改变一生的闪念.docx
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改变一生的闪念
改变一生的闪念
篇一：
改变一生的闪念_阅读答案（含原文）
《改变一生的闪念》
（1）这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
（2）多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：
“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
（3）她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
（4）她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（5）正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：
“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
（6）一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁？
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
（7）女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？
”女孩轻轻地摇着头说：
“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
（8）望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
（2分）答：
一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
2.第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？
答：
那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
或者：
有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。
或者：
在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
3.文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？
（4分）
第一次：
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
（或者：
为了安慰小女孩）第二次：
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
（2分）
（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
（2）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”
（5）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
5.当女教师问女孩“你找谁？
”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？
（2分）您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？
篇二：
改变一生的闪念阅读答案（含原文）
《改变一生的闪念》阅读答案
（1）这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
（2）多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：
“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
（3）她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
（4）她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（5）正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：
“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
（6）一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁？
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
（7）女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？
”女孩轻轻地摇着头说：
“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
（8）望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
本文习题及答案：
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
（2分）
答：
一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
2.第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？
答：
那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
或者：
有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。
或者：
在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
3.文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？
（4分）第一次：
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
（或者：
为了安慰小女孩）第二次：
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处
相关的描写抄写在下面。
（2分）
（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
（2）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”
（5）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
（两条即可）
5.当女教师问女孩“你找谁？
”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？
（2分）
您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？
篇三：
改变一生的闪念——阅读答案
改变一生的闪念——阅读答案
改变一生的闪念
那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：
?
你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！
?
在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。
她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？
通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：
?
有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
?
在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的
脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。
当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。
?
你找谁？
?
她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。
好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。
女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：
?
当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。
虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：
喊您一声‘妈妈’。
?
话音刚落，女孩已泪流满面。
老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：
?
如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？
?
女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：
?
我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
?
老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
18．?
心中立刻明白过来是怎么回事了?
中的?
怎么回事?
是指什么事情?
（3分）
19．小女孩临走时，老师?
特意叮嘱?
她再来看书的用意是什么?
（4分）
20．?
喊您一声‘妈妈?
’，句中?
妈妈?
一词表达了女孩怎样的情感?
（4分）
21．?
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
?
句中教师的?
笑?
（加点）有何含义?
（4分）
22．标题?
改变一生的闪念?
中，?
闪念?
指的是谁的?
闪念?
?
文中?
老师?
的行为又告诉我们一个做人的什么道理?
（4分）
23．当?
教师?
把小女孩带回家后，她?
什么都没有问，就让小
女孩离开了?
，如果当时?
教师?
对其批评后再让她走，其效果有无更好?
请申述理由。
（5分）
18．（3分）指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到?
这位教师?
的家里。
（言之成理即可）
：
19．（4分）用意：
①不想让小女孩再做类似的?
傻事?
。
②宽慰小女孩：
一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让?
偷书?
的罪名永远背在身上。
（每小点2分）
20．（4分）①表达了女孩无限感激之情。
②表达了女孩希望像报答母亲一样报答?
教师妈妈?
的教育和保护之恩。
（应含?
感激?
、?
报答?
两层意思）（每层意思2分）
21．（4分）①为女孩走出?
偷书?
的阴影，健康成长而感到欣慰。
②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。
（每小点2分）
22．（4分）指老师的闪念。
（2分）道理：
不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
（2分）
23．（5分）例①不好的理由：
在当时特定的情境下，不问更好。
因为她已经知道错
了，并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击，如果这时候再对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。
例②好的理由：
对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、
一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再巧巳类似的或其他的错误；如果不对她进行批评教育，会使她产生一种侥幸心理，这样反而害了她。
（内容3分，语言2分）
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