阅读《陪孩子走过小学六年》心得体会8篇.docx

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阅读《陪孩子走过小学六年》心得体会8篇

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阅读《陪孩子走过小学六年》心得体会8篇【一】

　　《陪孩子走过小学六年》这本书的作者是刘称莲。

这是一位平凡而优秀的妈妈所做的的真诚分享。

她用质朴的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹以及这些足迹如何为女儿铺就了通往x大学的坚实台阶。

去年家长会，我向家长们推荐此书，我觉得此书不仅适合加油宝贝的父母们阅读。

作为教师，阅读此书，在培养学生的学习习惯方面也会有很大的帮助。

　　在这里，我就向大家简单介绍我工作中能用得到的经验。

本书我最喜欢的是阅读篇这一章。

阅读篇讲述了李若辰的父母从小为她营造阅读氛围，陪她一起读书。

在家庭条件不不好的情况下为了让她能多读书，为她买旧书，一有空闲就陪她到书店读书，为她创造了喜欢阅读、方便阅读的好环境。

并且借鉴了好的教育方法用到女儿身上，还为我们推荐了不少好的书籍。

　　说到让孩子阅读我觉得这方面很重要。

一个人仅仅靠眼睛耳朵大脑吸收得来的知识远远比不上从书籍中获得的多。

这也就是说，阅读将会给人带来更丰富的知识。

那么，从小怎样使孩子喜欢阅读，学会阅读，作者用自己的亲身经历告诉我们答案。

要培养孩子喜欢阅读首先得给孩子创设阅读环境，其次家长得以身作则，陪着孩子阅读。

此做法不仅适用于家长，我觉得身为教育工作者同样也能用得上。

　　当我读完阅读篇后，真感觉我在学生面前还有很多地方做得不够，给学生阅读的时间太少了，导致学生的作文水平没有提高。

所以，今后我要给些时间让学生们阅读，课间陪学生阅读，多给学生推荐阅读好的书籍，并给孩子们制定一些阅读计划。

　　各位家长朋友、同事，让我们一起为了孩子的健康成长，为孩子创造好的看书、学习氛围。

阅读《陪孩子走过小学六年》心得体会8篇【二】

　　作者刘称莲是一个平凡而优秀的妈妈，18年的实践，她培养了一个素质全面、成绩优秀的女儿，2011年高考，同时被x大学和x大学录取。

在此分享一件书中写道的，使我颇受触动的一件事：

作者女儿上高中的时候，数学考了全班倒数第一，于是去补习数学。

作者经常给辅导老师发消息，不是聊女儿的弱点，而是告诉老师女儿写的作文被当作优秀范文、托福考试得高分这些好事。

反观我们自己，大部分家长遇到这种情况要不就威逼利诱，要不就忧心忡忡，这些心理体现在行动上，就会影响到孩子。

但在作者心里，她只是觉得女儿的数学学习遇到了困难，不代表她不好，因此作者想把这样的想法也传递给女儿的老师。

　　自我思考。

平时发现儿子很多题都是马虎导致的错误，而不是不会，甚至有些难题他都能做对，说明他对课程的内容还是有所把握的，马虎是主要原因。

其次，儿子平时除了学校作业之外，在家就不太愿意做额外的练习题。

几次考试下来，儿子都考得不太好，我有点失去耐心，发了几次火。

有一回接孩子放学的记忆尤为深刻，他见到我的时候眼里有犹豫和害怕，第一句话就说：

妈妈我有个事情要告诉你，你不要发火。

我一听就想到肯定是考试考砸了。

我说：

我不发火。

但是一路上还是控制不住的阴着脸。

好在到家后及时调整好了心态，跟儿子重新梳理了错题。

晚上临睡前，儿子和我说：

妈妈我最怕考试考得不好你发火了。

我听到了后暗自叹了口气。

我的儿子也只是一个小学生，几次考试成绩不理想，我的态度就给他造成了些许的心理阴影。

跟作者比，我的格局差的太多。

我引导他说:

好孩子，妈妈以后不会发火了。

错的题我们分析原因，然后多练几遍，没有什么大不了的。

黑暗中能感觉到孩子的如释重负。

　　但这本书最吸引我的不是在于作者把女儿培养的有多么优秀，说实话，这样的学霸故事看得也不少了。

而我最欣赏的是刘称莲她不是一个虎妈。

她在自己的能力范围内，给女儿提供了她能提供的最佳教育方式，不仅仅是学校教育，家庭教育也一样。

虽然她没送孩子去学奥数，学音乐，但每个周末户外运动的陪伴，给独生子女的女儿找小伙伴，帮女儿饲养宠物无不体现了父母对孩子的爱和关怀。

刘称莲夫妇的育儿还是一个不断克服自身缺点、和孩子一起发展进步的过程。

刘称莲和丈夫都不是完美家长，他们在孩子成长过程中所犯的错误经历的遗憾，这些也都被坦诚地写了下来。

比如说，孩子从小偏科，是因为父母在早期教育中没有能够做到均衡发展。

再比如，孩子从小时候没有坚持学会一样乐器，这和父母主观的犹豫也有关系。

　　这也给了我很多启示：

育儿先育己，想要改变孩子，家长首先要改变自己，这也使我坚定了教育方向：

那就是跟孩子一起学习，做成长型父母。

教育孩子养成阅读、热爱集体、与人为善等好习惯，而不是因为我们家长的虚荣心而在成绩方面迫使孩子与别人攀比。

因为良好的学习习惯，会延续，会拓展，伴随孩子一生。

　　没有超能的孩子，也没有超能的父母。

希望在孩子的成长道路上，作为妈妈的我，成长速度也能跟得上，做到用心陪伴，尊重孩子，静待花开！

阅读《陪孩子走过小学六年》心得体会8篇【三】

　　作为两个孩子的妈妈，育儿方面的书也看过不少，但我最喜欢的是刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，这本书我前天又看了一次，真是屡看不厌。

书中以刘老师的亲身经历，从生活、学习、阅读、品格、心理、沟通6个方面详细列举了很多育儿的方法和故事，真实又实用，读后让人收获颇丰。

这次我就从学习、阅读、沟通三个方面聊一些我自己的看法和感受。

　　在学习篇里，刘老师提出兴趣班的选择要考虑孩子的实际情况，这点我特别赞同并深有体会。

我是在女儿四年级的时候看到这本书的，四年级之前我给她报过四个兴趣班，先后是舞蹈、美术、游泳和电子琴，与其说兴趣班不如说课外班恰当些，因为这些班除了美术是她喜欢的，其它三个兴趣班都是我为了不让她输在起跑线上强加给她的，特别是电子琴，钱花了不少也没学到什么实质性的东西，最后她痛苦的对我说妈妈，我压根就不喜欢电子琴，我也没这天赋，就别再折磨我了，放过我吧！

最后我果断放弃了。

　　而她喜欢的美术到现在还坚持着，每次去上课都很高兴，因为喜欢，所以进步也快，尤其儿童画方面，已经画得特别好了！

　　所以对于兴趣班的选择，我很赞同刘老师说的两个原则：

　　第一，要尊重孩子的兴趣；

　　第二，要尊重孩子的天分。

二者缺一都很难学好。

　　在阅读篇里，刘老师说：

父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的39;氛围，孩子就可能喜欢看电视。

对这句话我感同身受。

从二宝4个月，我就开始给他读各种绘本，一直坚持到现在。

所以他的语言发育的比较早，一岁半的时候，所有的话都会说了，现在两岁八个月，经常会恰如其分的用些成语。

　　从二宝会走路开始，我就在家里的各个角落放上书，好让他能随时拿到书，看到书，所以现在他每天都会静静地看上几本书，每次都能坚持一个小时左右。

有一次我有急事，就把他暂时放在了邻居艳艳家，忙完去接他的时候，艳艳开门就说：

你儿子懂的可真多呀，会讲那么多故事，说话还会用成语，你怎么教的?

我儿子每天净吵着看电视，不让他看就闹。

我说我家8年都没电视了，客厅里放的最多的就是书，每晚都坚持给他读绘本。

她说天哪，不看电视，那怎么受得了，我给他也读过绘本，可就是坚持不下去！

我知道我解决不了她的问题，然后谢过，接上孩子回家了。

是啊，父母是孩子的启蒙老师，在孩子眼里父母就是自己的标杆，大人都不能自我管制和约束，谈何要求孩子呢！

在沟通篇里，有一节是讲关于学生给老师送礼物的。

有孩子读书的父母都知道，每逢过年过节，尤其是教师节，孩子们都会送些小礼物给老师，以此来表达对老师的感恩，很多家长也支持孩子们这么做。

　　我的女儿一直也是这么做的，她送给老师的有时是一个苹果，有时是一束鲜花，去年教师节的时候，女儿自己做了一只呆萌的小兔子送给了老师，结果晚上老师在朋友圈里还晒了她的礼物，评论里加了一句我喜欢这个小呆萌，谢谢宝贝儿，女儿看到后兴奋了好久。

　　可是第二天女儿放学回到家却对我说：

妈妈，妈妈，告诉你个秘密，今天我去老师办公室的时候，她正在打电话，我听她说回头我把票给你的儿子，让他给你带回去，以后不要再送这种礼物了，你的心意我领了，即使你不送礼物我也会好好教育他的！

然后把电话就挂了，看着挺生气的。

妈妈，你说是不是有人送了太贵的礼物给老师呀?

