新课标九年级英语复习计划强力推荐.docx

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新课标九年级英语复习计划强力推荐

九年级英语复习计划

九年级英语复习计划

初中英语的教学工作到了九年级第二个学期其实就是到了关键的总复习时期，因

此做好这一时期的英语复习计划尤为重要。

首先在复习过程中可采用“三轮复习

方法。

一轮分册复习。

三月中旬开始着手总复习,这一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，抓住课本,从七年级开始,上下册分两次,八年级两单元一次,先由教师罗列出一些重要单词,词组,句子,让学生对照着去复习.同时在课上老师按把语法总结复习一下,再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习.复习各语言点时将其题型化可使学生兴趣更浓,印象更深刻.这轮复习忌纯知识的单纯罗列,单纯地罗列语言点只会令学生兴趣索然,要让复习课上出生机来,还得注意四种语言技能的有机结合.如每堂课穿插几分钟的日常用语会话就能有效提高学生听力反应部分的解题能力,也能增加课堂的生机活力.在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

如做到：

（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；

（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

 在第一轮分册复习过后, 第二轮是在继续复习课本知识（八年级下册和九年级上,下册从4月份开始）同时,针对中考题形进行分项练习,这一轮复习要求突出重点，牢固掌握。

在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。

同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。

第二轮复习直接关系到中考的效果。

知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时可能会判断失误，做错题目。

这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。

既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。

听力的考查分数为30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。

我们都知道听力测试的主要内容包括:

1.听句子选信息.2.听句子,选择恰当的答语.3.听对话和问题,选择答案.4..听短文,根据短文内容及问题选择答案因此,在英语复习和解题过程中应强调学生注意:

做题时,要在录音播放前的有限时间内,尽可能把所有问题的备选答案浏览一遍,做到心中有数.对会话和短文可边听边速记某些重要的词（只要自己明白在平时听力训练中自己设定的符号即可）,这些重要的词包括人名,地名,时间,起因,经过和结果等.如果遇到有的单词没听清和有的句子没听懂时,应冷静思考,根据上下文的内容和说话的语气,进行判断并选出正确的答案,切忌停留在某个单词或句子那里,费时思考,影响听下面的内容.这样会影响整个听力测试的成绩.在听短文选择答案和填写单词时,既要听懂全文,又要对全文正确理确,选择的答案或填写的单词,既要符合短文的意思,又要符合语法的要求.

再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。

从动词填空，到看图填空，完形填空，阅读理解（增加到四篇）都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。

因此这几类题型有必要进行专门性的操练。

其中完形填空主要考文章的整体理解,涉及少量语法,学生最头疼的是完型填空题,学生总是有个误区,以为完形填空就是考语法,其实不然,此题重在考查学生对于语篇的整体理解能力.所以,一定要强调学生不能拿起题就开始做,要分四步:

1）通读短文,跳过选项,掌握整篇文章的大致意思.2）边读边想,初选试题,将大部分简单题做完.3）反复推敲,攻破难题,在全文试题结束后,再根据上下文,语法结构,结合常识,用代入法,排除法等突破难题.4）四顾全文,验证答案,全部做完后,要结合答案通读一遍,验证文章是否通顺,有无逻辑矛盾。

这几年中考,阅读理解部分词汇量稍有增加,阅读理解题大致可分为主旨题,细节题,推断题,猜测词义题和推断作者意图和态度题,在平时训练中要让学生有意识地积累各种题型的解题方法和技巧.比如,适当增加阅读量:

坚持每天做两到三篇的限时阅读文章,读一两篇英语文章,最好是内容轻松幽默的文章,既增加阅读量又放松自己.

 值得一提的是书面表达，在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。

也可通过阅读提高写作能力:

读完一篇文章后,回味一下文章的遣词造句,谋篇布局等方面,摘录下值得借鉴和学习的优美词段,每天背诵几句或几段,有了积累之后写作时就能得心应手了.每周至少写一篇限时作文.学生要把握好写作的三个环节.即:

写作之前:

仔细审题,按规定写,准备写作.写作时还要特别注意以下几点:

1书面表达要覆盖所有内容要点,既不写无关内容,又不遗漏要点.2运用正确的词汇,词组,句型清楚地表达意思.3有效地使用语句间的连接成分并注意上下文的连贯性.使全文结构紧凑.4语言得体,准确,拼写和标点符号是语言准确性的一个方面.5卷面整洁,字迹规范和正确的文体格式.注意中英文习惯的不同（开头,结束,落款,日期）

 第三轮是综合阶段（大约5月到6月）在阶段训练和专项训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺.通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点.让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。

这一轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。

本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：

知识——能力——知识。

 另外,对学生进行考试前的心理和考试技巧必要的辅导.总有些学生,心理状态并不稳定.有些学生,成绩好,就有放松和心理或者求胜心切的心理;有些学生,无所谓的心理;有些学生,成绩差,就易产生自卑的心理或者破罐子破摔的心理.要让学生自始自终保持一种平稳的心态,具有良好的心理素质,这就需要我们毕业班老师的多多关注与辅导了.

