兴隆中心幼儿园各类活动课教学设计.docx

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兴隆中心幼儿园各类活动课教学设计

领域

语言

活动类型

表述

活动内容

见面真开心

活动目标

1．乐意表达过新年的快乐，学说简单的祝福语“新年好”、“身体健康”、“万事”等。

2．体验新年后教师、幼儿见面的快乐心情及相互关爱的情感。

活动重点

乐意表达过新年的快乐，学说简单的祝福语“新年好”、“身体健康”、“万事”等。

活动难点

体验新年后教师、幼儿见面的快乐心情及相互关爱的情感。

活动准备

1．磁带及录音机

2．向家长了解假期幼儿的活动及基本状况;收集幼儿过新年的照片等视频材料。

3．糖果若干。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、师幼新学期问候。

1．教师向幼儿致以新学期的问候。

2．幼儿相互问候。

3．说说新年见面后发现教师、幼儿的一些新变化。

4．分发每位幼儿一颗糖。

告知幼儿吃了这颗糖大家又要甜甜蜜蜜、开开心心地在一起了。

二、分享新年乐事。

1．教师用照片等视频资料引导幼儿回忆新年里快乐的事情。

提问：

春节里你最快乐的是做什么？

玩了什么?

吃了什么？

2．幼儿分组交流。

3．集体分享，请幼儿说给大家听，让大家分享快乐。

三、大家一起跳《转个身儿来跳舞》

幼儿拉成一个大圆圈，前两句朝一个方向走步，后两句各自在原地双手上举转两圈。

6分钟

5分钟

4分钟

领域

社会

活动类型

活动内容

我的新年礼物

活动目标

1．介绍自己的新年礼物，分享过新年的快乐。

2．正确称呼送礼人，感受长辈对自己的关爱。

3．对不倒翁摇摆不倒的现象感到好奇，喜欢玩不倒翁。

活动重点

 介绍自己的新年礼物，分享过新年的快乐。

活动难点

正确称呼送礼人，感受长辈对自己的关爱。

活动准备

1．收集幼儿新年里收到的礼物

2．自制的不倒翁范例；教师示范用底部圆形的果冻盒若干

3．每位幼儿自己收集底部圆形的果冻盒两个；橡皮泥一块、彩色笔一盒、强力胶一支。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、分享新年礼物

请幼儿拿出自己的新年礼物玩具，做一简单介绍，并展示玩法。

（或小朋友一起玩一玩）

二、谈话：

谢谢送给我们玩具

1．说说这一玩具是谁送的，引导幼儿正确称呼送礼人

2．谢谢送给我们玩具。

三、教师示范：

我们可以自己做玩具

1．引起幼儿兴趣：

教师一边摆动不倒翁一边念儿歌。

2．让幼儿玩不倒翁，把不倒翁按到，放手，说一说结果会怎么样？

学学不倒翁的样子。

3．教师示范制作做不倒翁

四、幼儿制作不倒翁

教师重点指导两个果冻盒相对粘贴的技巧

五、大家一起玩不倒翁

1分钟

8分钟

10分钟

领域

艺术

活动类型

音乐游戏

活动内容

看花灯

活动目标

1．学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。

2．体验元宵节看花灯、玩花灯的快乐。

活动重点

学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。

活动难点

学习合拍双脚跳和走圆圈，能区分乐段做音乐游戏。

活动准备

1．磁带及录音机

2．幼儿美工活动时制作的灯笼。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、谈话引题。

元宵节真开心，有一群快乐的小朋友，他们约好了一起看花灯。

听，他们出发了。

二、欣赏音乐《看花灯》。

1．幼儿欣赏音乐第一遍。

2．音乐真好听。

先是小朋友们一路又蹦又跳地去看花灯。

到了看花灯的地方，各种各样的花灯实在太多了。

小朋友围着花灯转呀转，高兴极了。

3．幼儿再次欣赏音乐，教师指图帮助幼儿理解音乐形象。

3．请幼儿跟随音乐用拍手（两拍一下）和手指画圆圈两种不同地动作来表现音乐的ABC乐段。

4．请幼儿听音乐原地做跳跃、走步的动作。

三、音乐游戏“看花灯”。

1．第一段游戏：

和着第一段音乐排成一列队伍在教师带领下双脚向前跳，提醒幼儿两拍一下和上音乐的节奏。

2．第二段游戏：

和着第二段音乐由一列队伍首尾相联邹城圆圈，并按顺时针方向听音乐走步移动。

3．第三段游戏：

幼儿和着音乐自由跳回到位置上。

4．幼儿在教师带领下完整游戏。

5．请幼儿提上自制的灯笼听音乐游戏。

1分钟

8分钟

10分钟

领域

语言

活动类型

儿歌

活动内容

北风娃娃

活动目标

1．认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容。

2．了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。

活动重点

认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容

活动难点

了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。

活动准备

挂图；《小朋友的书·冬天里》；磁带及录音机

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、朗诵儿歌，引出主题。

有个奇怪的小娃娃，呼呼地吹着口哨过来了，小朋友们看到它，赶紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水结成了冰。

