中考物理复习声现象.docx
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中考物理复习声现象
2014中考物理复习——声的世界
一、复习目标
1、通过实验,探究声音产生和传播的条件。
2、了解乐音的特性。
知道防治噪声的途径。
3、了解超声在现代技术中的应用。
了解次声的一般特点和危害性。
二、基础回顾
1.声音是由于物体振动产生的,声音产生的条件,一是要有发声体,二是发声体要振动,振动的物体叫做声源。
注意:
(1)发声体既可以是固体,如发出鼓声的鼓面;也可以是液体,如水;还可以是气体,如空气。
(2)发声体肯定在振动,但振动却不一定发出可听声。
2.声音靠介质传播,(可以是固体、液体或者气体),声音以波的形式传播,称为声波,声波具有能量,如:
碎石、清洗机械。
声音在真空中不能传播,在不同介质中传播的速度不同(相同/不同),它们从大到小依次应该是:
V固﹥V液﹥V气。
声音在空气(15℃)中的传播速度为340m/s。
3.声音的三要素是音调、响度、音色。
4.声音的大小叫做响度,响度跟发声体的振幅和人与声源的距离有关。
振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小;离发声体越远,听到的声音越小。
另外,如果使声音集中向一个方向传播,我们也能听到较大响度的声音,例如:
扬声器、听诊器。
分贝是声音强弱的单位,它用符号dB来表示,平时我们可以在声音分贝测试仪上面看到它。
当汽车经过噪声监测装置时,它的示数将变大(变大/变小)。
5.频率是反映物体振动快慢的物理量,它是指每秒钟振动的次数,某人脉搏一分钟跳动了72次,其频率就是1.2Hz。
声音的高低叫做音调,音调由发声体的频率决定的。
频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。
另外,影响弦乐器的因素有弦的长短、弦的粗细、弦的松紧。
6.声音的品质叫做音色。
“未见其人,先辨其声”讲的就是通过辨别各人的音色,来分辨出是谁在讲话。
7.从物理学的角度看,乐音和噪声的区别是物体是否做无规则振动。
从环境保护的角度来看,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音,凡是人们要听的声音产生干扰的声音,都是噪声。
为了保护听力,应控制噪声不超过90dB,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过70dB,为了保证休息睡眠,应控制噪声不超过50dB,人耳刚刚能听到的声音为0dB。
8.控制噪声的方法有:
在声源处减弱,例如消声器;在传播过程中减弱,例如植树造林,高速公路旁隔音墙;在人耳处减弱,例如戴耳塞、耳罩、。
9.通常人听力的频率范围是20Hz~20000Hz;高于20000Hz叫做超声波,低于20Hz叫做次声波;这些声波人虽然觉察不到,但是一些动物可以听到,例如:
地震、火山爆发、台风、海啸。
超声波的特点能量大、频率高,人类已经能够利用超声波进行打结石、清洗钟表、B超等。
10.回声是声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音形成的,我们要把原声和回声分开,至少要距离障碍物17m,当障碍物离得太近时,声波很快反射回来,原声和回声叠混合在一起,使原声加强,所以,在室内讲话要比在旷野上响度大。
三、考点精析
(1)、声音的产生:
1、声音是由物体的振动产生的(一切发声的物体都在振动)。
(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);
2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(误区警示:
“振动停止,发声也停止”是指当发声的物体停止振动时,发声体将停止发声,但原来发出的声音却在介质中继续传播,直至消失,所以不能理解为“振动停止,声音消失”)。
(2)、声音的传播
1、声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作为介质。
一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外);声音在介质中以波的形式传播,叫做声波。
2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;注:
有声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;
3、一般情况下,我们听到的声音是由空气传播的,传播的具体过程是:
物体的振动引起周围空气的振动,形成声波,以声波的形式向外传播,引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音。
4、声速:
物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=;声音在150C空气中的速度为340m/s;影响因素:
声音的速度与传播声音的介质种类和温度有关。
(3)、回声:
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:
高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)
1、听见回声的条件:
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);
2、回声的利用:
测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);
(4)、怎样听见声音
1、人耳的构成:
人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);
4、骨传导:
不借助鼓膜,靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;
5、双耳效应:
声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声);
(5)、声音的特性包括:
音调、响度、音色;
1、音调:
声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:
物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)
2、响度:
声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度越大;物体振幅越小,响度越小;听者距发声者越远响度越小;
3、音色:
不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色)
