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高中地理知识点全面总结

高中地理知识点全面总结

  一、时区计算的规律

 1、确定日出日落时刻:

 

(1)某地日出时刻,就是该地所在纬线与晨线交点的地方时。

 

(2)计算时可以用正午时刻-一半昼长,或者,子夜时刻+一半夜长。

 (3)某地日落时刻,就是该地所在纬线与昏线交点的地方时。

 (4)计算时可以用正午时刻+一半昼长,或者,子夜时刻-一半夜长+1日。

 (5)春分或秋分时,全球昼夜平分,6时日出,18时日落。

 (6)赤道上全年昼夜平方,全年都是6时日出,18时日落。

 2、确定太阳高度:

 

(一)某一时刻的太阳高度:

 

(1)昼半球上的太阳高度大于零,最大值出现在正午,即地方时12点时。

 

(2)夜半球上的太阳高度小于零,最小值出现在子夜,即地方时0点时。

 (3)晨昏线(圈)上太阳高度等于零。

 

(二)正午太阳高度:

 

(1)太阳直射那一条纬线正午太阳高度等于90°。

 

(2)同一天正午太阳高度相同的纬线有两条,这两条纬线分布在直射纬线的两侧,与直射纬线的纬差相等。

 (3)某一条纬线上的正午太阳高度等于90°减去该纬线与直射纬线的纬差。

 (三)二分二至太阳高度分布规律:

 

(1)春分时,太阳直射赤道,赤道上正午太阳高度为90°,正午太阳高度从赤道向两极逐渐减小。

 

(2)夏至时,太阳直射北回归线,北回归线上太阳高度为90°,北回归线以北地区正午太阳高度达到全年的最大值,南半球达到最小值。

 

 (3)秋分时,太阳直射赤道,赤道上正午太阳高度为90°,正午太阳高度从赤道向两极逐渐减小。

 (4)冬至时,太阳直射南回归线,南回归线上太阳高度为90°,南回归线南北地区正午太阳高度达到全年的最大值,北半球达到最小值。

  3、确定日期分界线:

  日期分界线有两条,一条是国际日期变更线,简称日界线,该线两侧时刻相同,日期相差一天。

另一条日期分界线为地方时0点所在的经线,该线即是前一日的24点,也是后一日的0点。

 

(1)0点经线向东到日界线日期早一天;0点经线向西到日界线日期迟一天。

 

(2)当太阳直射点在东经度上,0点则在西经度,地球上日期早一天的范围占大半。

 (3)当太阳直射点在西经度上,0点则在东经度,地球上日期早一天的范围占小半。

 (4)当太阳直射点在0°经线上,0点则在180°上,即日界线上,全球上为同一天。

 (5)当太阳直射点在180°上,0点在0°经线,全球早一天和晚一天范围相等。

此时,北京时间为8

点。

 二、地球

  1、天体系统的级别:

总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系

  2、地球上生命存在的条件:

  ①稳定的太阳光照条件。

    ②比较安全的宇宙环境。

      ③因为日地距离适中,地表温度适宜(平均气温为15度)。

                      

  ④因为地球的质量和体积适中,地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)。

   ⑤形成并存在液态水。

  3、太阳活动对地球的影响:

(1)太阳活动的标志:

黑子、耀斑

(2)影响:

影响电离层,干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候。

  4、地球自转的地理意义:

  ①昼夜交替:

昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;

  ②地方时差:

东早西晚,经度每隔15度相差1小时。

  ③沿地表水平运动物体的偏移:

赤道上不偏,北半球右偏、南半球左偏。

偏向力随纬度的增大而增大。

  5、地球公转的地理意义:

 

(1)昼夜长短的变化:

   ①北半球夏半年,太阳直射北半球,北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼

越长夜越短。

夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北的地区,出现极昼

现象。

     

  ②北半球冬半年,太阳直射南半球,北半球各纬度夜长昼短,纬度越高,夜越长昼越短。

冬至日

——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值,北极圈及其以北的地区,出现极夜现象。

  ③春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,各为12小时。

④赤道全年昼夜平分。

南半球的情况与北半球

的相反。

  三、经济地理特征

  所谓“经济地理特征”,就是指一个国家或地区的经济状况、主要物产,工业、农业、交通运输业的特点及自然资源的开发利用状况等等。

那么,如何去归纳一个国家或地区的经济特征呢?

