普法教育教学设计闫淑婧最新.docx
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普法教育教学设计闫淑婧最新
小学生普法教育教案
（家庭法律常识）
授课人：
闫淑婧
学校：
滨州实验学校
第1课春游安全记心间
【教学目标】
知识目标：
学习校外的出游的安全知识，掌握常见的校外出游危险的预见能力及常见的处理方法。
能力目标：
1、学会碰到问题如何积极思维寻找解决问题的办法。
有利于提高处事的能力。
2、在活动中可以使学生学会与人交往的方法，增进友谊。
3、拓展视野，调节心身，促进青少年身心健康发展。
情感、态度与价值观目标：
1、通过整队集合，懂得遵守纪律和团队意识的重要性。
从而增强责任性。
2、通过活动学会体验遵守社会公德的是每一个公民应尽的义务和责任。
【教学重难点】
教学重点：
掌握常见的校外出游危险的预见能力及常见的处理方法。
教学难点：
掌握常见的校外出游危险的预见能力及常见的处理方法。
【教学方法】
1．主要教法：
引导探究法、案例分析法、课堂评价法
2．主要学法：
探究式学习、自主学习和合作学习
【教学活动设计】
一、案例导入，引出问题：
一年之计在于春。
在这万物复苏、春暖花开的时候，同学们应走向美丽的大自然，亲近感受大自然，拓展视野，增长见识，丰富知识，感受生活的美好，培养我们热爱祖国大好河山的情感。
在呵护绿色的过程中，进一步增强自我安全意识及环境保护意识。
让同学们在春意盎然的季节里尽情的放飞心情，愉快的感受自然。
那么，你们是否都做好游玩的准备了吗？
你认为在游玩的过程中，我们应该注意哪些安全问题呢？
在我们游玩的过程中如果遇到危险，我们应该怎样去处理呢？
借着本节课的机会，我们一起来为春游做好准备！
（引入课本图片）
二、剖析案例，解决问题：
（插入课本图片）
仔细观察图片你认为里面哪些行为是正确的；哪些行为是错误的？
在仔细观察过上面图片后，你能发现图片中给我们展示了哪些春游过程中的常见问题？
在遇到上述问题时，我们应该怎样去处理呢？
（教师引导学生认真观察图片并及时提出问题，及时解决问题。
）
案例一
不可擅自脱离团队
四
（1）班的同学们春游来到太阳岛，尽情地欣赏大自然美丽的景色。
李军发现花草中有很多好看的小鸟，就好奇地追起来。
追啊追，离开了同学们，一下子迷路了。
就在这时李军耳边响起老师和同学们的呼喊声，他顺着喊声又回到了大家的身边。
分析：
在这个案例里面，你觉得李军的做法正确吗？
你明白了什么？
点睛：
我们在游玩时一定要听从指挥，不可擅自脱离团队。
有事情，须征得老师的同意，并结伴而行，不得单独离队。
案例二
暴饮暴食太害人
四
（1）班的同学们春游来到太阳岛。
在午餐的时候，王笑把带来的平时忒喜欢的火腿肠、烧烤、奶油蛋糕、可乐、甘蔗等都拿了出来，边吃边喝。
可没多大功夫，王笑肚子疼得他只哼哼！
原来他一下子吃得太多了。
分析：
王笑的故事给了你什么启示？
遇到这种情况，你应该如何处理呢？
点睛：
游玩中，不要暴饮暴食，更不要吃生食、生海鲜、已剥皮的水果。
暴饮暴食只会伤害身体。
如果遇到同学出现这种现象，要第一时间报告老师，及时的联系最近的医院，并及时通知学生家长。
案例三
四
（1）班的同学们去山区春游，发现周围野菜的种类十分繁多，特别是有许多好看的蘑菇，小明禁不住诱惑，便随意摘了几个，并在利用午炊的时候展示一下自己的厨艺，但事与愿违，好几个同学食用后，出现了头晕，呕吐等现象，后来经医生诊断，是食物中毒。
幸亏抢救及时否则会有生命危险。
分析：
从上面的案例中，你得到的启示？
点睛：
外郊游时，不要采摘或购买食用一些来路不明的野菜、蘑菇及野果等；不认识的野菜千万不要乱食用；有的野菜含有毒性，误食后有可能危及性命！
三、知识拓展：
除了以上我们所讨论的问题，春游中还应注意以下问题：
（一）安全：
1、要准备一些食品、饮用水和普通药品如：
藿香正气水、创可贴等。
2、要穿运动鞋或旅游鞋，行走方便、不易摔倒。
3、所有参加活动的人都要严格遵守活动纪律，服从统一指挥。
4、活动中不要单独行动，应结伴而行，防止发生意外。
5、排队行走安全：
一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
6、不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。
7、不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等，以免滑下受伤。
8、不要到水边玩耍游戏，不攀爬石头，树木；不钻草丛、树丛，不做危险游戏；
9、不触摸电线。
10、在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明礼貌：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：
不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：
不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明：
不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
（三）、春游准备：
1、在春游前一天布置春游相关事项（统一穿校服、穿运动鞋），进行一次春游安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。
春游那天，按时到校，再次强调春游注意事项。