大家猜猜，它是谁呢？

二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

1．教师有表情地讲述故事一遍，提问：

你喜欢北风娃娃吗？

为什么？

2．教师出示挂图，再次讲述故事，提问：

下过了雨，地上有什么？

谁来了，它想干什么？

它为什么要这样做？

吹呀吹，地上的水吹干了吗？

变成了什么？

小水洼结冰了，北风娃娃为什么很着急？

小水洼为什么会不见呢？

三、阅读《小朋友的书·冬天里》“北风娃娃”，幼儿自由讲述故事内容。

四、幼儿边看书，边听故事录音，要求幼儿能根据故事观察并讲述相应的画面。

2分钟

 10分钟

 5分钟

3分钟

领域

语言

活动类型

儿歌

活动内容

我们不怕冷

活动目标

1．学习口齿清楚、声音自然地朗诵儿歌。

2．知道要天天上幼儿园，做一个勇敢不怕冷的好宝宝。

活动重点

引导幼儿理解儿歌内容，并学习朗诵儿歌。

活动难点

朗诵时能用不同的声音表现大树、小鸟、小猫、小狗喊“冷”的声音。

活动准备

1．冬季背景图

2．小鸟、大树、小猫、小狗、房子、小朋友跑步和跳绳的插入式图片各一张。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、出示背景图，启发幼儿说说冬天的景象。

提问：

这是什么季节？

天气怎么样？

二、讲述根据诗歌内容编成的简短故事。

三、引导幼儿学习诗歌。

1．示范朗诵诗歌，同时出示插入式图片。

2．借助提问，帮助幼儿理解诗歌内容。

你听到了什么？

冬天雪花飘飘，小鸟说什么？

大树、小猫、小狗说什么？

小朋友是怎么做的，怎么说的？

3．幼儿学习诗歌。

要求口齿清楚，声音自然。

启发幼儿用不同的声音表现大树、小鸟、小猫、小狗喊“冷”的声音。

四、制作“我们不怕冷”

五、欣赏作品

1．说说作品上的小朋友在干什么？

2．鼓励幼儿不怕冷，积极参加各项锻炼活动。

2分钟

2分钟

10分钟

5分钟

1分钟

领域

语言

活动类型

故事

活动内容

祝你新年快乐

活动目标

1．认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐。

2．感受故事主人公与人分享的快乐。

活动重点

理解故事内容，能大胆地向别人祝贺新年快乐。

活动难点

感受故事主人公与人分享的快乐。

活动准备

挂图；自制贺卡4张；油画棒；空白的大卡纸。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、出示贺卡，引出故事。

这是什么？

它是干什么用的？

1．让幼儿轮流传递贺卡，欣赏贺卡。

2．教师介绍贺卡上的装饰，读一读贺卡上的祝贺词，引出故事：

新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。

二、欣赏故事，理解故事内容。

1．教师讲述故事

提问：

刚才老师讲了一个什么故事啊？

　　　小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？

2．教师出示挂图讲述故事，并提问：

为什么波波要送贺卡给它的好朋友？

、

波波送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）的贺卡上画了什么？

波波后来收到了什么礼物？

三、激发幼儿制作贺卡的愿望。

1．小朋友，你们最喜欢谁啊？

那我们制作一张贺卡，在新年的时候送给他好吗？

2．他喜欢什么？

（他的愿望是什么？

）我们怎么装饰贺卡，在贺卡上写上哪些祝贺的话呢？

3．根据幼儿的意愿做贺卡，做好后和幼儿一起送贺卡。

3分钟

8分钟

领域

语言

活动类型

　儿歌

活动内容

萝卜谣

活动目标

1．理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。

2．萌发对文字的兴趣，并学习朗诵儿歌。

活动重点

引导幼儿理解儿歌内容，并学习朗诵。

活动难点

理解动词“拔、洗、切、炒、吃”，能用动作大胆表现。

活动准备

1．相关图片五幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。

2．萝卜24个，木偶小兔一个。

3．相关字卡：

“拔、洗、切、炒、吃”。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

（一）引出课题。

1．师：

“昨天老师到小兔家玩，给小兔拍了几张照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？

”

2． 出示第一张图片，请幼儿说说小兔在干什么？

3．师：

“那让我们请出小兔子，让它自己来告诉我们好吗？

我们一起说‘小兔子，快出来’。

4．出示木偶小兔。

（二）理解儿歌内容。

1．教师扮演小兔指着第一张照片说：

“这张照片是我在拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。

”

