抛丸机施工方案可编辑.docx
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抛丸机施工方案可编辑
抛丸机施工方案
一、工程概况
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除锈采用喷丸处理。
除锈等级达到Sa2.5级。
主要工作构件范围是管线、型钢类钢结构。
材质品种多样，钢结构、钢板和管道施工要求均比较高，我公司将依靠熟悉的施工环境，一流的施工技术，高标准的作业队伍，积极协调配合各施工单位，确保本工程的安全、质量和工期。
二、编制依据
1）国家有关建筑工程法规、规范与有关设计文件和要求；
2）《钢结构工程施工及规范》GB50205—2001；
3）《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》GB8923—88。
4）《工业设备管道防腐蚀工程施工与验收规范》（HGJ229-91）
三、施工准备计划
1）积极组织技术人员认真审阅图纸，做好图纸设计交底和技术交底的准备工作，备齐工程所需的资料和施工所用的材料，组织好施工所需劳动力和工机具。
向施工人员进行施工组织设计和技术交底，把工程的设计内容、施工计划和施工技术要求等，详尽的向施工人员讲解清楚，落实施工计划，制定技术责任制的必要措施。
2）根据各种物资的需要量计划和合同，拟定运输计划和运输方案。
按照施工总平面图的要求，组织物资按计划时间进场，在指定地点，按规定方式进行储存和保管。
3）成立以项目经理为领导的项目经理部的组织机构，建立健全各项规章，管理制度，确定劳动组织的领导机构名额和人选，坚持合理分工与密切协作相结合的原则，把有施工经验、有创业创新精神、工作效率高的人选入领导机构。
4）建立精干的施工队伍，要认真考虑专业工种的合理配合，技工和普工的比例要满足合理的劳动组织要求，按组织施工方式的要求确定建立混合施工队组或专业施工队组及其数量。
按照开工日期和劳动力需要量计划，组织劳动力进场，同时要进行安全、防火和文明施工等方面的教育。
5）在钢结构、钢板和管道工程施工前，应对各工序的施工人员进行必要的岗位培训，并对其进行技术、质量、安全交底，预防发生安全和质量事故。
6）为了加快施工准备工作的进度，必须加强业主、总承包和监理单位之间的协调工作，密切配合，建立健全施工准备工作的责任制度和检查制度，使施工准备工作有领导、有组织、有计划和分期分批地进行。
7）对钢结构、钢板和管道工程所使用的机械和检测设备的性能进行检验，保证施工过程中各种设备的工作状态良好，使用功能齐全。
四、施工布署
为了合理地安排、组织好施工，根据本工程自身的特点,结合实际情况,采用钢结构、钢板和管道分批施工,结合工程进度、配合安装单位进行施工。
1）准备阶段：
包括施工现场准备、技术准备、材料准备、劳动力和工机具准备，均在工程开工之前完成。
2）钢结构、钢板和管道抛丸除锈施工工序：
材料检验→材质和标识号的移植→工件上线→抛丸除锈→工件下线→质量检测→材料摆放。
3）施工顺序和进度计划：
抛丸现场要结合安装，根据他们的施工计划安排施工。
一般情况下，防腐处理要比安装单位的施工计划提前一周完成，如遇特殊情况，可结合安装单位进行协调施工。
五、施工工艺
由于工件在形成、加工、运输、存放等过程中，表面往往带有氧化皮、铁锈、焊渣、尘土以及油和其他污物，为延长工件的使用寿命和达到一定的装饰性要求，首先应用表面清理设备将工件表面的原始生成物和粘结物去除，露出工件基本的材质，再经涂装设备涂上一层带有装饰作用的保护层。
抛丸机主要是由五个系统组成：
