四年级下学期班级工作总结与反思.docx

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四年级下学期班级工作总结与反思

四年级下学期班级工作总结与反思

　　篇一：

小学四年级下学期班主任工作总结

　　小学四年级下学期班主任工作总结

　　四

（2）班

　　时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。

这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，班级情况也较正常。

要做好班主任工作，确实不易。

因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。

但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结。

　　一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

　　1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。

其次，采取相应的措施及奖惩。

要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。

让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。

同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。

对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。

怎样才能把班主任工作做好，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班

　　主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。

这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。

如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交等。

把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

2，充分发挥班委会的作用。

班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。

在这一学期中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：

在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。

对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

　　二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

　　1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。

如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。

平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。

有了这些小人才，无论是出黑板报，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。

2，注重学生的示范带头作用的发挥。

让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。

达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

　　三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

　　作为班主任，很多情况下需要早到校。

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。

需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。

学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。

家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。

面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。

我一般采取电话沟通，方便及时。

家访工作我坚决做到：

困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访等。

这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。

整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

　　班主任工作总结

　　孙

　　惠

　　珍

　　篇二：

四年级下册班级工作总结

　　四年级下学期班队工作总结

　　四年级

（2）班黄绍厚又一学年结束了,抚案沉思过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。

虽然天空没有

　　留下我的痕迹,但我已认真努力地飞过。

在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,在和各位

　　任课老师的通力协作下,我们班一直稳步向前。

我主要做了以下几方面的工作：

　　一、日常行为规范的落实虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各

　　个方面重新规范。

每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责

　　课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。

每天一汇报,每周一

　　评比,效果良好。

　　二、干部队伍的组建和培养大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指

　　点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作

　　则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;培养干部团结协作的精神,通过干部这

　　个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、

　　纪律性和进取心,以面带面。

　　三、狠抓教育教学工作利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟科任任老师密切配合,从抓学习态度入手,每

　　天抓好教育教学工作。

这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。

每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到

　　教室,就书声琅琅了。

　　四、规划了班级与个人的奋斗目标有目标才有动力。

我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、

　　情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,

　　从而增强集体的凝聚力和动力。

然后,对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标,将集体的

　　动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力

　　下自觉要求自己。

　　五、注重了后进生的转化工作在后进生的转化方面,我分了两类,一种是王洋、紫月等仅学习成绩差的;一种是子墨、翔

　　宇等行为习惯、纪律方面差的。

我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅

　　导教育他们,感觉都有了不同的进步。

　　六、密切联系科任老师和家长,建立丰富的管理方法我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学

　　生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见，谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听