2．师：

“刚才小兔是怎么说的？

”请幼儿学说，教师同时出示字卡：

拔。

3．师：

“那拔萝卜的动作是怎么做的，谁来做一下？

”请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。

（小兔依次介绍图片，教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼儿理解

内容。

方法同上）

（三）学念儿歌。

1．师：

“老师把这五张照片的内容编成了一首好听的儿歌，给它起名字叫：

萝卜谣。

2．教师示范念儿歌一遍。

3．幼儿根据照片提示念儿歌一遍。

4．师生加动作念儿歌一遍。

（四）游戏：

送萝卜。

我们跟小兔一块儿到萝卜地去拔萝卜吧，（带幼儿到萝卜地），边念儿歌边表演，最后把萝卜送给老师一起吃。

附儿歌：

　　　萝卜谣

　　　　　拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔，

　　　　　洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗，

　　　　　切萝卜，切萝卜，切切切，

　　　　　炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒，

　　　　　吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃． 

2分钟

10分钟

3分钟

5分钟

领域

艺术

活动类型

玩色

活动内容

魔术瓶

活动目标

1．尝试玩色，观察颜色的变化，初步了解两种颜色混合会变成其他的颜色。

2．对颜色变化产生好奇，乐于探索颜色变化的秘密。

活动重点

尝试玩色，观察颜色的变化，初步了解两种颜色混合会变成其他的颜色。

活动难点

乐于探索颜色变化的秘密。

活动准备

透明的塑料瓶每人一个，各色颜料。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、设疑

1．教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的颜色变化。

2．提问：

水变成什么颜色了？

3．教师换一个瓶盖子，继续摇晃，让幼儿观察瓶内水颜色又发生了什么变化。

4．提问：

水又变成什么颜色？

5．幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因：

每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。

6．提问：

颜色一样吗？

为什么？

7．幼儿讨论，水会变颜色的秘密。

二、揭秘

1． 教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水粉颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。

2．请幼儿将手中的瓶换另一个颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？

说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？

是怎么变出来的？

三、找家1．按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。

2．分类后展示在教室里。

10分钟

6分钟

2分钟

领域

语言

活动类型

文学作品

活动内容

吱吱和妙妙

活动目标

1．练习正确发音：

吱、妙。

2．学习声音响亮、口齿清楚地朗诵儿歌。

活动重点

引导幼儿练习正确发音：

吱、妙。

活动难点

能够声音响亮、口齿清楚地朗诵儿歌。

活动准备

1． 请大班幼儿帮助小班幼儿折一只小老鼠。

2． 日常生活中观察并了解发音不清的幼儿，以便重点辅导。

3． 小猫指偶每人一个。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、玩手帕游戏“老鼠跑”，引出活动。

二、示范朗诵儿歌一遍，提问。

1．老鼠怎么叫？

（幼儿练习“吱”地正确发音）

2．老鼠“吱吱吱”地叫声，怎么做呢？

3．猫“妙妙妙”地一叫，吱吱怎么了？

三、幼儿学习儿歌。

1．引导幼儿一只手拿“老鼠”，另一只手戴上指偶，边玩边跟着教师一起朗诵儿歌数遍，注意“吱”“妙”的发音。

2．请幼儿自找朋友相互朗诵儿歌，教师指导个别幼儿正确发音。

四、游戏：

吱吱和妙妙。

半数幼儿扮老鼠，半数幼儿扮小猫。

念完儿歌后，小猫叫三声“妙妙妙”后，“老鼠”即离开座位四散跑，躲开“小猫的捕捉。

最后，如“老鼠”逃回洞里，则“老鼠”为赢，“小猫”捉到“老鼠”则“小猫为赢。

2分钟

4分钟

9分钟

5分钟

领域

艺术

活动类型

美术

活动内容

美丽地背壳

活动目标

1． 尝试用圆形组合地方法画乌龟，并用粘贴蛋壳的方法来装饰乌龟的背壳。

2． 喜爱自己地美工作品，感受作品的美。

活动重点

尝试用圆形组合的方法画乌龟，并用粘贴的方法来装饰乌龟的背壳

活动难点

 尝试用圆形组合地方法画乌龟，并用粘贴蛋壳的方法来装饰乌龟的背壳。

活动准备

1．  胶水、抹布、彩色画纸、油画棒每组一套；范画一张

2．  每位幼儿从家中带来洗净的蛋壳。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、出示范画，谈话引题。

师：

1。

这些乌龟漂亮吗？

它的背壳是用什么做成的？

  2．它们的身体是用什么形状画成的？

二、教师示范作画步骤，引导幼儿仔细观察。

先画一个大大的、圆圆的身体，在大圆的旁边画上一个小圆，是乌龟的头，用两条弧线连接起来，就成脖子了，然后添画上四条腿以及眼睛和嘴巴；最后将蛋壳一片片地用胶水粘贴到背壳上，就成了一只漂亮地乌龟了。

