第一小学教学科研处工作计划.docx

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第一小学教学科研处工作计划

（2012学年第二学期）

一、指导思想

本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研修，加强教师队伍建设，以争创“三星级教研组”为目标；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、工作目标

1．常规管理更精细。

2．校本研修更有效。

3．教学质量有提升。

4.课程开发有推进。

5.课题实施有落实。

6.师生素质更全面。

三、工作措施

㈠落实教学常规，执行教学“六认真”

1.严格落实教学常规内容。

包括计划制定、备课、上课、教后反思、改作、培优辅差、测评等教学内容。

学校教学科研处将采取定期与不定期的检查方式，对教师的各项教学常规内容进行检查，及时反馈，表扬好的做法，及时指出不足之处，令其及时调整改善，不断完善，使各项教学常规落到实处，切实提高学校的教学质量。

2．严格规范教学行为。

从规范教师从教行为抓起，组织教师学习教育法规，使得每位教师懂法守法，知可为与不可为，增强教师的使命感与责任心。

教学过程管理要确立面向全体学生的教学发展观和提高学生整体素质的综合发展观。

教师应明确课堂效益是教学质量的根本保障，常态的课堂教学效益的高低直接影响和制约教学质量的发展。

严禁私自向学生推销教辅资料，以谋私利，加重学生的课业负担。

3．严格按课表上课。

严格执行省课程计划，按照瓯海区义务教育阶段课程设置及课时安排，“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等教育现场，不得接打手机。

4．规范集体备课。

备课组活动时间相对集中，每周三下午为语文的集体备课时间、每周四下午为数学的集体备课时间、每周五下午为英语的集体备课时间。

为了确保活动的实效性，校长室、教导处成员每周随机参与一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。

5．改进备课模式。

从教师的教和学生的学两个方面去设计教学过程，既要有教学环节的安排、问题的设计、现代化教学手段的呈现，又要有学生自主、合作、探究学习活动的预设。

严格按照学校规定的备课格式进行电子备课；有随班就读学生所在的班级，各科任老师要按照随班就读备课表进行备课，应写出随班就读学生的教学目标和课堂表现等；在备课组集体研讨形成的打印教案旁，教师要结合本班学生的现状，对教学重难点进行个性化再设计，体现自己的教学特长。

工作不足三年的青年教师一律手写教案，要有详细的教学过程。

6．规范作业要求。

严格控制作业量，自觉执行省市有关减负规定，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业时间控制在一小时左右；备课组统一作业量，作业簿本、作业格式。

严格执行学校“五有五必”的作业要求，即有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，要求批改及时、细致，符号规范。

㈡规范日常工作，促其有序开展

1．继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作。

教学科研处要讲究工作方法和效率，认真完成校长室布置的各项工作，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位。

2．做好学籍管理工作。

根据区教育局义务教育科对新生入学、转入转出学生的管理、毕业生管理等工作要求，规范转学、借读手续；规范电子学籍档案、资料的管理，努力做到“一人一号、每人有号”。

3．加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。

规范使用电脑房、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，做到专人负责管理，落实使用登记工作，使其最大限度地为教育教学服务。

5．严肃考纪考风。

每学期组织一次学生学习水平综合测试，严密安排，环环把关，认真做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，及时做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。

6.加强质量监控。

以随机调研、抽测为手段，及时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，及时采取补救措施。

7、继续落实随班就读工作

我校从20XX年3月开始确定为瓯海区的特殊学生随班就读试点学校。

自从被列入瓯海区的特殊学生随班就读试点学校后，在瓯海区教育局的大力支持帮助下，我校建立了7个随班就读资源室，调查了泽雅镇81个行政村的适龄残障儿童。

随后建立了泽雅镇小学阶段特殊学生档案，制定了教学计划，安排了随班就读教师，开展了随班就读个别学生的辅导。

此外，个别孩子由于是肢体、言语、智力多重残疾，无法进行随班就读，我校还开展了送教上门活动，为这些孩子送去温暖和关爱。

本学期我们将继续并加大对随班就读活动的开展，力求把随班就读和送教上门列入我们的常规教学活动，持久、有效的开展。

㈢强化校本研修，推进课程改革

1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。

继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。

研讨活动分工合作，要定点、定时、定内容，对教材进行研究，以课堂为主阵地开展活动。

教研组长要认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，本学期语文、数学教研组还是以“小团体研修”为模式，以“聚焦课堂，提高课堂教学有效性”为主题，开展校本研修活动，推行教研改革。

