学校学年第二学期工作计划.docx

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学校学年第二学期工作计划

学校2015学年第二学期工作计划

学校201学年第二学期工作计划

2016年，是“十三五”开局年，也是嘉定区启动实施教育综合改革的推进年。

我们将继续围绕区教育局提出的“传承教化之风，镕铸品质教育”，将工作聚焦于品质教育核心，进一步加强全面育人的意识与举措，促进内涵发展，不断提升教育质量，努力将xx办成优质特色的xx学校。

学校各部门在做好常规工作的基础上，主要完成以下几项重点工作和特色工作。

一、重点工作

（一）学校党支部要做好党建工作，继续加强师德师风建设。

学校党支部要结合核心价值观的落实，结合教师形象主题词推进师德师风建设。

继续做好“温暖人生的好老师”的征活动，大力宣传、弘扬先进人物。

同时，重点抓好两支队伍：

党员干部队伍和青年教师队伍。

（二）聚焦校本，在研训中提升品质。

坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新程改革需求的教师队伍。

本学期把科研培训作为教师培训的重点，具体培训方式如下：

1、组织教师拓展活动

为提高教师队伍的凝聚力，建立团队信任感与互助协作精神，提高团队共同克服困难的勇气与力量，计划于月21、22日，组织全体教师参与一次野外团队拓展活动。

2、举办科研教育沙龙

学校坚持以“教学带科研，以科研促教学”的工作方针，充分发挥科研优势，积极探索科研促进教学的有效途径，已取得了一定的成效。

为了将已取得的成果和全体教师分享，使其它教师能从中获得经验，在以后的教育教学中有所借鉴，计划举办四场教育科研沙龙与讲座。

讲座时间（初定）讲座主题主讲人

2016年2月26日初中语本剧体验式教学研究徐洪朵

201年3月2日基于学情，对小学数学计算教学改革与创新的实践研究王艳红

201年4月29日运用科学方法提升物理学能的探究韩燕

201年月27日科教专题讲座吕卫民

3、积极开展校内研训活动

加强教研组队伍建设，以名师园、专家指导、师徒带教等形式，深入堂、悉心把脉、循序跟踪、梳理指导，促进教师专业发展。

从自主性、互动性原则出发，形成备组自我检测、自我修正、自我提升运行过程。

做好集体备常态管理，加强校本研修的有效性，聚焦问题，进行例研究，助推反思型、高效备组团队。

营造智慧分享、奋发向上的品质研训氛围，坚持定时间、定地点、定内容制度，拓展校本研修学习的内容与形式，围绕“品质教学”主题，深入推进双周五教研活动。

作为校本培训很重要的一块内容是各种形式的公开。

本学期将组织以下三种形式的研讨活动：

（1）充分发挥骨干教师的专业引领作用，有区、校二级共位骨干教师及区教学新秀2位共有7节示范；

（2）要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机会挖掘自身的潜力，本学期未名师园青年教师的展示活动继续进行；（3）组织开备组内研讨，要求每位教师每学年至少开一次研讨；要求校级公开组内教师必须听且本周内自行规定时间，组织教研组内任教师进行公开评活动。

（三）德育工作

小学部：

1、进一步深化学生行规教育，通过制定分年级行规达标要求，完善“桃李少年行规争优”卡。

在校园中开展多角度、多形式的争优活动，提升行规教育的自主性。

2、“快乐一节”整合内容，丰富形式，注重体验。

结合元宵、清明传统节日开展主题活动，借助活动宣传、渗透传统化，进行传统美德教育。

3、发挥九年一贯制优势，少先队工作尝试六七年级与一二年级“大手牵小手”小辅导员结对活动。

中学部：

1、合理构建德育工作机制

学校建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。

即建立以校长室—学生发展部—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。

建立以校长室—教学管理处—教研组—任教师为主体的“堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。

建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。

树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。

进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。

2、通过各种渠道，切实落实养成教育

继续坚持常规检查制度，完善管理系统，即德育处、年级组、班主任齐抓共管的管理网络系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。

对于特殊学生，配合班主任积极教育，及时给予帮助，并做好跟踪管理工作。

3、坚持“学管会”培训，完善各级学生考核制度；完善“学管会”职能，进一步提高学生自主管理能力。

4、增加班主任激励制度，激发班主任工作的引领作用。

比如：

通过以发扬中华优秀传统化为契机，由各位班主任主动申报引领的主题。

每个年级每学年由年级组长负责，根据学生年龄、实际情况及家长需求确定主题，组织完成一次家长学校的培训，并召开一次年级家长会。

、积极开展各类主题教育。

6、密切家校关系，加强家委会工作，进一步健全“学校、家庭、社会”三位一体德育网络，给予孩子更全面关爱。

7、心理健康教育工作：

积极开展心理健康教育活动月，重点是介绍“积极心理学”，在六年级家长中举行积极心理学讲座。

心理辅导中心“桃音社”和中学生心理剧拓展活动陆续展开。

“桃心社”积极组织、参加学生心理团训的培训，形成xx的体验式心理教育特色。

（四）教学工作

小学部：

1、标引航，在实践中促进转型

研读标，细读教材，分析学情，修改制定每一的教学目标。

关注学生学习能力的提升，关注堂练习与后作业的一致性。

研究“长短”教学模式，以阅读、万花筒为切入点，依据相对集中、灵活使用原则，优化时配置，建设为学而教的程活动，以满足学生体验、探究、实践等学习方式的需要。

2、创设活动，在实践中展示个性

注重学生全面发展，多元化地评价学生，本学期，小学部将开展系列活动，搭建舞台，张扬学生个性，展示学生风采：

组织开展第十一届学科竞赛周活动，积极推进区“慧雅书童”阅读计划，有效落实中华经典诵读活动，万花筒俱乐部作品展。

优秀作业展示活动。

完成2016年版《桃李芬芳》的编撰工作。

中学部：

1、提升堂效能，丰富程形式，实现程整合与转型，提高适性教育。

探索“自主、合作、探究”的体验式学习和实践的堂模式，以体验式程理念为核心，体验式程群建设为载体，培养学生积极主动的学习态度，提高他们搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，构建“自主、合作、探究”的学生体验式学习方式，研讨适合校情的高效的教学模式，逐年提高优质的比率，继而实现学生负担合理，教学品质整体得到提高和持续发展，实现教学过程的最优化，教育效果的最大化。

