小班语言活动小熊请客doc.docx

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小班语言活动小熊请客doc

小班语言活动：

小熊请客

　　活动目标

　　1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

　　2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

　　3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

　　活动准备

　　小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。

　　活动过程

　　一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣

　　随音乐拍手入场（《做客歌》）。

　　刚才我们拍手的音乐是什么呀?

（《做客歌》）

　　有一位小动物要请客，看看是谁呢?

（出示小熊图片）和小熊打个招呼吧。

　　今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?

（幼儿自由猜测）

　　二、出示图片，分段讲述，理解故事内容

（一）小猫来了

　　1.喵喵喵，猜猜是谁来了?

（小猫）我们一起来学一学小猫的叫声吧。

　　2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?

（小熊你好）

　　3.小熊会怎么说?

（小猫你好）

　　小结：

小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。

　　4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?

（吃鱼）

　　小熊会怎么说呢?

（小猫请吃鱼）

　　小猫接过食物后又会怎么说?

（谢谢）

　　小结：

小猫和小熊真有礼貌会说：

请和谢谢

（二）小狗来了

　　1.接下来谁会来了呢?

（出示小狗图片，引出小狗）

　　2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?

（小熊你好，小狗你好）

　　3.小熊拿什么来招待小狗啊?

（肉骨头）你们猜猜他们会怎么说呢?

（谢谢）

　　（三）小兔来了

　　1.谁来了呀?

（表演小兔跳，引出小兔）一起学小兔子跳。

　　小兔子会怎么说?

（小熊你好，小兔你好）

　　2.小熊会请小兔吃什么呢?

（胡萝卜）小兔要怎么说呢?

（谢谢）

　　三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演

（一）老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!

（二）让幼儿完整欣赏一遍故事。

（放故事视频）

　　（三）这些小动物们有没有礼貌?

喜欢这些有礼貌的小动物吗?

　　小结：

我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……

　　（四）情境表演

　　1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。

（先请个别幼儿表演）

　　2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。

教师问：

你变成了谁啊?

你最喜欢吃什么呢?

等下我们去故告诉小熊吧。

开着汽车去小熊家。

　　3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?

（小熊你好）

　　4.教师扮演小熊说：

“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?

你大声得说出来告诉我好吗?

”（引导幼儿说一说。

）

　　5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。

　　四、结束活动

　　你们吃饱了吗?

跟小熊怎么说啊?

（谢谢你小熊）

　　我们要回家了，跟小熊说再见。

　　“开汽车”回家，走出活动室。

2019-03-22

　　活动目标

　　1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

　　2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

　　3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

　　活动准备

　　小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。

　　活动过程

　　一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣

　　随音乐拍手入场（《做客歌》）。

　　刚才我们拍手的音乐是什么呀?

（《做客歌》）

　　有一位小动物要请客，看看是谁呢?

（出示小熊图片）和小熊打个招呼吧。

　　今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?

（幼儿自由猜测）

　　二、出示图片，分段讲述，理解故事内容

（一）小猫来了

　　1.喵喵喵，猜猜是谁来了?

（小猫）我们一起来学一学小猫的叫声吧。

　　2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?

（小熊你好）

　　3.小熊会怎么说?

（小猫你好）

　　小结：

小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。

　　4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?

（吃鱼）

　　小熊会怎么说呢?

（小猫请吃鱼）

　　小猫接过食物后又会怎么说?

（谢谢）

　　小结：

小猫和小熊真有礼貌会说：

请和谢谢

（二）小狗来了

　　1.接下来谁会来了呢?

（出示小狗图片，引出小狗）

　　2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?

（小熊你好，小狗你好）

　　3.小熊拿什么来招待小狗啊?

（肉骨头）你们猜猜他们会怎么说呢?

（谢谢）

　　（三）小兔来了

　　1.谁来了呀?

（表演小兔跳，引出小兔）一起学小兔子跳。

　　小兔子会怎么说?

（小熊你好，小兔你好）

　　2.小熊会请小兔吃什么呢?

（胡萝卜）小兔要怎么说呢?

（谢谢）

　　三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演

（一）老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!

（二）让幼儿完整欣赏一遍故事。

（放故事视频）

　　（三）这些小动物们有没有礼貌?

喜欢这些有礼貌的小动物吗?

　　小结：

我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……

　　（四）情境表演

　　1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。

（先请个别幼儿表演）

　　2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。

教师问：

你变成了谁啊?

你最喜欢吃什么呢?

等下我们去故告诉小熊吧。

开着汽车去小熊家。

　　3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?

