思想品德八上第一单元第二课我与父母交朋友.docx
《思想品德八上第一单元第二课我与父母交朋友.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德八上第一单元第二课我与父母交朋友.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
思想品德八上第一单元第二课我与父母交朋友
第一单元 相亲相爱一家人
第二课 我与父母交朋友
一、知识点拨
（一）整体感知与学法指导
1．本课在全书中的地位
家庭是学生人际交往中一个非常重要的方面。
学生来自不同的家庭，与父母的关系最亲近，而进入青春期后，孩子与父母关系可能会发生一些分歧。
本课从心理角度来指导孩子与父母的关系，具有很强的可操作性。
2．从单元看本课侧重说明的问题
第一课侧重从法律和道德角度说明“我”与家的关系，本课从心理角度来探讨青春期孩子与父母的矛盾，引导学生主动与父母沟通，教会学生一些与父母交往的技巧。
（二）学习目标
具体掌握：
通过学习，认识到“我”与父母之间的矛盾所在，克服自己的逆反心理，积极地与父母沟通，并学会与父母交往。
课标内容：
学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，消除可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
二、达标训练
（一）单项选择题
1．最近，妈妈变得越来越唠叨了，我穿什么衣服、看什么书、和什么人交朋友，她都要说上一大通。
面对妈妈的唠叨，我该（ ）
A．她说她的，我做我的
B．找个机会谈一谈，或者用行动“告知”妈妈自己已经长大了
C．认为妈妈唠叨真烦人
D．和妈妈理论，最后吵起来
2．小华的妈妈不仅看不惯她喜欢歌星，还禁止她听歌，小华的朋友说这是“代沟”。
以下是对“代沟”的解释，正确的观点是（ ）
A．代沟是由于我们与父母的人生经历、生活经验不同而产生的
B．“代沟”是客观存在的，所以妈妈和小华之间是无法相互理解的
C．小华妈妈与小华的年龄差异是产生代沟的根本原因
D．代沟导致两代人关系紧张，没有缓和的可能
3．婷婷的父母“望女成凤”，每天都逼着婷婷学习，婷婷实在受不了，终于离家出走。
对此，正确的认识是（ ）
A．婷婷的父母是出于对孩子前途的考虑，这样做是对的
B．婷婷太可怜了，父母天天逼着学习，只有离开才能解脱
C．婷婷父母的做法有些过分，而婷婷的做法更是不对的
D．离家出走是反抗父母的好办法
（二）是非判断题
1．亲子矛盾是客观存在的，不要回避，也不要夸大。
（ ）
2．当与父母发生矛盾时，我们要冷静并积极与家长沟通。
（ ）
3．父母也不一定全对，当遇有矛盾时，我们要与他们争出个高低上下。
（ ）
4．在父母眼中，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，所以我们要事事按照父母的意图去做。
（ ）
5．对于逆反心理和逆反行为，我们不能说一概都是错的，要具体问题具体分析。
（ ）
6．遇事与父母商量就是与父母沟通的过程，我们要善于与父母交流自己的感受。
（ ）
7．在与父母交往的过程中，我们要善于赞赏父母，博得父母的欢心。
（ ）
8．在家庭交往中，与父母不必太计较，要学会原谅。
（ ）
（三）案例分析题
1．小华放学回家发现自己的日记被翻看了，一定是妈妈趁着自己不在家偷看的。
小华本要找妈妈理论一番，这是对自己隐私权的侵犯。
可老师说过，中学生应该找一种更好的方式来解决。
于是，小华坐到了书桌前，她希望下次妈妈再翻看她的日记时能看到她写给妈妈的话。
小华写下了这样的话：
2．小明原先是个性格开朗的人，但最近不太爱跟父母交流了。
每天放学回家后，小明就把自己关在卧室里，不到吃饭时间绝不出来。
儿子的这种变化引起了父母的注意。
父母询问儿子的情况，小明却不愿多说，只是支吾了事。
父母找到儿子的班主任老师询问情况，老师也没有发现小明在学校里有什么不对劲的地方，只是学习成绩有所下降，性格也不像以前那样活泼了。
小明的父母请了假悄悄跟着儿子，但也没有发现有什么异常行为。
为了把情况弄清楚，小明的父母决定请私人事务调查所来帮助调查……
你能设想一下故事的结局吗？
你对于这件事有什么想法？