  通常,我们可以从以下几个主要方面进行回答:

  一、经济体系的性质如我国是社会主义经济;日本、西德、美国等是经济发达的资本主义经济;非洲的一些国家,如埃及、坦桑尼亚等国则是发展中的民族经济。

  

 二、工业地理这里主要包括工业生产水平、内部结构、主要工业部门,供、产、销的关系,工业布局、发展趋势等等。

例如日本,工业现代化水平高,技术力量强,生产设备好。

但国内矿产资源极度贫乏,对外依赖性很大,是世界最大的原料进口国。

钢铁、机械、电子、化学、纺织为其主要工业部门。

工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭小地区。

东京、大阪、名古屋、九州北部为四大工业区。

又如西德。

工业在国民经济中占绝对优势。

工业的部门结构以重工业为主体,重工业产值约占工业总产值的70%。

工业部门也比较齐全,钢铁,机械、汽车、电器、化学、精密仪器和光学仪器工业在世界上都占有重要地位。

但工业原料除煤炭和钾盐外,皆不能自给,对外有一定的依赖性。

莱茵河右岸的鲁尔区,是西德以煤炭、冶金为主的最重要工业区;位于西部边境的萨尔区,利用当地的煤和进口的铁,发展了钢铁、机械制造等工业。

  三、农业地理有广义、狭义之分。

广义的农业地理,是指耕作业、林业、牧业和水产业;狭义的农业则单指耕作业。

农业地理的内容包括农业生产水平、经营方式(耕作业、畜牧业、渔业中以哪一种为主。

是集约农业还是粗放农业)、耕作制度(一年几熟)、地区分布上有何差异,主要农作物有哪些,等等。

例如,我国东部季风区的农业特征:

本区是我国最重要的农业区。

全国的人口和耕地,全国的商品粮基地,主要棉区以及各种纤维、油料、糖料、饮料等作物,淡水渔业、家畜、家禽等重要生产基地,大部分都分布在本区。

又如西德的农业生产,实现了机械化和电气化。

畜牧业在农业中占重要地位。

北部平原发展了乳肉畜牧业,并种植麦类、马铃薯、甜菜等。

中部高原山地发展了乳牛业。

南部的河谷种植葡萄和其他水果。

  

  四、交通运输及其他这里主要指公路、铁路线,内河航运与海上航线,主要交通枢纽和港口,海陆交通联运,货物流向等方面,有些还可考虑它的名胜古迹及历史纪念地。

例如法国的巴黎,位于巴黎盆地中部,跨塞纳河两岸,河上有大桥沟通。

水上运输方便。

市内有多条铁路和运河通往全国各地。

那里集中了全国主要工业部门,工业产值约占全国四分之一。

巴黎又是一

个具有光荣革命传统的城市,一八七一年建立过世界第一个无产阶级政权——巴黎公社;市中心区还有举世闻名的埃菲尔铁塔。

  

  五、自然资源的开发利用包括土地资源、气候资源、水资源、森林资源、矿物资源、生物资源和海洋资源的开发利用状况、是否合理等等。

例如苏联。

森林、矿物和土地资源都很丰富。

西伯利亚的大部分和东欧平原的北部布着针叶林。

它的煤、铁、石油、天然气、锰、铜、铅、锌的探明储量,均居世界前列。

东欧及西西伯利亚地区平原辽阔,有利开发。

境内大河不少,为水运、水利、水力、航运、灌溉提供了有利条件。

方位词的正确使用方位词是日常用语的常用词,但往往有部分学生使用随意,错误丛生。

在地理学习中用好方位词直接关系到地理教学效果,必须引起高度重视。

那么,怎样才能正确使用方位词?

在地理学习时使用方位词有如下几类原则:

 表示地理实物空间分布的相邻关系如:

南面东侧。

我国南面有越南、老挝等邻国。

180°经线东侧为西12时区,西侧为东12时区。

  表示地理事务空间位置的从属关系:

如北部。

宁绍平原在浙江省的北部。

如用北方等词取代,就使宁绍平原与浙江省脱离关系了。

又如陇东、陕北等均指本省内部不同方位的地区。

 表示地理事物相隔离的不同地域空间:

如北方,西方。

日本的北方四岛仍在俄罗斯手中;近年来,西方资本主义国家经济发展趋缓。

 表示地理事物不同方位的空间范围:

如内外、南北,以南。

长城内外、大江南北、秦岭-淮河以南。

 表示确切的地理位置:

如北陲、东端。

西藏和新疆分别是我国西南和西北的边陲省区;我国的最东端在黑龙江与乌苏里江

的汇合处。

 表示地理事物的动向及其变化:

如东流、北风、向右偏、左偏等。

长江东流入海;我国冬季盛行偏北风;北半球水平运动物体,受地转偏向力影响运动方向右偏。

其中名词前面的方位词指来向,动词前面指去向。

 由地理事物的动向定向:

如左岸、右岸。

顺河水流向,珠海在珠江口的右岸,深圳在珠江口的左岸。

又如:

北半球背风而立

高压在右后,低压在左前。

 三维空间的方位表示:

如中天、天顶、地平高度。

某天体处于正南或正北方向叫中天,分上中天和下中天。

由此计量出恒

星日即某恒星连续两次上中天或下中天的时间间隔。

我们立正时,头顶正对着的天球位置叫天顶。

中纬

度35°N附近,仰望九月苍穹,在天顶附近有天琴、天鹰等星座。

结合地平方向,地平高度和近距,我们

可以表达出空间任何地理事物的方向位置。

仰极高度等于地理纬度,在北京(40°N)仰望北极星的地平

高度约40°。

  当然,方位词的用法不止这几种。

方位词看似容易,实际上欲经常性地表“地”达意,也非轻而易

举。

平时正确辨析词义,相比较而用词自然错误可以少一些,由用词不当引起的土地纠纷、方位差异也

可随之避免。

 

(2)正午太阳高度的变化:

同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减,夏至日,太阳

直射北回归线,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减,此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的

最大值,南半球各纬度达最小值。

冬至日,太阳直射南回归线,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递

减,此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值,北半球各纬度达最小值。

春分日和秋分日,太

阳直射赤道,正午太阳高度自赤道向两极递减。

(3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化,使太阳辐射具有季节变化的规律,形

成了四季)北半球季节的划分:

3、4、5月为春季,6、7、8为夏季,9、10、11为秋季,12、1、2为冬季

  6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。

(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。

地壳物

质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成,上地幔的软流层是岩浆的源地,地核主要由铁镍物质

组成。

(2)外部圈层:

大气圈、水圈和生物圈。

  四、市空间结构与城市化

  一、城市的空间结构

  1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚

(1)商业区:

位于城市中心、交通干线两侧—交通便利,通信发达,人流量大;付租能力强。

中心商务区(CBD):

建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限,但需求量大

(2)工业区:

一般分布在城市边缘,交通便利,大多有河流或铁路、公路经过。

(3)住宅区:

是城市最广泛的土地利用方式。

(4)文化区:

一般要求环境优美,远离工业区和商业区。

城市建设要注意保护文物古迹。

  2、城市地域功能分区形成的原因:

历史因素、经济因素、社会因素、行政因素

  3、城市规模与地域结构、服务范围

 小城市:

地域结构的分化不明显,提供的服务种类少、级别低,服务范围小。

 大城市:

地域结构的分化明显,提供的服务种类多、级别高,服务范围大。

 二、影响城市的区位因素

(一)、自然方面

 1、地形——平原地区城市密度大

 2、气候——气候温暖湿润的地区城市密度大

 3、河流——河流的供水和运输功能决定城市区位。

(二)社会经济方面

 1、农业基础

 2、交通条件:

沿海、沿江、沿铁路线、沿高速公路可以形成城市轴线。

北方城市大都在大道汇合处交通线的变化,会给城市发展带来影响。

(如扬州:

运河通航时—兴,运河淤塞后—衰)。

 3、政治(如行政中心)、军事防卫、宗教、科技、旅游等也能促进城市的形成和壮大

  三、城市化

  1、城市化的标志:

①城市人口增加、②城市人口在总人口中的比重上升、③城市用地规模扩大。

其中最重要的指标是城市人口占总人口的百分比。

  2、第二次世界大战结束后城市化特点:

①大城市发展速度超过小城市;②大城市数目不断增多;③100万人口以上的特大城市发展快。

——大城市化趋势 

  3、发达国家的城市化

  ①特点:

起步早,水平高,速度慢,出现逆城市化现象。

  ②逆城市化的原因:

对环境质量的要求提高,以及乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。

  4、发展中国家城市化

  ①特点:

起步晚,水平低,速度快,大城市化趋势明显。

  ②我国城市化落后于工业化。

  ③城市发展不合理:

大城市迅速膨胀,中小城市发展缓慢,人口集聚于少数大城市。

  5、城市化的一般规律:

城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化

  四、城市化对自然环境的影响

  1、城市化对自然环境的影响

(1)对气候的影响:

热岛效应、雨岛效应、城郊热力环流、大气污染严重

(2)对水文的影响:

对地下水——下渗量减少、地下水漏斗区范围和深度增大。

对河流水——坡面流水的流速加快,河流汇水时间缩短,更易形成洪峰。

对水质——城市工业废水、生活污水造成城市水源的污染。

(3)对生物的影响:

草坪和人工林品种单一;破坏生物栖息地,生物的多样性减少。

  2、保护和改善城市环境——“生态城市”

