13．关于机械效率和功率，下列说法中正确的是
A．功率大的机械，做功一定多B．做功多的机械，机械效率一定高
C．机械效率高的机械，功率一定大D．做功快的机械，功率一定大
14．图7是中国科技馆“探索与发现A厅”中的一件展品。
这件展品由炮、指针、小球等装置构成。
将小球放入炮筒之中并选择发射力度的大小，按动发射按钮，炮会将小球沿斜向上方向射出。
在小球射出的同时炮身后退，炮身后的横杆撞击后面的指针，选择发射的力度不同，指针的摆幅也就不同。
关于这件展品，下列说法中正确的是
A．炮对小球的作用力与小球对炮的作用力是一对平衡力
B．炮对指针施加力的作用时，指针不对炮施加力的作用
C．炮静止时，炮所受摩擦力与重力是一对平衡力
D．炮向后运动的过程中，运动状态不断改变
15．如图8所示，水平桌面上甲、乙两个质量相同的圆柱形薄壁容器分别装有质量相等的水和盐水，将两个完全相同的实心木球A和B分别放入两个容器中，木球静止时液体均未溢出。
已知甲容器的底面积小于乙容器的底面积，盐水、水、木球密度的关系为盐水>水>木错误!
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未找到引用源。
。
则下列说法中正确的是
A．木球A排开水的体积等于木球B排开盐水的体积
B．木球A排开水的质量小于木球B排开盐水的质量
C．放入木球A和B后，甲、乙容器底受到液体的压力相等
D．放入木球A和B后，甲、乙容器对桌面的压强相等
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。
共8分，每小题2分。
每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．如图9所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。
这个事例说明
A．力可以改变物体的运动状态
B．力的作用效果与力的方向有关
C．力的作用效果与力的作用点无关
D．物体的运动需要力来维持
17．小明用一个滑轮组匀速提升重物，他将该滑轮组改进后，重新用改进后的滑轮组将这个重物匀速提升同样的高度，该滑轮组的机械效率提高了。
则改进后的滑轮组
A．有用功没变B．总功没变C．额外功减少D．总功减少
18．老师布置作业：
让同学们寻找生活中的物理现象，并做出解释。
小刚走进厨房，观察到了一些现象，并做出了简单的解释。
其中正确的是
A．包饺子时捏出饺子花边，说明力可以改变物体的形状
B．墙壁上的吸盘式挂钩利用了大气压
C．刀刃磨得很锋利是为了利用增大压力的方法来增大压强
D．煮熟的饺子漂浮在水面上，饺子所受浮力大小等于重力大小
19．如图10所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住正方体木块，木块下面是一长木板。
沿水平方向先后两次拉动长木板使其沿光滑水平面做直线运动，此过程中，木块相对地面始终静止。
木板两次运动的路程s与时间t的关系如图11所示。
如果木板上表面各处的粗糙程度均相同，两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，下列判断正确的是
A．Fl＞F2B．Fl=F2C．P1＞P2D．P1=P2
三、实验选择题（本题共20分，每小题2分。
在每小题给出的四个选项中，第20～26题只有一个选项符合题意；第27～29题符合题意的选项均多于一个，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
20．如图12所示，弹簧测力计的示数为
A．3NB．3.8NC．4ND．4.2N
21．孔明灯是中国一种古老的手工艺品，如图13所示是放飞在空中的孔明灯，
图14中能正确表示孔明灯装饰穗所受重力方向的是
22．如图15所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。
图中线段AB与力F的作用线在同一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB。
则表示力F的力臂的线段为
A．OAB．OBC．ABD．AC
23．用相同的滑轮组装成如图16所示的滑轮组，用它们提起相同的物体时最省力的绕绳方法是
24．如图17所示为一可绕中点转轴转动的轻质细杆，杆上相邻刻度线之间的距离都是相等的。
使杆在水平位置平衡后，在杆的A刻线处挂1个钩码，为了使杆在水平位置重新平衡，可以
A．在B刻线处挂2个相同的钩码
B．在C刻线处挂2个相同的钩码
C．在C刻线处挂3个相同的钩码
D．在D刻线处挂2个相同的钩码
25．图18为中国科技馆“探索与发现A厅”中的一件展品，它以一段平直的铁路为场景，由可以匀速行驶并装有抛球装置的火车模型以及操作平台构成。
在火车匀速行驶过程中，小球从火车顶上A窗口沿竖直向上的方向被抛出，小球向上运动一段距离后，开始下落。
关于小球下落的位置，下列说法中正确的是
A．小球会落回A窗口B．小球会落到A窗口的前方
C．小球会落到A窗口的后方D．以上情况都可能出现
26．根据实验事实和合理的理论推理来揭示自然规律是科学研究的重要方法。
如图19所示，从斜面上同一高度释放一个小车，观察小车在水平面上的运动情况，并做出合理的推理，小明同学给出了如下的一些表述：
①在木板表面的水平面上，小车运动路程较长