二、综合能力训练
（一）说说你的看法
1．妈妈说我越来越不听话，我却觉得妈妈越来越唠叨，现在我和妈妈的话越来越少了。
对于这种情况，不同学生有不同的看法，遇到此类问题你会怎么办？
丹丹的做法：
不用理会，随她去。
志刚的做法：
我本来就烦着呢，不说话才好。
小勇的做法：
再唠叨我就和她急，就做一个不听话的样子给她看看。
李志的做法：
利用翻看小时候照片的机会和妈妈谈谈，告诉妈妈自己已经长大，可以为家长分忧了。
我通常的做法：
2．妈妈给我买的衣服很落伍，我穿上后同学都笑话我，我如果不穿的话，妈妈又不高兴，还说我不听话，我该怎么办？
以下几位同学推荐的方法你赞同吗？
为什么？
张田的做法：
不高兴，就是不穿她买的衣服。
我认为：
赵楠的做法：
穿上妈妈买的衣服，不理会别人的想法。
我认为：
王晓的做法：
告诉妈妈自己被别人笑话，警告她以后不要再给自己买衣服了。
我认为：
常松的做法：
和妈妈谈一谈，让妈妈了解现在潮流，买一些符合自己年龄特点的服装。
我认为：
3．因为要开班会，所以晚上有几个同学打来电话，妈妈发现电话里面既有男同学也有女同学，就不放心了，睡觉之前盘问小明：
他们都是谁？
为什么打电话？
在班里学习怎么样？
……面对这样的询问，你会支持以下哪种意见？
你有更为独特的解决办法吗？
方法一：
觉得妈妈太过分，问这问那十分烦，把妈妈推出房间，自己关门睡觉。
方法二：
告诉妈妈，直到她满意为止。
方法三：
笑话妈妈要做兼职侦探，告诉妈妈班里开班会，让妈妈也给出出主意。
方法四：
歇斯底里地发火，说妈妈愿意怎样想就怎样想。
我的解决策略：
4．小明想周末和同学一起出去玩，又怕妈妈爸爸不同意，于是和同学商量，大家就给他出了以下几个主意，你觉得小明应该用谁的主意？
虎子：
不告诉他们，自己偷偷溜出去。
方名：
骗妈妈学校有事，同学们也可以帮你瞒着。
田超：
先跟家长说，不行的话再想别的办法。
孔林：
告诉家长和谁去，去哪里，什么时候回来，保证安全，请家长放心。
建议小明的做法是：
（二）案例分析题
1．高中学生小钟（化名）的父亲发现家中的烟少了一条，便问儿子是否拿了这条烟。
小钟不承认，母亲又极力维护小钟，在父亲严厉的质问下，小钟右手使劲砸向了茶几。
晚上10点多，右手腕处鲜血直流的小钟在父母的陪伴下赶到某医院急诊室。
经检查，小钟右手腕肌腱断裂，三根手指无知觉，急诊医生建议小钟转至大医院救治。
其间，小钟的父亲在一边看着孩子的伤情，脸色变白，几乎虚脱。
而小钟却很无所谓的样子，并冲着父亲说，这是我的手，大不了残废。
记者了解到，小钟的父亲为了培养孩子上大学，买断工龄下岗了。
小钟是市重点高中的学生。
对于这件事，你怎样看小钟的行为？
你认为这件事应该怎样解决？
2．你的妈妈是不是也经常把你和别的孩子进行比较呢？
你是怎样想的？
你知道妈妈为什么要进行这样的比较吗？
你认为用什么办法解决这类问题比较妥当？
三、拓展训练题
（一）你的父母属于哪种类型
以下有八个问题，请你根据实际情况填写。
每个问题只可选择一个答案，如果三种情况都有，就请选择你常有的情况。
１．你把成绩单拿回家时，父母发现你的成绩不合乎他们的期望，他们通常会（ ）
A．怒火中烧，破口大骂，觉得你太蠢，常以不签名或扣零用钱来惩罚
B．没有太大的反应，觉得自己已经很忙，对孩子的事不想太费心思，随便在成绩单上签个名
C．对孩子的成绩很重视，和你一起检查错误，帮你找出错误的原因并鼓励你继续努力
２．学校组织学生去露营，你很想参加，你的父母会（ ）
A．叫你不要烦她，一切自己解决
B．不但同意，还要问清楚露营的详细情况，给予物质支持，同时又提醒你考试将近，让你自己权衡决定
C．认为你一天到晚只是玩，而且露营不是什么有意义的活动，不准参加
３．早上起床发现天气突然转凉，你的父母会（ ）
A．千叮咛万嘱咐要你加衣服，并在你出门时把一件外套硬塞到你手中
B．认为这是生活小节，由你自己掌握
C．告诉你今天天气转冷，提醒你加衣服
４．你的生日将至，你的父母会（ ）
A．不记得，甚至你暗示，他们也无动于衷
B．认为生日没有什么了不起，你只会记得自己生日，平时叫你做事或学习就没有那么积极
C．很早就记起你的生日，探问你需要什么礼物和以什么方式庆祝
５．对于孩子的未来，你父母的看法是（ ）
A．让你自由选择，不过希望你出人头地