即抛丸系统、除尘系统、油压升降系统、机械传动系统、电气与自控系统。
其中，抛丸系统是由抛丸叶轮、抛丸箱、贮丸罐、密封柜式吸尘器、下丸管和手拉闸板组成；除尘系统是由吸尘管道、旋风除尘器、高压离心抽风机和袋式除尘器组成；抛头主要是由油压升降系统升降调整至需清理表面，并使密封柜与被清理表面贴紧，然后拉开与抛丸箱焊成一体的贮丸罐下部的手拉闸板。
抛丸程序：
材料检验→标识移植→工件上线→抛丸处理→工件下线→质量检查→材料摆放
1、材料检验：
安装单位运输至抛丸现场的型钢、钢板和管道，首先要检查其工件是否有损坏，形状是否规则，管道的材质和规格标识是否正确，并按照有关的操作规程进行检验，确保工程质量。
2、标识移植：
标识移植即防腐前的参数移植。
为了确保准确无误的移植每根管子、每个管件的重要参数，我们在核对无误后进行防腐蚀前的先期参数移植工作，我们把每根管子的材质、材料标签、材料规格、箱号等重要参数，用水性记号笔详细的移植记录在每根管子的两端管径口内部20㎝处，对小管径管子采用管子内贴纸标签的办法，可以依照每根管两端口径内的参数进行后期的参数移植。
这样就避免发生防腐后确认困难的现象。
3、工件上线：
工件上线即是把需要防腐的钢构件和管道运放至抛丸机的输送辊道上。
此道工序是利用吊车进行运放。
4、抛丸处理：
抛丸机采用的是辊道通过式抛丸清理机，在清理过程中，由变频调速控制的减速机通过链带动滚筒转动，将工件经输入辊道送入主清理室内的抛射区，构件周身受到来自多个不同坐标方位的强力密集、高速飞行的弹丸束的冲击、切削，使其上的氧化铁锈层及其污物迅速脱落，使工件获得一定粗糙度的光亮表面。
抛丸清理是依靠2300r/min左右的高速旋转的抛丸机叶轮，瞬间抛出铁丸或钢丸以一定角度冲击被清理物体表面，借助冲击和摩擦达到除锈目的，处理过的工件经室体由抛丸机另一端的输出辊道送出。
通过抛丸清理，不但可以去除工件表面的锈蚀、焊渣，还可以削除工件的焊接应力，减少变形，提高工件的抗疲劳强度，增加漆膜的附着力，最终达到提高整个工件表面及内在质量的目的。
清理过程中，撒落下来的丸尘混合物汇集在室体下部的集丸斗内，由纵向螺旋输送机，横向螺旋输送机送至斗式提升机下部，再提升到机器上部，通过送料螺旋输送机将混合料送入帘幕式分离器进行风选分离，分离后的纯净钢丸落入分离器料仓内，经由电磁阀控制，气缸开启的钢丸调节阀送到抛丸器进入第二个循环。
清理过程中产生的尘埃，由抽风管道送向除尘系统，经脉冲袋式除尘器除尘，净化处理后的净气排入大气，而颗粒尘埃则被捕捉收集在集灰斗内，由重捶式放尘装置自动排出。
5、工件下线：
工件下线即是把处理完的钢构件和管道运送至分类摆放的指定地点。
此项工作由吊车、货车配合进行。
6、质量检查：
1）目测法：
金属表面的油污、软锈和其他附着物被彻底清除；金属表面的硬锈、密实氧化皮、旧漆膜等被较彻底的清除，允许金属点蚀孔深处有微量的锈迹和有轻微阴影以及色差（总面积的5%以下）；金属表面呈现比较均匀的银灰色金属光泽，整体看起来比较清洁。
2）仪器检测法：
按《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》GB8923—88表面粗糙度参数及数值的规定，用粗糙度检测仪器进行检测。
在生产出的同一批工件中，取其中的三件，每个工件平均检测20个点，合格率要在60%以上，即检测的60个点中，至少要有36的粗糙度数值在60μm～75μm之间。
3）如检测出有不合格的工件，视具体情况，要么重新上线进行抛丸除理，要么用电动砂轮机进行处理。
直到合格为止。
7、材料摆放：
抛丸除锈合格后的钢构件和管道，按形状、规格大小、材质分类摆放，以有利于下一道工序即涂料喷涂的施工。
