春野阅读答案一一推荐word版 14页.docx
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春野阅读答案一一推荐word版14页
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春野阅读答案一一
篇一：
海阅读答案
海
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。
正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：
地球将无法养活超过100亿的人口。
然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。
他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。
一些海洋学家指出：
仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。
仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：
褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。
它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。
其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了201X．多倍，可见增产潜力是多么巨大!
在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。
这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。
有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
当然，前提是，不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。
尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。
例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
13．第①段中加点的词“之一”能否去掉?
为什么?
（2分）
答：
14．第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明?
（2分）
答：
15．文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是（2分）
16．第⑥段中划线部分运用了_____、______、______，的说明方法，形象地说明了。
（2分）
17．本文是从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?
结合全文内容，适当引用数据加以比较说明。
（8分）
答：
18．6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。
（4分）
答：
参考答案：
13．（2分）不能去掉。
因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。
（意思对即可）（只回答“不能去掉”，不得分：
只回答“语言更严密、准确”得1分）
14．（2分）本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源，人类未来的粮食需求是不成问题的”。
所以，与之无关的内容就不必加以说明了。
（意思对即可）
15．（2分）不破坏生态平衡
16．（2分）举例子、列数据、作比较开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。
（每空0．5分）
17．（8分）一是海洋中有丰富的藻类，仪近海水域的海藻每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍（或“人工养殖的海带目前年产量就比早先的野生状态下提高了201X多倍”；“l公顷水面上生产的新品种藻类就相当于40公顷土地上生产的大豆的营养物。
”）；二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，若加工成食品，足可满足300亿人的需要；三是海洋中有众多的鱼虾，仅南极的鳞虾，每年的产量就高达50亿吨，只要捕获其中的l亿-1．5亿吨，比当年全世界一年的捕鱼量多出l倍以上；四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。
（每个方面2分。
只答到资源类型得1分，适当加以比较说明得1分，意思对即可）
18．（4分）本题不设统一答案。
评分要点：
①海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。
（2分）②珍爱海洋资源，增强保护海洋资源的意识，健全和完善法律法规，加大执法力度（2分）（意思对即可）
14、第②自然段划线句子中的“这样”指代什么？
这句话在本段起何作用？
（2分）
15、第5段划线句子在文中的表达作用是什么？
在完全不改变原意的情况下，还可以改成哪种书面形式表示？
（2分）在不破坏生态平衡的前提下
16、第④自然段使用了分类别等多种说明方法来准确说明事物的特征。
其中有一个句子使用了三种说明方法，这个句子是，其作用是_____（3分）
17、第⑥自然段划线句子，结合第④自然段“可见增产潜力是多么巨大！
”的意思，似乎需要增加一个词，其表意更准确些，这个词应该是__________（2分）
18、下列表述不正确的一项是（）（2分）
A、文章的④—⑥自然段，具体地说明了未来粮仓的粮食——海藻、浮游生物及鱼虾等。
B、这是一篇浅显的事理说明文，阐释了海洋能成为未来粮仓的主要原因及结果。
C、文章的语
言浅显明白，通俗易懂，适合于初中生阅读理解，这也是文章的语言特色之一。
危言耸听：
。
不言而喻：
。
2.第①段中加点的词“之一”能否去掉?
为什么?
（6分）
3.第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明?
（5分）
4.文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是。
（3分）
5.第⑥段中划线部分运用了、、，的说明方法，形象地说明了。
（10分）
6.本文是从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?
