人教版语文八年级下第18课《在长江源头格拉丹东》精品教案人教版八年级语文下册.docx
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人教版语文八年级下第18课《在长江源头格拉丹东》精品教案人教版八年级语文下册
人教版语文八年级下第18课《在长江源头格拉丹东》精品教案:
人教版八年级语文下册
1．积累语言，了解格拉丹东的特点。
2．理解课文基本内容。
1．积累语言。
2．理解课文基本内容。
情景激趣：
马丽华，当代女作家，山东济南人，中共党员。
长期从事《西藏文学》编辑工作。
著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。
曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。
蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。
作者马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。
1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇游记。
长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。
“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今天，就让我们一起去长江的源头去探险吧！
第一步，泛读课文。
指导学生阅读时，要求用着重号标出重要词语，用横线标出文章的线索、文眼等，用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字。
批注自己的阅读感，列出不懂之处，在此基础上校正读音，积累语言，理解结构：
裸露lù黧lí黑砾lì石劲jìng旅腈jīng纶熠熠yì演绎yì
气势磅礴：
形容气势非常雄伟浩大。
接踵而至：
指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。
形容来者很多，络绎不绝。
历历在目：
历历：
清楚，分明的样子。
指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
蠕动：
指爬行的昆虫;泛指像虫类爬行的样子。
熠熠：
闪烁的样子。
第一部分（1-3段）：
时间，概况，艰苦的旅行。
第二部分（4-6段）：
冰塔林的景色和“我”摔跤的遭遇。
第三部分（7—13段）：
写“我”受伤后在各拉丹冬的经历。
第四部分（14、15段）：
各拉丹冬孕育了长江，滋养了人类。
这篇游记，作者采用时间顺序和旅行的进程记下了在长江源头的见闻和感受，我们领略了壮美景色的同时，也感受了雪域高原的巨大威力，作者的体验更强烈显示了爱国的思想感情。
深入阅读课文，并对课文作个性理解。
深入理解课文。
情景激趣
探究生趣
第二步，精读课文，深入探究
㈠作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？
试结合课文内容具体分析。
明确：
作者由远及近，采用“移步换景”的方法展现了冰塔林神奇、壮美的特点。
“鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰丛莽”“巨大的冰谷”“冰雪劲旅”“冰的庄园冰的院落”“琼瑶仙境”这些句子都表现了冰塔林奇美的特点。
）
㈡作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？
产生了怎样的表达效果？
明确：
作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，是为了反衬各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，更好地表达了自己对大自然美丽景色的喜爱和赞美之情。
㈢如何理解“而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就此长眠吧”中“我”的心态？
明确：
作者在《藏北游历》序言中说，自己对于这片雪原高原，“是一个逗留太久，热情也持续得太久”的人。
在西藏期间，“足迹和心迹都轰轰烈烈地进行着”。
她和这块大陆感情至深，已和这片土地融为一体，死亡何尝不是一种回归？
这时死亡也没有了恐怖色彩。
各拉丹冬，给人一种从未有过的心灵震撼，有一种吸引力，在它面前，人浑然忘我。
在这种忘我的精神境界中，作者感悟到生命是一种永恒，也是一种不朽，从而能坦然面对死亡。