注意:
音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
(6)、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围:
20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
(7)、噪声的危害和控制
1、噪声:
(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;
(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2、乐音:
从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3、常见噪声来源:
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等等;
4、噪声的等级:
表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;
5、控制噪声:
(1)在声源处减弱(安消声器);
(2)在传播过程中减弱(植树,隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)
(8)、声音的利用
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)
2、传递信息(医生查病时的"闻",B超,敲铁轨听声音等等)
3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,另一未接触的音叉振动发声)
四、基础练评
1、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花,这个现象表明发声体在振动;声的利用非常广泛,例如:
人们利用声能传递能量来清洗钟表等精密机械。
2、通常说月球上一片“死寂”,它的意思是无声,其原因是月球上_没有空气_,_真空_中声音是不能传播的。
3、以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是()
A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱(声音传播)
B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音(声音传播)
C、拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同(音调)
D、拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
4、“棒打衣服无声,棒举空中何其响”。
是描述一位妇女在河边洗衣的句歌谣。
从物理知识的角度解释:
在空气中,由于光传播的速度大于声音传播的速度,棒打衣服振动产生的声音通过空气传入远处人耳时,看到棒已举到空中了。
5、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静。
究其原因,你认为正确的是()
A、可能是大雪后,行驶的车辆较少,噪声减小
B、可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射
C、可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用
D、可能是大雪后气温低,噪声传播速度变慢
6、下列司机的行为,体现“减弱噪声,保护环境”理念的是()
A、驾驶消声器已损坏的汽车
B、超车时,长时间按响高音喇叭
C、驾车进入市区减速慢行,不鸣笛
D、深夜,开着重型卡车在居民小区内行驶
7、某人对着山崖喊话,经1.2s听到回声,则喊话人距山崖_204_m。
8、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,_蚊子_的叫声音调高,__水牛__的叫声响度大。
用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》,能分辨出琴声,是因为二者的_音色_不同。
9、成语“掩耳盗铃”是在哪个过程中减弱噪声()
A、声源处B、传播过程中C、接收处D、无法判断
10、有一种超声波牙刷,能发射一种超声波,这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动,从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿,使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_频率高_。
11、声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波,经工件反射后接收,经分析反射回来超声波的时间,就可以判断出工件的伤痕在什么位置,这是利用了超声波具有极强的__穿透_能力。
12、有人注意到,蝙蝠即使在黑暗中飞翔,也不会碰到任何东西。
为了揭开这个迷,外科医生路易斯·朱林做了一个实验:
用蜡封住蝙蝠的耳朵,让它在明亮的屋里飞翔,结果蝙蝠到处碰壁。
1938年前后,哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面,该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音,结果该仪器里传来了“啪哧,喀嚓…”的声音。
以上实验说明蝙蝠是利用“耳朵”(填“眼睛”或“耳朵”)来“看”东西的。
除了蝙蝠,还有声纳(说出一种)也是利用超声波来探测目标的位置的。
我们知道人耳是听不见超声波的,除了超声波,还有次声人耳也听不到。
13、假如声音在空气中的传播速度变为0.1m/s,请你结合所学的知识,写出三种合理的情景。
例:
上课时,看见老师觜动后,后排的同学1min长时间才能听见讲课内容。
(1)_在公路上,汽车的鸣笛声要很长时间才能听见,易发生交通事故;
(2)在野外,发现紧急情况进行呼救,声音不易被发觉。
五、重点、考点分析
例1:
如图,小白兔能分辨出门外不是自己的外婆主要是依据声音的()
A.响度B.音色
C.音调D.频率
【思路分析】本题以童话故事为素材,考查学生对乐音三要素的理解,寓教于乐,形式活泼。
不同发声体发出声音的音色不同,音色的影响因素与发声体本身有关。
音色是我们分辨各种声音的重要特征,故B选项正确。
【解后反思】正确理解声音的三要素,明确决定音调、响度、音色的因素是解题的关键。
例2:
声音在海水中传播速度为1500m/s,从海面发出声音到听到回声的时间为4s,海深是多少?