B．一定要你考上名牌重点大学，读最热门的专业，将来做律师、医生、经理等，否则就是没出息的表现
C．认为你是个不思进取的人，对你没有什么期望
６．当你批评父母做的饭菜不好吃时，他们的反应是（ ）
A．叫你不要意见太多，喜欢吃就吃，不喜欢吃就不要吃
B．不理你，只顾自己一边吃饭一边看电视
C．比较重视你的意见，问你喜欢吃什么
７．每到假期，你的父母一般会（ ）
A．安排好家庭节目，即使你已有自己的安排也要取消，参加他们准备好的节目
B．他们为自己找活动，至于你，留在家里还是自己去玩，不理会
C．先与你商量，看你有什么活动，然后安排一些家庭活动，也留一些时间给大家
８．你今晚外出，很迟才回家，你的父母会（ ）
A．自己锁好房间门睡觉，不管你有没有带钥匙
B．等你回来，像审犯人般问长问短，并警告你如下次再犯就把你关在门外
C．等你回来或留一张纸条给你，叫你早点儿洗澡睡觉，迟归的事明天再谈
评分标准：
根据下面各题得分标准，将各题得分相加，即可得出总分。
项目
1题
2题
3题
4题
5题
6题
7题
8题
A
2分
1分
2分
1分
3分
2分
3分
1分
B
1分
3分
1分
2分
2分
1分
2分
2分
C
3分
2分
3分
3分
1分
3分
3分
3分
总得分
结果分析：
（1）放纵型（8～10分）：
对孩子的一切都没有特别兴趣，凡事最好由孩子自己解决，父母只负责出钱让孩子吃饱和读书，无论他们做得优秀和错误都不大关心。
表面看来是给孩子高度的自由，其实是对孩子不太关心。
（2）独裁暴君型（11～17分）：
家长本身自我意识非常强，可能会认为孩子年纪小，不懂得为自己考虑，所以一定要听父母的主意，如果不顺从父母，就会认为孩子对自己不尊敬。
这样的父母整天板着面孔对孩子，自己累、孩子也苦。
（3）开明理智型（18～24分）：
对孩子的一切都非常关注，只是很策略地不表现出来，会给孩子更多的自主权让孩子学会自立，但在孩子需要父母时，会及时给孩子提出中肯的意见和帮助。
（二）活动设计
活动一
主动去了解父母
请在以下内容中任选一项任务：
（1）主动和父母聊一次天；
（2）主动帮助（或者协助）家长做一次饭；（3）主动赞扬父母一次
要求：
体现“主动”的精神，也就是说学生要有目的地完成任务。
请把感受写下来。
活动二
为父母画张像
古时候，没有照相技术，人们为了表达对父母的爱，常采用画像的方法，以长久纪念父母的美好形象。
同学们也不妨为父母画张像，看看自己对父母的了解有多少。
请画出你心中的父母吧。
（三）课后收获
本课我的收获：
四、课外探究
1．填充下列表格
妈妈或者爸爸
自己
最喜欢的歌曲
敬佩的人物
兴趣爱好
口头禅
从所填写的内容中，你有什么发现？
对你有什么启发？
2．探究我们身边的不当行为，如：
一些同学存在着攀比思想，他们比吃比穿，比家庭生活的优越，有的个别同学甚至嫌弃自己的父母。
还有些同学“老虎屁股摸不得”，家长一批评就顶嘴，甚至说：
“您懂什么！
甭跟我来这套！
”“您烦不烦哪！
累不累呀！
您歇会儿去吧！
”
寻找出现这些问题的原因和正确对待家长的方法。
参考答案：
一、达标训练
（一）单项选择题
1．B 2．A 3．C
（二）是非判断题
1．√ 2．√ 3．× 4．× 5．√ 6．√ 7．√ 8．√
（三）案例分析题
1．提示：
问题出在子女与父母的沟通不畅通，平时缺少必要的交流，信息堵塞。
双方应采取积极主动的方法加以解决，坚决避免相互猜疑。
不可采用极端的做法。
2．提示同上
二、综合能力训练
（一）说说你的看法（略）
（二）案例分析题
1．小钟的行为是一种不孝的行为，在情理上和道德上都应受到谴责。
由于他对父母缺少理解与体谅，平时少与父母进行沟通，使得自身解决问题的方式走向极端。
同时，从家庭的教育方式上看，父亲的威严与母亲的慈爱应统一起来，应该形成一种民主和谐的气氛。
针对这件事，父母应该动之以情，晓之以理，多开导小钟，关键的时候要提醒小钟家庭关系是受到法律保护的。
2．父母在教育子女的时候，经常会采用同他人对比的方法。
父母的这一做法，主要是想通过对比来进一步了解自己孩子的学习情况。
由于父母平时工作忙，了解孩子学习情况的渠道比较少，所以用对比成绩的方式比较直接。
最为理想的方法是，父母平时应多与孩子沟通，达成理解与共识，避免引发孩子的抵触情绪。
升级会员 