②如果在没有摩擦的水平面上，小车将做匀速直线运动
③如果在较光滑的水平面上，小车运动路程很长
④在铺有棉布的水平面上，小车运动路程较短
⑤在铺有毛巾的水平面上，小车运动路程很短
为揭示小车以一定的速度在水平面滑行的规律，下面的判断和排列次序正确的是
A．事实①④⑤，推论②③B．事实⑤④①，推论③②
C．事实①②③，推论④⑤D．事实①③②，推论⑤④
27．为研究二力平衡的条件，小明将一块长方形硬纸板在对角的顶点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端绕过桌边的滑轮各悬挂一个托盘，盘中各放两个钩码，如图20所示。
关于这个实验，下列说法中正确的是
A．本实验的研究对象是硬纸板
图20
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的硬纸板
C．调整两边的所挂钩码的数量，可以改变作用在硬纸板上两个力的大小
D．将硬纸板扭转一个角度后释放，可以使作用在硬纸板上的两个力不在同一直线上
28．探究影响浮力大小的因素时，小红做了如图21所示的实验，根据她的实验数据判断下列说法中正确的是
A．比较图甲和乙可知，物体受到的浮力大小与排开液体的体积有关
B．比较图乙和丁可知，物体受到的浮力大小与液体的密度有关
C．比较图乙和丙可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关
D．比较图甲和乙可知，物体受到的浮力大小与物体的体积有关
29．如图22所示，使用微小压强计探究液体内部压强的规律。
实验中将探头与微小压强计按图示方式连接，并将探头浸入液体内部。
对于该实验，下列说法中正确的是
A．可以用U形管两侧液面的高度差反映探头所在位置处液体压强的大小
B．微小压强计安装好后，用力按压金属盒上的薄膜，U形管两侧液面保持相平，由此可以判断压强计连接处不漏气
C．U形管两侧液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用
D．探头伸入液体越深，U形管两侧液面高度差越大，表明探头所在位置处液体压强越大
四、实验解答题（本题共30分，30~37每空2分，38题4分）
30．如图23所示，小明用微小压强计探究液体内部压强与深度的关系。
下表是他记录的实验数据，根据表格中的数据可以得出结论：
液体压强的大小随深度的增加而（选填“增大”或“减小”）。
序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
玻璃管两侧液面高度差/cm
1
水
5
朝侧面
4.9
2
水
10
朝侧面
9.7
3
水
15
朝侧面
14.6
31．如图24所示，用导管将自来水龙头与玻璃管相连，在玻璃管粗细不同的位置上分别有竖直玻璃细管C、D与其连通。
打开水龙头，待水流稳定后，C管中的水面于D管中的水面（选填“高”或“低”）。
32．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用同一滑轮组提升不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在表中。
实验次数
钩码所受
重力G/N
钩码被提
升高度h/m
拉力F/N
绳端移动
距离s/m
机械效率η
1
2
0.1
1.0
0.3
66.7%
2
4
0.1
1.7
0.3
78.4%
3
6
0.1
2.4
0.3
（1）在实验过程中，应沿竖直方向拉动弹簧测力计（选填“匀速”或“加速”）；
（2）在第3次测量中，滑轮组的机械效率为；
（3）分析表中数据可知：
同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越（选填“高”或“低”）。
33．小组同学用如图25所示装置探究滑动摩擦力与压力的关系，实验中得到了下表所示的实验数据。
请根据表格中的数据归纳出滑动摩擦力f和压力F的关系式：
f=。
次数
接触面
物重G/N
压力F/N
弹簧测力计示数/N
滑动摩擦力f/N
1
木板
2
2
0.4
0.4
2
木板
3
3
0.6
0.6
3
木板
4
4
0.8
0.8
4
木板
6
6
1.2
1.2
5
木板
8
8
1.6
1.6
6
木板
10
10
2.0
2.0
34．如图26所示，轻弹簧一端固定，在保证撤去拉力后，弹簧可以恢复原来形状的前提下，小明用手拉弹簧的自由端，弹簧伸长。
当他用更大的力拉弹簧时，弹簧伸长更多。
请根据此情景，提出一个可以探究的科学问题：
。
35．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强和小敏利用如图27所示的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图28所示的实验，通过观察甲、乙实验现象，小强得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。
此后小敏把小桌挪放到一块木板上，如图28丙所示，她发现小桌对木板的压力作用效果不够明显。
小敏通过对图28甲、丙的比较，又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
请分析：
（1）小强是根据的现象来比较压力的作用效果的；
（2）小强和小敏实验结论不一致的原因是：
。