2、班主任要教育学生讲究节约。
动员不带相机等贵重物品。
如果带了，请教育好注意保管。
此外教育学生爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
3、清点人数，班主任向学生做安全的进一步强调后，到指定位置集合，按顺序出发。
4、在回来的途中，按指定路线返回，保证学生路上安全，并维持好队伍秩序。
5、以组为单位，在规定按区域开展活动，不得独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队（班主任）老师的指挥。
为防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任；有必要的要请示年级负责人。
6、在春游过程中一切行动听从学校调度，严格遵守往返时间，不得擅自提前返回。
7、不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，同时班主任电话联系确定。
参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系电话。
8、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
9、事发应急措施：
若有事发，班主任及时向活动负责人汇报，最及时地把伤者送往医院救治，并及时通知家长，做好上报工作。
四、教师小结
春游安全记心间，
安全出行有保障，
时刻绷紧安全弦，
快乐出游乐陶陶。
五、学生谈收获
（学生根据自己本节课的实际收获去认真思考及反思自己出游时所忽略的安全问题。
）
第2课独自在家怎么办
【教学目标】
知识目标：
通过案例学习、案例讨论、演绎案例等学习形式，使学生能充分意识到独自在家时可能会遇到的危险。
能力目标：
通过对独自在家遇到有陌生人敲门、有人打电话、坏人已经入室几种情况时应对方式的讨论，使学生学会冷静、机智、合理地应对可能发生的危险。
情感、态度与价值观目标：
通过学习、讨论树立任何情况下首先保护人身安全的意识，提高学生保护自我人身安全的能力，懂得珍爱自己的生命。
【教学重难点】
教学重点：
使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为。
教学难点：
使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为。
【教学方法】
1．主要教法：
引导探究法、案例分析法、课堂评价法
2．主要学法：
探究式学习、自主学习和合作学习
【教学活动设计】
一、案例导入，引出问题：
插入图片，认真分析。
1.独自在家时有人叫门怎么办？
自己在家遇到有人敲门时，可采取以下措施。
（1）平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。
出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。
（2）钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室。
（3）当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门。
特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开。
或可寻找其他借口，请其不要打扰。
（4）当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。
2.当坏人已经入室时该怎么办？
（1）、小组讨论应对措施。
（2）、学生汇报应对措施。
（3）、表演怎样拨打110报警电话。
（4）、学生观看视频，并说说视频中小朋友的做法对不对，为什么？
首先要有保护自己的生命安全的意识，无论你采用什么方法，首先是在保护好自己安全的基础上才能谈得上后面的系列措施，这是第一位的；其次，想办法逃出去，高声喊；（传递家中遇贼的信息）。
最佳办法是：
想尽办法在入室者不知晓的情况下拨打110报警电话，达到最终迅速解除危险的目的。
3.怎样预防被偷盗？
首先，要注意对家庭财产的保密。
家中的贵重物品、现金、债券及股票等，不能轻易露底，包括对某些亲友、邻居。
不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止居心不良的人从中偷配钥匙，寻机行窃；如果钥匙丢失，要马上换锁；不能与萍水相逢、不明底细的人交往，更不能带到家中来做客，防止“引狼入室”……外出时，尽量不要带大量现金；当人多拥挤时，千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包安全，要用手、身体护住财物，并时刻警惕身边举止不正常的人……这里还想向大家补充几点是：
当你把书包、皮包放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后架上时，要把“包”设法与自行车拴在一起，锁起来，要不然，坏人拿着太方便了！
到路边买东西千万不要把包放在车上，以免坏人借机偷盗。
2、剖析案例，解决问题：
案例一
去年，有一位家长陪着孩子来到宁波市百丈派出所报案，称前一天家里没人时，不幸进了贼，而有关家中的日常情况都是不法分子从自己孩子处了解到的。
原来这位居民的儿子尚在读小学。
据孩子回忆，前一天，他在家附近玩耍时，曾有一位陌生人与他搭过话，并从他嘴里套出家庭信息。
当时那人装作很和蔼的样子问：
