初中语文课外阅读精选议论文4954.docx
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初中语文课外阅读精选议论文4954
初中语文课外阅读精选议论文49-54
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初中语外阅读精选议论部分49-4
说到分析议论，不少同学感到头疼。
论点、论据、论证三要素，要记住当然不难，可真的给一篇议论特别是外的议论让你分析，却又不能头头是道地说出。
如何解决这个问题？
首先自然是堂上认真听讲，掌握要领，其次是多做相关的练习。
而做练习又有讲究，它不能只是对一些现成答案的死记硬背，照搬照套，而应是通过例（）的学习，把老师传授的知识熟记于心，然后能把它”迁移”到其他去，做到举一反三、触类旁通。
这样的练习做多了，议论的知识也就慢慢掌握了。
49谈谈科学与艺
有位哲学家说过：
”晶体由于格式有余而缺乏韵味，烟雾因其过于混地而趣情。
”
科学，长期以被认为与艺术这种”化的混饨”。
。
但是，20世纪大科学的发展，使科学与艺术愈愈统一起，正像晶体与混饨在凝聚态物理学基础上统一起一样。
不管他们自己意识到没有，学艺术家们实际上在做着一种理想的”社会实验”，实施着一种特殊的”社会仿真技术”。
他们用学艺术的方式，把不同空间、不同时间的事物同构起，从而通过信息反馈的方法，驱使现实生活向着自己所希望的方向移动。
这种行为模式，同物理学家用橡皮膜上小球的运动模拟电磁场中电子的轨迹，同军事家用电子计算机网络模拟战争的场面，同化学家用温度、压力的变化迫使化学反应向着同构方向移动，同工程师用仿生学的技术建造现代化的大楼等等，在认识上，都是一样的。
艺活动和科学活动都是人类认识大自然（包括自然社会和人自身）的有机过程。
不同的是，艺现象偏重于感性，科学现象侧重于理性；艺现象偏重于表现，科学现象倒重于内涵；艺现象偏重于形象，科学现象侧重于抽象；艺现象善于用生活原形说话，科学现象善于用生活逻缉论证；艺现象常常把平凡的事表现得生动、活泼、多变，而科学现象则往往把复杂的故事描述得单调、冰冷、静寂。
一句话，艺现象是非模式化的科学现象，科学现象是模式化的艺术现象。
报告学与特写最讲究真实性，因而也最无模式可言，但是，只要进入小说领域，生活便加入作家的思想，开始了艺的模式化进程。
如果说通俗小说仅仅包含了普通生活的逻辑的话，那么，哲理小说则以时代精神，把生活凝固在理想的模式中去。
有人说：
’叫。
说是哲学对艺的渗透，诗歌是数学对艺的渗透。
”这话是有道理的。
最自由的诗歌，也要讲究音韵。
最格律的诗词，几乎可以用布尔代数写出通项公式。
随着电子计算机对艺的”入侵”，人们简直可用模式识别的方法，判断一个小说家的特征风，就像侦探家用指纹判断犯人的罪行一样。
可见，最无模式的学艺术，亦开始了自身的进化模式。
相反，随着时代的进步，科学亦在向艺术化方向发展。
现代模糊数学的出现，就是典型例子。
本，科学最讲精确性与模式化，但是，最近十几年人们发现，最讲精确的电子计算机，在透过模糊现象、把握事物本质的能力方面，远远不如一个婴儿。
因为婴儿在识别母亲的时候，绝不会因为母亲一夜间脸上长了一个粉刺，而拒绝吃奶。
但是，最高级的计算机系统，竟然会把长了粉刺的母亲，判断成”不是原的母亲”。
原因在于它太精确了，精确到了由于一点”微小差异”就忽视”质的规定性”！
所以，当代科学技术愈愈注意到自己的不足之处。
模糊数学的应用，尤其是模糊识别技术，使得现代科学愈愈减少模式化程度而带上”艺术性”。
谁越能凭经验选择隶属函数，谁就越能把握事物的本质；这就像一个作家，谁愈具有生活积累，谁就越能把时代精神表现得更加科学一样。
【阅读提示】
读议论，首先要能抓得住论点。
否则，读与不读就没什么差别了。
什么叫论点？
它与论题是不是同一回事？
论点一般在什么地方出现？
答案是：
论点是作者对所论述问题的见解与主张，是议论的灵魂。
而论题只是所要讨论的问题，它并没有明确表明作者的见解或主张，因而不是论点。
但因二者经常在题目出现，所以有些同学就把它们混淆了。
至于论点出现的位置，可以是标题，也可以是的开头或结尾，有些则出现在的中间。
请分辨一下，本的论点出现在什么地方，并注意看看后面的五篇议论，哪些的标题是论点，哪些的标题是论题，论点分别在哪里出现。
【思考练习】
1选出加点字读音正确的一项：
（）
混饨内涵模式
ADūnhánóBdūnhánú
húnhānóDtúnhànú
2第一段的两条横线上，应依次填入哪一组词语才恰当？
（）
A皆有风马牛不相及B皆无格格不入皆备异曲同工D无穷如出一辙
3也适合作本标题的一项是（）。
A艺中的科学现象B科学与艺术的相互转化
科学与艺术的相互渗透”D科学与艺术应该统一
4第二段的内容主要在于说明什么问题？
（）
A学艺术家是在做”社会实验”，实施特殊的”社会仿真技术”。
B学艺术家的行为模式与科学家的行为模式相同。
学艺术家的行为模式与科学家的行为模式在认识上都是一样的。
D学艺术家与科学家认识一致，行为模式相同。
第三段有两个错别字，请找出并改正。
___改为___，___改为___
6填空题。
