幼儿园延期开学学生学习活动指导方案.docx
《幼儿园延期开学学生学习活动指导方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园延期开学学生学习活动指导方案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
幼儿园延期开学学生学习活动指导方案
幼儿园延期开学学生学习活动指导方案
（第一期2月10-15日）
亲爱的小朋友们：
2020年的寒假，因为一个叫“新型冠状病毒”打乱了我们本可以更加美好的假期！
因为它，我们每天宅在家里，因为它，我们可能还要推迟上幼儿园呢！
但我们不怕它，在家过寒假同样快乐！
在家也能做到“停课不停学”。
接下来的日子，老师们为我们准备了丰富而生动的线上游戏活动，我们照样做游戏、学本领。
当然，宝贝们，我们在家要有良好的作息哦，让我们的身体、学习、游戏都棒棒哒！
先让我们来看看“宅家一日生活作息表”吧！
时间
活动内容
7:
30—8:
00
起床洗漱，互道早安
8:
00—8:
10
测量体温，报告老师
8:
10—9:
00
营养早餐，干湿搭配
9:
00—10:
00
亲子游戏，快乐学习
10:
00—11:
00
开心运动，记得喝水
11:
00—11:
30
家务助手，劳动光荣
11:
30—12:
00
餐前洗手，快乐进餐
12:
00—12:
30
室内散步，阅读听赏
12:
30—14:
30
温暖午睡，身体倍棒
14:
30—15:
00
水果点心，营养健康
15:
00—16:
00
亲子游戏，快乐学习
16:
00—17:
00
开心运动，记得喝水
17:
00—17:
30
家务助手，劳动光荣
17:
30—18:
30
餐前洗手，愉快进餐
18:
30—19:
30
亲子游戏，温馨快乐
19:
30—20:
00
动手整理，物归原处
20:
00—20:
30
健康洗漱，睡前阅读，
20:
30
互道晚安，甜蜜入梦
瞧！
过元宵节啦！
让我们宅在家里和爸爸妈妈过一个不一样的元宵节吧！
主题活动一：
宅家过元宵（第一阶段2.8—2.15）
主要内容
涉及领域
适合年龄段
准备
班级教师指导要点
1
元宵节的来历
社会、语言
小中大班
绘本、图片、PPT
1.每个主题的内容根据班级孩子的实际需要可做前后顺序的调整，内容可适当增减。
2.内容不易过多，建议上午一个，下午一个。
3.对于活动的效果，班级老师可以在班级群内结合家长的反馈及时做好指导。
2
歌曲：
卖汤圆
音乐
小中大班
歌曲视频、亲子游戏玩法（不同年龄段）
3
搓汤圆
美术、语言
小中大班
面粉等，若没有面粉可用橡皮泥替代
4
制作花灯
美术
小中大班
制作花灯的视频或图片等
5
猜灯谜
语言
中大班
谜面若干个、家长准备一些礼物（可以是贴纸、糖果、瓜子等）
6
分元宵
数学、健康
小中大班
弹子棋、筷子、勺子、扑克牌、碗等器皿
7
元宵晚会
艺术、语言
小中大班
音乐、话筒、服装等
活动一：
元宵节的来历
目标
1.知道正月十五是元宵节，是中华民族的传统节日。
2.借助绘本了解元宵节的来历和习俗。
3.感受元宵节全家团圆的欢乐氛围。
准备
绘本图片、故事音频。
玩法
小班：
亲子共同边看绘本边倾听故事，家长可让孩子说说听到了什么？
看到了什么？
家长可提问：
正月十五是什么节日？
元宵节大家都会吃什么？
元宵还叫什么？
中班：
亲子共同边看绘本边倾听故事。
家长可提问：
故事中有谁？
故事发生在什么时候？
他们之间发生了什么事情？
元宵节是什么时候？
除了吃汤圆，元宵节还有哪些习俗（猜灯谜、舞龙舞狮）。
大班：
1.亲子共同边看绘本边倾听故事。
家长可提问：
元宵节是怎么来的？
到了现在元宵节意味着什么？
你对元宵节了解多少？
2.鼓励幼儿将元宵节的故事讲给家人们共同分享。
建议
1.家长可以根据孩子的理解能力选择倾听故事的次数和方式。
2.家长可以根据家庭中的资源，拓展和延伸孩子对元宵节的认知，如：
猜灯谜、制作灯笼、做元宵、观看舞龙舞狮的视频。