“小朋友，家里有人吗？
住在什么地方？
电话是多少？
”毫无防备的孩子就一五一十地告诉了对方，想不到第二天，房门就被撬了。
师：
这是发生在我们周围真实的事例，看完这个案例，你有什么感想？
分析：
（）
从上面的案例中，你认为哪些做法导致了家中被盗？
在生活中，你是否也向陌生人透露过类似的信息？
如果你遇到这样的情况如何处置？
你从中得到了哪些启示？
（学生只要结合自己的实际情况谈谈自己的真实想法即可，并要做好引导和知识渗透。
）
下面我们请两名同学，表演一下两个小品，思考从中你发现了什么？
你有什么收获？
背景：
我们独自在家的时候，安全知识也不能少。
小品表演：
（A剧）
C1：
（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！
（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：
我，你李叔叔。
C1：
李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：
噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：
（开门，让D进来）
D：
（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：
（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
D：
（嘿嘿一笑）来……拿……钱。
C1：
（大吃一惊）
D：
（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我就要你的小命，动作快点。
C1：
（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
乙：
下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：
（B剧）
C2：
（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，
这可真开心呀。
（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：
我，你李叔叔。
C2：
李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
D：
噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的
C2：
（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：
嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：
有络腮胡子吗？
D：
没有。
C2：
戴眼镜了吗？
D：
戴了。
C2：
哦，你是来拿公文包的吧。
D：
是的。
C2：
那你等着，我去拿。
C2：
（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
通过对比以上两个小品，你有何收获？
三、知识拓展：
除了独自在家预防陌生人之外，我们还要注意一些日常的安全隐患，如防火、防触电、防烫伤、防煤气中毒等，在生活中我们应时时注意，处处留意。
防火知识：
1、不要玩火，不玩弄电器设备。
2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。
3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。
4、炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒，草垛要远离房屋。
5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。
6、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
7、利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。
9、对液化气钢瓶，严禁用开水加热、火烤及日晒。
不准横放，不准倒残液和剧烈摇晃。
10、家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
11、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。
12、不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。
防触电：
1、家里各种电器的插头不要随便拔出与插入，防止触电的事故发生。
2、帮助家庭搞清洁的时候，要小心谨慎，不用湿布抹开关、电灯、光管和家用电器。
3、遇到电路故障，发生断电情况时，一定要告知家长，千万别自己动手修理。
4、不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头。
5、损坏的开关、插销、电线等应赶快修理或更换，不能将就使用。
6、电气设备不要乱拆、乱装，更不要乱接电线。
7、移动台灯、收音机、电视机等电器时，必须先断开电源，然后再移动。
8、上房晒东西时，注意别碰房上的电线，以免触电。
9、加重安装合格的漏电保护开关，按照正确的方法使用各种家用电器.
