新课标高中语文必修一第一单元知识点总结.docx
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新课标高中语文必修一第一单元知识点总结
新课标高中语文必修一第一单元知识点总结
新课标高中语文必修一第一单元知识点总结快乐的高小四
第一单元现代诗新[1]
文章摘要：
人教版新课标高中语文必修1主要选择了现代新诗的学习，包括《沁园春
长沙》《诗两首》《大堰河——我的保姆》三首现代新诗。
【编者按】在高中阶段，语文学习将与以往有所不同。
语文教科书分为必修和选修两类，必修共5册。
高中语文必修教材内容分为：
阅读欣赏，表达交流，梳理探究，名著导读。
这四个部分，前三个部分纳入课内学习计划，名著导读可在课外自主安排。
阅读欣赏是教材的主体，可分为4个单元，情感与意象（现代诗歌）、提要钩玄（古代叙事散文）、品人与品文（记叙散文）、博览约取（新闻、报告文学）。
目前，对高中语文必修部分的基础知识的总结，可分为：
情感与意象（现代诗歌）、提要钩玄（古代叙事散文）、品人与品文（写人记事散文）、博览约取（新闻、报告文学）、表达交流、梳理探究、名著导读这七个部分。
1沁园春长沙
【课文简介】
《沁园春
长沙》选自《毛泽东诗词集》，整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情斗志。
【字音】
沁（qn）园春百舸（g）峥（zhng）嵘
寥廓（ku）挥斥方遒（qi）
漫（mn）江携（xi）来
浪遏（）飞舟
【多音字】
数字数典忘祖数见不鲜汗水可汗遒劲
劲头
【相近字】
沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏
碣石
【字词解释】
橘子洲：
又名水陆洲，在长沙西面的湘江中。
舸：
大船。
这里泛指船只。
寥廓：
指宇宙的广阔。
峥嵘：
本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
风华正茂：
风采才华正盛。
挥斥方遒：
热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：
激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
粪土：
把…视为粪土,意动用法。
中流：
江心水深急流的地方。
【近义词辨析】
意气：
意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：
由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
寥廓：
（天空）高远空旷。
辽阔：
（土地海洋等）辽远广阔。
遏制：
制止，控制（一般只能是一定程度上的效果。
）
遏止：
用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
【文学常识】
新诗：
五四前后出现的，新诗的新是相对古典诗歌而言，用白话写诗，摆脱古典诗歌严整格律的束缚，表达现代人的思想感情。
词：
又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。
最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。
词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。
词牌：
古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。
同一词牌的词结构格式相同。
不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
【佳句欣赏】
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
忆往昔峥嵘岁月稠
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
2诗两首：
《雨巷》
《再别康桥》
【课文简介】
《雨巷》是戴望舒的一首象征诗，表现了五四运动中激昂飞腾的理想同大革命失败的现实脱节的悲剧感，诗人采用象征的手法将大革命失败时的那份忧郁浪漫化，诗中描写的一切，悠长寂寥的雨巷，彳亍丁香一样的姑娘都可在现实中找到其象征意义。
《再别康桥》是徐志摩的传世之作，诗歌记载下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥时的情感体验，表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。
【字音】
彷（png）徨寂寥（lio）彳亍（chch）
惆怅（chng）凄婉（wn）颓圮（p）
青荇（xng）浮藻（zo）长篙（go）
漫溯（s）斑斓（ln）笙（shng）箫
【多音字】
看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄
悄然
【相近字】
彷徨惶然惋惜哀婉牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风
挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜
颓圮祭祀杞人忧天
【字词解释】
彳亍：
走走停停的样子。
太息：
叹息。
彷徨：
（心事重重）地走来走去，犹疑不决。
颓圮：
坍塌，毁坏。
青荇：
多年生草本植物，叶子略呈圆形，根生长在水底。
【近义词辨析】
彷徨：
犹疑不决的走来走去。
徜徉：
自由自在地走来走去。
沉淀：
指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。
积淀：
指长时间积累起来的习俗、文化。
【文学常识】
戴望舒（1905-1950），浙江杭县（今余杭人），现代诗人。
著作有《戴望舒诗全编》。
徐志摩（1897-1931），浙江海宁人，现代诗人、散文家。
康桥，现在译作剑桥，是英国著名的剑桥大学所在地，徐志摩曾在这里留学。
著作有《徐志摩诗全编》
新月派诗人：
新月派是新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》的影响，主要代表人物有闻一多，徐志摩，朱湘，饶孟侃，孙大雨，刘梦苇等。
闻一多在《诗的格律》中提出了著名的三美主张，即音乐美（音节）、绘画美（词藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐）
。
它是针对当时的新诗形式过分散体化而提出来的。
这一主张奠定了新格律学派的理论基础，对新诗的发展作出了一定的贡献。
因此新月派又被称为新格律诗派。
新月派纠正了早期新诗创作过于散文化弱点，也使新诗进入了自主创造的时期。
3大堰河——我的保姆
【课文简介】
《大堰河——我的保姆》选自《艾青诗选》，是一首叙事性很强的抒情长诗，塑造了大堰河这一特定的形象，体现了诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。
【字音】
困箕（j）青苔（ti）荆棘（j）火钵（b）忸（ni）怩麦糟（zo）炖（dn）
肉
凌侮（w）叱（ch）骂
【多音字】
瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔
舌苔
【相近字】
碾碎辗堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩
纽扣枢纽
【字词解释】
瓦菲：
生长在瓦缝中的野草。
火钵：
用来盛火取暖的瓦盆。
钵，陶制的器具，形状像盆而小。
团箕：
一种用竹篾或柳条编成分圆形器具，用来盛晒粮食等。
悬崖勒马：
比喻临到危险的边缘及时清醒回头。
弦外之音：
比喻言外之意。
童养媳：
旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后结婚，叫童养。
童养的儿媳妇叫童养媳。
典押：
把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款，收回原物。
天伦：
指父子、兄弟等关系。
瓦菲：
生长在瓦缝中的野草。
凌侮：
欺凌，侮辱。
冬米：
即糯米，也叫江米。
典押：
典和当。
忸怩不安：
形容不好意思或不大方的样子。
咒语：
说希望人不顺利的话。
天伦叙乐：
指家庭骨肉团聚的欢乐。
【近义词辨析】
养育：
抚养和教育。
养活：
供给东西使生活。
【文学常识】
艾青（1910-1996），原名蒋海澄，现代著名诗人。
把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。
诗集有《大堰河》《北方》《归来的歌》等。
自传性抒情长诗《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。
徐志摩（1897.1.15-1931.11.19），现代诗人、散文家。
汉族，浙江海宁市硖石镇人。
徐志摩是金庸的表兄。
原名章垿，字槱森，留学美国时改名志摩。
曾经用过的笔名：
南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。
徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。
在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。
高一上学期语文必修1第一单元测试
一、积累与运用（43分）
1．补写下列诗文名句。
（11分，每格1分）
（1）怅寥廓，
，谁主沉浮？
（2）书生意气，
。
指点江山，激扬文字，
。
（3）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，
。
（4）寻梦？
撑一支长篙，
；满载一船星辉，
。
（5）撑着油纸伞，
，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过
结着愁怨的姑娘。
（6）子曰：
知者乐水，
。
（《论语》）
（7）吾十有五而志于学；
；
；五十而知天命；六十而耳顺；七十而从心所欲，不逾矩。
（《论语》）
2．根据你对诗人所抒发的情感的理解填空，每个空格不超过5个字。
（6分）
《沁园春·长沙》抒发了毛泽东的