3.家长可以将亲子活动的资源在班级群众与大家共同分享，也可以鼓励孩子将自己的作品与同伴分享。
附故事：
小朋友们又能吃到好吃的元宵了。
可大家有没有想过，元宵节是怎么来的呢？
有个著名的皇帝叫汉武帝，每当碰到难题时，他都会找东方朔帮忙。
有一年冬天，东方朔到皇宫花园里去看梅花。
突然传来一阵呜呜呜的哭声。
有一个姑娘正在井边，一边伤心地哭，一边想要往下跳。
东方朔急忙拉着她，问：
“你是谁，年纪轻轻的，为什么要投井呢？
”“我叫元宵，我想家人了，我好多年没有见到他们了。
”说完元宵哭得更伤心了。
东方朔拍着胸脯说：
“这事包在我身上，我一定会让你见到家人的。
”元宵姑娘感激地看着他，不住地道谢：
“谢谢东方大人。
”东方朔在城里最热闹的大街上，摆了一个算命占卜的小摊。
很多人都找他算命占卜，可是大家发现所有的签上都写着正月十六有火。
大家都害怕起来，纷纷问：
“您有什么好的办法吗？
”东方朔摇摇头说：
“我能有什么办法？
你们还是把这个事告诉天子吧，他或许有办法。
”汉武帝心里害怕极了，怎么办呢？
东方朔有很多鬼点子，不如我问问他吧。
于是他便把东方朔找来了，东方朔假装想了很久才说：
“听着火神君很喜欢吃汤圆，我们不如在十五这天供奉汤圆给火神君，求他不要火烧长安。
”“我有个宫女叫元宵，她做的汤圆最好吃了。
我立刻让她教大家做汤圆。
”汉武帝又问：
“那我们这样才能瞒过玉帝呢？
”东方朔笑了笑说：
“十五的晚上，您让百姓都挂上灯笼，再满城地燃放烟花，弄出一副起了大火的样子，不就瞒过玉帝了吗？
”汉武帝高兴极了，说：
“我马上叫人去办。
”城里到处张灯结彩，燃放烟花爆竹，热闹非凡。
元宵的家人也来了。
当他们看到写着“元宵”两个大字的宫灯时，不由惊讶地喊起来。
“看啊，是元宵，元宵！
”元宵姑娘听到声音，从宫中跑了出来，激动地和家人抱在一起。
长安城里果然安然无事，汉武帝很高兴，便下令以后每到正月十五，都做汤圆供奉火神君，全城挂灯笼放烟花，这个节日就这样流传了下来。
因为元宵姑娘做汤圆最好吃，又教了人们做汤圆，大家都很感激她，所以为这个新节日取名为“元宵节”。
附素材：
1.《元宵节的来历》故事音频
2.《元宵节的来历》绘本图片
（请到慈溪智慧云课平台相关栏目下载）
活动二：
卖汤圆
目标
1.理解歌曲的内容，初步学唱歌曲，了解元宵节吃汤圆的习俗。
2．尝试用多种身体动作边唱边表演，表现卖汤圆的情景。
3.在熟悉歌曲旋律和内容的基础上，尝试随音乐进行打击乐演奏。
准备
歌曲视频、汤圆（实物也可以是橡皮泥做的）、碗、调羹、筷子、围裙、打击乐器等。
玩法
小班：
通过歌曲视频的提示，幼儿在家长的帮助下，理解歌词的内容，学唱歌曲。
演唱形式可以亲子接龙唱、分段唱、两人合唱、全家合唱等多种形式。
中班：
亲子共同布置卖汤圆的情境，提供道具（碗、汤圆、调羹、围裙等），随着音乐自由创编身体动作，亲子一起边唱边表演卖汤圆的情景。
大班：
提供打击乐器或锅碗瓢盆等，根据音乐的节奏或者自己创作的节奏，亲子边唱边敲击，进行打击乐合奏表演。
建议
1.家里如果没有汤圆，家长可以和孩子用橡皮泥做汤圆，也可用其他小圆球替代。
2.打击乐器可以是家里玩具碰铃、铃鼓、手铃等，也可以是锅碗瓢盆等可以发出声音物体。
3.打击乐表演中，若家里孩子有学习其他乐器（如钢琴、小提琴、尤克里里等）可以与打击乐合奏《卖汤圆》。
附素材：
1.《卖汤圆》玩法图片介绍
2．《卖汤圆》音乐视频
（请到慈溪智慧云课平台相关栏目下载）
活动三：
搓汤圆
目标
1.认识汤圆的形状，知道元宵节吃汤圆的习俗。
2.尝试用糯米粉（橡皮泥）搓出圆球，发展孩子的动手能力。
3.了解汤圆的多样性，丰富孩子的生活经验。
准备
成品汤圆若干、糯米粉（橡皮泥）、各类蔬菜汁（如玉米汁、菠菜汁、紫薯）、各类馅子（如豆沙、芝麻）、碗等器皿
玩法
小班：
1.家长带孩子认识元宵，说说形状，认识制作元宵的材料。
家长示范搓圆的方法，亲子共同制作元宵。
（附儿歌：
小小粉儿放手心，手心手心转呀转，搓呀搓呀搓个球，比比谁的球儿圆。