防煤气中毒：
1、平时严格检查煤气管道、阀门是否跑气，应及时检修，严格遵守使用规则。
2、烧煤者的厨房应有风斗，充分通风换气。
3、冬季用煤炉取暖必须要有伸出户外的烟囱，并检查烟囱接头处是否漏烟。
防食物中毒：
1、养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手。
不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。
比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。
2、选择新鲜和安全的食品。
购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。
尤其是对小食品，不要只看其花花绿绿的外表诱人，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。
不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。
否则，一旦出现质量问题无法追究。
3、食品在食用前要彻底清洁。
尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要加热彻底。
如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。
4、尽量不吃剩饭菜。
如需食用，应彻底加热。
剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。
5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。
6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。
7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
8、饮用符合卫生要求的饮用水。
不喝生水或不洁净的水。
9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。
4、教师小结
在今天这节课中，我们学到了一些独自在家时保护自己的方法，以及遇到紧急情况如何应对的措施。
希望大家时刻把安全铭记在心，课后同学们最好记清楚自己家的具体住址，记住小区保安室的电话。
还可以调查一下你家周围都住着哪些人？
哪些邻居经常在家?
他们邻居家的电话号码是多少？
这样，才能在自己独自一人在家遇上紧急情况时，及时求得近距离的援助。
成为一个真正的“自护小卫士”，每天安全、快乐、健康的成长！
安全顺口溜：
独自在家要警惕，
窗与门，关锁好；
陌生人，不接待；
求助电话要牢记，
争做自护小卫士，
安全生活我能行。
5、学生谈收获
学生从本节课的知识出发，提高自身预见危险的能力，从容的面对生活中的安全问题，切实将自己的安全知识渗透到生活中的方方面面。
第3课路边摊贩不乱买
【教学目标】
知识目标：
1.明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物；
2.路边摊贩所买食物的危害；
3.学会鉴别食物有害与否的初步知识；
能力目标：
1.学会识别食物的基本知识和基本技能；
2.学会观察食物的外包装上的相关说明；
3.识认QS标志及配料或成分说明；
情感、态度与价值观目标：
1.使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从口入”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯；
2.让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
3.知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病；
【教学重难点】
教学重点：
1.对食物的鉴别知识；
2.知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定；
3.让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯；
教学难点：
1.让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯；
2.知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定；
【教学方法】
1．主要教法：
引导探究法、案例分析法、课堂评价法
2．主要学法：
探究式学习、自主学习和合作学习
【教学活动设计】
一、案例导入，引出问题：
1.同学们，我们每天都要吃饭、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得健康呢?
你知道吗?
（学生自由发言。
）
2.要有良好的饮食卫生习惯。
3．同学到摊贩那儿买东西吃吗？
4．病从口入的道理，你们知道吗？
板书：
路边摊贩不乱买——防止病从口入
（引入课本的图片）
二、剖析案例，解决问题：
案例一
每天放学都会有一种奇怪的现象：
部分同学不是向家的方向走去，而是直接走向学校门口的小卖部、小摊买了一些色彩鲜艳、包装简易的小食品。
有一次，我亲眼看见老板用脏兮兮的手去拿香肠，同学们只是觉得味道好，可大家知不知道你们的身体正被伤害着。
这些东西大多数是三无食品，安全没保证如果长时间吃这些东西，可能造成肥胖症，严重的可能会造成智力下降。
分析：
师：
这篇文章告诉我们什么?