（1），《雨巷》抒发了戴望舒对丁香姑娘的
（2），《再别康桥》抒发了徐志摩对母校的绵绵别情，《大堰河——我的保姆》抒发了艾青对母亲大堰河的赤子之情。
3．规律的发现总是从梳理探究中得来，请仔细观察下面的汉字，然后根据字义和字形的关系，说说你从中发现了什么。
（4分）
拗拥
驽痘绑
抢扬痱
织抓择
腿扶脸
肺纺缚
拍缝结
绷病
驾
答：
4．阅读下面材料，完成后面的题目。
（7分）
（1）下面这副对联有一处对得不够工整，请加以修改。
（3分）
栏干槽净六畜兴旺，肥多水足稻麦丰登。
改为
（2）下面是一副对联的上联，请对出它的下联（平仄不论）。
（4分）
上联：
读书须眼界开阔
下联：
5．阅读下面文字，完成后面的题目。
（6分）
人类是自然万物的一种，自然界到处是人类的弟兄。
人在接触自然的过程中，由于相互间有某种，常常会产生一定的感悟和联想。
看到流逝的江水，会释放被压抑的情感；看到再生的小草，会想到生命力的强悍；在寂静的山林里，会平息烦zo（
）的心情；面对暴风雨，会想到时光的一去不返。
单是一个秋天，就会带给人许多不同的感受。
它的萧s（
），会带来寂寞和感伤；它的成熟，会带来喜悦和满足；它的悄然而至，会使人联想到生命的代序。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2分）
烦zo（
）
萧s（
）
（2）文中划线的句子有一处词语使用不当，请指出并改正。
（2分）
改为
（3）文中划线的句子在照应上存在不当，请作调整。
（2分）
和
对调（只填序号）
6．阅读下面一则消息，完成后面的题目。
（9分）
随着网络时代的来临，越来越多的人渐渐淡忘了如何书写出美观大方的方块字，特别是中国国粹毛笔书法，善为者已日渐减少。
许多大学生写的字，真没法看。
3月20日，在江西省人才招聘市场，不少招聘单位的主管人员发出类似感慨。
不少大学生能制作精美的电子简历，但是，当招聘单位让其填表时却往往不仅写不好字，甚至于提笔忘字，患上了书写遗忘症。
在某中学教了十多年语文的李老师有同样的感叹，她教的学生写字水平一届不如一届，书写潦草、生硬。
有时，她布置学生写作文，有的同学交的竟是打印稿。
（1）以上消息反映了青少年在汉字书写上存在什么问题？
（5分）
答：
（2）以上问题产生的背景是什么？
（4分）
答：
二、阅读与鉴赏（39分）
（一）仔细阅读艾青《我爱这土地》这首诗，读后把后面的赏析文字中的空白处补充完整。
（11分）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
一九三八年十一月十七日
7.《我爱这土地》作于1938年11月，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏。
作为诗人的艾青，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的吹号者。
全诗以一个出人意料的假设开头，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音，这使人联想到
。
这一只饱受磨难的鸟，它用整个生命发出的的歌声，分别歌唱了：
、
、
、
，它们的核心是
，这被暴风雨所打击着的土地，是
的写照。
诗的第二节是全诗的精华，诗人以这两句诗抒发了
。
（二
）阅读下面诗歌，完成后面的题目。
（12分）
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
1956年
8．填空。
（6分）
诗人从视觉、嗅觉、
、
四个角度展示了大海的生动形象，抒发了诗人对大海的
之情。
9．在你看来，《海》一诗的形式美（建筑美、绘画美、音乐美）体现在哪个方面？
请简要分析。
（6分）
答：
（三）10.语文和生活密切相关，从生活中可以学到很多的语文知识。
下面这首《沁园春》选自《福建日报》2008年9月8日第8版，内容是庆祝福建福清江阴经济开发区的，部分内容被删去了，请从下面的备选答案选择恰当的语句给它补充完整。
（8分）
沁园春·江阴港感怀
陈则周
港阔波推，千帆争流，与雁比飞。
看
，
；
，
。
潜力无穷，堪为福地，百业方兴尽擂鼙。
堪神往，这江阴半岛，开发功垂。
海西因汝生辉。
是改革春风将此吹。
有
，
；
，
。
速度惊人，宏图大展，蓬屿相形觉逊之。
怀更敞，这一方净土，信倍声蜚。
A黎民挥汗B人声鼎沸
C码头喧闹D良筹嘉策
E指名航向F巨轮万吨
G侨领融资H吞吐恢宏
（四）课外经典名著阅读（8分）
子路问：
闻斯行诸？
子曰：
有父兄在，如之何其闻斯行之！
冉有问：
闻斯行诸？
子曰：
闻斯行之！
公西华曰：
由也问‘闻斯行诸？
’，子曰：
‘有父兄在’；求也问，‘闻斯行诸？
’子曰：
‘闻斯行之’。
赤也惑，敢问。
子曰：
求也退，故进之；由也兼人，故退之。
（节选自《论语·先进》
【注释】诸：
兼词，之乎的意思
兼人：
好勇过人
子路、冉有、公西华都是孔子的学生。
子路，姓仲名由，字子路；冉有，名求；公西华，名赤。
11.将文中画线句译成现代汉语。
（6分）
闻斯行诸？
译文：
由也兼人，故退之。
译文：
12.这段文字反映了孔子在教学中注重运用什么样的方法？
（2分）
三、语言表达（18分）
13.