“小团体研修”模式在我校开展是一种探索，各研修小组讨论选择研修的内容、主题，开展磨课的一系列活动，将成果展示出来。

要分工合作、各司其职，依次呈现课堂展示、磨课过程、案例呈现等环节，力求对教材有更深的理解。

2、加大课题研究的力度，落实区级立项课题的开展。

课题研究在我校的开展一直是比较薄弱的。

本学期我校有2个课题在区级立项。

本学期要加强对这两个课题实施过程的管理、监督，务必做到每学期开展课题活动不少于两次，要规范课题开发的过程，同时也要指导各课题组加强对于课题资料、成果的整理、展示，力求使课题活动带动我校校本研修的开展。

同时要加大课题研究的宣传，结合我校的实际情况，力求让每个教研组内都能出一个课题，鼓励教师个人或小团体搞小课题研究，争取有更多的课题在区、市级立项。

3．以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。

本学期，我们将本着“以校本研修促课题开展，以课题开展神话校本研修”的思想，以各教研组的活动安排以及各课题组活动的开展为龙头，开展我校的校本教研，同时又借助校本研修这个载体促进课题的研究以及校本课程的开发。

4．加强师资队伍建设，推进骨干教师的发展

努力做到以中青年教师为骨干队伍，结合平时的推门听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。

本学期将主要结合区里的学科团体赛课活动和“青蓝师徒结对”工程，推进我校青年骨干教师的业务水平的提升，同时又借助骨干教师带动各教研组研修活动的有效开展，促进其他教师的发展提升。

5．开辟渠道，积极开发校本课程。

校本课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。

上半年，我校确立了“泽雅纸山文化”为我校校本课程的开发主题。

本学期我校的课题“泽雅一小借助纸山文化开发校本课程的研究”又被列入区级规划课题。

接下去，我们将借助课题研究这个载体努力开发“泽雅纸山文化”校本课程，本学期将组织课程编写领导小组，研究编写课程纲要，课程总目标、课时目标等，搜集资料、进行教材的编写、修改，最后请专家指导、修改，力求在明年下半年开始试行。

㈣以“活动”为载体，激发教研氛围

1.课堂教学展示活动

⑴组内研讨课。

继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。

45岁以下的教师每学期必须在组内上一节研讨课，教研组长一定要安排好，并做好听评课工作，予以指导。

⑵小团体研修活动。

本学期将以“小团体研修模式”，开展系列的研修活动。

小团体的成员先确定主题、选择好内容，然后开始集体备课、课堂展示、课后评析、整理形成案例等研修活动。

要分工合作、各司其职，依次呈现课堂展示、磨课过程、案例呈现等环节，力求对教材有更深的理解。

⑶教学“开放日”活动。

在全校开展“课堂教学开放日”活动，让学生家长和社会各界关心教育的人士有机会走进我们的课堂。

2.学生评比活动

积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让孩子张扬个性的平台，培养学生学会运用、学会创新的能力，增强孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。

⑴组织开展“优秀科学记录册”评比活动。

本学期，教学科研处打算在第13周举行优秀科学手抄报评比活动。

我们将从三至六年级学生中评选出优秀科学记录册进行展评，并选择优秀记录册上报区里进行评比。

⑵组织开展“数学计算能力”过关测试。

上学期，教学科研处已经对一至六年级学生进行数学计算能力过关测试。

本学期计划在第14周继续开展此项活动。

根据测试结果，我们将给学生颁发优秀或合格的过关证书。

以此加强学生对于数学计算能力的重视，从而提高学生数学计算能力的速度和准确率。

⑶教学科研处将在第10周组织开展三至六年级学生的英语手抄报评比活动。

3.教师评比活动

⑴开展教师优秀论文评比

根据区教师发展中心20XX年优秀教育教学论文文件的精神，我们将组织学校范围内的优秀教育教学论文评选活动，并推荐优秀论文参加区里评选。

⑵开展“现场评课”活动

我们将组织教师观看一段教育教学视频，根据教师上课的内容，选择一个主题，让老师现场写评课，进行比赛。

4.网络互动交流活动

建立网络教研平台，进行教育信息收集和发布，汇集优秀教育教学资源，实现区域交流、共享。

抓好网络教研的骨干队伍建设，组织和引导教师参与网络教研的学习与互动交流。

比如组织教师在网上观看全国著名特级教师的课堂教学实录，了解目前全国小学教学的几大流派，捕捉他们的教学思想，汲取他们的教学经验，感受大师的教学技艺和教学风格，交流自己的学习体会。

㈤建立评价机制，定期考核促落实

1.“五认真”量化要求。

每位教师做到教学工作“五个一”：

每周至少听一节课（每学期至少听15节）；每学期至少在组内上一节教研课（45周岁以上教师每学年至少一节）；结合教学实际选择一个小课题进行实实在在的探索研究；写一篇有质量的教学案例、教育随笔或教育教学论文；读一本教育专著，并做好读书心得体会。