（l）本标题是____（论点论题）。
（2）已学过的中标题是论点的例子是______________（举一个）。
（3）已学过的中标题是论题的例子是_____________（举一例）。
（4）用论点做标题的好处是____。
用论题做标题的好处是：
_____
7第四段中”入侵”一词为什么要加上引号？
有什么作用？
______
8简答题。
（l）本论点是什么？
________
（2）第五段的主要内容是什么？
（答案不超过1个字）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
（3）第五段中，举婴儿识别母亲和计算机系统判断母亲的例子，主要目的是说明什么问题？
0必须重视艺术教育
进入20世纪后，人们越越重视智力对培养人才所起的作用。
然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高，人们发现，情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又与长期的艺术熏陶有密切关系。
因此，要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。
古往今，在事业上卓有成效的人，大多有较高的艺术修养。
伟大的物理学家爱因斯坦，一次在布拉格作物理专题演讲后，在阵阵热烈的掌声中他起立作答：
”如果我用小提琴演奏代替言辩，将会更加愉快，更易理解。
”于是，他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲，用音乐表示谢意。
了解爱因斯坦的人都知道，他酷爱艺术，在攀登科学高峰的道路上，他把拉小提琴当做最好的休息，并在琴声中获取灵感。
当代中国科学泰斗之一钱学森先生，为我国发展尖端空间科学技术作出了杰出的贡献。
1991年12月22日，在接受国家最高褒奖时，他深情地提到了夫人--女高音歌唱家蒋英。
他说：
”她给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术，这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的音乐艺术，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维，或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免机械唯物论。
”（从导弹之父的话语中,我们深切地体会到,艺术,能启迪心智,能拓展视野,能完善价格）
我们党的总书记、国家主席江泽民同志，也有很高的艺术造诣。
1996年在菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时，他不仅表演了歌舞，还用钢琴弹奏了一曲《天鹅湖》。
他对记者说：
”我虽然是国家主席，但也是个普通人，我有自己的兴趣和爱好。
我喜欢唐诗、__A、元曲，也爱看但丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、__B的作品，这些作品带给我极大的欢乐；我也喜爱__、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的音乐……”
我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。
在古代，对人才的基本要求是，能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺（古代称为六艺），其中的”乐”指的是音乐，而音乐正是艺术的重要内容。
孔子说：
”诗，可以兴也。
”这里的”诗”，是学和艺术的结合，而”兴”，指的是思想情感的激发。
这句话强调了艺对于提高人的审美情感的意义和作用。
时代发展到今天，艺术对人的成长的重要作用，我们有了更清楚的认识。
近十年，上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置。
上海某区的一所小学，以写字为突破口，把书法教学作为艺术教育的重要手段，结果（学生的学习热情和学习能力有了显著提高。
他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示）。
社会的发展，科技的进步，对人的自身发展提出了更新、更高的要求。
我们要进一步发掘艺术教育的资，在重视智力开发的同时，重视人的高尚情感的培养，使ZI世纪的一代新人，成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。
【阅读提示】
阅读议论要把握论据。
事实和道理是论据的两种基本形式。
在议论中，论据是用证明论点正确的。
因此，正确地把握论据，有助于对论点的理解。
一般说，事实论据比较容易引起读者注意，特别是那些涉及有名有姓者的具体事情（如《谈骨气》中的天祥、闻一多。