为迎接2008年北京奥运会，有位同学写了以下这首诗，我们删去了第二节，只保留了第一句，请你以这是一个欢乐的世界开头，自己试着把它续写完整。
要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵（5分）
这是一个欢乐的世界。
这是一个欢乐的世界，
沐浴奥运风，我们青春豪迈
__________________________
心连着心，手拉着手，
__________________________
朋友走到一起来，
__________________________
共着一个梦想，
__________________________
友谊的圣火传递千秋万代。
__________________________
14.阅读下面两首与中秋节有关的诗，简要说说你更喜欢哪一首。
（4分）
中秋感怀
悠悠南国，繁华散落，又是一年中秋
望碧空万里，星月争辉
水淼淼，残荷渐消
孤鸿声切，满树西风，只把思念熟透
邀得好友几个，共煮酒，笑谈风流
莫抚琴，情深意悠，催得人消瘦
且高歌，何妨前行，却是心依旧
此时嫦娥应寂寥，满地蟾光，半天惆怅
牛郎织女当落寞，鹊桥已断，两副愁肠
一轮明月照九洲，天下团圆梦一场
柔肠堪断，痛无语，哭无泪
茫茫情海空泛舟，午夜清寒，却有几声轻叹
一杯琼觞话离愁，满腹忧伤，只是无人和唱
去年中秋，今年中秋，明年中秋，飘泊何时休
中秋月
中秋的月亮
总是那么惆怅
似一洼秋水的悲凉
蕴着我无可奈何的感伤
借你纤纤的手
剪一缕朦胧月光
让我把今夜的孤独收藏
八月的桂花开始了飘香
而我
再也找不到了来时的方向
15.毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今仍脍炙人口。
高一17班举行了一场毛泽东诗词朗诵会，请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。
要求：
要引用毛泽东的诗词；语言连贯且富有激情；不少于50字（5分）
16.每逢佳节倍思亲。
在我国传统中秋佳节到来之际，请你拟一条短信发给你的亲友，不少于20字。
（4分）
第一单元测试参考答案
一、积累与运用（43分）
1．
（1）问苍茫大地
（2）挥斥方遒
粪土当年万户侯（3）作别西天的云彩（4）向青草更青处漫溯
在星辉斑斓里放歌（5）独自彷徨在悠长
一个丁香一样的（6）仁者乐山（7）三十而立
四十而不惑
2．
（1）壮志豪情（革命豪情）
（2）朦胧爱情（思恋之情）
3．上面汉字的字义与部首代表的意义有关。
（上面形声字的字义与形旁代表的意义有关）
4．
（1）六畜改为牛羊，或稻麦改为五谷
（2）答案示例：
做人要胸怀坦白（处事应心底无私）
5．
（1）躁
瑟
（2）强悍改为顽强或强大（3）和对调
6．
（1）写不好汉字，甚至写不出汉字。
（写不好字，甚至于提笔忘字）
（2）网络的普及。
（网络时代的来临）
二、阅读与鉴赏（39分）
7．国家兴亡，匹夫有责（意思对即可）（2分）；土地、河流、风、黎明，土地（各1分）；正在遭受日寇欺凌的国土（1分）；那个时代华夏儿女共同的心声——对祖国的最真挚的爱（意思对即可）（2分）
8．触觉
听觉喜爱
9.答案示例：
《海》的形式美体现在建筑美，诗行的排列富有层次感，两行一个层次，句式整齐又有变化。
（如从音乐美或绘画美的角度作答，言之成理亦可）
10.看CBFH有D
EAG
11.
（1）怎么能听到就行动起来呢？
（2）仲由好勇过人，所以我约束他
12.因材施教
三、语言表达（18分）
13.
（参考）这是一个欢乐的世界，/高擎五环旗，我们豪情满怀。
/山连着山，水连着水，/大家走到一起来。
/同在一个地球，/文明的种子撒遍五洲四海。
14.略
15.参考：
毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一颗参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从鲲鹏激浪从兹始到恰同学少年，风华正茂，我们领略到了毛泽东唤起工农千百万的雄伟气魄，三军过后尽开颜的喜悦。
数风流人物，还看今朝！
同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：
一万年太久，只争朝夕！
16.参考：
（1）中秋快到了，我送你一只月饼。
第一层体贴，第二层关怀，第三层浪漫，中间夹层甜蜜。
愿你欢喜！
（2）明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。
举杯邀明月，请她对你说：
福多！
乐多！
团圆多！
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