 离中考的日子越来越近了。

希望师生们能一起努力，争取在最后的日子里把复习的内容都逐一落实。

本学期复习时要认真学习和研究中考考试说明，认真学习详细分析争取吃透课标。

努力遵循课程标准的要求进行复习。

同时要认真关注2010年中考新的动态。

最后愿师生们一定能同甘苦，共患难。

努力备战，以最佳的状态迎接中考。

初中学生英语学习兴趣调查问卷

一、性别：

（）男（）女

二、年级：

（）七年级（）八年级（）九年级

三、英语成绩（）很好（）一般（）差

1、你喜欢学英语吗？

为什么？

（）非常喜欢；（）喜欢；（）一般；（）不喜欢

原因：

____________________________________

2、你学习英语的主要动力是什么？

（）个人兴趣爱好（）考学需要;（）社会就业需要;（）家长老师意志

3、你认为影响你英语学习兴趣的主要原因是什么？

（）个人原因;（）教师原因;（）课程内容本身;（）设备环境

4、你认为现在初中英语教学主要存在什么问题？

（）教师水平有限;（）学生自身问题（比如基础差，兴趣低等）;

（）教学模式呆板;（）教学与实践脱离

5.你认为哪些措施可以有效激发学生的学习英语兴趣？

（）使用多媒体等教学手段（）开展英语课外活动

（）教师多鼓励帮助（）强调英语学习的重要性

其它措施________________________________________

6.你喜欢老师用什么方式教课？

（）主要使用英语（）主要使用汉语解释（）中英结合

7.你认为初中英语教学中什么环节最重要？

（）单词和句型运用（）语法教学（）听说能力（）阅读和写作能力

8、在学英语中，你遇到的主要困难是什么

（）听力（）口语（）语法（）阅读（X）写作

9.你经常以什么样的学习方式学习？

（）课前预习（）课堂认真听讲（）课后认真复习（）自学

10．你会主动寻找机会学习英语（如收听、收看英语节目，自觉做课外习题）吗?

（）经常（）有时候（）很少（）从不

11．对学英语中出现的错误，你会怎样对待？

（）积累起来，经常复习（）创造环境，有意识运用（）忽视不理

12．学习中遇到困难，你会怎么样？

（）主动请教老师（）请教同学（）自己查有关资料，参考书目  

（）不请教任何人，不会就不会

13．日常生活中你是否积极主动说英语？

（）不好意思，不说（）大胆地说不顾忌（）别人说才说

14．你认为在英语学习过程中，你有什么好的学习方法或经验？

__________________________________________________________

新目标英语八年级上笔记

ReviewofUnit1－6

I.languagegoals（语言目标）

1.Talkabouthowoftenyoudothings谈论做事情的频率。

2.Talkaboutyourhealth.Makesuggestions.

谈论健康话题以及提出建议。

3.Talkaboutfutureplans.

谈论未来的计划/打算。

4.Talkabouthowtogettoplaces.

谈论到达某地的方式。

5.Learntomakeinvitations,sayyestoinvitationsandsaynotoinvitationsandgivereasons.

学会发出，接受和拒绝邀请并说出原因。

6.Learntotalkaboutpersonaltraitsandhowtocomparepeople.

学会谈论个人品质以及如何比较人们。

II.KeyPhrases（重点短语）：

1.howoften多长时间一次

2.junkfood垃圾食品

3.alotof许多

4.hardlyever很少

5.startwith以…开始

6.trytodosth.试着去做某事

7.lookafter照料

8.bekindofunhealthy有点不健康

9.onceaday一天一次

10.twiceamonth一个月两次

11.begoodfor对…有好处

12.onceinawhile偶尔

13.seeadoctor/dentist看病/看牙医

14.getacold/fever感冒/发烧

15.haveastomachache肚子疼

16.haveatoothache牙疼

17.haveasorethroat嗓子疼

18.liedownandrest躺下休息

19.drinkhotteawithhoney喝加蜂蜜的热茶

20.bestressedout紧张

21.listento…听…

22.gettired变的疲劳

23.keephealthy保持健康

24.atthemoment此刻；目前

25.watchTV看电视

26.playbasketball打篮球

27.babysithersister照看她的妹妹

28.visitmyfriend拜访我的朋友

29.relaxathome在家放松

30.sportscamp运动野营

31.somethinginteresting

32.gohiking/camping/fishing/shopping/sightseeing

去徒步旅行/野营/钓鱼/购物/观光

33.goaway离开

34.getbacktoschool返回学校

35.stayforaweek呆一个星期

36.gobikeriding骑自行车兜风

37.takeswalks散步

38.rentvideos租录像带

39.sleepalot睡得多

40.thinkabout考虑

41.takethesubway/bus/boat/plane

乘地铁/公共车/小船/飞机

42.getto到达

43.gobybus/plane/boat乘公共车/飞机/小船

44.train/subway/busstation火车/地铁/公共车站

45.busride乘公共车的旅行

46.rideabike骑自行车

47.busstop公共汽车站

48.onfoot步行

49.leavefor离开去…

50.schoolbus学校班车

51.theearlybus早班车

52.bedifferentfrom与…不同

53.halfpastsix六点半

54.inNorthAmerica在北美洲

55.aquickbreakfast快捷的早餐

56.needtodo需要做…

57.morethan多于

58.playsoccer踢足球

59.baseballgame棒球比赛

60.schoolteam校队

61.comeoverto过来到…

62.thedayaftertomorrow后天

63.begoodat擅长于…

64.twoyearsago两年前

65.beoutgoing外向的

66.allthetime一直

67.insomeways在一些方面

68.lookthesame看起来一样

69.talktoeveryone与大家谈话

70.makemelaugh使我笑

III.KeySentenceStructures重要句型：

Unit1:

1.－Whatdoyouusuallydoonweekends?