（小熊你好）

　　4.教师扮演小熊说：

“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?

你大声得说出来告诉我好吗?

”（引导幼儿说一说。

）

　　5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。

　　四、结束活动

　　你们吃饱了吗?

跟小熊怎么说啊?

（谢谢你小熊）

　　我们要回家了，跟小熊说再见。

　　“开汽车”回家，走出活动室。

2019-03-22

　　活动目标

　　1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

　　2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

　　3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

　　活动准备

　　小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。

　　活动过程

　　一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣

　　随音乐拍手入场（《做客歌》）。

　　刚才我们拍手的音乐是什么呀?

（《做客歌》）

　　有一位小动物要请客，看看是谁呢?

（出示小熊图片）和小熊打个招呼吧。

　　今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?

（幼儿自由猜测）

　　二、出示图片，分段讲述，理解故事内容

（一）小猫来了

　　1.喵喵喵，猜猜是谁来了?

（小猫）我们一起来学一学小猫的叫声吧。

　　2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?

（小熊你好）

　　3.小熊会怎么说?

（小猫你好）

　　小结：

小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。

　　4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?

（吃鱼）

　　小熊会怎么说呢?

（小猫请吃鱼）

　　小猫接过食物后又会怎么说?

（谢谢）

　　小结：

小猫和小熊真有礼貌会说：

请和谢谢

（二）小狗来了

　　1.接下来谁会来了呢?

（出示小狗图片，引出小狗）

　　2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?

（小熊你好，小狗你好）

　　3.小熊拿什么来招待小狗啊?

（肉骨头）你们猜猜他们会怎么说呢?

（谢谢）

　　（三）小兔来了

　　1.谁来了呀?

（表演小兔跳，引出小兔）一起学小兔子跳。

　　小兔子会怎么说?

（小熊你好，小兔你好）

　　2.小熊会请小兔吃什么呢?

（胡萝卜）小兔要怎么说呢?

（谢谢）

　　三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演

（一）老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!

（二）让幼儿完整欣赏一遍故事。

（放故事视频）

　　（三）这些小动物们有没有礼貌?

喜欢这些有礼貌的小动物吗?

　　小结：

我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……

　　（四）情境表演

　　1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。

（先请个别幼儿表演）

　　2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。

教师问：

你变成了谁啊?

你最喜欢吃什么呢?

等下我们去故告诉小熊吧。

开着汽车去小熊家。

　　3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?

（小熊你好）

　　4.教师扮演小熊说：

“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?

你大声得说出来告诉我好吗?

”（引导幼儿说一说。

）

　　5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。

　　四、结束活动

　　你们吃饱了吗?

跟小熊怎么说啊?

（谢谢你小熊）

　　我们要回家了，跟小熊说再见。

　　“开汽车”回家，走出活动室。

2019-03-22

　　活动目标

　　1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

　　2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

　　3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

　　活动准备

　　小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。

　　活动过程

　　一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣

　　随音乐拍手入场（《做客歌》）。

　　刚才我们拍手的音乐是什么呀?

（《做客歌》）

　　有一位小动物要请客，看看是谁呢?

（出示小熊图片）和小熊打个招呼吧。

　　今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?

（幼儿自由猜测）

　　二、出示图片，分段讲述，理解故事内容

（一）小猫来了

　　1.喵喵喵，猜猜是谁来了?

（小猫）我们一起来学一学小猫的叫声吧。

　　2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?

（小熊你好）

　　3.小熊会怎么说?

（小猫你好）

　　小结：

小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。

　　4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?

（吃鱼）

　　小熊会怎么说呢?

（小猫请吃鱼）

　　小猫接过食物后又会怎么说?

（谢谢）

　　小结：

小猫和小熊真有礼貌会说：

请和谢谢

（二）小狗来了

　　1.接下来谁会来了呢?

（出示小狗图片，引出小狗）

　　2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?

（小熊你好，小狗你好）

　　3.小熊拿什么来招待小狗啊?

（肉骨头）你们猜猜他们会怎么说呢?

（谢谢）

　　（三）小兔来了

　　1.谁来了呀?

（表演小兔跳，引出小兔）一起学小兔子跳。

　　小兔子会怎么说?

（小熊你好，小兔你好）

　　2.小熊会请小兔吃什么呢?

（胡萝卜）小兔要怎么说呢?

（谢谢）

　　三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演

（一）老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!

（二）让幼儿完整欣赏一遍故事。

（放故事视频）

　　（三）这些小动物们有没有礼貌?