㈣赏联系上下文，品味下列句子，思考并回答下列的问题。
想一想，这些句子在表达方面有什么共同的特点？
1.“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”。
这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？
传达了作者怎样的感受？
明确：
“眩晕”指美景多得让人目不暇接，令人陶醉的意思。
“卖弄”指故意展现。
这里表达了景物带给自己的强烈震撼以及对自然神奇伟力的赞美，极大地丰富了文章的内涵）
2.“风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。
”删去加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？
明确：
删去后，不能表现大自然的风是亘古存在的，不能表现冰窟的历史悠久。
3.“端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
”作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的？
这样写有什么好处？
明确：
作者采用联想和想象的手法描写大自然的形成之前，引发人们思考生存和意义。
）
㈤读了这篇游记你有什么样的感悟？
感悟
（1）各拉丹冬终年冰雪覆盖，是长江的源头，景色神奇、壮美。
各拉丹冬孕育了长江，是生命之源。
读后，我们心中不由产生了对它的向往、崇拜、热爱之情。
感悟
（2）各拉丹冬雪山圣洁、坦荡，读文如临其境，身心豁然圣洁，灵魂也得到了升华，是内在体验的深化和生命质量的提高。
第三步，选读相关内容，个性解读，读写结合
学法指导：
指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。
1．你对本文还有哪些与众不同的理解？
2．学了本文你有哪些与众不同的收获？
学法指导：
找出文中最主要的写作手法，体现作者是如何表达的，有怎样的表达效果？
1．你认为文中最主要的写作手法是什么？
作者是如何运用的？
有怎样的表达效果？
对你的写作有怎样的借鉴作用？
明确：
议论抒情写感受，给读者以强烈的共鸣。
游记要写出游览过程中的所见所闻，其中还会渗透作者的感情。
文中作者远望冰塔林的景物，“巨大的冰谷里，一列小小身影”，融汇着作者的主观情感，感叹人在自然奇景面前的渺小。
“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”，直接发表议论，表达景物带给自己的震撼以及对自然神奇伟力的赞美。
移步换景巧观察，避免平铺直叙
本文采用“移步换景”来观察描写景物，如“在它的脚下安营扎寨”“在各拉丹冬以东„„草坝子上”“我们把车停在冰河上”“从砾石堆上四面张望”等，移步换景，思路清晰，激发读者的阅读兴趣。
2．借鉴本文融入情感与移步换景的观察方式写一篇游记。
预习《登勃朗峰》，要求能概述文章内容，拟出不懂或有质疑之处。
格拉丹东雪山是长江三源之一沱沱河的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一，位于唐古拉山中段，藏语意为“高高尖尖之山峰”，海拔6,621米，为唐古拉山脉之主峰。
长江的源头有正源当曲，西源沱沱河，北源楚玛尔河。
格拉丹东雪山是西源沱沱河的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一。
同时，格拉丹东雪山冰川的伸缩变化，非常明显地揭示了当地乃至青藏高原和全球气候的变迁，极具科研价值。
丹冬突耸于青海省西南部青藏边境，系由一大片南北长达50余公里，东西宽约30余公里，攒聚约50余条巨龙般之山岳冰川群所组成，位于东经9l°，北纬33．5°，海拔662l米。
格拉丹冬冰峰西南侧之姜根迪如冰川为沱沱河的发源地，末端海拔高5395米，由冰川、冰斗融水汇成一股宽约3公尺，深约0.2公尺之小溪流，北流9公里至巴冬山下接纳朵恰迪岗雪山群之冰川融水后，流经长约15公里之谷地，继续北流，分流成宽6公尺与4公尺之两条小河，小河两侧谷地尚有众多瓣套状之水网，此即沱沱河之上源。
格拉丹东峰周围自然景观奇特壮观。
冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹，夏秋季节，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，紫嫣红，草原上点缀着成群的牛羊。
格拉丹东位于格尔木市唐古拉山乡境内。
唐古拉山脉最高峰。
藏语意为“高高尖尖的山峰。