至于齐人，虽无名无姓，但因事情写得具体，也可算在此列），而概括表述的事实论据有时容易被忽略（如《纪念白求恩》中提到的”晋察冀边区的军民……无不为之感动”）。
道理论据的辨别难度则大一些。
一般说，名人名言之类的道理论据，容易辨别，，而如果是作者自己在中做的道理分析，则较难辨别。
但也可以这么看：
如果把中的论点、事实论据、过渡成分之类的删去，剩下的大概就是道理论据了。
巴。
写作时，有的议论以事实论据为主，有的议论则以道理论据为主，但更多的议论则是二者并用，这就是人们习惯说的”摆事实，讲道理”。
【思考练习】
1加点字解释有误的一项是：
（）
A酷爱（极，程度深）B泰斗（领袖）
启迪（开导；引导）D造诣（指学业、艺术等所达到的程度）
2与”我才避免了死心眼”中”死”字意思相同的一项是：
（）
A死水一潭B决一死战死不认输D真是乐死人
3把”莫扎特”、”马克·吐温”、”宋词”分别填入第四段A、B、三处。
A处应填_____B处应填_____处应填______
4本的论点是＿＿＿＿
本在论证论点时，分为两大部分。
前一部分是从_____方面论证的，后一部分是从_____论证的。
后一部分在论证时，既有____论据，如______，又有____论据，如_____
6本具体的事实论据有（举一例）：
____________________________
本概括的事实论据有（举一例）：
________________________________
7简要分析本事实论据的代表性。
_________
8钱学森这个例子，既是事实论据又是道理论据，为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
9中的第四段不能与第三段互换位置，不是仅因为时间先后的原因，更是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
10第五段画线句中”学习热情”与”学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不符合逻辑，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________。
11本题多处用了引号。
根据它们在中的不同作用，各举一例，填在下面的横线上。
①标明直接引用的：
_______
②标明着重指出的：
_______
③标明特殊含义的：
_____
12第二段加点词的作用是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_________
13第三段中加点词”丰富”是_____词。
本段画线句运用了_____的修辞手法。
14把”他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示。
”这一陈述句改成意思相同的反问句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
1、欧阳洵______的启示
唐代著名书法家欧阳询，一次骑马去荒郊，偶尔发现了晋代大书法家索靖书写的石碑。
驻马____一通，觉得索靖的字平平，是虚有其名；当他走离古碑不远，再返回____一番，觉得字毕竟写得不错，也还算得上一位书法家；嗣后，他再仔仔细细地____一番，竟口服心折，为之倾倒，居然坐卧在古碑下面三天三夜，不忍离去。
这三观索靖字碑的故事，是颇可醒人的。
（甲）
（乙）_______欧阳询第一次观看古碑，就执意认定索靖的书法差劲，是虚有其名，就此扬鞭一去不复返，______错过了自己借鉴取法的机缘，_____会滋长狂妄自大、目空一切的恶习。
可见，只有虚心，才能为自己建造起一所容纳知识的”仓库”，越是虚心的人，他的知识仓库的容量当然也就越大。
（丙）
（丁）看待和学习别人的艺术成果，除虚心外，还得”用心”和有”恒心”，因为任何艺术，它那高妙的灵魂是不易一眼看穿、一竿见底的，相反，它总是像故意和我们捉迷藏似的隐藏躲闪着，对知识越贫乏的人，它则隐藏得更幽深更神秘。
只有持之以恒地用心去观察，去学习，才能由虚心为自己建造的”仓库”里引进新鲜有价值的知识。
欧阳询坐卧在古碑下面，三天三夜不忍离去的学习劲头，正反映了他用心探索索搏的书法的妙谛，进而能会意于心，运筹于手。
可见，虚心，用心，特别是有”恒心”，就可以使自己的知识仓库不断地获得充实和丰富，并得到发挥。
能虚心，才能入门；能用心，才能有成；能”恒心”，才能立身。
然而要虚心不易，能用心也艰，有恒心更难，一旦主观上具备了这”三心”，再加上诸如种种天时地利的客观因素的支助就能取得逾越常人的成就。
【阅读提示】
与记叙相比，议论的语言一般比较枯燥，所以如果问你喜欢读怎样的议论，你大概会说，读那些有故事的有意思的议论。
细读本，想想它在写作上有什么长处可以借鉴。
阅读议论，还有一点不能忽略的是词语的理解，这些词语，包括近义词、关联词等，读时要认真思考。
【思考练习】
1把本题目补充完整。
欧阳询______的启示
2”琢磨”、”测览”、”观摩”三个词是从第一自然段抽出的，填入原，正确的一项是：
（）
A浏览观摩琢磨B琢磨浏览观摩浏览琢磨观摩D观摩浏览琢磨