喜欢这些有礼貌的小动物吗?

　　小结：

我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……

　　（四）情境表演

　　1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。

（先请个别幼儿表演）

　　2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。

教师问：

你变成了谁啊?

你最喜欢吃什么呢?

等下我们去故告诉小熊吧。

开着汽车去小熊家。

　　3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?

（小熊你好）

　　4.教师扮演小熊说：

“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?

你大声得说出来告诉我好吗?

”（引导幼儿说一说。

）

　　5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。

　　四、结束活动

　　你们吃饱了吗?

跟小熊怎么说啊?

（谢谢你小熊）

　　我们要回家了，跟小熊说再见。

　　“开汽车”回家，走出活动室。

2019-03-22

　　活动目标

　　1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

　　2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

　　3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

　　活动准备

　　小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。

　　活动过程

　　一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣

　　随音乐拍手入场（《做客歌》）。

　　刚才我们拍手的音乐是什么呀?

（《做客歌》）

　　有一位小动物要请客，看看是谁呢?

（出示小熊图片）和小熊打个招呼吧。

　　今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?

（幼儿自由猜测）

　　二、出示图片，分段讲述，理解故事内容

（一）小猫来了

　　1.喵喵喵，猜猜是谁来了?

（小猫）我们一起来学一学小猫的叫声吧。

　　2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?

（小熊你好）

　　3.小熊会怎么说?

（小猫你好）

　　小结：

小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。

　　4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?

（吃鱼）

　　小熊会怎么说呢?

（小猫请吃鱼）

　　小猫接过食物后又会怎么说?

（谢谢）

　　小结：

小猫和小熊真有礼貌会说：

请和谢谢

（二）小狗来了

　　1.接下来谁会来了呢?

（出示小狗图片，引出小狗）

　　2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?

（小熊你好，小狗你好）

　　3.小熊拿什么来招待小狗啊?

（肉骨头）你们猜猜他们会怎么说呢?

（谢谢）

　　（三）小兔来了

　　1.谁来了呀?

（表演小兔跳，引出小兔）一起学小兔子跳。

　　小兔子会怎么说?

（小熊你好，小兔你好）

　　2.小熊会请小兔吃什么呢?

（胡萝卜）小兔要怎么说呢?

（谢谢）

　　三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演

（一）老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!

（二）让幼儿完整欣赏一遍故事。

（放故事视频）

　　（三）这些小动物们有没有礼貌?

喜欢这些有礼貌的小动物吗?

　　小结：

我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……

　　（四）情境表演

　　1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。

（先请个别幼儿表演）

　　2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。

教师问：

你变成了谁啊?

你最喜欢吃什么呢?

等下我们去故告诉小熊吧。

开着汽车去小熊家。

　　3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?

（小熊你好）

　　4.教师扮演小熊说：

“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?

你大声得说出来告诉我好吗?

”（引导幼儿说一说。

）

　　5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。

　　四、结束活动

　　你们吃饱了吗?

跟小熊怎么说啊?

（谢谢你小熊）

　　我们要回家了，跟小熊说再见。

　　“开汽车”回家，走出活动室。

2019-03-22

　　活动目标

　　1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

　　2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

　　3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

　　活动准备

　　小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。

　　活动过程

　　一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣

　　随音乐拍手入场（《做客歌》）。

　　刚才我们拍手的音乐是什么呀?

（《做客歌》）

　　有一位小动物要请客，看看是谁呢?

（出示小熊图片）和小熊打个招呼吧。

　　今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?

（幼儿自由猜测）

　　二、出示图片，分段讲述，理解故事内容

（一）小猫来了

　　1.喵喵喵，猜猜是谁来了?

（小猫）我们一起来学一学小猫的叫声吧。

　　2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?

（小熊你好）

　　3.小熊会怎么说?

（小猫你好）

　　小结：

小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。

　　4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?

（吃鱼）

　　小熊会怎么说呢?

（小猫请吃鱼）

　　小猫接过食物后又会怎么说?

（谢谢）

　　小结：

小猫和小熊真有礼貌会说：

请和谢谢

（二）小狗来了

　　1.接下来谁会来了呢?

（出示小狗图片，引出小狗）

　　2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?

（小熊你好，小狗你好）

　　3.小熊拿什么来招待小狗啊?

（肉骨头）你们猜猜他们会怎么说呢?

（谢谢）

　　（三）小兔来了

　　1.谁来了呀?

（表演小兔跳，引出小兔）一起学小兔子跳。

　　小兔子会怎么说?