六、主要技术措施
1、抛丸机操作规程
1）首先开启引风机，把抛丸器内旧有的灰尘抽出，清理抛丸器内部，以利于除锈质量和施工现场的环境保护。
2）然后开启提升机上部的2个横向螺旋输送机，待启动后，再开启纵向螺旋输送机。
3）事先将铁丸倒入操作室地沟内，经落砂料斗至螺旋输送机，送至一定规格筛砂机内过筛，合格铁丸由斗式提升机输送到上部贮砂箱内。
3）待以上设备正常运行后，再开启抛头，最后开启变频调控器。
4）抛丸机结束运行的操作顺序与开启时相反。
2、抛丸机操作注意事项
1）抛丸机是干式清理设备的一种，它是在干燥无液态介质下，利用高速飞行的弹丸对工件表面进行冲击、切削以达到清理的目的。
因此，在操作过程中，一定要按照顺序，不能随意乱动开关，特别是抛头的开关，更不能大意，以免造成人身伤害。
抛丸机操作人员必须非常熟悉操作规程或有一定的实践经验。
2）构件周身可以受到来自多个不同坐标方位的冲击，适用于H型钢、焊接构件、钢板、型钢及其它不同形状、重量和尺寸的工件表面清理和强化，适用于大批量生产等优点。
根据这一特点，在上线时可根据工件的大小和形状，适当的排放需要处理的工件数量。
抛丸器是抛丸机的关键部件。
弹丸由导入管流入分丸轮中，预加速后经定向套窗口抛出，高速旋转的叶轮继续对其加速后抛射到工件上，以达到清理的目的。
调速定向套窗口的位置可改变弹丸的抛出方向，定向套窗的大小和角度决定了抛丸器抛丸量的大小和抛射角度的大小。
一般抛丸器的径向抛射角度要比定向套窗口角度大10°，为60°，弹丸的轴向散射角为40°。
（1）在抛丸清理后的表面如留有较多残渣，说明磨料易碎裂，应检查磨料质量。
（2）抛丸机使用丸料的规格为：
ф0.8～ф1.6,如大于此参数,表面粗糙度会超标，亦会由此造成涂料的浪费,如小于此参数,此达不到本工程所要求的粗糙度。
七、质量保证体系及措施
1、工件交接
1）现场交接过程中，严格交接程序。
做到无误差、无漏项。
2）技术交接中对有参数不符问题的管件一定配合好技术人员，落实清楚。
做到操作程序正规化，有序操作。
3）对于焊件检查：
金属表面凹凸不平处应小于2㎜，无尖锐凸痕与毛刺，焊缝高度不超过2㎜，焊缝应连续，无裂缝，尽量减少凸坑、弧坑和焊瘤。
4）对钢结构件检查：
钢结构表面应无棱角、毛边、毛刺和焊疤，焊缝应连续、无裂缝，尽量减少凹坑、弧坑和焊疤，无死角或无法清理的局部结构。
2、参数移植
在移植参数时，一定按要求据实移植。
要求移植的数字与英文代码字迹规范清晰，且字体颜色与底漆颜色能够明显区分开。
对移植参数的内容：
如材质、材料标签、材料规格，各项一一标识，无漏项。
3、质量检查
1）在自检自查合格的基础上组织现场的三查四定工作，即查施工漏项，查质量隐患，查未完工程，定责任、定措施、定人员、定完成时间。
检查督促有关各方面对查出问题的处理，确保将问题处理在交工前，对用户负责。
2）抛丸除锈过程专业性强，规范标准都很严格，施工质量必须靠严格的技术要求及有序的现场管理去保证；除锈工程质量监控必须贯穿于全过程，如果没有将除锈质量控制好，其结果将导致工程质量下降，甚至影响设备（或其它物体）的正常运转或正常使用；按照质量评定标准，与业主、总承包和质量监理部门一起认真组织好单位工程的质量检验评定工作，做好检验交工资料。
3）确使业主、监理公司获得满意的服务，对业主、监理单位意见采取适当的处理措施，以维持公司信誉，并谋求公司改善。
4、质量控制
1）除锈等级为Sa2.5级。
抛丸处理后的工件表面应无油脂、锈皮、氧化皮、浮锈等杂物。
金属表面呈现比较均匀的银灰色金属光泽。
可见的阴影条纹、斑痕等残留物不得超过单位面积的5%。
2）抛丸处理后的工件粗糙度应达到60μm～75μm.