【思路分析】从发出声音到听到回声的时间为4s,这实际是从水面到达海底时间的2倍。
解:
设海深为S,则S=1/2×vt=1/2×1500m/s×4s=3000m。
六、中考演练
1、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面振动产生的,然后通过空气传播到现场观众耳朵的。
这壮观的场面由同步卫星通过电磁波传递到全国各地。
2、关于声现象,下列说法正确的是()
A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B、敲锣时用力越大,声音的音调越高
C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D、用声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量
3、共和国六十华诞献礼剧《共和国摇篮》在革命老区龙岩拍摄,剧中扮演老一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象的动作形态,还得模仿他说话的音色。
4、长途汽车经过长时间行驶后,驾驶员常常会下车,拿根铁棒敲打车轮,凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足,这主要是因为敲击轮胎内空气不足时发出声音的()
A、响度较大B、响度较小
C、音调较高D、音调较低
5、古诗<小儿垂钓>中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”,钓鱼的小儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声,这是因为他知道声音不仅能在空气中传播,还能在液体中传播。
6、如图所示,将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的蹭,把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵,然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声,通过撞击,金属叉子振动发声,声音主要通过 线和手指(固体)传递到人耳。
7、通过对“声现象”的学习,你认为下列说法中正确的是()
A、只要物体振动就一定能听到声音
B、“震耳欲聋”说明声音的音调高
C、在校园内植树可减弱校外传来的噪声
D、超声波的频率很低,所以人听不到
8、李明同学发现,硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低,这表明 音调与频率有关。
频率越大,音调越高;频率越小,音调越低。
9、下列四个句子:
①这首歌调子高,我唱不上去;②引吭高歌;③她是唱高音的;④请勿高声喧哗。
其中“高”字指音调的是()
A.①②B.②④C.①③D.③④
10、某测量员站在两平行峭壁间某一位置鸣枪,经过1.00s第一次听到回声,又经过0.5s再一次听到回声。
回声测距离是利用了声波的__反射性__,两峭壁间的距离为__425___m(声速为340m/s)。
11、当喇叭里响起“这是心的呼唤,这是爱的奉献……”时,小伟和小明齐声说:
“是韦唯在演唱。
”他们的判断是根据声音的()
A、音调不同B、响度不同
C、音色不同D、频率不同
12、深夜时,正在播放的电视机屏幕上通常会出现“夜深了,请你把音量关小!
”的字幕,从环境保护的角度分析,这是从 声源处 减弱噪声;从乐音的角度分析,这是减小声音的 响度 。
13、一部科幻电影中有这样的场面:
一艘飞船在太空中遇险,另一艘飞船在前去营救的途中突然听到飞船的爆炸声,接着看到了爆炸的火光,请你指出这个场面中两个科学性错误:
(1)_声音不能在真空中传播,无法听见爆炸声_;
(2)__光的速度大于声音速度,应先看到火光(本题听不到声音)_。
(3)太空中没有空气,而火的燃烧需要空气,所以不可能看见火花。
14、下列一段文字描写中涉及一些声学知识,思考后回答问题。
“……驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄伟、喧腾起来,汇成一片……”
(1)“隐隐传来”说明了什么?
答:
说明离声源较远,听到的声音响度小;。
(2)“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的什么特征发生了变化?
答:
_是指声音的响度在变大;
(3)为什么能区分出鼓声还是锣声?
答:
_由于各种乐器的音色不同,所以能区分鼓声还是锣声。
15、
1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大海船,因为跟冰山相撞而沉没。
为了避免悲剧的重演,科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置安装在船上,利用该装置能较早地发现冰山或暗礁的存在。
(1)你能说出这种装置的名称吗?
答:
该探测装置名称:
回声测位仪。
原理:
用它发出超声波,然后用仪器接收障碍物反射回来声波信号.测量出发出信号和接收信号之间时间,根据在水中的声速可以计算出到障碍物距离.
(2)如果这种装置发出的信号遇到暗礁10s后接收到返回的波,则暗礁到船的距离至少有多远?
(假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s)
(3)这种装置可用来探测月球等太空中的奥秘吗?
为什么?
答:
真空不能传声,所以不能用这种装置来测量月球和地球之间的距离.
(4)请你再列举两个超声波在生产实际中的应用.
答:
B超,超声清洗器.