（小熊你好，小兔你好）

　　2.小熊会请小兔吃什么呢?

（胡萝卜）小兔要怎么说呢?

（谢谢）

　　三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演

（一）老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!

（二）让幼儿完整欣赏一遍故事。

（放故事视频）

　　（三）这些小动物们有没有礼貌?

喜欢这些有礼貌的小动物吗?

　　小结：

我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……

　　（四）情境表演

　　1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。

（先请个别幼儿表演）

　　2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。

教师问：

你变成了谁啊?

你最喜欢吃什么呢?

等下我们去故告诉小熊吧。

开着汽车去小熊家。

　　3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?

（小熊你好）

　　4.教师扮演小熊说：

“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?

你大声得说出来告诉我好吗?

”（引导幼儿说一说。

）

　　5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。

　　四、结束活动

　　你们吃饱了吗?

跟小熊怎么说啊?

（谢谢你小熊）

　　我们要回家了，跟小熊说再见。

　　“开汽车”回家，走出活动室。

2019-03-22

　　活动目标

　　1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

　　2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

　　3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

　　活动准备

　　小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。

　　活动过程

　　一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣

　　随音乐拍手入场（《做客歌》）。

　　刚才我们拍手的音乐是什么呀?

（《做客歌》）

　　有一位小动物要请客，看看是谁呢?

（出示小熊图片）和小熊打个招呼吧。

　　今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?

（幼儿自由猜测）

　　二、出示图片，分段讲述，理解故事内容

（一）小猫来了

　　1.喵喵喵，猜猜是谁来了?

（小猫）我们一起来学一学小猫的叫声吧。

　　2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?

（小熊你好）

　　3.小熊会怎么说?

（小猫你好）

　　小结：

小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。

　　4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?

（吃鱼）

　　小熊会怎么说呢?

（小猫请吃鱼）

　　小猫接过食物后又会怎么说?

（谢谢）

　　小结：

小猫和小熊真有礼貌会说：

请和谢谢

（二）小狗来了

　　1.接下来谁会来了呢?

（出示小狗图片，引出小狗）

　　2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?

（小熊你好，小狗你好）

　　3.小熊拿什么来招待小狗啊?

（肉骨头）你们猜猜他们会怎么说呢?

（谢谢）

　　（三）小兔来了

　　1.谁来了呀?

（表演小兔跳，引出小兔）一起学小兔子跳。

　　小兔子会怎么说?

（小熊你好，小兔你好）

　　2.小熊会请小兔吃什么呢?

（胡萝卜）小兔要怎么说呢?

（谢谢）

　　三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演

（一）老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!

（二）让幼儿完整欣赏一遍故事。

（放故事视频）

　　（三）这些小动物们有没有礼貌?

喜欢这些有礼貌的小动物吗?

　　小结：

我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……

　　（四）情境表演

　　1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。

（先请个别幼儿表演）

　　2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。

教师问：

你变成了谁啊?

你最喜欢吃什么呢?

等下我们去故告诉小熊吧。

开着汽车去小熊家。

　　3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?

（小熊你好）

　　4.教师扮演小熊说：

“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?

你大声得说出来告诉我好吗?

”（引导幼儿说一说。

）

　　5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。

　　四、结束活动

　　你们吃饱了吗?

跟小熊怎么说啊?

（谢谢你小熊）

　　我们要回家了，跟小熊说再见。

　　“开汽车”回家，走出活动室。

2019-03-22

　　活动目标

　　1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

　　2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

　　3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

　　活动准备

　　小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。

　　活动过程

　　一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣

　　随音乐拍手入场（《做客歌》）。

　　刚才我们拍手的音乐是什么呀?

（《做客歌》）

　　有一位小动物要请客，看看是谁呢?

（出示小熊图片）和小熊打个招呼吧。

　　今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?

（幼儿自由猜测）

　　二、出示图片，分段讲述，理解故事内容

（一）小猫来了

　　1.喵喵喵，猜猜是谁来了?

（小猫）我们一起来学一学小猫的叫声吧。

　　2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?

（小熊你好）

　　3.小熊会怎么说?

（小猫你好）

　　小结：

小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。

　　4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?

（吃鱼）

　　小熊会怎么说呢?

（小猫请吃鱼）

　　小猫接过食物后又会怎么说?

（谢谢）

　　小结：

小猫和小熊真有礼貌会说：

请和谢谢

（二）小狗来了

　　1.接下来谁会来了呢?

（出示小狗图片，引出小狗）

　　2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?

（小熊你好，小狗你好）

　　3.小熊拿什么来招待