我说：

也许吧，不过你不能在班里说这件事哦！

女儿答应着回房了。

　　这件事我一直记在心里，至于该怎样给老师送礼物，我比较赞同刘称莲老师的观点：

作为学生和家长，尊敬老师是应该的。

不过家长应该本着尊敬老师、感谢老师、爱戴老师的宗旨去准备礼物，应该传达出父母和孩子真正的心声，而不应该有任何功利目的，也不应该以贵贱来衡量礼物的价值。

　　如果我们这样做了，孩子就会懂得，对老师真正的感恩并不体现在教师节礼物的贵重上，而应体现在每一个对老师充满感情的日子里，而教师节，则只是一个表达感恩之心的好机会罢了！

　　我个人认为：

不管是教师节，还是其它节日，给老师送礼物时，都应该遵循这个宗旨。

礼物是轻的，但孩子们对老师的情义是重的，这才是最重要的！

阅读《陪孩子走过小学六年》心得体会8篇【四】

　　前两天读了《陪孩子走过小学六年》这本书。

感觉特别好，实用性强、可操作性强，非常贴近孩子的实际，是一本很好的家教指导丛书。

现在社会上好多书只有理论缺乏可操作的方法，这本书不同，我有一种相见恨晚的感觉，读了一半就把它推荐给了家长，我想家长朋友们读后或许与我有同感。

现把自己感触较深的片段推荐给大家，与大家共勉。

　　说说实用性。

比如阅读篇中说到，书要放在家里最容易拿到的位置，沙发、茶几、甚至地上等等。

读完这部分，她读到这一方法我有一种眼前一亮的感觉，原来书还可以这样读，特别是放到地上的阅读方法，恐怕大家都不会这样去做。

看来要使孩子爱上读书，我们做家长的还有很多工作要做，再比如：

学习篇中讲到的专时专用就是专注力的培养，这是很好的教育方法，学习习惯和生活习惯息息相通，有的习惯的培养的确是在生活的点点滴滴中培养的，而非一定等到学习的时候培养。

培养好的学习习惯，也是对家长的一种考验。

　　说说可操作性。

这里的很多方法可以拿来即用，比如：

与孩子一起写下水文，增进家庭沟通的家庭邮筒，契约条款，特别是爸爸的特别欢迎仪式，都让我深受感触。

以及后面，为了给孩子改掉粗心大意坏习惯而建立的错题本，还有收集孩子成长的笔记等等。

这些我们都可以用在自己孩子身上，用在自己家庭里。

　　我感触很深的地方还有很多很多，读完这写后，我感触最深的就是，一个成功孩子的背会一定有一个成功的父母，一个有心的父母，一个能理解孩子的父母，一个愿为孩子付出的父母。

不懂得孩子，就培养不好孩子！

爱孩子是一种本能，但是如何去爱，却是一门伟大的学问！

她说的这一切的一切都看似简单，却难在坚持和有心！

　　推荐大家看看《陪孩子走过小学六年》这本书吧，它可以使你认识一位了不起的朋友！

它可以帮你分担育儿路上的忧愁！

它可以指导在育儿路上怎样去解决一些现实的困难，它也可以鼓励你在育儿路上勇往直前！

它更可以用人格魅力影响你！

影响你的家庭！

改变你的孩子，改变你的家庭！

阅读《陪孩子走过小学六年》心得体会8篇【五】

阅读《陪孩子走过小学六年》心得体会8篇【六】

阅读《陪孩子走过小学六年》心得体会8篇【七】

　　在申请这本书之前，我就已经从很多优秀的家长那里得到了许多关于这本书推荐，所以自己对刘称莲老师的这本书很是向往，感谢感谢喆妈公益阅读使我有幸阅读这本《陪孩子走过小学六年》。

　　这本书共分生活篇，阅读篇、学习篇、品格篇、心理篇、沟通篇六大部分。

刘老师用质朴而细腻的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，让我这也陪女儿马上就要度过六年小学生活的妈妈感触颇多。

　　生活篇。

刘老师说玩物不一定丧志，在玩的过程中，孩子轻轻松松地学到了课堂上不可能学到的知识。

尤其是说到家庭日，说到孩子要去亲近大自然。

对此我想我们努力也给了洋洋精彩的户外活动，只要洋爸在家，他总会在周末带上洋洋去郊外、植物园游玩。

每个假期我们都会选择到外地旅游，我们也跟刘老师一家一样，在x欣赏到海上日出，那喷薄的日出不只让孩子感到心灵的震撼，就是我们这些大人也为些感叹大自然的伟大力量。

　　刘老师说在周日不给孩子学习任何