理之看法。

3.教師進行綜合性指導。

教材與教具

1.每人一部筆記型電腦、安裝google地球軟體、相機、無線網路環境

2.報告範本為參考土石流防災資訊網/災害紀實/重大土石災情報告「98年8月9日南投縣信義鄉神木村（隆華國小）洪水災害」

參考資料

1.康軒六上自然與生活科技領域教學指引

2.土石流防災資訊網/災害紀實/重大土石災情報告「98年8月9日南投縣信義鄉神木村（隆華國小）洪水災害」

評量方式

1.口頭評量

1.實作評量

備註

活動單「98年莫拉克颱風重大土石流災害報告」

＜參考資料＞

『報告範例』請參考土石流防災資訊網/災害紀實/重大土石災情報告「98年8月9日南投縣信義鄉神木村（隆華國小）洪水災害」http:

//246.swcb.gov.tw/ImpNewsShow.asp

＜活動單＞

98年莫拉克颱風重大土石流災害報告

1、隆華國小災情描述：

1.颱風路徑圖（相關網站：

颱風資訊/歷史颱風查詢/莫拉克http:

//rdc28.cwb.gov.tw/data.php）

2.災區位置

3.災害發生日期

4.累積雨量（搜尋關鍵字：

莫拉克颱風+雨量）

資料來源網站：

農委會http:

//www.coa.gov.tw/view.php?

catid=20198

資料來源網站：

颱風資訊/歷史颱風查詢/莫拉克http:

//rdc28.cwb.gov.tw/data.php

5.災損描述

2、南投縣信義鄉神木村位置圖：

（資料來源網站：

土石流防災資訊網/土石流分布圖/南投縣ttp:

//246.swcb.gov.tw/link-s.asp）

3、隆華國小與肇因地點2D衛星圖及相關資訊：

4、隆華國小與肇因地點3D衛星圖及相關資訊：

5、肇因地點實景照片：

6、隆華國小校區實景照片：

7、你對八八水災對神木村衝擊之感想：

8、你對此次活動結合資訊科技與實地勘查等方式，有何建議？

9、相關網站

1.『報告範例』請參考土石流防災資訊網/災害紀實/重大土石災情報告「98年8月9日南投縣信義鄉神木村（隆華國小）洪水災害」http:

//246.swcb.gov.tw/ImpNewsShow.asp

2.中央氣象局全球網http:

//www.cwb.gov.tw/

3.颱風資訊/歷史颱風查詢/莫拉克http:

//rdc28.cwb.gov.tw/data.php

4.土石流防災資訊網/土石流分布圖/南投縣顯示http:

//246.swcb.gov.tw/link-s.asp

5.行政院農業委員會/統計與出版品/農政與農情/98年（第199－210期）/98年9月（207期）http:

//www.coa.gov.tw/view.php?

catid=20168

6.我的E政府－電子地圖http:

//map.www.gov.tw/

學生＜活動單＞示例－六甲鄧吉盛

98年莫拉克颱風重大土石流災害報告

1、隆華國小災情描述：

1.颱風路徑圖（相關網站：

颱風資訊/歷史颱風查詢/莫拉克http:

//rdc28.cwb.gov.tw/data.php）

2.災區位置：

南投縣信義鄉神木村隆華國小

3.災害發生日期：

98年8月9日14時

4.累積雨量（搜尋關鍵字：

莫拉克颱風+雨量）

（資料來源網站：

農委會http:

//www.coa.gov.tw/view.php?

catid=20198）

5.災損描述

因為莫拉克颱風的超大豪雨導致雨水沖刷泥土導致在位於和社溪支流（頭坑）爆發大量土石流阻斷和社溪造成堰塞湖結果堰塞湖潰堤沖毀了學校的操場和學校的地基。

讓整個學校被沖到河床上。

2、南投縣信義鄉神木村位置圖：

資料來源網站：

http:

//246.swcb.gov.tw/link-s.asp

信義鄉地圖及潛勢溪流

3、隆華國小與肇因地點2D衛星圖及相關資訊：

圖片來源：

政府入口網http:

//map.www.gov.tw/

堰塞湖離隆華國小848公尺。

和社溪支流（頭坑）的全長3.993公里。

4、隆華國小與肇因地點3D衛星圖及相關資訊：

圖片來源：

GOOgle地球

和社溪支流（頭坑）

隆華國小

形成堰塞湖

5、肇因地點實景照片：

和社溪支流土石堆

和社溪

隆華國小校舍

6、隆華國小校區實景照片：

7、相關網站

1.中央氣象局全球網http:

//www.cwb.gov.tw/

2.颱風資訊/歷史颱風查詢/莫拉克http:

//rdc28.cwb.gov.tw/data.php

3.土石流防災資訊網/土石流分布圖/南投縣顯示http:

//246.swcb.gov.tw/link-s.asp

南投縣98學年度「環境教育融入各領域」教案設計教學實施成果

照片說明：

運用「我的E政府－電子地圖」網站研究衛星空拍圖，了解本地地形與水文情形。

照片說明：

教學者帶領學生實地勘查堰塞湖肇因地點，觀察土石流動情形，深刻了解大自然反撲之力量。