一年级音乐下册第二单元教案.docx
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一年级音乐下册第二单元教案
一年级音乐下册第二单元教案
教学内容
1、听:
《快乐王子的小船》 《进行曲》
《俄罗斯舞曲》
2、动 《俄罗斯舞曲》
时
第二时
教
学
目标
1、视:
通过看春天的画面,让学生感受大自然的美景。
2、听:
通过听赏三段不同风格的作品,让学生感受独唱形式,管弦乐演奏形式。
3、动:
通过听赏音乐,能根据不同风格作出合适的律动。
教学重点、难点
激发学生的学习兴趣,感受、理解音乐美,体验音乐给人带的不同感觉。
教学准备
钢琴、录音机等
教学流程
教师活动
学生活动
一创设情境,激发兴趣。
二、感受音乐,了解音乐。
三、师生总结
师:
小朋友们,你们会折纸船吗?
师:
现在正是春天,看!
外边阳光明媚,老师知道小朋友最喜欢去郊外游玩了。
所以老师把快乐王子找当我们的导游,瞧!
他正划着小船载我们呢!
播放音乐《快乐王子的小船》
师:
看了这幅画面,小朋友会联想到什么?
你想象中小河两边的景色是什么样的?
1、展示:
美丽的小岛,播放《进行曲》,小动物敲着鼓的画面
师:
呀!
我们到了美丽的小岛,岛上的小动物还敲着鼓迎接我们呢!
听!
他们踏着整齐的步子,真威武!
小朋友,你们听了这首曲子,心情是怎样的?
能说说它是首什么样的曲子吗?
它给你的感觉是怎样的?
2、再次播放音乐,老师拿小鼓随节奏敲打。
欢迎到这美丽美丽的小岛上
3、师:
岛上的小伙伴真是热情啊!
瞧!
他们还架起了火堆,邀请我们跳舞呢!
听了这首歌曲后,你有什么感受?
情绪?
它的演奏形式是怎样的?
4、师:
看他们玩得那么高兴,我们也参加吧!
师:
和快乐王子出游,不知不觉一天过去了,看!
月亮都出了,我们也该回家了,Let’sg!
播放《快乐王子的小船》,
学生把准备好的白纸随老师一起折纸船
听一听
发挥想象,自由回答
播放乐曲,生静听
完整听音乐
根据刚刚听赏的音乐回答问题。
生随音乐踏步
学生随老师朗读节奏,让学生按节奏敲鼓,其余学生随音乐律动
根据你所听到的回答问题
再次听赏:
让学生带上动物头饰。
学生随老师跳起了拉手舞
学生做划着小船的动作离开教室。
教学内容
1、听《洋娃娃的梦》 2、唱《蒲公英》
时
第三时
教
学
目标
1视通过各种画面,让学生感受,发挥想象。
2听 通过《洋娃娃的梦》,让学生感受音乐所描绘的意境。
3唱 通过学唱歌曲《蒲公英》,体验春天的美景及给人带的喜悦。
4动 通过听、唱,让学生随歌律动。
教学重点、难点
激发学生调动各种感官去发挥想象,发现美,体验美,歌唱美,创造美。
教学准备
钢琴、录音机等
教学流程
教师活动
学生活动
前活动:
师生律动
一、音画结合,情境体验
二、欣赏感受,描绘梦境
三、歌曲体验,行知相融
四、自主合作,创作表现。
五、交流总结,情感升华。
师:
小朋友,你们做过梦吗?
能告诉大家你曾梦到些什么?
洋娃娃自从跟快乐王子出游以后,也做了个梦,能猜一猜他梦到了些什么吗?
师:
刚才小朋友想象了洋娃娃的梦,描绘了多幅春天的景色,那想不想听听音乐家是如何表达的呢?
我们先听一听
师总结:
小朋友的想象丰富极了,是的,洋娃娃的梦把我们带入了生机盎然的春天美景之中,瞧!
种子破土而出,花儿含苞欲放,柳树吐出嫩芽,春笋探出脑袋,蒲公英也忙着寻找他们新的家,到处是一片生机勃勃的景象。
师:
洋娃娃做了这么美丽的梦,小朋友们想不想也听着音乐,等星星睡了,鸟儿睡了,乘着我们的梦之船起航呢?
1、教师:
老师这里有一幅画,但是这幅画有一部分不完整,老师没有画上去,我想让小朋友们听了我放的一首歌以后,把它补充完整。
2、教师:
哦!
原蒲公英也做起了美梦!
他梦到了小宝宝变成了伞兵,在天空中飞翔呢!
他们边飞边唱起了歌,那欢快的劲儿也感染了老师,我也熬不住了,我也要和他们一起唱。
3、教师播放旋律
1、教师:
请小朋友们选择喜爱的方式表达这首歌曲。
2、老师分组指导
教师:
小朋友们的表现非常精彩,老师从你们的创作表演中感受到大家对生活的热爱,幸福的孩子,爱做快乐的梦,老师希望每位小朋友都有愉快的梦,并希望你们梦想成真!
积极回答问题,告诉大家你所做过的梦。
结合画面,第二次欣赏
听了这段音乐,小朋友知道这幅画上缺了什么啊?
把它画上去。
学生轻声哼唱
把上面写有歌词的蒲公英依次贴在黑板上。
引导学生用“lu”哼唱旋律,随旋律模仿蒲公英的动作。
跟琴轻唱歌曲,及时纠正难点处。
完整演唱全曲,师及时鼓励
自然音乐组,选择老师提供的乐器为歌曲伴奏
律动:
随歌曲旋律跳着离开教室