  ①建立卫星城,开发新区,分散城市职能。

  ②改善城市交通和居住环境。

扩宽主干道,建环城公路,建高架公路、地铁、轻轨交通。

  ③保护和治理城市环境。

大力加强绿化建设。

  五、物质运动和能量交换

  1、岩石分三大类:

  ①岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)②沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)③变质岩(变质作用)。

从岩浆到形成各种岩石,三大类岩石可以相互转化,又到新岩浆的产生,这一运动变化过程,构成了地壳物质循环。

  2、地表形态变化的内外力因素(地质作用):

 

(1)内力作用——能量来自地球本身,主要是地球内部热能,它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。

造成地表高低不平。

地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。

 

(2)外力作用——能量来自地球外部,主要是太阳能和重力。

使高低不平的地表趋向平坦。

表现为:

风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。

流水侵蚀地貌(V型谷)、堆积地貌(冲积扇、冲积平原和三角洲);风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘)。

  3、六大板块名称:

亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。

一般说来,板块内部,地壳比较稳定,两个板块之间的交界处,是地壳比较活动的地带,火山、地震也多集中分布在板块的交界处。

生长边界——板块张裂处,常形成裂谷、海洋。

消亡边界——板块碰撞处,常形成山脉、海沟。

  4、大气受热过程:

太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)

 

(1)大气对太阳辐射的削弱作用:

①吸收作用:

具有选择性,臭氧吸收紫外线,水汽和二氧化碳吸收红外线。

对可见光吸收的很少。

②反射作用:

云层和颗粒较大的尘埃。

云层的反射作用最显着。

③散射作用:

空气分子或微小尘埃,使一部分太阳辐射不能到达地面。

 

(2)大气对地面的保温作用:

大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射),把部分热量归还给地面,云层越厚大气逆辐射越强。

  5、全球近地面有7个气压带(高低压相间分布),6个风带。

(1)低纬度环流:

 ①赤道低压带:

因为热力作用形成,气流辐合上升,易成云致雨,形成多雨带。

常年受其控制形成

热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)②副热带高压带:

因为动力作用而形成,气流在30度纬度上空聚积而下沉,形成少雨带(东亚季风区除外),常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠)③信风带:

由副高吹向赤道低压的气流,在北半球右偏成东北信风,在南半球左偏成东南信风。

(2)中纬度环流:

④副极地低压带:

由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。

形成温带多雨带⑤中纬西风带:

由副高吹向副极地低压带的气流,在北半球右偏成西南风,在南半球左偏成西北风,习惯上叫西风,受其常年控制的地区,在大陆西岸形成温带海洋性气候。

(欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等)

(3)高纬环流:

⑥极地高压带:

因为热力作用而形成,冷空气下沉,形成少雨带。

不过极地因为气温低,蒸发更少

,所以极地属于降水量大于蒸发量的地区,为湿润地区。

⑦极地东风带:

由极地高压带吹向副极地低压带的气流,在地转偏向力作用下,北半球右偏成东北风,南半球左偏成东南风。

(4)气压带和风带的移动:

移动的原因:

随太阳直射点的移动而动。

移动方向:

就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移。

(5)单一气压带或风带作用形成的气候类型:

热带雨林气候(赤道低气压带)、热带沙漠气候(副热带高气压带)、温带海洋性气候(中纬西风带)。

(6)气压带、风带移动形成的气候类型:

热带草原气候(夏季受赤道低气压带控制,冬季受低纬信风带控制)、地中海气候(夏季受副热带高气压带控制,冬季受中纬西风带控制)。

  6、常见的天气系统:

锋面系统(冷锋、暖锋、准静止锋)、气旋(低压)和反气旋(高压)、锋面气旋。

气旋是低压,低压系统在实际大气中常会出现沿中心向一定方向延伸出的低压槽,在低压槽上形成了锋面系统。

锋面与气旋是一个整体(高压系统是没有的)。

  7、水循环

(1)类型:

海陆间大循环(大循环)、陆地循环(水量很少)、海洋循环(水量最大)

(2)各环节的名称:

蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾

(3)意义:

它使陆地水不断得到补充、更新,使水资源得以再生;塑造地表形态;联系四大圈层。

  8、洋流:

 

(1)类型:

按成因分风海流、密度流、补偿流;按性质分暖流和寒流。

 

(2)分布:

中低纬度——以副热带为中心的大洋环流,北半球顺时针流动(与半球反气旋方向一致),南半球逆时针方向流动(与南半球反气旋方向一致)。

中高纬度(主要指北半球)——以副极地为中心的大洋环流。

南半球西风漂流,世界最强大的寒流。

北印度洋的季风洋流——夏季由西向东流,冬季由东向西流(夏顺冬逆)。

 (3)影响:

      ①对气候的影响:

暖流起到增温、增湿作用(西欧海洋性气候的形成,得益于北大西洋暖流);寒流起到降温、减湿作用(澳大利亚西海岸的维多利亚沙漠、秘鲁太平洋沿岸的阿塔卡马沙漠的形成都与沿岸的西澳大利亚寒流和秘鲁寒流有关)         ②对海洋生物的影响——渔场的分布:

寒暖流交汇处,给鱼类带来了丰富多样的饵料。

北海道渔场——日本暖流与千岛寒流的交汇处。

纽芬兰渔场——拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流的交汇处。

北海渔场——北大西洋暖流与高纬南下的冷海水交汇形成。

秘鲁渔场——上升补偿流使深层海水上泛,带来深海的硅酸盐类,使浮游生物大量繁殖,浮游生物又是鱼类的饵料。

      ③对海洋污染的影响:

有利于污染物的扩散,加快净化速度;但也使污染物的范围扩大。

      ④对海洋运输事业的影响:

顺流——航行速度快;逆流——航行速度慢。

  六、地理环境的整体性和区域差异

   1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。

自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。

  

(1)气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造,生物对地理环境的作用,归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。

  

(2)生物在地理环境形成中的作用:

联系有机界与无机界,促使化学元素迁移;改造大气圈,使原始大气逐渐演化为现在大气;改造水圈,影响水体成分;改造岩石圈,促进岩石的风化和土壤的形成,使地理环境发生了深刻的变化。

环境创造了生物,生物又创造了现在的环境。

所以生物是地理环境的生物,同时又是地理环境的塑造者

  (3)地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透,构成了地理环境的整体性。

举例:

我国西北内陆——由于距海远,海洋潮湿气流难以到达,形成干旱的大陆性气候——河流不发育,多为内流河——气候干燥,流水作用微弱,物理风化和风力作用显着,形成大片戈壁和沙漠,植被稀少,土壤发育差,有机质含量少。

  2、地理环境的地域分异规律:

  

(1)从赤道到两极的地域分异(纬度地带性):

受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化(南北)的方向作有规律的更替,这种分异是以热量为基础的。

例如:

赤道附近是热带雨林带,其两侧随纬度升高,是热带草原带、热带荒漠带。

 

(2)从沿海向内陆的地域分异(经度地带性):

受海陆分布的影响,自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异,这种分异是以水分为基础的。

例如:

中纬度地区(特别是北半球中纬度地区)从沿海到内陆出现:

森林带—草原带—荒漠带

(3)山地的垂直地域分异:

在高山地区,随着海拔高度的变化,从山麓到山顶的水热状况差异很大,从而形成了垂直自然带。

举例:

赤道附近的高山,从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带。

  七、自然环境对人类活动的影响

   1、聚落的形成与地理环境的关系,可从形态上反映出来:

平原地区,地形比较完整、开阔、平坦,聚落呈圆形或不规则的多边形,规模较大;山区聚落沿河谷或在比较开阔的低地分布。

例如:

我国的汾河、渭河谷地城市的分布。

世界上的大城市多数位于平原上。

平原地区的区位优势:

地势平坦,土壤肥沃,便于农耕,且有利于交通联系和节省建筑投资。

也有的平原不适宜城市的发展。

例如:

热带地区,低地闷热,城市多分布在高原上,最着名的是巴西,其城市不是分布在亚马孙平原,而是巴西高原。

  2、地形对交通线路分布的影响:

公路选线避开不利地形,地形平坦地区的交通线网密度较大(造价低、工程量小),山地、丘陵地区的密度较小(造价高、工程量大)。

  3、全球气候变暖对农业生产有利方面:

高纬度地区升温幅度最大,作物生长期延长,产量增加;对农业生产不有利方面:

中纬度半湿润半干旱区,若降水量不变,增温将加速陆地蒸发,使土壤中水分减少,导致作物产量下降。

对工业生产也有一定的影响,温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗,明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。

  4、自然资源的定义:

人类直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质和能量。

它包括气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。

自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。

举例:

能源利用对生产力的发展有巨大推动作用。

柴草为主要能源——社会生产力水平很低,18世纪,煤炭为主要能源——社会生产力大幅提高,20世纪50年代以后,石油为主要能源——极大地促进了生产的发展。

  5、常见的自然灾害有水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。

了解它们发生的主要原因及危害。

  八、人口的变迁

   一、人口增长

  1、影响人口增长的主要因素:

生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人

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