格拉丹东南北长50公里，东西宽30公里，除主峰格拉丹冬峰外，海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方公里，有冰川130条。
雪线高度北坡5570米，南坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，长12.8公里，宽1.6公里，尾部有5公里长的冰塔林，是长江西源沱沱河的发源地；北支冰川长10.1公里，宽1.3公里，尾部有2公里长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳等构成千姿百态的冰塔林世界。
有野牛、野驴、藏羊羚、雪鸡等珍禽异兽和水晶石，周围为优良的天然草场。
是探险旅游、登山、猎奇、科学考察的理想之地。
格拉丹东冰山群属于山岳冰川，高达六七十米的冰塔林，银盔白甲，高耸入云，一座挨一座，有的象撑天玉柱，有的如摩天水晶楼，有的似宝剑寒气凌凌直刺云天，有的锋如奇塔异峰千姿百态，冰塔林中，有高高耸起的冰柱，有玲珑剔透的冰笋，有形如彩虹的冰桥，有神秘莫测的冰洞，还有银雕玉琢的冰斗、冰舌、冰湖、冰沟„„神工鬼斧，冰清玉洁，简直是一座奇美无比的艺术长廊。
夏秋季节，山上银装素裹，山下野花烂漫。
格拉丹冬冰峰附近海拔六公里以上蕴藏的冰山水晶石，被称为“江源瑰宝”。
格拉丹东冰川地段是青藏铁路全线气候最恶劣、地质条件最差、施工难度最大的区段。
斜坡湿地广布，高地温、高含冰量冻土地段较长，冻胀、融沉作用强烈；安多以南分布有岛状冻土和深季节冻土。
冬春季节气温很低，寒风凛冽，七八月份天气稍微转暖时，雨水丰富，飘过一片云彩来，不是雨雪就是冰雹。
从唐古拉山口开始，青藏铁路不再与公路平行，而是取道无人区，直插西藏自治区的安多县。
格拉丹东冰川海拔5231米，是青、藏两省区天然分界线，也是青藏线109国道的最高点。
唐古拉山顶终年积雪不化，数十条远古冰川纵横奔泻，可谓“近看是山，远望成川”。
这里还可以看到神秘莫测的一日四景。
往返的游客，大多数在此停留、拍照、观景。
翻过大唐古拉山口，前面的还有一处海拔5010米的小唐古拉山口。
过后即进入西藏境内的羌塘高原，两旁雪山连绵，蓝天草原相映，牛羊象珍珠般洒落绿野。
此处空气含氧量只有水平线的六成，一般乘客路过唐古拉山口，会有明显的高原反应。
铁路在唐古拉山越岭地段是一条最高海拔5072米、比青藏公路最高海拔低159米且地质条件相对较好的线路。
唐古拉车站设计为三股道，属于客货两用的综合车站，是青藏铁路全线海拔最高处的中间站，同时也是世界上海拔最高的火车站，候车室内配备有大型制氧设备。
青藏线3352公里处的109道班（即21工区），海拔近5100米，管辖着唐古拉山垭口的维护，是整个青藏公路从格尔木到拉萨三十六个工区中最高的一个，被誉为“天下第一道班”。
格拉丹东攀登历史
1986年，中美联合长江科学考察漂流队到达姜古迪如冰川，并竖立了“长江源头”石碑。
1991年,清华大学登山队攀登该峰，未登顶；
1992年，台湾一支队伍,到达姜古迪如冰川；
1992年，两支分别来自韩国及日本的队伍,未登顶；
1994年8月1日，清华大学苗来生，成为第一个登顶格拉丹东的中国人；
2002年5月,中国地质大学（武汉）登山队，到达6500米高度；
2004年7月,清华大学登山队，到达5900米高度；
2006年8月，中国人民大学登山队6名队员登顶；
2010年7月，两岸清华大学联合登山队17名队员登顶；
2015年7月，西藏马卡鲁探险，队员3人，协作4人，共7人登顶，成为第一次登顶成功的商业团队；
2015年8月，厦门大学登山队，13人成功登顶。
人教版一年级语文上册期末复习重点资料
大大的小小的高高的白白的尖尖的红红的
宽宽的长长的圆圆的闪闪的清清的青青的
蓝蓝的绿绿的细细的
一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一座大桥一双手一头牛
一只杯子一条木船几朵野花一张桌子一台电视一个桃一颗枣
一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一口井一本书
一间教室一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔一扇门一匹马
一棵大树一片树叶一片草地一架飞机一场大雪一枝笔一把刀
暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵
暖和的天气绿色的叶子漂亮的娃娃雪白的羽毛
暖和的毛衣绿色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花