实现师生的共同进步，知识和素养的共同提高。

实现高效堂的最终目的。

2、拓展型程堂教学探索

在六、七、八年级开设适合学生的拓展、探究，丰富程。

在上学期选修程结业的基础上，六、七、八年级同学继续选择本学期的兴趣拓展和探究，作为本学期的选修程。

六、七年级安排在每周五下午一、二节，八年级安排在每周二下午第三节。

六、七年级在网上选。

初步设想人艺术、科学实践、体育健身等方面以社团的形式，学生按兴趣爱好自由组团，教师作为辅导员、教练员加以指导。

同时结合上学期从学生家长对拓展意见征询单上反馈的意见，以及家长可以承担的程情况，会对本学期的拓展程安排做适当调整。

（六）聚焦初三，积极备考。

1、加强初三毕业班教学工作，关注16年中招政策，把好审核关，做好中招各项常规工作。

2、初三备组工作要求

本学期各科以上复习为主，要求备组充分发挥集体备的作用，认真研究程标准、教材教案，开学初要求各备组上交一份详细的复习计划。

平时与教研员保持密切联系，有疑问及时请教教研员，不走弯路，不做无用功，实行有效教学,在二模结束后请中考学科教研员校做考前复习指导。

3、初三任老师工作要求

（1）及时做好九年级授及复习计划，做到早安排，有的放矢。

每位教师人手一份本学科的复习计划，按照计划复习，根据实际情况也可以做适当调整。

（2）研究近三年的中考卷，精心编制练习，以教师高质量的教学减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。

（3）做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进堂教学的方法。

要求每次的质量研讨有效果，备组要将研讨过程形成字上交教学管理部。

（4）抓好提优补差工作，对学有余力的学生进行提高辅导，使他们能在学科竞赛或高中学校自招考试中取得较好成绩。

对学习有困难的学生做好补差工作，尽量提高他们的学习成绩，不要拉开太大差距。

4、初三班主任工作要求

（1）注重班级管理，真正关心学生的学习、生活、心理，与学生建立一种和谐、民主、平等、相互信赖的师生关系。

（2）注重学科的均衡发展，要组织本班任老师对本班学生进行分析，扬长（优势科目）不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

（3）要指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划。

（4）加强家校联系，使学校工作得到家长的理解、支持和配合。

（七）积极部署，按时完成招生工作。

按照上级部门的规定，公开、公平、公正，按时做好招生的各项工作。

学校将组成招生工作小组，制定招生计划，开展多渠道、多形式的宣传，不断提升学校的信誉以吸引优秀生。

面对迁入新校的实际情况，招生小组要拿出具体的有针对性的举措，保质、保量地做好招生工作。

（八）加强责任意识，保证校园安全。

校园安全，重中之重。

学校每个部门、每个教职员工都要提高校园安全意识，担当起校园安全的责任。

学校要完善各类应急预案，对部门、个人都将明确各自的责任与职责，并签订安全责任书，定期抽查执行情况。

操场及教学楼的各类设施、食堂卫生等，相关部门都要时时关注、常常提醒，不放过细节，确保学生、教职员工的人生安全，努力创建一个安全和谐的校园。

二、特色工作

从创建“语言学科程群”到“体验式程群”，再到现在的“体验式教育”，无论广度还是深入xx学校在特色学校的创建上都不断在继续。

学校从201年开始全面推行体验式教育，以体验式程群为依托，体验式程群为学生提供多种学习经历，丰富学习经验。

关注的是学生的学习过程，学习情境，实践环节和学习渠道。

搬入新校区之后，专用教室多了，我们新开了影视表演、民族舞、爵士舞、烘焙、机器人、物理世界、化学奥秘、奇妙的生物等，重实际演艺，重动手实践，重操作实验，重合作探究。

本学期在特色创建上将主要做好以下几项工作：

（一）《体验式学习的力量》有序组稿。

对于在教学活动中大胆尝试体验式教育教学老师，且有教学成效的鼓励其提炼整理、交流体验式学习、体验式教育的经验，安排三个市区级题负责人作科研沙龙。

（二）围绕体验式教育，举办本校七年级脱口秀比赛、教师体验式教育沙龙、本剧选段全校汇报、数学画板数学老师交流、心理剧年级表演。

承办“xx市首届中学生‘桃李杯’脱口秀大赛”，并将其作为特色学校的重点项目推出。

（三）积极推动中学部数学题“数学画板”体育题“球类运动”及小学英语题、小学作题的深度研究。

拟在本学年申报3个市区级规划题。

（四）充分利用新校区所在区域以及家长资，开好“现代程”这门。

内引外联，开发校外资，为学生提供更好的教育服务。

（五）2016年计划出版《嘉定教育》附刊及中学生语言学科体验式学刊物《萤火虫》杂志，组织体验式教育教学论评选。

以上是201学年第二学期的工作计划，我们将踏踏实实加以实施。