－Iusuallygotothemovies.

2.－Whatdoeshesometimesdoonweekends?

－HesometimessurfstheInternet.

3.Howoftendoyouexercise?

Iexerciseonceaweek.

4.Howoftendoessheeatvegetables?

Sheeatsvegetablesthreetimesaday.

5.Mostofthestudentsgotothebeacheveryyear.

6.Itmakesabigdifferencetomygrades.

7.Myeatinghabitsareprettygood.

Unit2:

1.What’sthematter?

What’swrong?

What’sthetrouble?

2.I’mnotfeelingwell.Ihaveacold/fever/stomachache/sorethroat.

/Ihavealotofheadaches.

3.Maybeyoushouldseethedoctor/dentist.

Youshoulddrinksomehotteawithhoney.

4.Youshouldn’teatanythingfor24hours.

5.Don’tgetstressedout.Itwillmakeyousick.

6.I’msorrytohearthatyouarenotfeelingwell.

Unit3

1.－Whatisshedoingforvacation?

－Sheisbabysittingherlittlesister.

－Thatsoundsnice/interesting.

2.－Whenareyougoing?

－I’mgoingonMonday.

3.－Wherearetheygoing?

－TheyaregoingtoTibet.

4.－Whoisshegoingwith?

－Sheisgoingwithherparents.

5.－Howlongishestaying.

－Heisstayingforaweek.

6.－Howistheweatherthere?

－I’mhopingtheweatherwillbenice.

7.HeisleavingforHongKongthefirstweekinJune.

8.Haveagoodtime.

Unit4:

1.－Howdoyougettoschool?

－Igettoschoolbybus.

2.－Howdoeshegotowork?

－Heusuallywalkstoschool.

3.－Howlongdoesittake?

－Ittakesabouttwentyminutes.

4.－Howfarisitfromhishometoschool?

－It’sthreemiles.

5.Whatdoyouthinkofthetransportationinyourtown?

Unit5:

1.－CanyoucometomypartyonWednesday?

－Sure,I’dloveto./I’msorry,Ihavetohaveapianolesson.

2.－CanshegotothemoviesonSaturday?

－No,shecan’t.Shehastohelphermom.

3.－CanyougototheconcertonMonday?

－Whenisit?

－It’satfouro’clockonFriday.

4.Thanksalotfortheinvitation.

5.I’mgoingtostudyforatestthisevening.

6.What’sthedatetoday?

初中英语固定句型，词组及重要知识点

（一）句型

（一）

such+名词性词组+that…

So+形容词/副词+that…——如此……以致……

例如：

（1）Sheissuchagoodteacherthatweallloveher.她是一个好老师，我们都爱她。

（2）Itwassuchahotdaythattheydidn’tgooutforawalkasusual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。

注意点：

1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：

so+形容词+a+名词+that…，例句

（1）可以改写成：

Sheissogoodateacherthatweallloveher.

2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：

so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…

（1）TherearesomanypeopleintheroomthatIcan’tgetin.房间里人太多，我进不去。

（2）Themanhassomuchmoneythathecanbuyacar.那人很有钱，他能买一辆小汽车。

句型

（二）（就近一致）

Therebe…，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…

例如：

（1）Thereisapenandtwopencilsinhispencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。

（2）NotonlyyoubutalsoIhavebeentotheGreatWall.你和我都没有去过长城。

（3）EitheryouorIamleavingforShanghai.要么你去上海，要么我去上海。

（4）Neitheryounorheisright.你和他都不对。

（5）BothJackandTimareEnglish.

Jack和Tim是英国人。

注意点：

当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and…来记忆，both…and…连接主语时视为复数。

句型（三）

Enough+名词+todo…——有足够的……做某事

形容词/副词+enough+todo…——足够……做某事

例如：

（1）Thereisenoughroomtoholdthesepeopletohaveameeting.有足够的地方容下这些人开会。

（2）Theboyisstrongenoughtocarrytheheavybox.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。

注意点：

enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。

例句

（2）可以改写为：

Theboyissostrongthathecancarrytheheavybox.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。

句型（四）too....to.....

too+形容词/副词+todo…——太……以致不能……

例如：

（1）Iwastooexcitedtosayaword.我激动得一个字也说不出来。

（2）Tomistooshorttoreachtheapple.Tom太矮了，拿不到那个苹果。

注意点：

这