可爱的小狗明亮的灯光鲜艳的花朵火红的太阳洁白的雪花
红红的苹果绿绿的树叶高高的楼房圆圆的月亮清清的河水
青青的小草闪闪的星星蓝蓝的天空弯弯的月牙美丽的鲜花
又蹦又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜
看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读
听听听一听数数数一数想想想一想问问问一问
写写写一写练练练一练试试试一试画画画一画
很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树
很高很高的大山很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路
很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路很大很大的太阳很美很美的花
高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细
日夜日日夜夜来往来来往往红火红红火火明白明明白白
干净干干净净风雨风风雨雨清楚清清楚楚开心开开心心
快乐快快乐乐上下上上下下大方大大方方平安平平安安
束一束束一束束美丽的鲜花条一条条一条条长长的小河
棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶
个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花
只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串美丽的泡泡
我家门口有一棵小树。
天上有一架飞机。
江上有一座大桥。
天上有一片白云。
屋子里有一台电视机。
河里有一群鸭子。
田里有一片禾苗。
天上有一群小鸟。
公园里有一片草地。
森林里有许多大树。
学校里有许多同学。
公路上有许多车。
乐乐洗水果。
牛牛拍皮球。
东东画画。
红红做作业。
花花洗衣服。
明明扫地。
妈妈织毛衣。
爸爸看报纸。
爷爷浇花。
老师改作业。
雨越下越大。
人越来越多。
天越来越黑。
风越吹越大。
天气越来越冷。
飞机越飞越高。
小树越长越高。
小马越跑越快。
弯弯的月亮像小船。
蓝蓝的天空像大海。
弯弯的月亮像镰刀。
红红的脸蛋像苹果。
闪闪的星星像眼睛。
闪闪的星星像宝石。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
你去北京吗?
你去上学吗?
我的书包呢?
我的尺子呢?
他是你的朋友吧?
她是你的老师吧?
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出去。
树叶从树上飘落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上飘落下来。
人教版语文五年级上册期末复习资料
倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍滚瓜烂熟中西贯通古今贯通
毫不犹豫流光溢彩津津有味天长日久浮想联翩囫囵吞枣
不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤
别出心裁与众不同呕心沥血如痴如醉千篇一律大显身手
心安理得念念不忘颇负盛名能书善画顶天立地香飘十里
守望相助风欺雪压低头折节日出而作日入而息安然无恙
藕断丝连冬暖夏凉古往今来晚霞朝晖气象万千庞然大物
筋疲力尽不容争辩月光如水垂头丧气源源不断络绎不绝
受用不尽鲜红嫩绿不动声色银光闪闪小心翼翼依依不舍
星罗棋布大喜过望心灵手巧轻松自在井然有序盖世无双
顿挫抑扬肃然起敬欢声笑语破烂不堪得意扬扬按图索骥
忐忑不安毫无疑义聊胜于无满怀信心一如既往失魂落魄
震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长不可估量
举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁田园风光
山乡村野诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝横七竖八
全神贯注悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下昂首挺胸
壮烈豪迈坚强不屈气壮山河满腔怒火粉身碎骨同仇敌忾
大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治
众志成城舍生取义任重道远再接再厉迎风招展四面八方