结合全文内容，适当引用数据加以比较说明。
（12分）
⑴
⑵
⑶
⑷
7.6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对201X年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。
（10分）
答案
1.危言耸听：
故意说吓人的话，使听的人吃惊。
不言而喻：
不用说就可以明白。
2.不能去掉。
因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。
3.要点：
本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源，人类未来的粮食需求是不成问题的”。
所以，与之无关的内容就不必加以说明了。
4.不破坏生态平衡
5.举例子；列数据；作比较；开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。
6.要点：
一是海洋中有丰富的藻类，仪近海水域的海藻每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍（或“人工养殖的海带目前年产量就比早先的野生状态下提高了201X多倍”；“l公顷水面上生产的新品种藻类就相当于40公顷土地上生产的大豆的营养物。
”）；二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，若加工成食品，足可满足300亿人的需要；三是
海洋中有众多的鱼虾，仅南极的鳞虾，每年的产量就高达50亿吨，只要捕获其中的l亿-1．5亿吨，比当年全世界一年的捕鱼量多出l倍以上；四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。
7.要点：
①海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。
②珍爱海洋资源，增强保护海洋资源的意识，健全和完善法律法规，加大执法力度。
篇二：
说明文阅读答案
说明文阅读答案：
一、《国家大剧院》：
1、你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。
2、外、内、空间3、依次：
朦胧而神秘、清新而高雅、沉静中见跳跃
4、打比方。
生动形象地说明国家大剧院壳体表面的“蘑菇灯”使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。
二、《海洋是未来的粮仓》：
1、不能去掉。
因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。
2、本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源，人类未来的粮食需求是不成问题的”。
所以，与之无关的内容就不必加以说明了。
3、举例子、列数据、
作比较开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。
4、一是海洋中有丰富的藻类，二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，三是海洋中有众多的鱼虾，四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。
5、评分要点：
①海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。
②珍爱海洋资源，增强保护海洋资源的意识，健全和完善法律法规，加大执法力度。
三、《揭秘雪崩》：
1、本文主要说明了雪崩的危害、雪崩发生的条件、雪崩预报的方法。
2、记叙（叙述）描写、增强文章的形象性，吸引读者，引出下文；揭示雪崩的突发性。
3、基本条件一：
山坡坡度一般在25～45°；基本条件二：
超出冰雪能够承负的压力或重量。
4、利用断层成像技术寻找雪层联系的薄弱环节来预报雪崩；利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率。
5、突发性、速度快、能量大、危害严重
四、《天桥》：
1、依次：
逻辑、递进、结构、形状、作用、发展2、中心（句）3、还运用了列数字的说明方法，准确地说明了天桥在城市经济效益和社会效益方面发挥的巨大作用4、不能去掉。
因为“基本”是指车行天桥中主要的、常见的类型，如果去掉，
就成了车行天桥只有这些类型，与事实不符，表达不准确。
答案
一、1、番2、位3、始终
二、探望痛苦杜绝
三、B
四、AB
五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
六、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
八、略
参考答案：
1、
（1）形容非常有趣味
（2）形容集中精力，一心一意。
2、
（1）聪明伶俐勤奋
（2）种花描画呆头呆脑有趣有益
3、本文主要描写鲁迅小时候的学习和玩耍
给我们的启示是：
读书、学习就该专心致志，决不
可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
18
答案：
1略
2冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。
3略
4冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天。
5略
篇三：
读后感——微经
生活中的经济学
——读《读牛奶可乐经济学》有感在老师的推荐下，开始拾读《牛奶可乐经济学》，这本书就这样成了我曾经对经济学误解的救赎。
对于刚刚开始学习微观经济学的我来说，每天面对一些令人头疼的公式，一些学术的名词，让我对自己的专业失去了学习的积极性，不过，通过这本书让我认识到了生活中到处存在着经济学，经济学正生动地编织着生活的方方面面，我们身边的大事小情都可以用经济学原理一一破解
这本书的作者是美国康奈尔大学管理学院的教授罗伯特?