生:
不应该买校门口的小吃，可能有毒
师;老师收集了一些“街边的小吃”，让同学们看看这些好吃的背后到底隐藏了什么？
1烤肉串
●烧烤摊挂羊头卖狗肉
●廉价火卖这羊肉串是死猪
●亚硝酸盐过多吃肉串也会中毒
●发红肉串可能被染有毒“红粉”
2麻辣烫
●“麻辣烫”验出“罂粟底”
●地沟油做麻辣烫
●双氧水发制
●福尔马林保鲜
●蔬菜肉食竟靠彩灯增色
●用病死鸡熬汤加工麻辣烫
师:
如果不小心吃了这些食品，会怎样呢？
生：
不舒服、拉肚子、中毒
三、如何让自己养成很好的习惯。
那我们避免这些呢，使自己养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
许多饮料中都含有防腐剂、香精和人造色素等，小学生经常饮用这样的饮料不利于身体健康，所以，最好的饮料是白开水。
养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前便后及时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。
生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避免农药中毒。
2、坚决不购买学校门口无良小摊贩的食品，做到放学按时回家。
3、养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
4、其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
四、如果你不小心吃了，该怎么办呢？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3出现腹泻、腹痛，呕吐、发热症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
师:
了解一些良好的卫生饮食习惯，又明白了发生事故了如何处理，那么国家卫生部门有没有相关的规定呢？
我们一起了解一下吧！
1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：
具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。
2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？
为什么？
3、教师补充讲解。
师：
养成良好的饮食卫生习惯好处可多了。
讨论、引伸：
食物消化--营养吸收--身体发育—健康成长--预防疾病--有利学习（工作）
六、知识拓展：
我们该养成哪些良好的饮食习惯?
才能防止病从口入这一关呢？
老师和学生谈论总结出平时日常生活需要注意的几条：
1、瓜果表皮有很多细菌贺寄生虫卵，有的瓜果表皮还可能沾有农药。
因此，生吃各种瓜果时一定要彻底洗干净再吃，不要吃不洁净的食物。
2、不吃苍蝇、老鼠、蟑螂叮爬过的食物。
3、养成饭前、便后贺吃东西前洗手的卫生习惯。
4、江、河、湖、塘里的生水不能直接引用。
5、不吃腐败变质的食物。
6、食具要经常消毒，保证洁净卫生。
那让我们一起来检测一下所掌握的食品安全知识吧！
小组安全知识竞赛
1、食品标签上必须标注的内容是什么？
（D）
A.保质期B.生产日期
C.详细的厂址及企业名称D.以上都必须具有
2、绿色食品指什么食品？
（C）
A,蔬菜和水果B,绿颜色的食品
C,安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？
（A）
A,豆腐和菠菜B,葡萄和苹果
C,面包和牛奶D,馒头和豆浆
4、发霉的花生能吃吗？
（不能）
5、油炸的食物是不是可以常吃？
（不是）
6、方便面是不是可以作为主食？
（不是）
7、我们是不是可以天天吃快餐？
（不能）
8、能空腹喝牛奶吗？
（不能）
七、教师小结
同学们，你们都想有一个健壮的身体吗?
但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，是否安全，这存在一个很大的安全隐患。
那就应自觉养成良好的饮食卫生习惯，并且坚持下去，所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。
八、学生谈收获
第4课预防女童性侵害
【教学目标】
知识目标：
引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
能力目标：
引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
情感、态度与价值观目标：
使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。
【教学重难点】
教学重点：
认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
教学难点：
了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
【教学方法】
1．主要教法：
引导探究法、案例分析法、课堂评价法
2．主要学法：
探究式学习、自主学习和合作学习
【教学活动设计】
一、案例导入，引出问题：
1、（插入课本插图）
请你结合生活经验谈谈故事中的XX有哪些不当的行为、XXX有什么不良的企图、假如XX没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示？
2、学生交流。
3、教师小结：
小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。
这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
二、剖析案例，解决问题：
活动一：
了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：
以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？
哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。
、
3、教师小结：
性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵等。
性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括
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