3第二自然段横线上应填入的关联词语是（）。
A只要那么不仅而且B如果那么就也
因为所以不仅而且D倘若那不仅而且
4”看待和学习别人的艺术成果，少不得’虚心’二字。
”这一句应放回原何处：
（）
A甲处B已处丙处D丁处
选出本段落划分正确的一项：
（）
A①／②/③④B①／②③④
①／②③／④D①②／③／④
6本开头引述欧阳询的故事有什么作用？
以前学的哪一篇也有类似的写法？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
7本从欧阳询的故事中引出了什么论点？
___________________
8本采用了哪些论证方法？
清指出并各举一例。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
9”看待和学习别人的艺术成果，少不得’虚心’二字。
”这句话是单句还是复句？
如果是单句，请写出主语中心语；如果是复句，请指出是什么关系的复句。
_______
10如果让你仿本的形式写一篇议论，你准备先讲一个什么故事？
引出什么论点？
_________________________________________________________________
2任人唯”长”
人都有长处和短处，长与短共存，构成了人的本身。
在用人问题上，用其所”长”，就会使人的潜能得到充分的发挥，避免造成人才的浪费。
其实，这跟木匠选择木材一样，取其所长，避其所短。
巨木高耸入天，几个人都难以合抱，即便有几尺朽烂，优秀的木匠也是不会弃它而去的。
任人唯”长”的道理古今皆知。
汉高祖刘邦可谓在用人所”长”上是个典范。
张良通晓战略，足智多谋，善于___，（）缺少带兵打仗的实践，被刘邦用作”智囊”，让其伴随左右；萧何善于镇守后方，安抚百姓，不断地补给军粮，刘邦让其任相兼”后勤部长”；韩信善于统帅大军冲锋陷阵，攻必克，战必胜，刘邦封其为大将。
从刘邦用人、成就帝业的史实中，我们可以看出，举大事者必以人才为本，治国治军之道，务在举贤任能。
（当然,历史上也有忽视唯”长”善用而造成失误的事例。
）三国时的诸葛亮挥泪斩马谡的故事人人皆知。
马速精通兵书，向诸葛亮献计策：
”攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
”致使诸葛亮取得了”七擒七纵”孟获，”南人不复反矣”的战果。
可诸葛亮有时却未用其长而用其短，让这个智谋型的人才带兵打仗结果街亭失守。
马谡被斩后，诸葛亮也自知用人不当，才”自贬三级，以督厥咎”。
古语道，前事不忘，后事之师。
历史，就像一面镜子挂在我们面前，值得我们深思和探究。
作为领导干部（）要用有能力、有建树、群众推崇的人，（）要善于使用有些过失但有一定特长的人，善于把他们放到最恰当的位置上，使之各安其位，各守其职，各尽其才。
用人就像一面旗帜，用人不当，不仅影响着群体的工作积极性、主动性和创造性的发挥，而且还必然影响到事业的发展。
我们应用人之长；唯才是举，扬长避短，因能而授职。
领导干部用人之要决，不仅在于如何使用人才，更在于如何注意保护人才；不仅在于如何克服他的短处，更在于如何最大限度地发挥他的长处。
用人问题实质上是领导干部意志和水平的延伸，其作用是随着能力的提高和职权范围的扩大而成正比上升。
在当前改革开放、人才辈出的时代，作为领导者，要善于知人，爱而知其恶，俗而知其善，用贤人、正人，远庸人、小人，心胸宽，头脑清。
总之要有用人之明。
【阅读提示】
光有论点和论据，还不能成其为议论，必须还要有论证。
所谓论证，是指运用论据证明论点的过程和方法。
简言之，它要解决的是”怎样证明论点”的问题。
论证的方法很多，如举例论证（例证法）、道理论证（合引证法）、比喻论证（喻证法）、对比论证等。
一篇议论中，往往不止用一种论证方法，分析的时候要注意。
【思考练习】
1选择一个恰当的短语，填在第2段的横线上。
（）
A运筹帷幄B思索问题深谋远虑D集思广益
2与”精通兵书”的”兵”字意思相同的一项是（）。
A兵不血刃B兵强马壮纸上谈兵D短兵相接
3在第二段与第三段的括号中填上合适的关联词语。
4本标题的作用是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
第一自然段运用了哪些论证方法？
有什么作用？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
6第二自然段运用了哪些论证方法？
请指出并简析其作用。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
7第三自然段运用了哪些论证方法？
清指出并简析其作用。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
8第二自然段画线的句子在中的作用是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
9第三自然段中加点的”其”字指代什么？
_________________
10最后一句话有什么作用？
哪一个词有助于我们对论点的理解？