弗兰克。
他在授课的时候喜欢让学生提一些生活中的小问题并用经济学原理来解答。
久而久之，这些问题被收集成册，就形成了这本书的蓝本。
平日我们总是抱怨课堂上的经济学早已抛弃生活，而他的观点显然不同于传统经济学课堂的要求。
弗兰克教授的观点是“请不要急于去书中找寻答案。
这些生活中的问题不是公式和概念，它们并没有标准确切的答案，每个人都有可能给出更多更合理的解释。
虽说，不是每一个人都是经济学家，但至少，我们可以更积极地去思考，并把思考用于生活。
这样，我们每一个人，都可以成为一名博物经济学家。
”
书中的好多问题都十分有趣，让我不得不佩服作者对生活的细致观察和趣味思考。
为什么牛奶装在方盒子里可乐却装在圆盒子里？
为什么女士衣服的扣子在左边而男士的在右边？
为什么全新的二手车要比新车便宜得多？
为什么餐厅都为饮料提供免费续杯？
这些我们每天都会接触但都忽略的问题却引起了作者的好奇和疑问，作者用经济学的思想去一一解释。
在日常生活中，我们习惯了周边的事物，没有对发生在身边事物的存在性进行思考，更没有对其合理性进行考量，没有对事物的表象进行深入地探究。
其实，日常生活中每种事物的背后都蕴含着经济学道理。
很多时候，我们只是习惯了，认为是理所当然，从未想过“为什么”。
其中，我记得最深的就是牛奶装方盒子而可乐装圆盒子的原因。
因为，软性饮料大多都是可以直接借助容器即时饮用的，由于圆柱形容器捏在手里更顺手，所以即使储存圆柱形容器的成本要大一点，相对于圆柱形状所带来的便利和需求，这点成本也可略而不谈了。
但即便很多人直接从利乐砖容器里喝牛奶，成本效益原则也决定了牛奶不太可能装在圆形容器里销售。
在多数超级市场，多数的
软饮料都摆放在货架上，但牛奶多半是冷藏的，放在有冷柜功能的货架上，设备购置花费大，维护成本高，而矩形容器由于摆放时可不留空隙，可以在有限的空间内放置最多的牛奶，因而比较划算。
当然，这只是这本书解释的众多现象中通俗的一个，整本书读下来，我一点也不觉得晦涩，甚至妙趣横生，彻底打消了“经济学”这座大山造成的心理障碍。
平时在课堂上学到的经济学几乎都是一些生硬的原理，而这本书向我展示的经济学却是有趣的，生动的，仿佛灰色高墙后面是一片烂漫的春野。
而从这些通俗易懂的语言和各种与生活相贴切的例子中，我也学到了经济学相关的一些知识。
篇四：
写荷朱群英阅读答案
篇一：
写荷朱群英阅读答案
《写荷》
朱群英
①因一湾碧水，我便开始写荷。
②在水之湄，荷婷婷如盖。
一叶碧绿平静地铺开，从水面缓缓地升起，水在荷叶的上面，亦在荷叶的下面，荷涌动，水便涌动，自池边往河心漫去。
③于是想起伞，对天撑着，一束束的阳光收集在伞下。
没有风，没有雨，荷便显得格外幽远、明丽。
目光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边地开阔。
④荷是水中的君子，出污泥而不染纤尘。
画荷是一种意境，唱荷也是一种意境，写荷仍是一种意境。
平静的池面，荷叶慢慢升起，像一只张开翅膀的水鸟，又像一只小小的船，横于水面。
阳光只是一片金黄色的落叶，与荷轻轻地摩擦，继而又被一阵风吹走，消失在茫茫的黑夜之中。
⑤雨中看荷，像是把自己平放在水上，细雨亲吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的音乐把你融入荷叶之内，你摇动着，荷亦摇动着，便会有一种韵味，轻轻地咬你，细口细口地啄你。
雨水积在荷心，又一叶一叶地倒入水中，宁静的荷捕捉着一种清新的动感，一滴晶莹的水珠悬在荷心，挂在你的眼角。
雨过以后，一弯彩虹横于荷塘，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖着，像是在荷叶上亮起的一盏小小油灯。
⑥夏日的荷变得无边的茂密，整个荷塘像一块绿色的陆地，一层层地远去，把一个一个荷池连成一个整体，间或有一枝红红的荷花，倏地跃出水面，大摇大摆地把花瓣放开，露出黄黄的花蕊。
含苞待放的荷躲在叶下，很不容易被人看到，像是怕羞，再往上长，一直高过荷叶，花蕾慢慢地养大，像要胀开似的。
有一只蜻蜓，一直飞进来，落在花蕾上，停住后一动不动。
夏日的荷由浅入深，像是一种境界，放眼望去，竟有一种无限的空阔。
⑦夜幕降临，清新的荷塘便掠起一缕微风，轻轻地袭来，有一种沁凉，沿着荷叶一圈圈地荡开，月光很轻，在荷上移动。
月下的荷塘，萌生一种使人茅塞顿开的朦胧，一朵莲花，仿佛开在梦里。
一叶一叶的花瓣，挤开浓浓的黑夜，仿佛从污泥里抽出。
配上蛙鼓，荷塘便喧闹起来，探荷的人仿佛一片荷叶，轻飘飘地浮在水上，借着月色，荷叶依然清脆，碧透。
像水一样青嫩的荷绿仿佛一池易碎的翡翠，没有月光的晚上，有一缕清香自荷中掠起，沾在袖上，掸也掸不去。
荷在宁静的夜色中，浓浓地抒情，于恬静的田园岁月是一个精致的点缀。
天亮了，荷也一一地亮起来。
⑧莲子熟时，一条窄窄的小船划破荷塘，向深处驶去。