期末将对“五个一”落实情况进行考核。

2.坚持教学常规月检工作。

每学期组织期初、期中、期末三次全面教学工作视导，平时每月不定期的检查教师的备课、改作、听评课等教学常规工作。

及时总结，提出整改措施。

并把每月的教学检查与每月的绩效工资挂钩，使教学常规工作能落到实处。

3．重视学生素质的提高。

加强对体育课、音乐课、美术课的管理，努力提高学生音体美的素质，形成一定的艺术鉴赏力和表现力。

根据市、区对于艺术学科的抽查要求，音乐、美术学科要做好市、区级的抽测工作，体育学科要达到达标的合格率、优秀率和良好率。

通过抽测工作，使综合学科老师能够对艺术学科加强重视，使学生能够更加关注艺术学科的学习。

四、具体安排（暨校本研修活动安排表）

周次

日期

内容

地点

对象

2.22-2.23

学生、老师报到

本校

教学科研处

2.25-3.1

1.做好学生转出转入工作

本校

教学科研处

相关老师

2.制定计划（学校教科研工作计划、学科教学计划等）

3.做好新生电子学籍录入工作

3.4-3.8

1.月教学常规检查（计划）

本校

教学科研处

相关老师

2.区里音、体、美、综合、信息技术学科调研活动

本校

3.区语文团体赛课活动暨16学时培训

待定

4.区信息技术三下新教材解读学习

待定

5.周三推门听课活动

本校

6.区规划课题活动

（一）

本校

3.18-3.22

1.数学组小组研修活动

（一）

本校

相关老师

2.周三推门听课活动

本校

3.综合组研讨课活动

（一）

本校

4.区小学语文、数学、英语16学时培训活动。

待定

5.区立项教师小课题活动

（一）

本校

6.本校教师现场观看课例点评比赛（语文、数学）

本校

4.1-4.5

1.区小学数学16学时培训

待定

教学科研处

学科教研组

相关老师

2.小学英语三年级新教材培训

待定

3.语文小组研修活动

（二）

本校

4.周二推门听课活动

本校

4.8-4.12

1.区小学语文项目研修活动

待定

教学科研处

学科教研组

相关老师

2.月教学常规检查

本校

3.周三推门听课活动

本校

4.区规划课题活动

（二）

本校

4.15-4.19

1.区小学数学、品德16学时培训

待定

教学科研处

学科教研组

相关老师

2.数学组团体研修活动

（二）

本校

3.周三推门听课活动

本校

4.22-4.26

1.英语手抄报评比

（一）

本校

教学科研处

学科教研组

相关老师

2.周三推门听课活动

本校

3.区小学语文、品德16学时培训

待定

4.教师小课题活动

（二）

本校

4.29-5.3

1.区小学体育西片区主题研讨活动

待定

教学科研处

学科教研组

相关老师

2.区学生研究性学习成果评比

本校

3.综合组研修活动

（二）

本校

4.周三推门听课活动

本校

5.6-5.10

1．月教学常规检查

本校

教学科研处

学科教研组

相关老师

2.英语课例研讨活动

（二）

本校

3.周三推门听课活动

本校

5.13-5.17

1.教学开放日活动（年级待定）

本校

教学科研处

学科教研组

相关老师

2.优秀科学记录册评比

本校

3.语文组小组研修活动（三）暨青蓝结对活动（语文组）

本校

4.周三推门听课活动

本校

5.小学科学、数学16学时培训

待定

6.区小学音乐多声部教学疑难问题解决专题培训

待定

5.20-5.24

1.数学组团体研修活动（三）

本校

教学科研处

学科教研组

相关老师

2.学生数学计算能力过关测试

本校

3.周三推门听课活动

本校

4.区规划课题活动（三）

本校

5.27-5.31

1.小学语文16学时培

本校

教学科研处

学科教研组

相关老师

2.区综合学科试卷命题评比

本校

3.区中小学音乐新教材研读沙龙

待定

4.周三推门听课活动

本校

6.3-6.7

1.区小学数学、英语16学时培训

待定

教学科研处

学科教研组

相关老师

2.周三推门听课活动

本校

3.做好期末六年级毕业生学籍相关工作

本校

6.10-6.14

1.月教学常规检查

本校

教学科研处

学科教研组

相关老师

2．教研组、教学科研处材料整理

本校

3.周三推门听课活动

本校

6.17-6.21

1.结束新课，制订复习计划。

本校

教学科研处

6.24-6.28

1.期末教学质量检测。

本校

教学科研处

2.期末教学常规检查

本校

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