36．在开放性实践课上，为了巩固在课堂上学习的“杠杆的平衡条件”的相关知识，物理老师带来了一个自制杠杆AB，在B点挂一个重物，如图29所示，小刚依次在杠杆上的A1、A2、A三点施加竖直向下的动力，当杠杆水平平衡时，发现用力越来越小。
你认为这个探究实验过程中的控制变量是，自变量是。
37．实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个。
小华选用这些器材，探究“利用动滑轮提升重物时，总功与动滑轮所受的重力是否有关”。
小华的主要实验步骤如下：
①用调好的弹簧测力计分别测出几个钩码和一个动滑轮所受的重力，分别用G和G动表示。
如图30所示组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。
用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h。
并把测量数据记录在表格中。
②改变动滑轮下所挂钩码的数量，保证动滑轮和钩码上升的高度h不变，仿照步骤①分别测量对应的F、s，用弹簧测力计测出动滑轮下所挂钩码的重力G，并把测量数据记录在表格中。
③根据W总=Fs算出总功，并将W总记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题。
（滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，
可忽略不计）：
（1）小华的探究过程中存在的问题：
。
（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：
。
38．实验桌上有满足实验需要的如下器材：
调好的弹簧测力计、铝块、细线、两个分别装有适量水和酒精的大烧杯（水和酒精的密度已知）。
请你利用上述器材设计一个实验证明：
浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关。
请写出实验步骤，画出实验数据记录表格。
五、科普阅读题（共6分，每小题3分）
（一）阅读《我国的航母下水》回答第39题。
我国的航母下水
航空母舰“辽宁”号的一些参数
舰长
302m（全长）
吃水深度
10.0m（满载）
舰宽
70.5m
排水量
67000t（满载）
功率
147200kW
飞行甲板
长300m、宽70m
机库
长152m、宽26m、高7m
最大航速
57.6km/h
2017年4月26日，中国第二艘航空母舰A001在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行下水仪式，如图31所示。
出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。
航母A001是中国真正意义上的第一艘国产航空母舰，它的主体数据与航空母舰“辽宁”号变化不大，具体数据见下表。
目前，航母A001主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。
下一阶段，将按计划进行后续的电子设备安装调试工作、舰体内非主要设备的安装工作以及舰载武器的安装与调试工作。
航母A001的下水采用的是船舶漂浮式下水，也是公认的最稳妥的下水方式。
即将水注入船坞，使航母依靠自身浮力自然浮起，当船坞内水面与船坞外相平时，打开船坞门，将航母拖曳出船坞。
未来，我们国家将根据国防需要和经济实力，陆续建造多艘航空母舰。
我们有理由相信，当国产航母搭载中国海军官兵驶向四方之时，中国的文化也会随着他们的航程传播到越来越多的地方。
39．请根据上述材料，回答下列问题：
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
（1）航母A001的下水采用的是式下水。
（2）航母A001满载时所受的浮力约为（选填选项前的字母）。
4、宏观营销环境分析A．6.7⨯105NB．6.7⨯106NC．6.7⨯107ND．6.7⨯108N
据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。
附近还有两所学校，和一些居民楼。
随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。
他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。
但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。
这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。
§8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日
2．www。
cer。
net/artide/2003082213089728。
shtml。
除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。
大学生个性化消费增多是一种趋势。
当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。
目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。
