春季仁爱英语八年级下册unit5topic2重点知识点总结doc.docx

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春季仁爱英语八年级下册unit5topic2重点知识点总结doc

第五单元超越感

我现在感觉好多了。

1、关键句型。

剖面图A

1有什么问题吗？

有什么问题吗？

e、你的头有什么毛病吗？

2有什么问题吗？

她在洗澡时哭了，因为她英语考试考得不好

我的手在哭。

副警长坏了，

第二副通常放在被修理的那副之后。

仔细听，读

急功近利等。

干得不好不干得好。

e、你为什么认为你的课文写得这么差？

他年轻时英语学得很好。

她对自己要求很严格。

对某人要求严格。

e、老师对我们要求很严格。

她感到很孤独，因为她没有朋友可谈

朋友可以聊天。

1）孤独与孤独的比率为0

“单独”既可以用作副词，也可以用作形容词。

它是

常用在句子中表示物体的存在。

e、她独自一人去了商丘。

（州）

吉姆的父母都去购物了。

所以他一个人在家。

仅此而已

他一个人在家。

（表格）

形容词冗长，常在句子中为表、定、重

人们的心理。

e、在山的一侧有一个孤独的房间。

（固定）

这位老人很少和别人说话，但他从不感到孤独

他从不感到孤独。

（表格）

2）不定式很短。

e、g.玛丽，

我不能和你一起去，因为我有很多钱

家庭作业待办事项。

我不能和你一起去，因为我有太多的家庭工作要做。

6我想我应该和她谈谈。

与某人谈话。

与某人交谈。

e、你应该和你儿子谈谈，看看他是什么样的人

正在思考。

你应该和你儿子谈谈，知道他在想什么。

你和你儿子，看看他在想什么。

散散步；看一看。

所以我寄这张卡片是为了让你高兴。

A.发送某物某人。

派某人去。

某物

给某人。

对某人；

超过某人。

对某人做某事。

例如

他将在母亲节给他母亲寄一张明信片

一

他将在母亲节给他母亲寄一张明信片。

他将在母亲节寄一张贺卡。

你能把那支笔给我吗？

你能把那支笔给我吗？

你能把那支笔给我吗？

他把相机递给她，让她可以拍照。

他把照相机递给她，好让她拍照。

他把照相机放在她身上以便她能拍照。

B.发送某人派某人去。

做某事；

e、我会派一些工人来帮助你。

八

你不必担心英语考试。

需要可以在这里完成，也可以在爱中完成。

A.需要，作为另一种需要，有人和转化，

它的怀疑和否定形式必须依靠帮助

做/做/做

e、你需要帮助吗？

我不需要你的帮助，谢谢。

B。

需要在疑问句和疑问句中可以用作情感

否定句，没有形式化的数和数

人

它的否定形式不需要。

e、他不需要参加考试。

试着和别人说话，你会再次快乐起来

来吧。

试着做某事。

B部分

一

我真的很难过，因为我英语考试不及格。

A.考试不及格=考试不及格；

B.失败，失败，失败；

e、如果你失败了你会怎么做？

2你难过的时候为什么不和别人说话？

为什么不+原型=为什么不+原型；

e、你为什么不去问警察？

为什么不去问问

那个警察？

你为什么不报警？

每个人在你这个年纪都会有这种感觉。

1）在某人的年龄；

e、你父亲在你这个年纪就开始工作了。

C.在岁时；

e、他七岁时会游泳。

他七岁时

他会游泳。

7岁时，他会游泳。

她总是给我讲笑话，逗我笑。

1）讲笑话；

2）使某人。

做某事；

笑是我的脚。

make后面的foot可以是一个不定式，一个名字

或者一个形容词

，副总裁等。

e、我们让他当班长。

二

疾病、焦虑和恐惧。

怀特先生让我们进去了。

P.S.have和let与make相同

使/拥有/让某人。

做某事。

e、在过去，他日夜工作

制造。

我会叫人打扫你的房间。

警察让他在外面等着。

5好了，好了！

不会有事的！

一切都会好的。

好了，好了！

有气，就是安慰。

6海伦，你愿意成为我的朋友吗？

1）你想，后面跟着名字，还是做某事

礼貌地问、邀请、希望等同样的句子：

你想要。

。

。

。

。

。

。

？

是的，我想去。

/当然可以。

/好的，谢谢

不用了，谢谢。

/我很想，但是

你介意吗？

接着做某事。

e、你愿意和我们一起去购物吗？

我想去。

你介意用一下你的书吗？

如果你在学习上有什么问题，尽管告诉我

一。

让某人。

做某事如制造、拥有等的原因，是不可能的

接至

的不定式用于描述、介绍等。

例如

我妈妈让我每天喝牛奶。

让他去做。

我发现学好英语很难。

找到+它+调整。

+做某事

e、我们发现看英语电影很有用。

=我们发现它是

看英语电影很有用。

我认为英语电影很有用。

9别担心。

我会帮你的。

帮助某人。

用某物；

e、你能帮我学英语吗？

你对我真好。

善待某人；

e、王老师对每个学生都很好。

对某人友善；

e、你帮我学英语真是太好了。

截面图C

1时间过得真快！

是时间过得有多快的简写形式。

怎么

快点！

（走了！

）

2而且，我睡不着像往常一样好。

1）更重要的是，它是插入，一个独立的组件，

可以放在句首、句尾或句中

或判决

.