（教师在示范时，可以鼓励幼儿伸出手指头跟着老师一起画画，以集中幼儿地注意力）

三、幼儿作画。

指导幼儿学习用胶水粘贴蛋壳地技巧；先在背壳上涂胶水，然后将蛋壳粘贴上。

提醒幼儿及时鼓励能力强地幼儿画出不同状态地乌龟。

四、展示幼儿作品，相互欣赏。

2分钟

8分钟

8分钟

4分钟

领域

艺术

活动类型

韵律 

活动内容

兔跳

活动目标

1．学习律动《兔跳》，初步掌握合上节拍并脚跳的动作。

2．愿意参加韵律活动，体验活动的快乐。

活动重点

学习模仿兔跳的律动。

活动难点

合上节拍并脚跳动作的掌握。

活动准备

小兔、大灰狼头饰。

律动《兔跳》音乐磁带；《大灰狼》音乐磁带。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

（一）引出活动。

请幼儿闭上眼睛，教师带上头饰，边学兔跳边问：

谁来了？

（二）学习律动《兔跳》。

1、小朋友仔细看看小兔是怎么跳的？

教师示范动作。

2、请幼儿说说看到的动作或喜欢的动作，并学做一下。

3、教师讲解脚的动作要领：

两脚同时离地跳起、同时落地。

4、练习脚的动作。

5、幼儿完整练习，强调动作合拍，注意控制幼儿的活动量。

（三）游戏《小兔跳跳》。

1、欣赏两段不同的音乐（《兔跳》和《大灰狼》），请幼儿说说有什么不同？

2、教师提醒幼儿听到《大灰狼》的音乐后要马上蹲下来不动，如果还在动，就要被大灰狼吃掉了。

3、幼儿进行游戏。

1分钟

14分钟

5分钟

领域

艺术

活动类型

美工

活动内容

拔萝卜（三）

活动目标

1．尝试运用操作材料学习复述故事。

2．能独立完成作业“拔萝卜”。

活动重点

能独立完成作业“拔萝卜”并尝试运用操作材料学习复述故事。

活动难点

尝试运用操作材料学习复述故事

活动准备

 《小朋友的书》

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、导入

1、出示大萝卜

这个大萝卜请谁来拔呀？

你们知道老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫和小老鼠在哪里吗？

2、出示小朋友的书有故事角色的一页

今天，我们要把老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫和小老鼠请到萝卜地里拔萝卜。

你们知道该怎么请吗？

3、教师讲述操作要求，并请个别幼儿尝试从书上揭下老公公的图形，然后把他摆放到大萝卜右侧。

二、幼儿操作

1、引导幼儿从页面上揭下故事角色，再依次将老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫和小老鼠方到大萝卜右侧。

让他们一起拔萝卜。

（要求幼儿表现角色拉在一起拔萝卜的情境）

2、完成作品的小朋友，运用自己的作品复述故事。

三、教师讲述故事最后一段，引导幼儿检查自己的作品，看看故事角色是否拉在一起拔萝卜。

四、幼儿听故事，尝试运用作品学习复述故事。

4分钟

8分钟

2分钟

4分钟

领域

艺术

活动类型

手工

活动内容

萝卜变变变

活动目标

1．  学习用插小棒的方法，将萝卜装饰成各种动物玩具。

2．  喜欢自己的创作作品，尝试用自己制作的玩具游戏”。

活动重点

学习用插小棒的方法，把萝卜装饰成小动物，

活动难点

幼儿自己创作作品。

活动准备

 各种红白萝卜及教师制作好的动物作品；各种长短、粗细不一的小棒，如牙签、火柴棒、游戏棒。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、导入

教师出示制作好的几件作品请幼儿欣赏，说说自己喜欢哪一个动物，这个动物是什么样子的。

二、教师示范并讲解：

制作小老鼠。

先挑选一个一边小一边大的萝卜。

请幼儿确定哪边做老鼠的头和尾巴。

用水笔画上老鼠的两只眼睛和鼻子。

再小的这端两边分别插上相同的长短、比较细的短棒，做老鼠的胡须。

教师用制作好的老鼠做个小小的游戏。

三、教师示范并讲解：

制作小猪。

挑选个儿饱满的萝卜。

萝卜一头用刀削掉一块，（教师给予适当的帮助）露出白的切面，用水笔画上两个圆圆的鼻孔，再画上眼睛和嘴巴。

用四根短棒分别插在萝卜的两边做小猪的腿。

教师用制作好的小猪做个小小的游戏。

四、幼儿制作。

五、展示制作的作品，并玩一玩自己制作的动物玩具。

六、幼儿制作好的作品陈列再教师的四周拱大家欣赏。

2分钟

3分钟

3分钟

 9分钟

 2分钟

 1分钟