除了实用，这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。
现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。
如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉ＯＫ”等。
“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。
（二）阅读《“嫦娥五号”将取回第一抔中国月壤》回答第40题。
“嫦娥五号”将取回第一抔中国月壤
2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。
中国整个探月工程分为“绕”、“落”、“回”三步走。
目前“嫦娥工程”已经完成了“绕”、“落”两步，计划于2017年底，即将完成第三步“回”。
2、Google网站www。
people。
com。
cn“嫦娥五号”月球探测器要完成的就是“嫦娥工程”的第三步“回”。
它的主要任务是从月球土壤中取样，再从月球返回，它要面对取样、上升、对接和高速再入等四个主要技术难题。
如图32所示，“嫦娥五号”包括轨道器、返回器、上升器、着陆器四部分。
8、你是如何得志DIY手工艺制品的？
目前的设计方案为：
“嫦娥五号”到达月球轨道后，轨道器和返回器绕月飞行，着陆器和上升器在月面着陆。
着陆器用所搭载的采样装置在月面采样后，将样本装入上升器。
随后上升器从月面起飞，与轨道器、返回器组成的组合体进行交会对接，把采集的样品转移到返回器后，与组合体分离。
之后轨道器携带返回器点火启动，从环月轨道直接返回地球，返回器与轨道器在即将再入大气层前分离，最后降落在我国北方的内蒙古草原上。
“嫦娥五号”返回器已经在研制之中，从月球返回的航天器有着很大的速度，需要减速，因此如何减小返回器的速度是“嫦娥五号”能成功返回的关键。
40．请根据上述材料，回答下列问题：
（1）轨道器在环月轨道上运行时，轨道器所处的运动状态为。
（选填“平衡态”或“非平衡态”）
（2）返回器从月球返回地球的过程中需要减速，请你提出一条使返回器减速的方法：
。
六、计算题（共6分，每小题3分）
41．如图33所示，水平桌面上放有重力大小为1N的薄玻璃杯，底面积为20cm2，向玻璃杯中倒入重力大小为3N的水，水的深度是10cm，g取10N／kg。
求：
（1）水对杯底的压力；
（2）玻璃杯对水平桌面的压强。
42．图34是用滑轮组提升物体的示意图，在绳子的拉力作用下，使重力大小为800N的物体A在50s的时间内，匀速竖直上升了10m。
在这个过程中，滑轮组提升物体A所做的有用功为W有；绳子的拉力F做的总功为W总，功率为P=200W。
求：
（1）有用功W有；
（2）总功W总；
（3）使用滑轮组匀速提升物体A的机械效率η。
海淀区八年级第二学期期末练习物理参考答案2017.7
一、单项选择题
二、多项选择题
16
17
18
19
AB
ACD
ABD
BC
三、实验选择题
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
C
C
A
C
C
A
B
ACD
AB
AD
四、实验解答题
30.增大（2分）
31.高（2分）
32.
（1）匀速（2分）
（2）83.3%或83%（2分）
（3）高（2分）
33.0.2F（2分）
34．弹簧的伸长量与拉力大小是否有关？
（2分）
35．
（1）海绵的形变程度（2分）
（2）小强选择了相同的支撑物体，小敏没有选择相同的支撑物体。
（2分）
36.
（1）阻力和阻力臂或阻力和阻力臂的乘积（2分）
（2）动力臂（2分）
（说明：
其他说法正确同样得分。
）
37.
（1）没有改变“动滑轮所受重力”，（1分）
没有控制“被提升的物重”（或“钩码所受重力”）不变（1分）
（2）将第
步改为：
换用另一个动滑轮，用测力计测出该动滑轮所受的重力G动，按如图30所示组装实验器材，保证所挂钩码数量和钩码上升高度h不变，仿照步骤
分别测量对应的F、s。
并把G动、F、s的数据记录在表格中。
（2分）
（说明：
其他说法正确同样得分。
）
38.
（1）将铝块用细线系好，挂在弹簧测力计下，测出铝块所受重力G。
将G以及水和酒精的密度记在实验数据记录表格中。
（1分）
（2）将步骤
（1）中用细线系好的铝块浸没在烧杯内的水中，铝块不接触烧杯，记录此时测力计的示数F，将F记录在实验数据记录表格中。
（1分）
（3）将铝块从水中拿出擦干，仿照步骤
（2）再将铝块浸没在另一烧杯内的酒精中，做实验，并将F的数据记录在实验数据记录表格中。
（1分）
（4）根据F浮＝G-F，分别计算出2次F浮的数据，并记在实验数据记录表中。
实验数据记录表：
（1分）
ρ液/kg·m-3
G/N
F/N
F浮/N
（说明：
其他说法正确同样得分。
）
五、科普阅读题
39.
（1）船舶漂浮（1分）
（2）D（2分）
40.
（1）非平衡态（2分）
（2）点火反向喷气（其他答案合理即可，例如：
减速伞等）（1分）
（说明：
其他说法正确同样得分。
）
六、计算题
41.
（1）p1=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=
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