3）钢结构、管道交接检查，控制等级为B级严格程序作业。
4）防腐基层表面处理，控制等级BR级，填报表格报验。
八、安全保证措施
1）加强现场安全、文明施工管理、加强库房管理。
安装消防器材，保障消防通道畅通。
2）办理用电申请，严禁擅自接电源，由专业电工操作，严禁将电源线挂在临时设备及脚手架上面，严禁接近火源。
夜间施工现场要配设良好的灯光照明，必要时增设局部强光照明。
3）现场作业人员必须配戴安全帽、工作服、工作鞋和手套，抛丸机操作员必须戴护目眼境和口罩。
4）现场隔离、危险区域及危险部位挂设警示牌。
5）施工前，组织全体参加作业人员进行安全技术交底。
6）本工程安全管理目标是：
在工程施工全过程中，确保现场安全零事故，实现安全生产、文明施工，为全体人员创造一个安全、文明、卫生的施工环境。
我公司为了确保安全管理目标的实现，进而在现场实行“管施工必须管安全”的原则，强化过程控制，以保证施工生产的顺利进行；另外在所有进入现场的人员当中树立“安全生产、人人有责”的思想意识，让进入现场的所有人员都应遵守安全管理规章制度，确保现场施工安全和人员健康。
6）编制并执行文明施工、卫生与环境操作管理规定。
在施工过程中，施工现场的场容场貌、临时设施、环境卫生、文明施工、防雨防潮、防暑降温等都对工程项目HSE管理有直接影响。
任何可能影响施工现场HSE管理的行为都必须纳入控制范围之内。
加强教育，使所有进入现场的管理人员及工人树立起环境保护意识，自觉遵守现场文明施工规定。
7）在具体的施工过程中应做到：
有规则的堆放在施工过程中的施工和生活垃圾，并及时进行处理。
九、文明施工保证措施
1）施工方案、安全教育，安全交底，安全检查、电工日巡视记录、班前讲话记录等齐全整齐、记录实事求是，特殊作业持证上岗，安全职责分工明确。
2）进入现场，安全帽、工作服、防护鞋、防尘口罩、防护镜等配带齐全。
3）电气应设三级控制两级保护（总闸箱、分配箱、开关箱、在分配箱、开关箱配匹配的触电保护器），闸箱标准化，线路规范化，有电工巡视及摇测记录。
4）进行现场文明施工管理。
现场设有明显的宣传标语和在危险处挂有符合标准的色标。
施工范围内，按要求书写醒目的提醒行人注意安全的标语。
5）在现场内外做到不违章占道，不违章搭设、堆物，不造成火灾，杜绝交通事故隐患，不违章损坏公共设施，不污染环境。
6）施工现场运输道路，临时用电线路，各种管道，新建临时用房的作业场所和主要机械设备位置，以及施工现场的办公、生活设施等均应符合施工总平面图布置要求。
7）施工现场的场地应平整，临时道路应保持畅通，无坑洼积水，并在道路的两侧修一条临时的排水沟进行排水。
在施工现场的主要进出运输道路的路口，应设置明显的标志牌，确保车辆人员进出安全。
8）各种施工器材，材料，成品，半成品，周转材料等均按施工进度要求组织进场，所有进场的材料都必须按指定的场地归类堆放，并按规定做好材料的标识工作。
9）严格按现场文明施工的有关规定进行，做到工完料尽场地清。
安徽淮北银翔安装防腐工程有限公司
2011-9-15
江西赛维太阳能多晶硅
江苏江都建设建设公司
储罐除锈、防腐施工方案
批准：
会签：
审定：
审核：
编制：
安徽淮北银翔安装防腐工程有限公司
2011年9月15日
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！
感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！
”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：
“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道：
孩子小，事儿多，一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。
针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......
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第二篇:
四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展......
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第三篇:
特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生以习惯成自然。
例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。
这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。
班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。
通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
（三）营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。
首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。
班级真正成为一个和谐向上的集体。
（四）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。
通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。
在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......
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第四篇:
优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生，使
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