排山倒海大江南北五颜六色原封不动夜以继日端端正正
徐徐上升各式各样风雨归程大公无私水滴石穿
反义词：
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非
爱憎大小多少东西来往南北
ABB：
眼睁睁香喷喷沉甸甸绿油油绿茵茵孤零零白花花
胖乎乎金灿灿白茫茫红通通红扑扑亮晶晶慢吞吞
AABB：
断断续续匆匆忙忙来来往往零零星星结结实实挨挨挤挤
认认真真干干净净马马虎虎千千万万高高兴兴欢欢喜喜
郁郁苍苍模模糊糊歪歪斜斜蹦蹦跳跳隐隐约约
ABAC：
无影无踪一模一样全心全意多姿多彩诚心诚意惟妙惟肖
人山人海各种各样飞来飞去越来越多不折不扣又尖又长
ABCC：
喜气洋洋生机勃勃逃之夭夭温情脉脉虎视眈眈风尘仆仆
怒气冲冲得意洋洋生气勃勃可怜巴巴气喘吁吁清香袅袅
AABC：
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道
源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝
涓涓细流闷闷不乐滔滔江水空空如也碌碌无为
ABAB：
讨论讨论交流交流体会体会商量商量研究研究考虑考虑
打量打量思考思考
含数字：
一举两得三心二意三长两短四面八方五湖四海五颜六色
七嘴八舌五花八门九牛一毛千方百计千军万马万紫千红
千家万户千言万语千姿百态千锤百炼千真万确千变万化
五光十色七上八下成百上千
含反义词：
左顾右盼异口同声大惊小怪南辕北辙小题大做
大材小用左邻右舍黑白相间漫天卷地若隐若现
有始有终摧陈出新名存实亡出生入死明争暗斗
半信半疑
一年级语文下册人教版[一年级语文下册按照课文内容填空]
按照课文内容填空班级姓名分数第一单元：
1.吹夏雨落霜降飘草游鸟池草山出水鸟林2.你？
我李。
李？
木子李。
3.古月胡，口天吴，人徐，言午许。
4.中氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、，诸葛、东，上官、欧阳……5.河水天，小小蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事。
你爱护小蛙，好让禾苗不病。
6.边绿，边，相遇起凉。
绿的喜欢及雨，的最怕水来攻。
7.“言”来互相尊重，“心”至令人感，“日”出里无云，“水”到纯净透明。
8.大地物复苏柳绿莺歌燕舞9.谁和谁好？
云和好，往哪里刮，云往哪里跑。
第二单元：
10.瑞城外有个村子沙洲坝，毛席在西领导革命的候，在那儿。
村子里有水井，乡亲们水要到很远的地去挑。
11.解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：
“水不忘挖井人，刻想念毛席。
”12.妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就出天山。
遥远的城，有一座雄伟的天安，场上有升旗仪式非常壮观。
13.唉，我好想再多玩一儿啊。
不，回家睡着了，倒可做的梦呢！
14.唉，要是不上学就好了。
不，去了学，就能见到小，多开心哪！
……别的孩子也是吗？
也像我一，想吗？
15.我画了个绿绿的，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、园，到处一片凉。
我画了个黄的，送给天。
果园里，果子熟了。
16.天，天的该画颜色呢？
哦，画个彩色的。
天是个多彩的季节。
、17.眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来雨声，落知多少。
18.早晨，我拉开窗帘，光就跳进了我的家。
谁也捉不光，光是大家的。
光像子，光比子更宝贵。
第三单元：
19.小公鸡和小鸭子一起出去。
们小边。
小鸭子：
“公鸡弟弟，我里捉鱼给你。
”小公鸡：
“我去。
”20.小鸭子正在水里捉鱼，忽然，见小公鸡在喊救命。
游小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸，对小鸭子：
“鸭子，谢谢你。
”21.树孤，喜鹊孤。
……树有了邻，喜鹊有了邻。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳几声，打一起出去了。
天一黑，们又叽叽喳喳一起回窝里，安安静静睡觉了。
树，喜鹊。
22.一个人，好！
独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，然还有书，画画，……两个人，好！
事得有人才，你我，我你。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……23.四个人，好！