e、更重要的是，他只是一个九岁的男孩。

2）答：

作为。

。

。

作为。

。

。

和；

三

e、她和她妈妈一样高。

不是那样的。

。

。

作为。

小心：

不是那样。

。

。

作为

反之亦然。

e、李婷没有胡高。

3）照常，照常。

e、那天，他像往常一样早起，但没赶上公共汽车

但我没赶上公共汽车。

我不习惯这里的一切。

习惯于（做）某事

e、他不能适应天气。

e、我习惯早起。

习惯于做某事；

e、我以前在超级杯之后看电视。

4在老师和同学的帮助下，

我已经习惯这里的生活了

在我的帮助下，我改变了我在这个城市的生活。

在某人的帮助下；

e、在杰克的帮助下，我的英语口语现在好多了。

5我现在不怕和别人说话。

我的同学都接受

我

没人了。

我的同学也来接我。

1）害怕做某事。

e、这个小男孩害怕再碰炉火。

这个小男孩害怕再碰炉火。

那男孩再也不敢碰火了。

害怕（做）某事；

e、这个女孩害怕狗。

我害怕晚上一个人出去。

2）与他人交谈；

3）接受，接受，接受。

接待意味着客人

收到某人的东西

收件人是否愿意接受；以及

接受者愿意接受。

e、我们老师在教师节总是收到许多卡片。

我的老朋友在教堂收到许多贺卡。

他向她求婚，她接受了。

请代我向你父母问好。

向某人致以最良好的祝愿；

e、请代我向王小姐问好。

剖面图D

1如果你不知道如何处理这些问题，

你可能会学到一些东西

如果你不知道如何解决这些问题，你可以学一些

杰夫的方法。

1）处理。

同短：

做与设置，原因（可用）；

e、G。

谁来帮你处理这个问题？

你把那些旧书怎么了？

=你是如何处理旧问题的

书？

你怎么处理那些旧的？

2）从中学习；

e、我希望人们能从错误中吸取教训。

四

我希望你能从自己的经历中吸取教训。

二

杰夫的哥哥在车里被杀，差点发疯

意外

在一个中学生，他几乎完成。

1）加油，疯了，加油，加油，加油，加油，加油，加油，加油，加油，加油，加油，加油，加油，加油，

走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，

快，快，快，快，快，快。

e、她的头发是红色的

她穿着白色的衣服。

2）老，老，老，老，老，老，老，老，老。

Old有两个比率：

年纪越来越大。

长者只能用在名字前面来表达

孩子和孩子之间的关系。

e、他的姐姐；

他哥哥在他五十岁时去世了。

他拒绝踢足球或和朋友去看电影

影子。

拒绝做某事；

e、那个学生拒绝按老师说的做。

四

他对司机很生气，因为他的车撞了他哥哥，

即使是这样

他对司机很生气，因为他杀了他的兄弟，但是

那只是个意外。

1）对某人生气；

e、请不要生我的气。

不是我的错。

2）尽管如此。

e、即使我不睡觉，我也会帮助你的。

D.虽然有“跑，但是，跑”的意思

和因为一样，所以。

e、尽管外面很黑，他还是去了工厂。

外面很黑，但他还是去了工厂，

但他去了工厂。

5现在他仍然想念他的哥哥，但他不认为

司机不再开车了

兄弟，但他不再讨厌司机了。

答：

不是。

。

。

Anylonger=不再扩展，主要用于

坚持不懈。

e、他不再住在北京了。

不再生活在

北京。

E.不是。

。

。

不再=不再。

e、你再也见不到他了。

你再也见不到他了。

6一开始，杰夫是如何处理他的悲伤的？

1）首先，首先；

2）处理；

e、杰夫如何处理他的悲伤？

=杰夫如何处理他的问题

悲伤？

杰夫是如何控制自己的思想的？

2、关键短语。

1忧虑的表情焦虑的表情；

2有什么问题吗？

三。

做坏事；

4做好工作；

5严于律己；

6与某人谈话；

7担心某人；

8迷路；

9生气；

五

十

跌倒；

11发送某物某人。

派某人去。

某物；

12别紧张。

尝试做某事；

14考试不及格=考试不及格；

15为什么不+原型=为什么不+原型；

16在某人的年龄；

17岁时；

18与某人交朋友；

19告诉某人开玩笑嘲笑某人；

20确定+该条款；

21一定要做某事；

22询问。

。

。

寻求帮助；

23帮助某人。

用某物；

24

另外；

25As+adj；

26不是as+so+adj；

27像往常一样；

28习惯于某事；

29习惯于做某事；

30习惯于做某事；

在某人的帮助下；

31在……的帮助下。

。

。

。

。

。

。

32害怕做某事；

向某人致以最良好的祝愿；

34做鬼脸；

35总是；

36一开始；

37处理；

向某人学习；

39发疯

40哥哥；

41拒绝做某事；

生某人的气；

43纵然=纵然；

44不是。

。

。

不再=不再；

独自一人；

3、把重点放在语法上。

（1）致使状语从句

1叮当声：

用来解释主要原因的句子

这个句子叫做致使从句。

2常用报价：

原因

致使从句通常根据情况使用。

通常是主从式，主从式

三

注意：

因为和所以不能在同一个句子里。

我这样做是因为我喜欢它。

我喜欢，所以我做了。

六

他因病不能上学。

（2）形容词同级比较

大多数形容词（属性形容词）都有比较级的变化

等级，即原始等级、比较等级和最高等级

水平，用来比较事物的水平。

形容词的比较结构如下

（1）肯定句的结构。

答。

A+be+as+adj。

海伦和玛丽亚一样高。

（2）否定句的结构。

B。

A+be+not+as/so+adjoriginal+as+B：

意思是A和

B在程度上是不同的，也就是说，“a不如B……”海伦

海没有那么高。

七