为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
3”开卷有益”之我见
“开卷有益”是说打开书本就有好处。
这个成语显然是鼓励人们读书。
读书有什么好处呢？
_____（l）读书可以增长知识，开拓视野。
好书是人类知识的总结，是传播先进思想和科学化知识的工具，它能引导我们走进人类知识的广阔领域。
”书籍是全世界的营养品”，”书籍是人类进步的阶梯”。
优秀共青团员张海迪说得更生动：
”书给了我知识，给了我力量，在我们的眼前展现出一个五彩缤纷的新世界。
”知识就是力量，无知建不成四个现代化。
众所周知，读书是获得知识的主要途径之一。
______
（2）读书可以陶治性情，提高觉悟。
歌德说过：
”读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
”张海迪在日记写道：
”我发现如果我离开了书，离开了知识，我就会垮下去，就会很快地死亡。
”可以说，张海迪的高尚情操的养成，是跟她发奋读书分不开的。
她越是看书，越觉得人生可爱，所以增长了生活的勇气和乐趣。
______（3）读书可以增长才干。
马克思曾经钻研了100种书和4种报刊，为他撰写《资本论》奠定坚实的基础。
______（4）读书可以提高读写能力。
鲁迅总结自己写作经验时说：
”自己的作，是由于多看和多练习，此外并无心得和方法的。
”
读书的好处，真可谓举不胜举。
难怪高尔基曾经如此形象地描述过自己：
”我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________
______⑤读书要明确目的。
我们读书不是为了消遣，更不是为了个人的功名利禄，而是为了求知、实践，为建设祖国而增长才干。
张海迪说：
”要想给人民做点事，没有化知识，没有真本领是不行的，在80年代尤其是这样。
”我们只有像张海迪那样站在党和国家的全局的高度明确读书的重大意义，才能刻苦自励，百折不挠地读书，掌握现代化科学知识，为四化建设贡献力量。
_______（6）读书要选择。
我们要像海绵一样吸收有用的知识，就要读好书，读有用的书。
读书不加选择，漫无边际，会浪费宝贵时光。
至于反动黄色书刊是腐蚀青少年身心健康的毒品，我们不仅不能”开卷”，还必须坚决予以取缔。
______⑦读书要讲究方法，比如，处理好博学与专攻这对矛盾；要先读基础书，再读专业书；要天天读书，持之以恒；要经常复习，温故知新。
_______（8）我们只有明确目的，读好书，讲究方法，才能真正做到”开卷有益”。
【阅读提示】
不同体裁的，有不同的结构形式。
记叙大多采用时间顺序（具体又可分为顺叙、倒叙、插叙），说明则离不开时间、空间、逻辑三种顺序，而议论最基本的结构形式是”提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）”（简称”提--分--解’）具体点说，又分两大类：
一类是逐层深入的结构形式，叫”纵式”（递进式），如《怀疑与学问》；一类是并列展开的论述结构，叫”横式”（并列式），如《谈骨气》。
读议论时，注意多分析一下结构特点，弄明白别人各段落层次的内在联系，看看别人是怎样衔接过渡的，久而久之，潜移默化，也会对自己写议论时的谋篇布局有帮助。
【思考练习】
1在标数字处填上适当的过渡词语或短语，使衔接更自然，眉目更清楚。
2呼应第一段首句”开卷有益”，仿第一段最后一句，在画线处填上一个过渡句。
3简析本的”提--分--解”过程。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
4本属于议论中的”纵式结构”还是”横式结构”？
为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
从中找出一个过渡句并简要分析它的作用。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
6在学过的议论中，属于”纵式结构”的有：
_________,属于”横式结构”的有____________。
7本的论点是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
它是在的_______提出的。
8按要求填出本的论证方法和例子。
（1）道理论证，如______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
（2）对比论证，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
（3）_____，如”我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
”
（4）_____，如”马克思曾经钻研了100种书和4种报刊，为他撰写（资本论）奠定坚实的基础。
”
9在第三自然段找出一个错别字并改正。
____改为_____
10第二自然段
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