采莲女藕节一样的手像一尾鱼，在碧绿的荷叶中游动着，碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不成为夏日荷塘的主题。
便有一种斑斓，借荷为一种寄托，寓荷为一种归宿。
⑨于是伏案写荷，纸上的荷渐渐醒了过来。
⑩便有轻轻的摇曳。
15、结合文章，从语言或内容角度赏析第③、第⑧两段中画线句。
（５分）
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目光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边地开阔。
（２分）
答：
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采莲女藕节一样的手像一尾鱼，在碧绿的荷叶中游动着，碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不成为夏日荷塘的主题。
（３分）
答：
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16、作者为什么以“写荷”为题？
（３分）
答：
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17、文章最后两小节有什么作用？
（２分）
答：
18、在经历了哪几次看荷之后，作者开始伏案写作，纸上的荷也渐渐苏醒过来，试分别概括作者笔下荷的特点。
（５分）
答：
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《写荷》：
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15、?
荷塘虽小，但是作者的目光随着荷花由近及远，渐渐展开，内心的情感也渐渐丰富，所以说无边地开阔。
（2分）
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示例：
运用比喻的手法，形象地写出了采莲女优美的姿态，突出了夏日荷塘的生机、活力与美丽。
（３分）
1６、“写”是刻画、描绘的意思，以此为题，既是文章的线索，又概括了文章的主要内容。
（３分）
１７通过上文对荷的描写，荷的优美形象在作者心中鲜活起来，丰满起来，表现了作者对荷深深的爱恋之情，既点明了文章的题目，又呼应了开头，使文章首尾呼应，结构浑然一体。
（2分）
18、作者经历了雨中看荷，夏日看荷，夜晚看荷三个场景，分别写出了荷清新、充满生机、闲适恬静三个特点。
（５分）（三个场景写出一个不得分，２个得一分，三个得２分；特点一个一分）
篇二：
写荷朱群英阅读答案
写荷
朱群英
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因一湾碧水，我便开始写荷。
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在水之湄，荷婷婷如盖。
一叶碧绿平静地展开，从水面缓缓地升起，水在荷叶的上面，亦在荷叶的下面，荷涌动，水便涌动。
自池边向河心里漫去。
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于是想起伞，对天撑着，一束束的阳光收集在伞下，没有风，没有雨，荷便显得格外地幽远、明丽。
目光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边的开阔。
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荷是水中的君子，出污泥而不染纤尘。
画荷是一种意境；唱荷也是一种意境；写荷仍是一种意境。
平静的地面，荷叶慢慢升起像一只张开翅膀的水鸟，又像是一只小小的船，横于水面。
阳光只是一片金黄色的落叶，与荷轻轻的摩擦，继而又被一阵风吹走，消失在茫茫的黑夜之中。
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雨中看荷，像是把自己平放在水上，细雨轻吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的音乐把你融入荷叶之内，你摇动着，荷亦摇动着，便会有一种韵味，轻轻地咬你，细口细口地啄你。
雨水积在荷心，又一叶一叶地倒入水中，宁静的荷捕捉着一种清新的动感，一滴晶莹的水珠，悬在荷心，挂在你的眼角。
雨过以后，一弯彩虹横于荷塘，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖着，像是从荷叶上亮起的一盏小小油灯。
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夏日的荷变得无边的茂密，整个荷塘像一块绿色的陆地，一层层地远去，把一个一个荷池连成一个整体，间或有一只红红的荷花，倏地跃出水面，大摇大摆地把花瓣放开，露出黄黄的花蕊，含苞欲放的荷躲在叶下，很不容易被人看到，像是怕羞，在往上长，一直高进荷叶，花蕾慢慢地养大，像要胀开似的。