　　取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的管理方法,随时掌握与调控学

　　生的思想行为动向。

　　在今后的班级工作中，我们还将不断学习，不断创新。

2015年7月篇二：

小学四年级下学期班主任工作总结四年级班主任工作总结王兰庄学校夏学飞

　　时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，

　　有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。

　　这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，

　　学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。

班主任是班级工作的直接管理者，直

　　接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路

　　人。

要做好班主任工作，确实不易。

作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项

　　崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质

　　方面的回报非常少。

但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让

　　你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。

　　一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

　　1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。

其

　　次，采取相应的措施及奖惩。

要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及

　　时掌控课堂秩序。

让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。

同时加强与任课教

　　师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时

　　了解反馈。

对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

最后，

　　了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有

　　责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。

怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，

　　研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任

　　一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己

　　从繁杂的班级事务中解放出来。

这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。

如班长的

　　统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体

　　育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。

把班级的

　　诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

2，充分发挥班委会的作用。

班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，

　　多鼓励，多指导。

出现问题及时开。

还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之

　　一。

其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。

要做好轮换下来的班干部的思想

　　工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；

　　还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。

在这一学年中，我

　　真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工

　　作仍能照常开展：

在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的

　　主题队会活动，人人争当规范生活动等。

对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优

　　异的成绩。

　　二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。

　　如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。

　　平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学

　　生的思想工作，让他们积极的参加培训。

有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，

　　并取得了不错的成绩。

在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在

　　全校各班中都是不曾有过的。

2，注重学生的示范带头作用的发挥。

让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同

　　学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。

达到相互借鉴，相互学

　　习，相互提高的目的。

　　三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

作为班主任，很多情况下需要早到校。

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任

　　教师的帮助支持。

需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。

学生的家访工作非常重

　　要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。

　　家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，

　　提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期

　　望。

面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大

　　量时间。

我一般采取电话沟通，方便及时。

家访工作我坚决做到：

困难学生（学习，生活）

　　必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭

　　出现裂痕的学生必访，学生病必访等。

这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班

　　集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。

整个

　　班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

这一学期主要目的是强化班级管理意

　　识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

四年级语文教学工作总结王兰庄学校肖丹

　　本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。

没有最好、只有更好，取其精华、弃其

　　不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每

　　个学生的语文水平有一个大的进步，现将本学期的语文教

　　学小结：

　　一、班级、学生说明

　　本学期我担任的是四年级语文教学工作。

教师与学生之间都比较熟悉，管理较容易。

学

　　生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。

存在的主要问题是：

没有充足的时间进行单独

　　辅导。

父母外出打工的很多，基本上没时间管孩子，家庭教育比较薄弱。

　　二、具体工作（措施）

（一）、制定教学计划开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套

　　全面系统的教学计划。

教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册

　　教材的训练重点，规定了总的教学目标：

培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能

　　力。

学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。

会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课

　　文明确了重难点。

教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针

　　对性地开展工作。

（二）、精心备课。

　　备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不

　　好，会严重影响课堂气氛与积极性，我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间

　　在备课上，认认真真钻研教材和教法，。

在备课时，我认真了解、分析学生的实际情况，具体

　　问题具体分析，尽量做到因材施教。

　　（三）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

　　1、汉语拼音。

利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

　　2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

并多次组织朗读课

　　文、诗词的比赛。

　　4、阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高

　　阅读水平。

为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进

　　行阅读训练。

　　（四）、针对学困生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。

　　我把这批同学分为三组。

第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，

　　我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；

　　第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教导，慢慢

　　提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高；第三组是纪律

　　松散，学习不认真，基础又不好的同学。

对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教学要

　　求，重点抓基础知识。

我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。

　　（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

　　1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，

　　名言警句等进行摘抄记录。

增加学生的语言积累。

　　2、每周写一篇作文。

一般不规定作文内容，进行自由作文。

充分激发学生的写作热情，

　　发展学生的创作才能。

　　3、课前朗读古诗词。

提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

　　三、努力方向与措施

　　1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

　　2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础知识。

　　3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。

在今后的教研活动中，进一

　　步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。

　　4、多与学生家长沟通，配合管好学生。

四年级上册数学教学工作总结王兰庄学校夏学飞

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间本学期行将完毕,这时又该静下心来把这学期的工作总结一

　　下了,这样既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开学做个准备。

本学期的教学工作,

　　在紧张而充实的氛围中度过。

从总体上来看,在学校领导的正确指导下,我能够顺利完成教学

　　目标，让学生掌握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。

为了激起学生的数

　　学学习兴趣,更好地培育学生良好的学习气氛,针对本班实际情况,对这学期的教学工作详细

　　总结如下。

　　一、主要成果和经历

　　1、我首先用德律己。

恪守教师职业道德,做到干一行,爱一行。

勤奋学习,刻苦研究教材,

　　精心备课,及时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术。

以认真坦诚的态度上好每一堂课,以

　　满腔的爱心关怀学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人，对待学生一视同仁。

本学期

　　我每天坚持按时到校，不旷课，不耽误学生的学习，能认真地完成学校领导布置的工作,并与

　　本年级组同事们团结协作,互相协助,圆满完成了教学任务。

　　2、用心教学。

针对本班学生的差别和年龄特性,因材施教。

教学中重点做到精讲多练,

　　注重运用直观演示、运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习方式多样化,增强了练习效果。

　　从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的

　　提高。

　　3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放

　　在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,

　　主动参与认知构造的过程,促使学生乐学、会学、学会。

　　4、完成了如下学问教学目标:

认识并会读、会写小数;认识三角形的角、内角和、三角形

　　的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法、小数

　　的乘法；小数的除法、商不变规律的适用；观察物体、游戏公平；认识方程、解方程。

课中,

　　我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点。

　　从学生实践动身,留意调动学生学习的积极性和发明性思想。

　　二、存在的问题:

篇三：

四年级班务工作总结2009--2010学年度小学四年级下学期班务工作总结

　　班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。

不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是

　　朋友。

只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。

回顾这一学期的班主任工作

　　小结如下：

　　一、班级总体情况

　　我班的特点是：

学生活泼、好动，思维活跃.学习主动性不强，学习自觉性不高。

　　综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形

　　成。

在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对

　　班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

　　二、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往

　　会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，

　　直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括

　　《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生

　　常规、劳动常规等等诸多方面。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方

　　式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约

　　束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌

　　三、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着以点带面

　　和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。

所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班

　　主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

干部队伍的组建不能仅仅作为一种形

　　式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小

　　干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部

　　个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头

　　作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正

　　确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取

　　心，亦即以面带面。

　　四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅

　　导和后进生的帮教,增进师生情谊。

本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难

　　的“四大一难”，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使成绩较差的学生有了明

　　显的转变。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老

　　师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

家长会是学校与家长联系的

　　重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。

会上可以请个别优秀

　　家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情

　　况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。

要充分调动家长的积极性，配合学校

　　教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自

　　校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的

　　思想行为动向。

　　总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去

　　竭力培育，功夫才会不负有心人。

这学期来，深刻体会到：

做好班主任之最主要、最关键之

　　处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”?

?

总之，勤能补拙；

　　时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

！

篇四：

四年级下学期班队工作总结

　　篇三：

小学四年级班主任班级学期工作总结

　　积极乐观，爱在四三

　　四3班班主任陈柯君

　　走进四3班教室，听到的是孩子们的欢声笑语，内心不由得一阵感慨，这个班级，已经带了一年多了。

　　三年级的时候，他们就如同