）
2.家长可引导幼儿数一数制作了几个汤圆（根据孩子能力确定数量），共同烧、品汤圆。
中班：
1.家长通过视频引导幼儿认识带尾巴的汤圆，区分各种汤圆馅。
2.家长示范带馅汤圆制作方法，让幼儿了解制作全过程。
并亲子合作制作带尾巴的汤圆，共同烧、品汤圆。
（如孩子可承担取粉、搓圆、捏小尾巴等若干步骤）
大班：
1．亲子一起和彩色的糯米粉团，并制作大小不同、味道不一的彩色汤圆。
2.参与煮汤圆的过程，观察汤圆冷热膨胀的现象。
建议
1.家里如果没有糯米粉，家长可以和孩子用橡皮泥、彩泥制作汤圆，重点练习搓圆的技能。
2.条件允许，和孩子一起品尝自己的劳动成果，使其感受劳动带来的快乐。
3.根据孩子的实际动手能力，家长给予孩子的帮助要适宜，多给孩子尝试的机会，少些替代和包办。
附素材：
制作元宵步骤图（请到慈溪智慧云课平台相关栏目下载）
活动四：
制作花灯
目标
1.亲子共同收集制作花灯的简单材料，讨论制作花灯的外形，激发自制花灯的兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯，感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点，并能亲子设计、制作花灯。
3.了解废物利用的意义，能根据收集的废旧物品的外形特征，亲子合作有创意地制作花灯。
准备
1.各种纸制品：
报纸、广告纸、彩纸等
2.制作工具：
剪刀、胶棒、胶水、彩笔等
3.废旧材料：
塑料瓶、多色毛线、纽扣、画布等
小班：
亲子观看元宵节花灯视频，并共同收集家中现有材料（如广告纸、废旧纸袋等），用剪、贴、折等简单的方式制作、装饰花灯。
中班：
亲子查阅图片、动画等相关花灯资料，根据花灯的外形、色彩、图案的特征，亲子设计、创作自己喜欢的花灯。
大班：
1.根据家中现有材料的外形特征，亲子设计、制作有创意的花灯。
2.亲子共同比赛制作花灯，并亲子合作在家里用花灯创设有趣的元宵花灯展。
建议
1.小班家长可引导孩子说说自己喜欢的花灯外形，并在家中收集相应制作材料，激发孩子想要制作花灯的愿望。
2.可制作多个花灯展示在阳台等处，并在花灯上悬挂灯谜，感受正月十五元宵节猜灯谜的乐趣，。
3.制作花灯的难度可根据自己孩子能力适当调整。
附素材：
1.视频
2.PPT
3.花灯制作步骤图
（请到慈溪智慧云课平台相关栏目下载）
活动五：
猜灯谜
目标
1.掌握灯谜的特点，体验猜灯谜的乐趣。
2.能用撕、剪、画等方式制作灯谜，体验亲子合作的乐趣。
3.能大胆猜测（创编）灯谜，发展语言表达能力。
准备
纸、笔、小纸箱、小灯笼、套圈等。
玩法
中班：
1.家长念图片中的谜面，幼儿猜。
2.亲子共同制作灯谜。
孩子将画好的灯笼用剪刀剪下来，请爸爸妈妈在灯笼上写上谜面，一边写，一边念给孩子听，可以让孩子跟着念一念，加深孩子的记忆。
3.将灯谜依次摆放在地上，设置一定的距离，用套圈的形式套灯谜，由爸爸妈妈念投中的灯谜，引导孩子仔细听谜面并猜出谜底。
大班：
1.家长念图片中的谜面，幼儿猜。
2.收集各种各样的灯谜，将灯谜放在纸箱内，通过剪刀石头布的方式确定亲子猜灯谜的先后顺序，比一比谁猜对得多。
建议
1.家长可提供不同的材料（白纸、硬纸、彩纸等），让孩子画灯笼并剪出来。
2.家里如果没有套圈，家长可以和孩子一起寻找其他物品替代，如高压锅垫圈、帽子等。
3.孩子创编灯谜时可用绘画的方式进行记录，爸爸妈妈也可用文字记录的方式进行协助。
4.确定猜谜先后顺序的方法可以多种多样，如用掷骰子、抽签等。
附素材：
1.《猜灯谜》游戏玩法图示
2.大班《猜灯谜》游戏玩法和视频一个
（请到慈溪智慧云课平台相关栏目下载）
活动六：
分元宵
目标
1.根据数字用勺子或筷子舀（夹）元宵（弹珠）若干个，发展幼儿小肌肉动作。
2.按颜色或数字分元宵，进一步感知10以内的数量。
3.尝试不同的数元宵的方法和数的分合。
准备
弹子棋、筷子、勺子、扑克牌、碗等器皿
玩法
小班：
1.家长和幼儿共同用勺子舀元宵（弹珠
升级会员 