五个人，好！
多人，更好！
24.李白乘舟将欲，忽闻岸上踏歌声。
桃潭水深尺，不及汪伦送我。
25.兰兰明白了全家人为都喜欢张画。
她：
“等我大了，小手变了大手，它帮你们做更多的事！
”第四单元：
26.静夜明月，疑是上霜。
举头忘明月，头。
27.妈妈把勇敢的事了又，可我一窗心就乱跳……28.上偏要拉我去散步，原来草都像白天一微。
从此黑黑的夜，我能见小鸟怎在月下睡觉。
29.一端，婆总煮好一锅粽子，盼我们回去。
粽子是用的箬竹包的，里面裹白白的糯，中间有一颗的枣。
30.剥开棕，咬一口粽子，是又黏又甜。
婆包的粽子十好，多。
除了枣粽，还有粽和鲜肉粽。
31.，你把浇用的水壶呢？
如果我提它，桥上，把水洒下来，不就是我在下雨吗？
你就不用挑水去浇田了，你吗？
32.，你系在树上的呢？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐荡来荡去，裙子飘啊飘的，不就了一朵彩云吗？
你见了，吗？
第五单元：
33.蜻蜓半空展翅，蝴蝶捉藏。
蚯蚓土里宫殿，蚂蚁上食粮。
蝌蚪中游得，蜘蛛房结忙。
34.对今，圆对。
严寒对酷暑，暖对。
晨对暮，对霜。
和对雨，朝霞对。
桃对，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟对。
35.球拔皮球跳步踢球铃响，下课了。
操场上，热闹。
跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼好。
36.人初，性本善，性，。
37.不琢，不器，人不学，不知。
38.小葱拌腐——一二白竹篮子水——一场空芝麻开——十五个吊桶水——七上八下第六单元：
39.小娃撑小艇，偷白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
40.泉眼惜流，荫照水柔。
小荷才露，早有蜻蜓立上头。
41.小水珠：
“荷是我的摇篮。
”小水珠躺在荷上，眨晶晶的眼。
42.小蛙：
“荷是我的歌。
”小蛙蹲在荷上，呱呱歌唱。
小儿：
“荷是我的伞。
”小儿在荷下嘻嘻游来游去，捧起一的水。
43.小白兔弯腰在山坡上割草，天阴沉沉的，小白兔起子，伸了伸腰。
44.小白兔步子往家。
一一喊：
“妈妈，妈妈，要下雨了！
”45.是要下雨了？
46.小白兔去，问：
“小，小，今天怎有空出来？
”47.小白兔，你回家，小心淋雨。
48.一只大蚂蚁：
“是要下雨了，我们正忙搬东西！
”49.朝霞不出，霞里。
50.有雨山戴帽，雨半山腰。
51.早晨下雨当日，上下雨天明。
52.蚂蚁搬家蛇道，大雨不久要来。
第七单元：
53.铅笔，只用了一，不知丢哪里去了。
橡皮，只擦了一回，想擦，就不了。
54.妈妈：
“贝贝，你有一个，每天学后，你安安回。
你想想法，你的铅笔、橡皮和转笔刀，有自己的。
”55.贝贝想起来了，她书里的具盒，就是些具的。
56.了一，起来了。
了脸，了早，就背书上学去了。
57.等啊等，一不见公汽车的影子，决定学去。
了学，上课了。
脸，头，了自己的座位上。
58.狗熊一，伸了伸头，做了个鬼脸，连忙：
“对，对，对！
”于是就去问老虎。
59.狗熊又用喇叭大喊：
“大注意，物在明天开大，你们参！
”一了十遍。
大灰狼来对狗熊：
“你一遍，大开不起来。
”“为？
”狗熊问。
“你告诉大，在明天候开，上是下，几开。
”60.有一天，小猴子下山来，一里。
见结得又大又多，，就掰了一个，扛。
61.小猴子抱一个大西回。
，见一只小兔子蹦蹦跳跳的，可，就扔了西，去追小兔子。
小兔子林里，不见了。
小猴子只好手回去。
62.读书遍，而自见。
63.读卷书，里路。
第八单元：
64.棉姑娘了，子上有多可恶的蚜虫。
她多盼望有来给她治啊。
65.啄木鸟：
“对不起，我只里的害虫，你是人帮忙！
”66.棉姑娘惊问：
“你们是谁？
”小虫子：
“我们上有个斑，就像颗，大我们瓢虫。
”67.兔子了一跳，拔腿就。
小猴子见了，问为。
兔子一一：
“不好啦，’咕咚’可极了！
”68.小猴子一，就起来。
一一大：
“不好啦，不好啦，’咕咚’来了，大哇！
”69.狐狸，山啊，小鹿哇，一个一个起来。
大一一：
“逃命啊，’咕咚’来了！
”大见了，起来。
70.大你我，我你，了。
71.小壁虎在墙蚊子，一蛇咬了的尾巴。
72.小壁虎：
“小，把尾巴借给我？
”73.小壁虎，大上。
见老牛甩尾巴，在下。
74.小壁虎，檐下。
75.头上冠不用裁，满白将来，不敢轻言，一户开。
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