有一线蜻蜓，一直飞进来，落在花蕾上，停住后一动不动。
夏日的荷由浅入深，像是一种境界，放眼望去，竟有一种无限的空间。
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夜幕降临，清新的荷塘便掠起一绺微风，轻轻地袭来，有一种沁凉，沿着荷叶一圈圈地荡开，月光很轻，从荷上移动。
月下的荷塘萌生一种使人茅塞顿开的朦胧，一朵莲花，仿佛在梦里。
一叶一叶的花瓣，挤开浓浓的黑夜，仿佛从污泥里抽出。
配上蛙鼓，荷塘便喧闹起来，探荷的人仿佛一片荷叶轻飘飘的浮在水上，借着月色，荷叶依然地清脆，碧透。
像水一样青嫩的荷绿仿佛一池易碎的翡翠，没有月光的晚上仿佛有一缕清香自荷中掠起，沾在袖上，掸也掸不去。
荷在宁静的夜色中，浓浓地抒情，于恬静的田园岁月是一处精致的点缀。
天亮了，荷也一一地亮起来。
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莲子熟时，一条窄窄的小船划破荷塘，向深处驶去，采莲女藕节一样的手像一尾鱼，在碧翠的荷叶中游动着，碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不成为夏日荷塘的主题，便有一种斑斓，借荷为一种寄托，寓荷为一种归宿。
于是伏案写荷，纸上的荷渐渐地醒了过来。
?
便有轻轻的摇曳。
（选自《散文天地》）
1．文题中的写字在文章中的意思是：
2．第?
段中的目光踏着荷叶运用的是一种什么修辞手法？
为什么说小小荷塘，竟无边的开阔？
3．请根据第?
段中划线句子意思写出《爱莲说》中相应句子。
4．李清照在《如梦令》中写道：
兴尽晚回舟，误入藕花深处，联系文中第?
段，当你进入荷花深处时，荷花给你是一种什么样的感觉？
5．请各用四个字概括文中下面几个语段的内容。
第?
段：
第?
段：
第?
段：
6．你认为下面四幅画哪一幅切合第?
段文字的内容？
为什么？
7．根据你对荷花的理解，请你依据文章内容自拟一道题目并且作答。
答案：
1．观、赏、咏
2．拟人；荷给人带来的是一种境界，给人的心灵创造的是一种无限的空间。
3．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．荷花亭亭玉立，荷叶飘曳多姿，荷香沁人心脾。
5．第?
段：
雨中看荷；第?
段：
夏日赏荷；第?
段：
月夜探荷。
6．d图：
因为：
①整个荷塘像一块绿色的陆地，红红的荷花跃出水面，大摇大摆地把花瓣放开；②荷池中由于有了人的活动，整个荷池给人一种无限空间的感觉。
7．略。
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因一湾碧水，我
便开始写荷。
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在水之湄，荷婷婷如盖。
一叶碧绿平静地展开，从水面缓缓地升起，水在荷叶的上面，亦在荷叶的下面，荷涌动，水便涌动。
自池边向河心里漫去。
写荷
朱群英
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因一湾碧水，我便开始写荷。
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在水之湄，荷婷婷如盖。
一叶碧绿平静地展开，从水面缓缓地升起，水在荷叶的上面，亦在荷叶的下面，荷涌动，水便涌动。
自池边向河心里漫去。
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于是想起伞，对天撑着，一束束的阳光收集在伞下，没有风，没有雨，荷便显得格外地幽远、明丽。
目光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边的开阔。
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荷是水中的君子，出污泥而不染纤尘。
画荷是一种意境；唱荷也是一种意境；写荷仍是一种意境。
平静的地面，荷叶慢慢升起像一只张开翅膀的水鸟，又像是一只小小的船，横于水面。
阳光只是一片金黄色的落叶，与荷轻轻的摩擦，继而又被一阵风吹走，消失在茫茫的黑夜之中。
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雨中看荷，像是把自己平放在水上，细雨轻吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的
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