济南教师招聘中学教育心理学练习题含答案.docx
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济南教师招聘中学教育心理学练习题含答案
2018年济南教师招聘中学教育心理学练习题含答案
1：
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习理论
2：
心理咨询与辅导的基本方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法
3：
学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。
（）
判断题
对
错
4：
在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
5：
学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）
单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解
6：
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、桑代克
7：
是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。
（）
单项选择题
A、操作能力
B、能力
C、动作技能
D、技能
8：
到丁厂进行参观访问属于（）
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
9：
由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）
单项选择题
A、问题情境
B、功能固着
C、知识经验
D、定势
10：
马斯洛先后提出了五种需要。
（）
判断题
对
错
11：
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
单项选择题
A、思维品质
B、学习内容
C、学习结果
D、知识技能
12：
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
13：
焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。
中学生常见的焦虑反应是（）。
单项选择题
A、生活焦虑
B、睡眠障碍焦虑
C、交友焦虑
D、考试焦虑
14：
下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
单项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
15：
下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）。
单项选择题
A、过分依赖，
B、吸烟
C、受到批评，心里不高兴
D、一到考试身体就有不适反应。
16：
教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。
这句话强调了教育心理学研究的（）
单项选择题
A、客观性原则
B、系统性原则
C、联系实际的原则
D、教育性原则
17：
教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
18：
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
单项选择题
A、感觉运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
19：
利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为__________和纯利他行为。
（）
单项选择题
A、互惠性利他行为
B、自我利他行为
C、生物性利他行为
D、平衡性利他行为
20：
皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算，而是指心理运算，即能在心理上进行的、内化了的动作。
（）
判断题
对
错
21：
常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。
（）
判断题
对
错
22：
学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
23：
根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
单项选择题
A、思维阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、感觉动作阶段
24：
西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，作者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、杜威
C、弗洛伊德
D、皮亚杰
25：
根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?
（）
单项选择题
A、初一
B、初二
C、初三
D、高一
26：
心智技能的执行具有（）
单项选择题
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性
27：
最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。
单项选择题
A、默里
B、班杜拉
C、加涅
D、苛勒
28：
下面能反映个人品德行为的是（）。
单项选择题
A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B、他总是烟酒不离
C、营业员不小心找错了钱
D、他有病也不去看医生
29：
学习定势属于学习心向。
（）
判断题
对
错
30：
迁移的实质是（）。
单项选择题
A、新旧经验的整合过程
B、新旧知识的同化
C、新旧知识的顺应
D、新旧经验重组
31：
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
32：
一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？
（）
单项选择题
A、中下
B、中等
C、中上
D、优异
33：
影响问题解决的主观因素主要是（）。
单项选择题
A、问题的呈现方式
B、问题的具体性
C、问题中信息的多少
D、知识结构
34：
下列哪一项不属于技能。
（）
单项选择题
A、走路
B、骑自行车
C、做梦
D、制定计划
35：
高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）
单项选择题
A、初始阶段
B、中间阶段
C、结束阶段
D、全过程
36：
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是（）。
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
37：
通常所说的规则、原理、原则属于（）。
单项选择题
A、感知
B、表象
C、概念
D、命题
38：
桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。
（）
判断题
对
错
39：
（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
单项选择题
A、直接强化
B、外部强化
C、C，自我强化
D、替代性强化
40：
社会测量法的提出者是（）
单项选择题
A、史莫克
B、莫雷若
C、加涅
D、奥苏贝尔
41：
学习的主体因素是（）
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法
42：
女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（）
单项选择题
A、连续性
B、差异性
C、不平衡性
D、顺序性
43：
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）
单项选择题
A、行为系统
B、意识特点
C、心理特征
D、品德
44：
吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。
单项选择题
A、人际关系
B、对立统一关系
C、心理互动过程
D、人与人的矛盾
45：
（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
46：
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、奖励
D、惩罚
47：
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
48：
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
49：
为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
单项选择题
A、系统程序
B、严格规则
C、系统规则
D、标准规则
50：
皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。
单项选择题
A、成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、教学
知满天参考答案
1：
答案D
2：
答案C
3：
答案错误
学习准备是一个动态的发展过程，包括横向和纵向的维度。
4：
答案D
感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。
所以主要以视象和声象形式存储。
5：
答案D
学生对知识的理解可以由低到高分为字面理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解四种水平。
6：
答案B
苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。
他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。
7：
答案D
8：
答案D
实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
9：
答案D
10：
答案正确
11：
答案C
教学目标是预期学生通过教学活动，在教学结束时获得的学习结果，包括知识、情感和行为方面。
12：
答案B
根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。
13：
答案D
学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。
14：
答案D
A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。
15：
答案C
16：
答案B
从“多层次、多侧面”、“不孤立、片面、割裂地看问题”可以看出要求研究的时候要注意研究的系统性。
（本解析由张恩凯提供）
17：
答案D
学习过程是教育心理学研究的核心内容。
18：
答案C
皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：
感觉运动阶段（0～2岁），前运算阶段（2～7岁），具体运算阶段（7～11岁），形式运算阶段（11～15岁）。
19：
答案B
20：
答案正确
21：
答案错误
作者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性的，对乙可能就是创造性的。
22：
答案D
23：
答案A
24：
答案A
25：
答案B
略。
26：
答案C
27：
答案A
28：
答案C
29：
答案正确
30：
答案A
【解析】新旧经验的整合过程是迁移的实质。
31：
答案D
32：
答案C
33：
答案D
34：
答案C
技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。
35：
答案B
36：
答案C
37：
答案D
38：
答案错误
桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。
39：
答案C
题干为自我强化的概念。
40：
答案B
41：
答案A
42：
答案B
43：
答案C
44：
答案A
人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。
吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。
45：
答案C
46：
答案B
47：
答案A
48：
答案D
遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
49：
答案A
50：
答案D
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